信息技術(shù)真奇妙

第1課信息技術(shù)真奇妙一、教學(xué)目標1.能通過身邊的實例了解生活中的信息技術(shù)，知道什么是信息技術(shù)。2.通過觀察和列舉日常生活中信息技術(shù)應(yīng)用的例子，體會信息技術(shù)給生活帶來的變化。3.通過師生、生生的交流，激發(fā)學(xué)生建立科技強國的信念，樹立好好學(xué)習(xí)努力建設(shè)祖國的決心。二、教學(xué)重難點1.能通過身邊的實例了解生活中的信息技術(shù)，知道什么是信息技術(shù)。2.通過觀察和列舉日常生活中信息技術(shù)應(yīng)用的例子，體會信息技術(shù)給生活帶來的變化。三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)課(5分鐘)1.談話：從本節(jié)課起，我們就開始學(xué)習(xí)一門新的課了，這門課程是《信息技術(shù)》，什么是信息技術(shù)呢？2.提問：學(xué)習(xí)語文能幫助大家認識文字，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能幫助人們學(xué)會計算，那么學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課又跟我們的生活有什么關(guān)系？3.板書：信息技術(shù)4.講述：我們認識一下這四個字，信息技術(shù)，其實，從字面上理解，跟信息有關(guān)的技術(shù)就叫信息技術(shù)。5.講述：我們時時刻刻都在跟信息打交道，比如在外參觀風(fēng)景，忽然電閃雷鳴，這個時候，大自然告訴你什么信息？6.引導(dǎo)：打開課本第一頁，說一說，跟信息有關(guān)的其他例子。7.講授：聽到的聲音，說出來的話都包含了各種信息，我們生活在信息的世界里。信息技術(shù)讓我們的生活豐富多彩。讓我們通過一個小視頻，去看看現(xiàn)如今的信息技術(shù)。8.播放小視頻。9.引題：信息技術(shù)真是太奇妙了，今天就讓我們一起走進奇妙的信息技術(shù)。10.板書：奇妙的信息技術(shù)。思考問題：信息技術(shù)跟生活的關(guān)系。傾聽，從字面上理解信息技術(shù)。思考問題：電閃雷鳴，大自然告訴我們要下雨的信息。思考并說一說跟信息有關(guān)的例子。傾聽。觀看視頻，了解信息技術(shù)的奇妙。本節(jié)課采用逆向的教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用和理解信息技術(shù)的變化。首先確定本節(jié)課的基本問題是生活中的信息技術(shù)有哪些應(yīng)用，以及什么是信息技術(shù)。通過與學(xué)生的對話，先讓學(xué)生了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，并通過播放視頻，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的多彩和奇妙。聊一聊生活中的信息技術(shù)(5分鐘)1.引導(dǎo)：遠古時代，人類就積累了許多表示、記錄和保存信息的經(jīng)驗。請閱讀教材第2頁“開闊視野“內(nèi)容，并思考這段文字傳遞的信息。2．提問：在這段文字中，你得到了什么信息？3.小結(jié)：從古到今，信息技術(shù)一直在發(fā)展變化。4.引導(dǎo)：信息技術(shù)發(fā)展到今天，我們周圍出現(xiàn)了哪些新的信息技術(shù)應(yīng)用呢？請學(xué)生看教材第3頁的內(nèi)容，感受生活中信息技術(shù)的應(yīng)用。5.提問：從教材中，你看到了信息技術(shù)的哪些應(yīng)用？6.追問：除了這些，你還能舉哪些其他的信息技術(shù)應(yīng)用？7.總結(jié)：我們生活在信息時代，生活、學(xué)習(xí)、工作都離不開信息技術(shù)的支持。8.拿出手機：我們可以通過手機把一些事情記錄下來，還可以通過視頻跟遠方的親人通話?，F(xiàn)在老師使用的多媒體一體機也是信息技術(shù)應(yīng)用的一種體現(xiàn)方式。9.總結(jié)：信息技術(shù)跟我們的生活關(guān)系非常密切。閱讀教材，并思考：遠古時代人們是如何保存信息的?；卮穑盒畔⒓夹g(shù)一直在發(fā)展變化?？唇滩模私馍钪行畔⒓夹g(shù)的應(yīng)用。聯(lián)系生活舉例生活中獲取信息的途徑。引導(dǎo)學(xué)生了解生活中信息技術(shù)的具體應(yīng)用。說一說信息技術(shù)的應(yīng)用(15分鐘)1.設(shè)計活動：聽說10月份的時候廈門科技館有一個展覽活動，小明很想去參觀，但是不知道具體的信息，作為小明的同學(xué)，你們打算如何幫助他獲取這個信息？小組合作，看看哪個小組想到的方法最多。2.提問并板書獲取信息。3.引導(dǎo)：小明很想跟好朋友小剛一起去，他要如何傳遞這個信息呢？4.提問并板書：傳遞信息。5.引導(dǎo)：小明他們?nèi)⒂^了科技館的活動，遇到一些很有意思的展品，他們想把它保存下來，如何保存這些信息？6.提問并板書：保存信息。7.小結(jié)：現(xiàn)如今，人們的生活都離不開信息技術(shù)。8.講解：從電報機、電話機到如今的手機，傳遞信息的本領(lǐng)越來越大了，傳遞的信息也越來越豐富。9.講解：從書、磁帶到現(xiàn)如今的存儲器，存儲信息的能力越來越強了，存儲的信息種類也越來越豐富。10.從算盤到計算機再到如今的網(wǎng)絡(luò)云，人們處理信息的速度越來越快了，世界已經(jīng)變成了地球村。小組合作，思考獲取信息的方法。預(yù)設(shè)回答：通過報紙找，通過計算機搜索，打電話核實。理解信息獲取的渠道非常豐富。思考傳遞信息的方法。思考保存信息的方法。通過小例子體會信息技術(shù)的應(yīng)用。閱讀教材第5頁的內(nèi)容，感知信息傳遞、信息保存以及信息處理技術(shù)的進步。通過設(shè)計一個簡單的小活動，讓學(xué)生思考信息獲取傳遞以及保存的方法，感受信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。問一問，到底什么是信息技術(shù)(10分鐘)1.提問：根據(jù)以下提綱，說一說你感受到了信息技術(shù)的什么變化。2.教師出示提綱并板書：傳遞保存處理原來用還用過現(xiàn)在用：3.總結(jié)：傳遞信息的途徑越來越多，保存信息的載體越來越豐富，處理信息的速度越來越快。4.提問：到底什么是信息技術(shù)。5.總結(jié)上面的板書，用粉筆圈畫出幾個關(guān)鍵字：獲取、保存、傳遞、處理。6.指導(dǎo)閱讀：打開教材第6頁，讀一讀關(guān)于信息技術(shù)的這段話。信息技術(shù)：用于獲取、存儲、處理、傳遞的技術(shù)。如：數(shù)碼相機、電話、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)都含有信息技術(shù)。7.播放視頻：觀看一個視頻，一起來了解信息技術(shù)的發(fā)展過程。8.教師播放視頻。思考信息在傳遞、保存、處理技術(shù)上的進步。小組討論根據(jù)教師列好的提綱動腦子思考并回答問題。小組討論并回答：什么是信息技術(shù)？閱讀教材中有關(guān)信息技術(shù)的定義。觀看視頻讓學(xué)生通過總結(jié)對比感悟信息技術(shù)給人們生活帶來的變化，體會信息傳遞方式的進步。樹立為祖國信息技術(shù)發(fā)展做貢獻的信念(5分鐘)1.展示祖國信息技術(shù)快速發(fā)展的幻燈片。2.講授：我國信息技術(shù)發(fā)的很快，很多原來的想象變成了現(xiàn)實，信息技術(shù)也幫助人們過上了更好的生活。但是，跟世界上先進的國家相比，我們還差了很多，我們的航天航空技術(shù)、病毒防疫技術(shù)都需要信息技術(shù)的支持，希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程，為祖國信息技術(shù)的發(fā)展做貢獻。認真聆聽。樹立為祖國信息技術(shù)事業(yè)發(fā)展奮斗的信念。希望學(xué)生從第一節(jié)課起就能樹立遠大的奮斗目標，為祖國的信息技術(shù)發(fā)展添磚加瓦。總結(jié)評價(5分鐘)1.幻燈片出示課堂小測試題目：(1)填空①古時候，人們會用結(jié)繩記事、堆石記事來保存（）。②信息技術(shù)是關(guān)于信息的（）（