最新公開課三年級(jí)下冊(cè)1-2

備課本學(xué)校長(zhǎng)塘里陽(yáng)光小學(xué)姓名王江馨學(xué)科美術(shù)（三年級(jí)下冊(cè)）202X年上期長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（1）課時(shí)科目美術(shù)年級(jí)三年級(jí)班級(jí)1609--1610時(shí)間年月日課題美化教室一角（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)孩子們的的設(shè)計(jì)意識(shí)，掌握一定的臨摹能力；2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)好書的了解，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，3、營(yíng)造教室的文化氛圍。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析重點(diǎn)：排版的設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：圖片的處理。板書設(shè)計(jì)示意框圖學(xué)情分析本節(jié)課是本學(xué)期第一節(jié)課，第一節(jié)課的內(nèi)容便是和學(xué)生緊密有關(guān)聯(lián)的環(huán)境教室有關(guān)，本節(jié)課是教會(huì)學(xué)生如何出黑板報(bào)，黑板報(bào)是學(xué)生非常熟悉的教室一角，布置黑板報(bào)在學(xué)生心理有基礎(chǔ)有概念，但沒有系統(tǒng)的規(guī)范的歸納。時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）1、教師向大家推薦一本好書解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期，國(guó)民黨軍隊(duì)的主要兵力壓向東北，形成了敵我雙方嚴(yán)重對(duì)峙的局面。這時(shí)在我軍后方，國(guó)民黨又搜羅了一些偽滿官吏、警察、地主、惡霸、流氓、大煙鬼，組織土匪武裝，號(hào)稱所謂“中央先譴軍”，不斷進(jìn)行軍事騷擾，使我軍腹背受敵，當(dāng)我軍抽出力量進(jìn)行掃蕩后，一部分被擊潰的國(guó)民黨匪首又鉆出了深山老林，瘋狂地?zé)龤尳?，兇惡之狀聞所未聞。為了清除匪患，少劍波帶領(lǐng)的36人的小分隊(duì)，插進(jìn)了林海雪原，與這些“鯊魚性、麻雀式”的敵人進(jìn)行交鋒……茫茫的林海中少劍波帶領(lǐng)小分隊(duì)的戰(zhàn)士們勇敢地與土匪周旋消滅了許大馬棒座山雕解放了牡丹江一帶的廣大勞苦大眾。我們今天的幸福生活都是無數(shù)個(gè)像楊子榮這樣的英雄和烈士用鮮血和生命換來的。認(rèn)真地讀《林海雪原》這本小說，學(xué)習(xí)英雄們的精神。2、自由發(fā)言師：你們還有什么好書嗎，那就趕緊推薦給大家吧。3、引導(dǎo)看教材，了解書籍封面一般由書名、圖片、出版社等組成。師：打開教材，看看其他的同學(xué)是怎樣介紹自己的書的。4、出示正反兩張范圖，比較引導(dǎo)排版師：我們也要用圖片的形式來推薦自己的書。版面內(nèi)容由三部分組成：標(biāo)題介紹文字圖片（1）拿出反面范圖，請(qǐng)大家看看這張好書介紹，你覺得它畫得怎么樣（排版模糊，標(biāo)題不醒目）（2）出示正面范圖欣賞引導(dǎo)排版：標(biāo)題應(yīng)突出、醒目，介紹文字要清晰、工整，圖片要表現(xiàn)書籍特色。三個(gè)部分既是一個(gè)整體，又要互相區(qū)別。5、教師可在黑板上簡(jiǎn)單畫出一些不同風(fēng)格的排版，供生參考。6、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。7、作業(yè)展示8、講評(píng)部分作業(yè)后，將完成的作業(yè)貼到教室圖書角的墻壁上，美化教室。教學(xué)后記長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（2）課時(shí)科目美術(shù)年級(jí)三年級(jí)班級(jí)1609--1610時(shí)間年月日課題美化教室一角（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握用相關(guān)的形象圖案表現(xiàn)課程的特征，進(jìn)行圖標(biāo)設(shè)計(jì)的方法；2、訓(xùn)練學(xué)生的形象概括的思維能力，培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)造的設(shè)計(jì)意識(shí)；3、教育學(xué)生參與美化環(huán)境、熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力和集體成就感。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析重點(diǎn)：用簡(jiǎn)潔明了美觀大方的圖案表明課程的特征。難點(diǎn)：直觀而形象，簡(jiǎn)潔而美觀的設(shè)計(jì)各門課程圖標(biāo)；板書設(shè)計(jì)示意框圖學(xué)情分析通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓孩子從身邊的事物去觀察，從小培養(yǎng)一種設(shè)計(jì)感的理念，大膽的去創(chuàng)造。時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、導(dǎo)入：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了書籍封面設(shè)計(jì)，這節(jié)課我們用集體的智慧群策群力再來美化教室里的一件東西。它是我們學(xué)習(xí)生活中每天都離不開的好朋友，猜猜是什么呢

老師出示“班級(jí)課程表底紙”，怎樣把普通的課程表美化成不一樣的充滿創(chuàng)意又美觀有趣的課程表

我們可以將每門課程用形象的圖形來表示。揭示課題——課程表圖標(biāo)設(shè)計(jì)

二、新授：

知識(shí)點(diǎn)：A、借助學(xué)科活動(dòng)的工具材料、活動(dòng)形式、特有符號(hào)、象征圖形等進(jìn)行設(shè)計(jì)，以突出各門課程特點(diǎn)。

B、用最簡(jiǎn)練的圖案（形象或文字）表明課程的特征。

1、首先想想我們美術(shù)課可以用什么圖形表示呢——板書：“工具材料”。

看看這三幅草圖，哪一幅最適合作課程圖標(biāo)呢為什么

第一幅羅列太多內(nèi)容，不精煉。

第三幅外形散亂，不美觀，?！鍟骸昂?jiǎn)潔”

出示啞鈴、小飛機(jī)，看到它你會(huì)想到什么課呢

還有什么課也可以用工具材料表示——科學(xué)課、信息課、數(shù)學(xué)課

2、數(shù)學(xué)課還可以用什么表示——板書：“特有符號(hào)”

還有什么課具有很典型的符號(hào)五線譜

3、同學(xué)們看這個(gè)是什么課程的活動(dòng)形式——板書：“活動(dòng)形式”

課件出示老師表演畫畫、唱歌、跑步的場(chǎng)景。你想到了什課

怎樣把這樣的場(chǎng)景圖案化成代表課程的圖標(biāo)呢

學(xué)生上臺(tái)繪出草稿，大家進(jìn)行評(píng)選

老師指導(dǎo)：精簡(jiǎn)到2-3個(gè)內(nèi)容并進(jìn)行排版

4、請(qǐng)同學(xué)們看一看這個(gè)圖標(biāo)，課件出示思想品德課的圖標(biāo)

看看它精選哪些內(nèi)容是怎樣排版的想想它是代表什么課呢

——板書：“象征圖形”。出示社會(huì)課的圖標(biāo)，為什么它也是用了象征圖形呢

5、出示作文課的圖標(biāo)，講一講它是怎樣進(jìn)行綜合運(yùn)用的。

6、看看這個(gè)課程表上周二第三節(jié)課是什么課

怎么看出來的老師再指幾節(jié)課，讓學(xué)生判斷。

說說你最喜歡那個(gè)圖標(biāo)，為什么你想設(shè)計(jì)哪一科的圖標(biāo)

三、學(xué)生作業(yè)，作業(yè)展評(píng)，重復(fù)的設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生的掌聲進(jìn)行精彩二選一

作業(yè)要求:

1、六人小組分配工作紙，每人按組內(nèi)分配完成一課的圖標(biāo)設(shè)計(jì)；

2、圖案設(shè)計(jì)大小合適、簡(jiǎn)潔美觀、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意；（老師出示范畫）

3、剪下圖標(biāo)，插入課程表底紙，準(zhǔn)備參加“精彩二選一”

四、小結(jié)本課：

將完成的課程表貼在教室一角，為我們大家的杰作鼓掌。

通過這一課我們運(yùn)用集體的力量美化了教室，你們還有什么收獲呢教學(xué)后記長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（3）課時(shí)科目美術(shù)年級(jí)三年級(jí)班級(jí)1609--1610時(shí)間年月日課題美化教室一角（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)孩子們的的設(shè)計(jì)意識(shí)；2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)對(duì)角的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的熱愛；3、營(yíng)造教室的文化氛圍。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的的設(shè)計(jì)意識(shí)；難點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)對(duì)角的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的熱愛；板書設(shè)計(jì)示意框圖學(xué)情分析過生日是孩子們都渴望興奮的一天，會(huì)有很多的精彩，所以對(duì)于這種的想象和回憶性繪畫，孩子們能找到很多共鳴。時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）談話導(dǎo)入隊(duì)角是我們少先隊(duì)的活動(dòng)陣地，用文字、圖畫、實(shí)物、照片、圖書及相應(yīng)的制作等來宣傳一個(gè)中心內(nèi)容，供我們經(jīng)常參觀和利用。今天我們一起來策劃一個(gè)有創(chuàng)新意味的隊(duì)角布置方案。那如何設(shè)計(jì)布置方案，又如何實(shí)施方案呢二、了解隊(duì)角1、隊(duì)角一般都有一個(gè)主題，我們來看看這個(gè)隊(duì)角是什么主題的呢小學(xué)生日常行為規(guī)范的主題課件出示：教材上的隊(duì)角圖片2、為了表現(xiàn)這個(gè)主題，隊(duì)角的教育與宣傳內(nèi)容有哪些3、隊(duì)角還有咨詢箱、工具箱、小隊(duì)日志、中隊(duì)日志等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。課件出示：咨詢箱、工具箱、中隊(duì)日志等4、這個(gè)隊(duì)角是用什么材料制作的吹塑紙、彩紙、圖片等三、探究設(shè)計(jì)方法1、我們教室原來的隊(duì)角是什么主題你準(zhǔn)備用一個(gè)什么主題來創(chuàng)意我們的隊(duì)角學(xué)生表達(dá)創(chuàng)意課件出示：各種范圖2、比較隊(duì)角你覺得哪一個(gè)更好為什么分析，小結(jié)：構(gòu)圖散亂、顏色灰暗的不好，層次分明的好。課件出示：正誤兩種設(shè)計(jì)3、說一說教材上設(shè)計(jì)方案草圖的特點(diǎn)。課件出示：教材的設(shè)計(jì)草圖4、你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的布置方案我們來試試用草圖表達(dá)自己的想法。學(xué)生嘗試草圖設(shè)計(jì)訓(xùn)練5、反饋與指導(dǎo)布置方案的設(shè)計(jì)。教師針對(duì)問題進(jìn)行演示示范四、分工設(shè)計(jì)1、根據(jù)座位分布，分出8個(gè)小組，組內(nèi)自選小組長(zhǎng)。小組成員合作，每組選定和完善出一個(gè)隊(duì)角布置方案。對(duì)分工提出建議：每組由3人設(shè)計(jì)隊(duì)角教育與宣傳內(nèi)容，一2人設(shè)計(jì)小隊(duì)或中隊(duì)日志封面，一2人設(shè)計(jì)醫(yī)藥箱等物品的外觀。2、學(xué)生分工設(shè)計(jì)。五、展示評(píng)述每組派代表來介紹本組的設(shè)計(jì)方案，說說分工情況，將準(zhǔn)備用一些什么材料來制作。其他同學(xué)說說，覺得最有特色、最好看實(shí)用的隊(duì)角設(shè)計(jì)是哪個(gè)對(duì)設(shè)計(jì)有特色的小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。教學(xué)后記長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（4）課時(shí)科目美術(shù)年級(jí)三年級(jí)班級(jí)1609--1610時(shí)間年月日課題生日快樂（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析重點(diǎn)：營(yíng)造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場(chǎng)面。難點(diǎn):學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。板書設(shè)計(jì)示意框圖學(xué)情分析三年級(jí)的同學(xué)都下過棋，但是都是市面上已有的形式，這節(jié)課我們就去激發(fā)孩子的創(chuàng)造性，讓他們自己來設(shè)計(jì)棋盤。時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）談話導(dǎo)入：

1、記得自己的生日哪次生日最使你難忘為什么？

2、出示過生日時(shí)的相片或錄像給同學(xué)們看，學(xué)生談?wù)勥^生日的感受新授：

同學(xué)上臺(tái)表演過生日時(shí)的一個(gè)神態(tài)或動(dòng)作如吹蠟燭、玩碰碰車等。

老師根據(jù)學(xué)生的動(dòng)作快速地在黑板上表現(xiàn)出來。

師生共同添畫次要人物、表情動(dòng)作。

還可添畫什么使生日更加有快樂氣氛。（學(xué)生自由說，個(gè)別學(xué)生上臺(tái)添加）

整個(gè)畫面用什么色調(diào)（紅、黃等暖色調(diào)）為什么三、游戲指導(dǎo)

1、在四人小組里選出一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽出一張紙，規(guī)定人物的動(dòng)作；兩人負(fù)責(zé)畫出來；一人負(fù)責(zé)打分；

2、請(qǐng)把你們小組畫得滿意的作品展示給同學(xué)們欣賞。四、比較分析

1、請(qǐng)同學(xué)們觀察書上的三幅作品，說說哪一幅