新材料作文的審題課件

新材料作文的審題項(xiàng)城九中xx1謝謝觀賞2019-6-27新材料作文的審題項(xiàng)城九中xx1謝謝觀賞新材料作文的特點(diǎn)2謝謝觀賞2019-6-27新材料作文的2謝謝觀賞2019-6-27形式：話題作文——

體現(xiàn)開(kāi)放本質(zhì)：材料作文——

講究審題嚴(yán)格的限制性：“三不”高度的開(kāi)放性：“四自”不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文不要套作不得抄襲自選角度自擬題目自定文體自定立意給材料給話題

一個(gè)材料一個(gè)話題

話題作文：

材料作文：給材料不給話題一個(gè)材料多個(gè)話題新材料作文3謝謝觀賞2019-6-27形式：話題作文——體現(xiàn)開(kāi)放本質(zhì)：材料作文——講究審題典型引路

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上俯沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)。”孩子摸著烏鴉的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)??！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。4謝謝觀賞2019-6-27典型引路閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫過(guò)程分析

本材料的“主角”是“烏鴉”，而不是“老鷹”。

面對(duì)“烏鴉”的行為，涉及到“牧羊人”和“孩子”兩種不同的評(píng)價(jià)。牧羊人孩子烏鴉忘了自己叫什么

它也很可愛(ài)①盲目模仿②缺乏自知之明③一味好高騖遠(yuǎn)④聰明反被聰明誤①向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，理應(yīng)得到鼓勵(lì)②“東施效顰”未嘗不可③有一種拼命追求的精神④模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)5謝謝觀賞2019-6-27過(guò)程分析本材料的“主角”是“烏鴉”，而不是“材料類型故事型：包括梗概故事和片斷故事、寓言故事

、漫畫(huà)論說(shuō)型：包括名言警句、哲理語(yǔ)段、議論片段

事例型：名人事例，凡人小事

詩(shī)歌型：哲理小詩(shī)、抒情短詩(shī)等6謝謝觀賞2019-6-27材料類型故事型：包括梗概故事和片斷故事、寓言故事、漫畫(huà)論說(shuō)材料作文審題的具體方法7謝謝觀賞2019-6-27材料作文審題的具體方法7謝謝觀賞2019-6-27找關(guān)鍵詞句法

洛倫茲是一位著名的物理學(xué)家，相對(duì)論的核心之一——洛倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這與牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀相矛盾時(shí)，他茫然了，因?yàn)槟鞘墙?jīng)典，不容置疑。一年之后，愛(ài)因斯坦走到這里時(shí)也遇到了同樣的問(wèn)題，所不同的是，愛(ài)因斯坦毫無(wú)顧忌地沖破了牛頓力學(xué)的束縛，賦予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義，從而導(dǎo)致相對(duì)論的誕生。

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。洛倫茲：迷信權(quán)威，可能與成功擦肩而過(guò)愛(ài)因斯坦：適當(dāng)?shù)膽岩墒侵钦叩幕鹁?/p>

8謝謝觀賞2019-6-27找關(guān)鍵詞句法洛倫茲是一位著名的物理學(xué)家以果溯因法

螃蟹在樹(shù)林里迷了路。遇到青蛙，問(wèn)道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊?！斌π纷吡死习胩?，還是沒(méi)走到河邊，后來(lái)，螃蟹遇見(jiàn)了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河的影子?！鼻嗤苷f(shuō)：“我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?/p>

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

對(duì)別人的意見(jiàn)不要盲從接受別人好的意見(jiàn)的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況幫助別人要多站在別人的角度想問(wèn)題

誤會(huì)源于錯(cuò)誤的溝通螃蟹

青蛙綜合9謝謝觀賞2019-6-27以果溯因法螃蟹在樹(shù)林里迷了路。遇到青蛙，問(wèn)道：“青提煉本質(zhì)法

1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)撸耗谀乃鶎W(xué)校，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最有價(jià)值的東西？出人意料，這位學(xué)者說(shuō)，是在幼兒園?！霸谟變簣@學(xué)到什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯(cuò)了事要表示歉意；吃飯前要洗手；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上我學(xué)到的東西就是這些?！边@位學(xué)者的話代表了科學(xué)家的普遍看法。無(wú)私友愛(ài)的品質(zhì)

不貪的品質(zhì)嚴(yán)格的習(xí)慣知錯(cuò)就改

的品質(zhì)良好的生活習(xí)慣

仔細(xì)觀察的習(xí)慣

從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣，使人終生受益做學(xué)問(wèn)與做人觀點(diǎn)：10謝謝觀賞2019-6-27提煉本質(zhì)法1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎辨明關(guān)系法

有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)：用鐵鏈拴住一只狗，不一會(huì)兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來(lái)鐵鏈上的100個(gè)環(huán)扣中，99個(gè)都完好，只有1個(gè)銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。

小小的過(guò)錯(cuò)或疏忽往往會(huì)帶來(lái)意想不到的后果。因?yàn)榈溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。

1個(gè)環(huán)扣和其他99個(gè)環(huán)扣之間，是依存關(guān)系11謝謝觀賞2019-6-27辨明關(guān)系法有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)：用鐵鏈道理升華法

漫畫(huà)中，在那么一種簡(jiǎn)單、劃一、削足適履的教育方法之下，老師不必運(yùn)用自己的智慧，學(xué)生也只有成為千孔一面的泥塑木偶的份！你看，那兩個(gè)拇指輕輕一按，學(xué)生就只有就范，就只有成為“統(tǒng)一面”似的“合格產(chǎn)品”了。

評(píng)議千篇一律的讓我們反感的教育憧憬讓我們張揚(yáng)個(gè)性、自由飛翔的理想的教育12謝謝觀賞2019-6-27道理升華法漫畫(huà)中，在那么一種簡(jiǎn)單、劃一、削足適把握情感傾向法

當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無(wú)數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。觀點(diǎn)：應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人貶13謝謝觀賞2019-6-27把握情感傾向法當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，材料作文審題方法小結(jié)找關(guān)鍵詞句法以果溯因法

提煉本質(zhì)法

道理升華法辨明關(guān)系法

把握情感傾向法14謝謝觀賞2019-6-27材料作文審題方法小結(jié)找關(guān)鍵詞句法以果溯因法提煉本質(zhì)法道操練起來(lái)15謝謝觀賞2019-6-27操練起來(lái)15謝謝觀賞2019-6-27

巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問(wèn)他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說(shuō)：“下一個(gè)！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問(wèn)道：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答：“下一個(gè)！”不滿現(xiàn)狀永遠(yuǎn)進(jìn)取，奮斗拼搏

野兔是一種十分狡猾的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因?yàn)橐巴脧膩?lái)不敢走沒(méi)有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來(lái)覓食時(shí)，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭。但走過(guò)一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設(shè)一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過(guò)的路了。

找關(guān)鍵詞句法走熟悉的路也會(huì)摔倒，不能用一成不變的眼光去看待不斷變化的世界

不要謹(jǐn)小慎微，要敢于走新路，敢于創(chuàng)新16謝謝觀賞2019-6-27巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一

某省一扶貧工作團(tuán)，做了件扶貧實(shí)事，向某個(gè)貧困山區(qū)贈(zèng)送了一批優(yōu)良種羊。幾個(gè)月后去了解情況，村民們說(shuō)，羊肉的味道很好，請(qǐng)?jiān)偎托﹣?lái)。結(jié)果送了優(yōu)良種羊村民說(shuō)羊肉好吃再送些來(lái)

原因村民觀念落后，素質(zhì)不高扶貧工作治標(biāo)不治本立意：“人的素質(zhì)是第一位的”“標(biāo)本兼治，雙管齊下”等

梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！?/p>

結(jié)果梟搬到東邊，村里人照樣討厭它

原因沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題（不能更鳴）立意與其改變環(huán)境，不如改變自己治標(biāo)不如治本認(rèn)識(shí)到自己的不足，還要找到完善自我的恰當(dāng)?shù)姆椒ㄚA得社會(huì)認(rèn)同，在于完善自己以果溯因法17謝謝觀賞2019-6-27某省一扶貧工作團(tuán)，做了件扶貧實(shí)事，向某個(gè)貧困1814年，英國(guó)人斯蒂芬遜制造出了世界上第一輛蒸汽機(jī)車，當(dāng)時(shí)有人駕著一輛馬車和它賽跑，新生的火車丑陋笨重，走得很慢，漂亮的馬車驕傲地跑在前面。而且火車由于沒(méi)有裝彈簧，把路基都震壞了。但是斯蒂芬遜并沒(méi)有因比賽失敗而灰心，堅(jiān)信機(jī)車具有馬車無(wú)法媲美的優(yōu)越性，他不斷實(shí)驗(yàn)不斷改進(jìn)，近200年過(guò)去了，馬車仍按原來(lái)的速度轉(zhuǎn)動(dòng)著輪子，而火車卻在飛速發(fā)展，高速火車的時(shí)速卻已超過(guò)了300千米，試驗(yàn)性火車速度更加驚人。贊第一、敢為天下先新生事物具有無(wú)限生命力失敗是成功之母認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)堅(jiān)定信念開(kāi)拓創(chuàng)新永無(wú)止境火車戰(zhàn)勝了馬車斯蒂芬遜在比賽失敗后沒(méi)有灰心喪氣，而是充滿了信心?；疖嚤旧硎蔷哂袕?qiáng)大生命力的新生事物，開(kāi)始時(shí)雖不完善，但是它扔有巨大的發(fā)展前途斯蒂芬遜失敗后進(jìn)行冷靜思考分析，從而獲得了新的認(rèn)識(shí)，使火車得以不斷改進(jìn)果因18謝謝觀賞2019-6-271814年，英國(guó)人斯蒂芬遜制造出了世界上第一輛蒸

深秋，黃葉紛紛從枝頭上落下來(lái)。有位哲人看到了說(shuō)：“落葉并非殞落，是勝利凱旋！”把握情感傾向法道理升華法落葉＝奉獻(xiàn)贊美凱旋奉獻(xiàn)，永恒的美德“落葉”是值得贊美的19謝謝觀賞2019-6-27深秋，黃葉紛紛從枝頭上落下來(lái)。有位哲人看到了說(shuō)請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇議論文：有一只螞蟻爬墻，六次失敗了，可是它還是延原路向上爬，一人說(shuō)：“多可敬的小螞蟻。”第二人說(shuō)：“多么愚蠢的螞蟻。”第三人說(shuō)：“多么可悲的小螞蟻?！蹦阍趺凑J(rèn)為？提示：這篇材料可寫“持之以恒”，可寫“變一條路”，但是寫“變通與堅(jiān)持”更出彩，因?yàn)楸孀C地看問(wèn)題，辨正地立意最能顯出文章的深度。無(wú)情感傾向20謝謝觀賞2019-6-27請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇議論文：提示：這篇材料可寫“持之以恒”，可寫一個(gè)和尚挑水喝兩個(gè)和尚抬水喝三個(gè)和尚沒(méi)水喝為什么和尚越來(lái)越懶惰為什么長(zhǎng)老不來(lái)說(shuō)一說(shuō)睜著眼閉著眼只念阿彌陀佛大和尚說(shuō)挑水我挑得最多二和尚說(shuō)新來(lái)的應(yīng)該多干活小和尚說(shuō)年齡幼身體太單薄白胡子的長(zhǎng)老說(shuō)我年老不口渴關(guān)鍵詞提煉本質(zhì)21謝謝觀賞2019-6-27一個(gè)和尚挑水喝關(guān)鍵詞提煉本質(zhì)21謝謝觀賞2019-6-2722謝謝觀賞2019-6-2722謝謝觀賞2019-6-27新材料作文的審題項(xiàng)城九中xx23謝謝觀賞2019-6-27新材料作文的審題項(xiàng)城九中xx1謝謝觀賞新材料作文的特點(diǎn)24謝謝觀賞2019-6-27新材料作文的2謝謝觀賞2019-6-27形式：話題作文——

體現(xiàn)開(kāi)放本質(zhì)：材料作文——

講究審題嚴(yán)格的限制性：“三不”高度的開(kāi)放性：“四自”不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文不要套作不得抄襲自選角度自擬題目自定文體自定立意給材料給話題

一個(gè)材料一個(gè)話題

話題作文：

材料作文：給材料不給話題一個(gè)材料多個(gè)話題新材料作文25謝謝觀賞2019-6-27形式：話題作文——體現(xiàn)開(kāi)放本質(zhì)：材料作文——講究審題典型引路

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上俯沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)?。　?/p>

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。26謝謝觀賞2019-6-27典型引路閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫過(guò)程分析

本材料的“主角”是“烏鴉”，而不是“老鷹”。

面對(duì)“烏鴉”的行為，涉及到“牧羊人”和“孩子”兩種不同的評(píng)價(jià)。牧羊人孩子烏鴉忘了自己叫什么

它也很可愛(ài)①盲目模仿②缺乏自知之明③一味好高騖遠(yuǎn)④聰明反被聰明誤①向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，理應(yīng)得到鼓勵(lì)②“東施效顰”未嘗不可③有一種拼命追求的精神④模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)27謝謝觀賞2019-6-27過(guò)程分析本材料的“主角”是“烏鴉”，而不是“材料類型故事型：包括梗概故事和片斷故事、寓言故事

、漫畫(huà)論說(shuō)型：包括名言警句、哲理語(yǔ)段、議論片段

事例型：名人事例，凡人小事

詩(shī)歌型：哲理小詩(shī)、抒情短詩(shī)等28謝謝觀賞2019-6-27材料類型故事型：包括梗概故事和片斷故事、寓言故事、漫畫(huà)論說(shuō)材料作文審題的具體方法29謝謝觀賞2019-6-27材料作文審題的具體方法7謝謝觀賞2019-6-27找關(guān)鍵詞句法

洛倫茲是一位著名的物理學(xué)家，相對(duì)論的核心之一——洛倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這與牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀相矛盾時(shí)，他茫然了，因?yàn)槟鞘墙?jīng)典，不容置疑。一年之后，愛(ài)因斯坦走到這里時(shí)也遇到了同樣的問(wèn)題，所不同的是，愛(ài)因斯坦毫無(wú)顧忌地沖破了牛頓力學(xué)的束縛，賦予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義，從而導(dǎo)致相對(duì)論的誕生。

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。洛倫茲：迷信權(quán)威，可能與成功擦肩而過(guò)愛(ài)因斯坦：適當(dāng)?shù)膽岩墒侵钦叩幕鹁?/p>

30謝謝觀賞2019-6-27找關(guān)鍵詞句法洛倫茲是一位著名的物理學(xué)家以果溯因法

螃蟹在樹(shù)林里迷了路。遇到青蛙，問(wèn)道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊?！斌π纷吡死习胩?，還是沒(méi)走到河邊，后來(lái)，螃蟹遇見(jiàn)了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河的影子?！鼻嗤苷f(shuō)：“我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?/p>

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

對(duì)別人的意見(jiàn)不要盲從接受別人好的意見(jiàn)的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況幫助別人要多站在別人的角度想問(wèn)題

誤會(huì)源于錯(cuò)誤的溝通螃蟹

青蛙綜合31謝謝觀賞2019-6-27以果溯因法螃蟹在樹(shù)林里迷了路。遇到青蛙，問(wèn)道：“青提煉本質(zhì)法

1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)撸耗谀乃鶎W(xué)校，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最有價(jià)值的東西？出人意料，這位學(xué)者說(shuō)，是在幼兒園。“在幼兒園學(xué)到什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯(cuò)了事要表示歉意；吃飯前要洗手；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上我學(xué)到的東西就是這些。”這位學(xué)者的話代表了科學(xué)家的普遍看法。無(wú)私友愛(ài)的品質(zhì)

不貪的品質(zhì)嚴(yán)格的習(xí)慣知錯(cuò)就改

的品質(zhì)良好的生活習(xí)慣

仔細(xì)觀察的習(xí)慣

從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣，使人終生受益做學(xué)問(wèn)與做人觀點(diǎn)：32謝謝觀賞2019-6-27提煉本質(zhì)法1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎辨明關(guān)系法

有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)：用鐵鏈拴住一只狗，不一會(huì)兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來(lái)鐵鏈上的100個(gè)環(huán)扣中，99個(gè)都完好，只有1個(gè)銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。

小小的過(guò)錯(cuò)或疏忽往往會(huì)帶來(lái)意想不到的后果。因?yàn)榈溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。

1個(gè)環(huán)扣和其他99個(gè)環(huán)扣之間，是依存關(guān)系33謝謝觀賞2019-6-27辨明關(guān)系法有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)：用鐵鏈道理升華法

漫畫(huà)中，在那么一種簡(jiǎn)單、劃一、削足適履的教育方法之下，老師不必運(yùn)用自己的智慧，學(xué)生也只有成為千孔一面的泥塑木偶的份！你看，那兩個(gè)拇指輕輕一按，學(xué)生就只有就范，就只有成為“統(tǒng)一面”似的“合格產(chǎn)品”了。

評(píng)議千篇一律的讓我們反感的教育憧憬讓我們張揚(yáng)個(gè)性、自由飛翔的理想的教育34謝謝觀賞2019-6-27道理升華法漫畫(huà)中，在那么一種簡(jiǎn)單、劃一、削足適把握情感傾向法

當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無(wú)數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。觀點(diǎn)：應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人貶35謝謝觀賞2019-6-27把握情感傾向法當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，材料作文審題方法小結(jié)找關(guān)鍵詞句法以果溯因法

提煉本質(zhì)法

道理升華法辨明關(guān)系法

把握情感傾向法36謝謝觀賞2019-6-27材料作文審題方法小結(jié)找關(guān)鍵詞句法以果溯因法提煉本質(zhì)法道操練起來(lái)37謝謝觀賞2019-6-27操練起來(lái)15謝謝觀賞2019-6-27

巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問(wèn)他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說(shuō)：“下一個(gè)！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問(wèn)道：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答：“下一個(gè)！”不滿現(xiàn)狀永遠(yuǎn)進(jìn)取，奮斗拼搏

野兔是一種十分狡猾的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因?yàn)橐巴脧膩?lái)不敢走沒(méi)有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來(lái)覓食時(shí)，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭。但走過(guò)一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設(shè)一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過(guò)的路了。

找關(guān)鍵詞句法走熟悉的路也會(huì)摔倒，不能用一成不變的眼光去看待不斷變化的世界

不要謹(jǐn)小慎微，要敢于走新路，敢于創(chuàng)新38謝謝觀賞2019-6-27巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一

某省一扶貧工作團(tuán)，做了件扶貧實(shí)事，向某個(gè)貧困山區(qū)贈(zèng)送了一批優(yōu)良種羊。幾個(gè)月后去了解情況，村民們說(shuō)，羊肉的味道很好，請(qǐng)?jiān)偎托﹣?lái)。結(jié)果送了優(yōu)良種羊村民說(shuō)羊肉好吃再送些來(lái)

原因村民觀念落后，素質(zhì)不高扶貧工作治標(biāo)不治本立意：“人的素質(zhì)是第一位的”“標(biāo)本兼治，雙管齊下”等

梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙?！兵F曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。”

結(jié)果梟搬到東邊，村里人照樣討厭它

原因沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題（不能更鳴）立意與其改變環(huán)境，不如改變自己治標(biāo)不如治本認(rèn)識(shí)到自己的不足，還要找到完善自我的恰當(dāng)?shù)姆椒ㄚA得社會(huì)認(rèn)同，在于完善自己以果溯因法39謝謝觀賞2019-6-27某省一扶貧工作團(tuán)，做了件扶貧實(shí)事，向某個(gè)貧困