2023年萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案（5篇）

2023萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案（5篇）萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案1

一、指導(dǎo)思想

為了讓學(xué)生感悟西方文化特色，了解萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，通過(guò)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的宣傳，協(xié)作英語(yǔ)教學(xué)，培育學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，特舉辦雨外小“萬(wàn)圣節(jié)”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

10月30日中午12：30~13：00(周五)

三、參與對(duì)象

一到五年級(jí)全體學(xué)生，班主任、外教、英語(yǔ)教師

四、活動(dòng)形式

I.體驗(yàn)式活動(dòng)：

一至五年級(jí)：設(shè)計(jì)制作萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)道具(各班英語(yǔ)教師布置)

II.了解式活動(dòng)：

1、通過(guò)周五上午大課間介紹萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)學(xué)問(wèn)和中午活動(dòng)要求。

2、播送室和英語(yǔ)課堂宣傳解萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)源，活動(dòng)形式等。

3、通過(guò)各年級(jí)的外教課了解跟萬(wàn)圣節(jié)有關(guān)的信息。

4、通過(guò)周五的trickortreat活動(dòng)來(lái)使學(xué)生體驗(yàn)萬(wàn)圣節(jié)的氣氛。

III.參加式活動(dòng)：

trickortreat活動(dòng)分年級(jí)進(jìn)展

1、各班學(xué)生把南瓜燈(實(shí)物，紙工，繪畫)布置在教室里。(利用周一到周四時(shí)間)

2、每個(gè)年級(jí)同樓層同一排三個(gè)班級(jí)進(jìn)展trickortreat活動(dòng)。

負(fù)責(zé)教師：一年級(jí)：張慶二年級(jí)：孔雪龍

三年級(jí)：包玉敏四年級(jí)：王妍婷

五年級(jí)：吳蝶國(guó)際部：劉正洋

(負(fù)責(zé)該年級(jí)的英語(yǔ)教師年供應(yīng)適合的嬉戲給班主任，各班主任做課件并在班上組織，帶著學(xué)生進(jìn)展互動(dòng)小嬉戲)

3、主要活動(dòng)落實(shí)途徑：

1、播送室2、本校教師英語(yǔ)課堂3、外教課

4、活動(dòng)所需內(nèi)容：

1、萬(wàn)圣節(jié)的簡(jiǎn)介觀賞。(PPT，包玉敏負(fù)責(zé)，放到共享里，班主任去她共享里找)

2、各班英語(yǔ)教師在自己的課上對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的宣傳以及活動(dòng)的介紹。

3、各年級(jí)外教課的預(yù)備。

五、詳細(xì)安排

1、10.28播送室進(jìn)展萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)發(fā)動(dòng)資料收集。有外教課的班級(jí)從周一就開頭進(jìn)展萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的簡(jiǎn)介和嬉戲的開展。

2、10.23各班英語(yǔ)教師分年級(jí)布置萬(wàn)圣節(jié)需要孩子制作的材料，在自己的課堂上介紹萬(wàn)圣節(jié)的有關(guān)學(xué)問(wèn)和習(xí)俗。

3、10.30學(xué)生的trickortreat活動(dòng)。

備注：

1.對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的宣傳以及參加性慶祝嬉戲安排在各班的外教課上進(jìn)展，依據(jù)外教教師供應(yīng)的教案安排班里搞些小嬉戲。

2.本周“每周一句”教授大家“萬(wàn)圣節(jié)歡樂(lè)”的英語(yǔ)說(shuō)法，制造萬(wàn)圣節(jié)的氣氛。(由每周一句教師負(fù)責(zé))

3.外教教師穿上奇怪的萬(wàn)圣節(jié)服裝出其不意的去各班教室進(jìn)展trickortreat不給糖就搗蛋的要糖果嬉戲，班主任和各班任課教師們預(yù)備一些糖果,讓小朋友可以自己去trickortreat.(與外教和其中文助教進(jìn)展落實(shí)由韓夏晨教師負(fù)責(zé)，每?jī)蓚€(gè)年級(jí)一位外教)

4、通知學(xué)生當(dāng)天帶糖來(lái)，交到班主任那收集好，嬉戲時(shí)使用。

萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)背景：

“萬(wàn)圣節(jié)”流傳至今已成為當(dāng)下很多年輕人化裝舞會(huì)的節(jié)日，它已經(jīng)完全沒(méi)有了宗教迷信顏色。為了讓大家感受西方文化，在閑暇時(shí)間體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣，給我協(xié)會(huì)成員帶來(lái)一次身心上的放松，了解更多關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的學(xué)問(wèn)，特設(shè)計(jì)此次活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目的：

使大家能夠初步熟悉國(guó)際性文化顏色，感受異國(guó)風(fēng)俗節(jié)日，同時(shí)豐富我協(xié)會(huì)成員的課外生活，促進(jìn)協(xié)會(huì)成員的溝通與合作。

三、活動(dòng)名稱：

萬(wàn)圣節(jié)晚會(huì)

四、活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象

時(shí)間：11月4日(星期五)晚上6:30--8：00

地點(diǎn)：人文樓109(R109)

對(duì)象：全體英語(yǔ)協(xié)會(huì)的成員

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、前期預(yù)備

宣傳組制作并張貼海報(bào)(海報(bào)分別貼在南北區(qū)食堂，大體寫一些關(guān)于活動(dòng)的內(nèi)容)內(nèi)聯(lián)組在前一兩天通知好各組會(huì)員活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn)，讓他們到時(shí)按上次分的組坐好，并且讓他們預(yù)備一個(gè)或幾個(gè)鬼故事，到時(shí)的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓他們講(自愿原則，有需要配備音樂(lè)的自己預(yù)備)。

介紹萬(wàn)圣節(jié)的兩名同學(xué)預(yù)備好自己的材料，并提前熟識(shí)進(jìn)展適當(dāng)?shù)呐啪?，協(xié)調(diào)好兩人的默契。(可以先看一下雙簧的視頻，學(xué)習(xí)一下他們的可取之處)由口語(yǔ)組對(duì)預(yù)備的萬(wàn)圣節(jié)的材料進(jìn)展分析，預(yù)備5個(gè)關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的問(wèn)題交給主持人。

活動(dòng)組預(yù)備好活動(dòng)的的材料，獎(jiǎng)品和音響。

主持人熟識(shí)一下活動(dòng)的流程和問(wèn)題，并想想自己當(dāng)時(shí)該怎么做。

口語(yǔ)組預(yù)備一首關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的歌曲(包括歌詞中英雙語(yǔ)版)，交給教會(huì)員唱歌的那位同學(xué)，并讓他提前把這首歌曲學(xué)會(huì)。

2、活動(dòng)流程

活動(dòng)前：

活動(dòng)前，協(xié)會(huì)各組組長(zhǎng)和干事提前30分鐘進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，布置會(huì)場(chǎng)。音響與燈光安排兩人預(yù)備音響和燈光。音響：把音響和電腦都通上電，以及活動(dòng)時(shí)協(xié)調(diào)音樂(lè)，以及為需要音樂(lè)的同學(xué)放音樂(lè)，連接好后放一些和活動(dòng)有關(guān)的英語(yǔ)歌曲;燈光：先熟識(shí)一下哪些開關(guān)對(duì)應(yīng)的事哪些燈管，為活動(dòng)是做好預(yù)備。

會(huì)場(chǎng)布置

A、在講臺(tái)的兩邊分別點(diǎn)兩根蠟燭，然后再放兩個(gè)南瓜燈營(yíng)造氣氛，并且讓宣傳組的人員在黑板上寫上活動(dòng)的名字，在下面的黑板上畫一些和活動(dòng)有關(guān)的圖畫，在上面的黑板上抄上活動(dòng)一中要教得歌曲的歌詞(中英雙語(yǔ)版)。

B、根據(jù)原來(lái)分的組在教室指定位置標(biāo)好每組的位置

材料與道具

檢查一下活動(dòng)是的道具與材料，包括音響，小蜜蜂，面具，蠟燭，南瓜燈，打火機(jī)……看數(shù)量是否夠，假如不夠的立刻讓人去買;并把到時(shí)要用的材料放到指定的位置;把買的糖果進(jìn)展分裝，10顆一袋的裝10袋，5顆一袋的裝25袋。

安排兩個(gè)人到門口接納會(huì)員，并告知他們根據(jù)原來(lái)分的組坐(假如有人不清晰可以到內(nèi)聯(lián)組那查詢，并引導(dǎo)他們到達(dá)指定的位置)

活動(dòng)中：

首先，有主持人開場(chǎng)大體講一下今日的活動(dòng)，讓會(huì)員們對(duì)活動(dòng)有一個(gè)初步的熟悉，然后宣布活動(dòng)開頭，并進(jìn)入活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)。

(2分鐘)

環(huán)節(jié)一：教萬(wàn)圣節(jié)歌曲

先用音響放一遍這首歌曲，讓大家聽一下。再放兩遍，讓大家對(duì)著黑板上的歌詞跟著唱。然后，讓那個(gè)教歌的同學(xué)教大家唱這首歌曲。感覺大家學(xué)的差不多的時(shí)候停頓教歌，在放幾遍讓大家跟著唱，最終，假如有誰(shuí)感覺學(xué)的比擬好的話，可以讓他到講臺(tái)上合著音樂(lè)唱給大家聽(最多兩名，并嘉獎(jiǎng)10個(gè)糖果)(20分鐘)

環(huán)節(jié)二：雙簧講萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷與活動(dòng)

主持人先介紹一下這個(gè)環(huán)節(jié)怎么弄，然后讓大家好好聽，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。(2分鐘)

講雙簧的兩個(gè)人在講臺(tái)上講，一個(gè)人就站在講臺(tái)前，另外一個(gè)人就坐在講臺(tái)的后面，一雙簧的形式講萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷。(后面一個(gè)人是主講，前面一個(gè)人不說(shuō)話，只是張張口，但盡量和前面一個(gè)人講的能夠?qū)Φ纳?，就這樣依據(jù)從前練習(xí)預(yù)備時(shí)講完。后面的那個(gè)人可以不需要把稿子全部背到，可以戴著小蜜蜂在那對(duì)著稿子念，但前面的那個(gè)人盡量能背到，假如沒(méi)有背到可以帶稿子上去，但不要始終盯著看，也要對(duì)稿子很熟識(shí)。)(注：前面的一個(gè)人可以依據(jù)自己的需要預(yù)備一局部道具，也可以戴著面具)(10分鐘)

環(huán)節(jié)三：有獎(jiǎng)競(jìng)答

主持人上臺(tái)先講一下這個(gè)競(jìng)答的過(guò)程及一些細(xì)節(jié)，然后活動(dòng)開頭。(1分鐘)

這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)搶答環(huán)節(jié)，由主持人提一些跟上個(gè)環(huán)節(jié)講的有關(guān)的問(wèn)題，下面的`人員進(jìn)展搶答，每個(gè)問(wèn)題一名成員答復(fù)總共問(wèn)5個(gè)問(wèn)題，需要5名會(huì)員，答復(fù)對(duì)了賜予嘉獎(jiǎng)(10顆糖)，答復(fù)錯(cuò)了賜予參加獎(jiǎng)(5顆糖)。(注：對(duì)于答復(fù)的答案不需要和標(biāo)準(zhǔn)答案一樣，主持人可以依據(jù)自己的理解，大體上正確即可)(15分鐘)

環(huán)節(jié)四：吹蠟燭競(jìng)賽

主持人先講一下這個(gè)嬉戲的規(guī)章與過(guò)程，然后給大家做一下示范，讓大家更了解這個(gè)嬉戲，開頭嬉戲。(3分鐘)

嬉戲開頭后，有會(huì)員自愿上來(lái)玩這個(gè)嬉戲進(jìn)展競(jìng)賽，人數(shù)分兩組，每組5個(gè)人，先選5個(gè)人為第一組先上來(lái)競(jìng)賽，然后其次組在上來(lái)競(jìng)賽。講臺(tái)上有有三排蠟燭，每一排蠟燭有5根，一共15根。在吹蠟燭時(shí)不能直接吹，要讀一個(gè)單詞，用讀單詞的風(fēng)來(lái)吹蠟燭，每個(gè)人有5次吹蠟燭的時(shí)機(jī)，可以自己來(lái)安排怎樣吹，但每次吹蠟燭時(shí)，嘴與每排第一根蠟燭的距離不能近于5厘米，假如近于5厘米的算犯規(guī)，點(diǎn)燃重新再吹。在上一個(gè)人吹完蠟燭后，負(fù)責(zé)點(diǎn)蠟燭的人就上去吧全部的蠟燭點(diǎn)燃再讓下一個(gè)人吹。假如有蠟燭消失問(wèn)題不能再用了，就換一根。第一組吹完后進(jìn)展評(píng)比，看誰(shuí)吹滅的比擬多，選出最多的進(jìn)展嘉獎(jiǎng)(10顆糖)，其他的人賜予參加獎(jiǎng)(5顆糖)，留下第一名，讓其他人下去;再選五個(gè)人為其次組，上來(lái)進(jìn)展競(jìng)賽，評(píng)比與嘉獎(jiǎng)同上一組。最終，在讓兩個(gè)組的第一名進(jìn)展終極PK，選出最終冠軍，進(jìn)展嘉獎(jiǎng)(一個(gè)南燈)(在這個(gè)環(huán)節(jié)中，安排調(diào)整燈光的人要熄滅幾盞燈只留下中間的三盞燈)(15分鐘)

環(huán)節(jié)五：會(huì)員講鬼故事;主持人跟大家講這個(gè)環(huán)節(jié)的要求，鼓舞大家上來(lái)講鬼故事，并有嘉獎(jiǎng)的。(1分鐘)

會(huì)員自愿上來(lái)講鬼故事，可以用英文，也可以用中文講，假如有預(yù)備音樂(lè)的，把音樂(lè)交給放音樂(lè)的人，讓他配樂(lè)，并且我們預(yù)備的有面具，假如有人想帶著面具講的，我們就供應(yīng)面具讓他們戴著。一個(gè)講完后，下一個(gè)人在上來(lái)講，人數(shù)為5-10人。對(duì)每個(gè)上來(lái)講故事的人都送上禮品一份。(糖果5顆)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，掌握燈光的人把全部的燈光全部熄滅，只在講臺(tái)上點(diǎn)兩根蠟燭和放兩個(gè)南瓜燈(注：由于剛開頭會(huì)員可能積極性不高，有點(diǎn)怯場(chǎng)，不會(huì)上來(lái)，協(xié)會(huì)內(nèi)部人員要安排幾個(gè)人預(yù)備鬼故事，到時(shí)上來(lái)講，帶動(dòng)會(huì)員，以防冷場(chǎng))(15分鐘)

萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)背景

在西方每年十月三十一日有個(gè)叫“halloween”的節(jié)日，中文為“萬(wàn)圣節(jié)之夜”，又名“鬼節(jié)”，它是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)萬(wàn)圣節(jié)之時(shí)，孩子們會(huì)迫不及待地穿上五顏六色的服裝，戴上千奇百怪的面具，提著“杰克燈”走家串戶，向大人們所要節(jié)日禮物，于是不給糖就搗亂的惡作劇就開頭了。

二、活動(dòng)目的及意義

萬(wàn)圣節(jié)是國(guó)西方人三大節(jié)日之一，伴隨著萬(wàn)圣節(jié)馬上到來(lái)之際，為豐富同學(xué)們的大學(xué)校園生活，我們盼望給同學(xué)們打造一場(chǎng)輕松好玩的活動(dòng)。以此來(lái)了解關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的起源，感受萬(wàn)圣節(jié)的節(jié)日氣氛，并增進(jìn)同學(xué)們之間的友情。

三、活動(dòng)名稱

萬(wàn)圣節(jié)之夜

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年10月27日晚6:30

五、活動(dòng)地點(diǎn)立d某教室(待定)

六、活動(dòng)單位：

主辦單位：天津師范教育科學(xué)學(xué)院團(tuán)委組織部

七、活動(dòng)參加人員

天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院全體同學(xué)

八、活動(dòng)前期預(yù)備

1、聯(lián)系宣傳部、制作活動(dòng)宣傳海報(bào)

2、聯(lián)系傳媒部、活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)展拍照

3、申請(qǐng)教室

4、向全院學(xué)生宣傳此活動(dòng)(借助微博、微信平臺(tái)、串宿舍、班長(zhǎng)書記會(huì)進(jìn)展宣傳等)

5、找關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的視頻片段、嬉戲背景音樂(lè)、歌曲伴奏

6、預(yù)備活動(dòng)所需物品(糖、紙、馬克筆、氣球、拉花、遮擋簾)

7、預(yù)備“我來(lái)比劃你來(lái)猜”題目

8、制作不同顏色的號(hào)碼牌

九、活動(dòng)流程

活動(dòng)入場(chǎng)

將不同顏色的號(hào)碼牌隨機(jī)發(fā)到觀眾手中。(播放熱場(chǎng)歌曲)活動(dòng)開展

1、播放有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的視頻

2、歌曲(十佳冠軍)

3、主題嬉戲“不給糖怎么行”

(1)我來(lái)比劃你來(lái)猜

規(guī)章：兩人一組，一人比劃一人猜，比劃者可以用肢體語(yǔ)言和口述語(yǔ)言表達(dá)的形式來(lái)向猜詞者傳達(dá)信息，但是不得說(shuō)出詞語(yǔ)中帶有的字，猜不出可以喊過(guò)，但只有兩次時(shí)機(jī)，在一分鐘內(nèi)答對(duì)題目最多的一組獲勝，可獲得糖果嘉獎(jiǎng)。(觀眾不得提示)

(2)辨真假

規(guī)章：4人一組，由第一組同學(xué)表演坐在椅子上的動(dòng)作，其中只有1個(gè)人是坐在椅上的，其他3人是無(wú)實(shí)物表演，其次組猜哪一位同學(xué)真的坐在椅子上，猜對(duì)有糖。(進(jìn)展3輪)

4、話劇社表演

5、聚焦閃光燈

規(guī)章：選出一組人，由大家翻開手機(jī)閃光燈照耀其他人，閃光燈聚焦最多人表演節(jié)目。(進(jìn)展3輪)

6、千千結(jié)

規(guī)章：

(1)一組10人，讓一組成員手拉手圍站成一個(gè)圓圈，記住自己左右手各相握的人。

(2)在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂(lè)中，大家放開手，隨便走動(dòng)，音樂(lè)一停，腳步即停。找到原來(lái)左右手相握的人分別握住。

(3)小組中全部參加者的手都彼此相握，形成了一個(gè)錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的“手鏈”。在節(jié)奏舒緩的背景音樂(lè)中，主持人要求大家在手不松開的狀況下，用各種方法，如跨、鉆、套、轉(zhuǎn)等(但手不能放開)，將交叉的“手鏈”解成一個(gè)大圓圈。

7、兔子舞活動(dòng)完畢

觀眾有序離場(chǎng)，組織部干事清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

十、人員安排

場(chǎng)地布置：全部組織部成員主持人：3名

ppt媒體負(fù)責(zé)人：1名

控場(chǎng)：2名機(jī)動(dòng)人員：4名

十一、活動(dòng)預(yù)算

糖：80元

紙、馬克筆：20元

氣球、拉花：15元

共：115元

萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案4

活動(dòng)目的：

1、先容西方文化，了解西方文化。

2、熬煉學(xué)生的動(dòng)手力量、發(fā)揮豐富的想象力、培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好。

3、加強(qiáng)家校合作，讓家長(zhǎng)、孩子和教師共同參加。

活動(dòng)時(shí)間：

10月31日大課間

活動(dòng)地點(diǎn)：

操場(chǎng)

參與職員：

全體教師和學(xué)生

活動(dòng)預(yù)備：

1、10月24日周五班主任和各英語(yǔ)教師給學(xué)生宣講萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)要求，要求家長(zhǎng)幫助孩子利用周末時(shí)間設(shè)計(jì)好造型（自愿原則）。

2、學(xué)會(huì)萬(wàn)圣節(jié)童謠：

3、會(huì)場(chǎng)布置和買糖果由后勤組負(fù)責(zé)。

活動(dòng)流程：

預(yù)備階段：

1.下課鈴響，全校師生在后操場(chǎng)集合。

從大餐廳到大寢室，足球場(chǎng)順次為101-404；

從大餐廳到大寢室，籃球場(chǎng)順次是501-604

2.音樂(lè)預(yù)備：trickortreat走秀音樂(lè)

音樂(lè)負(fù)責(zé)：

活動(dòng)階段：

1.主持人上場(chǎng)和全體學(xué)生一起倒數(shù)，外教Joanna出場(chǎng)。

主持人：田羽佳

2.Joanna出場(chǎng)和大家打招呼后，田羽佳、Joanna和大家一起唱trickortreat。

3.形象呈現(xiàn)：

每個(gè)班的學(xué)生穿好自己預(yù)備的萬(wàn)圣節(jié)服裝，拿好道具，兩個(gè)一排排成縱隊(duì)，（沒(méi)有任何預(yù)備的學(xué)生排在隊(duì)伍后面），從101班到604班順次從大餐廳彎道處走上跑道（沒(méi)有任務(wù)預(yù)備的學(xué)生留在操場(chǎng)上），呈現(xiàn)自己的萬(wàn)圣節(jié)服裝或道具，走到大寢室處學(xué)生走完，就快速回到自己班級(jí)所在的位置欣賞服裝秀。動(dòng)身點(diǎn)出場(chǎng)掌握（大餐廳彎道）：

終點(diǎn)負(fù)責(zé)（大寢室）：

4.集體舞：小蘋果，體育教師在跑道上領(lǐng)舞

5.各班分發(fā)糖果，各班由班主任和英語(yǔ)教師給班級(jí)最好的造型照相留影。

6.活動(dòng)完畢。

萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1)面具(恐懼鬼臉、吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏等發(fā)給家長(zhǎng))2)巫婆帽子(發(fā)給家長(zhǎng))3)南瓜燈籠若干(場(chǎng)內(nèi)裝飾)4)骷髏頭若干(場(chǎng)內(nèi)裝飾)

1.知道南瓜燈是萬(wàn)圣節(jié)的象征物，了解南瓜燈的由來(lái)。

2.熬煉幼兒的觀看力量、傾聽力量和動(dòng)手操作力量。

3.激發(fā)幼兒對(duì)西方文化的興趣和奇怪心。

活動(dòng)預(yù)備：

成熟的南瓜4個(gè)，電腦1臺(tái)(能連接上網(wǎng))，畫好的南瓜輪廓若干張，剪好的南瓜眼睛若干對(duì)、南瓜鼻子若干個(gè)、南瓜嘴巴若干張，水彩筆，膠棒。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師出示南瓜，引出主題。

師：小朋友們，看看教師手中拿的是什么東西?

小朋友答復(fù)。

師：對(duì)了，這是一個(gè)成熟了的南瓜。別看它樣子普一般通，其實(shí)呀，它可奇妙了，可以做成很得意的南瓜燈哦!

為了讓學(xué)生感悟西方文化特色，了解萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，通過(guò)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的宣傳，協(xié)作英語(yǔ)教學(xué)，培育學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，特舉辦雨外小“萬(wàn)圣節(jié)”主題活動(dòng)。

2.具體敘述南瓜燈的來(lái)歷。

師：小朋友想知道南瓜燈的由來(lái)嗎?

小朋友答復(fù)。

師：既然小朋友們都想知道南瓜燈的來(lái)歷，教師就講一個(gè)故事給你們聽吧。不過(guò)，教師有一個(gè)小小的要求，那就是你們肯定要豎起耳朵、睜大眼睛認(rèn)真地聽。

用南瓜制作南瓜燈是萬(wàn)圣節(jié)的一個(gè)傳統(tǒng)，它的歷史可以追溯到愛爾蘭。傳奇愛爾蘭有一個(gè)名叫杰克的人特別特別吝嗇，死了以后不能進(jìn)入天堂，又由于他取笑了魔鬼，魔鬼也不讓他進(jìn)入地獄。他上天無(wú)路，入地?zé)o門，實(shí)在沒(méi)方法，只能提著燈籠四處游蕩。于是，杰克和南瓜燈便成了被詛咒的游魂的象征。人們?yōu)榱嗽谌f(wàn)圣節(jié)的前夜嚇走這些游魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來(lái)代表提著燈籠的杰克。愛爾蘭人遷到美國(guó)后，便開頭用南瓜來(lái)雕刻，由于在美國(guó)的秋天，南瓜比蕪菁更充分。現(xiàn)在，假如在萬(wàn)圣節(jié)的晚上人們把南瓜燈掛在窗戶上，就說(shuō)明那些穿著萬(wàn)圣節(jié)服裝的人可以來(lái)敲門搗鬼要糖果，還要說(shuō)“trickortreat”。

3.幼兒分組活動(dòng)，動(dòng)手制作南瓜燈。

各班級(jí)服飾展現(xiàn)環(huán)節(jié)：