七年級美術(shù)有創(chuàng)意的字教學設計_第1頁
七年級美術(shù)有創(chuàng)意的字教學設計_第2頁
七年級美術(shù)有創(chuàng)意的字教學設計_第3頁
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PAGEPAGE3（三單元 總第 課時課題 《有創(chuàng)意的字》主備人課型 新授 課 時 1

執(zhí)教者授課時間教學目標教學難點教學方法

1、知識與技能：①學習字體設計的知識，了解黑體、宋體等基本美術(shù)字體的筆形特征和寫法。②了解變體美術(shù)字的創(chuàng)意方法。2、過程與方法：采用提出問題——欣賞實例——分析討論——學生回答——教師總結(jié)——檢測實踐的方法，引導學生由感性認識上升倒理性認識，最終由理性認識指導設計實踐，使學生在自主探索的過程中真正成為課堂的主體、學習的主人。3、情感態(tài)度與價值觀：感受美術(shù)字的形態(tài)美和意蘊美。掌握美術(shù)字體設計的基本知識，技巧方法。在美術(shù)字的設計與書寫中能正確表現(xiàn)出情感特征與設計原則。講授法，合作探究法一、導入。

教 學 過 程第二課時

二次備課欣賞導入，揭示課題。（1）課件顯示從生活中收集的各種美術(shù)字。提問：這些美術(shù)字體分別叫什么?它們各自有什么特點嗎？二、新授。引導學生了解變形美術(shù)字的創(chuàng)意方式。角形、圓形、弧形等，打破呆板、單調(diào)的傳統(tǒng)格式，取得了新穎生動的藝術(shù)效果。法增加了直觀性、趣味性，給人印象深刻。⊙結(jié)構(gòu)變化:在字體創(chuàng)意設計時，打破字“結(jié)構(gòu)嚴謹、布白均勻、重心穩(wěn)定”的繪寫習慣?？浯蠡蚩s小字的部分結(jié)構(gòu)，移動字的筆畫，改變字的重心，在保證可讀性的前提下增、減筆畫。使字體設計產(chǎn)生新穎、別致、多樣化的效果。引導學生了解變形美術(shù)字的創(chuàng)意方法?！蚜Ⅲw、陰影效果?！蜒b飾效果⊙連體效果⊙改變筆畫粗細、拉長縮短等字形均勻，大小統(tǒng)一。和諧、統(tǒng)一、完美的藝術(shù)特點。三、交流與展示鼓勵學生交流，展示自己的創(chuàng)意字體，并說明創(chuàng)意。課堂 我是創(chuàng)意師：給“笑、牽手、歡慶元旦”進行個性創(chuàng)意，要求字的形達標練習 明確、結(jié)構(gòu)合理、變化要有依據(jù)。教師巡堂參與學生設計活動，鼓勵學生大膽地進行變形和

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