教師招聘考試題庫《教育目的》考點強化練習最新版(二)-4

教師招聘考試題庫《教育目的》考點強化練習最新版(二)1、填空題全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。這是我國當前的____。參考答案:教育方針2、單選題人的發(fā)展總是受到社會的制約，這意味著_____A:教育要堅持社會本位的價值取向B:教育要充分考慮社會發(fā)展的需要C:教育目的的確定不應從個人出發(fā)D:教育要為社會生活做準備參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】略3、單選題下列人物中不屬于社會本位論的代表人物的是_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】馬利坦是個人本位論的代表。4、簡答題簡述素質教育的意義。參考答案:【答案要點】(1)素質教育有助于提高中華民族的整體素質，提高綜合國力；(2)素質教育是克服應試教育弊端，深化教育改革的必然趨勢；(3)素質教育有助于受教育者全面發(fā)展的落實。5、單選題馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說指出，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法和根本途徑是。_____A:保證學生身心的正常發(fā)展B:保證學生素質的和諧發(fā)展C:教育與生產勞動相結合D:教育理論與實踐相結合參考答案:C本題解釋:參考答案：C6、單選題教育目的所要回答的根本問題是_____B怎樣培養(yǎng)人C:教育要培養(yǎng)什么樣的人D:要把教育引向何方參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質量規(guī)格標準，同時也反映了教育在人的努力方向和社會傾向性等方面的要求。7、單選題素質教育的根本宗旨是_____。C:促進學生全面發(fā)展D:促進學生的個性發(fā)展參考答案:A本題解釋:參考答案：A[解析]科教興國靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育。所以，教育必須以提高國民素質為根本宗旨。8、簡答題簡述教育目的的作用參考答案:【答案要點】(1)教育目的對教育工作具有導向作用；(2)教育目的對貫徹教育方針具有激勵作用；(3)教育目的是對教育效果進行評價的重要標準。也有說法認為，教育目的的功能包括導向功能、調控功能和評價功能。9、單選題美育最高層次的目的是_____A:提高學生感受美的能力B:培養(yǎng)學生鑒賞美的能力C:發(fā)展學生創(chuàng)造美的能力D:培養(yǎng)學生的審美觀參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】選項A、B、D都是美育的較低層次的目的，它們的發(fā)展都是為培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力奠定基礎的，因此培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力才是美育最高層次的目的。10、單選題下列選項中哪個不屬于教育目的的評價范圍_____A:評價學校的辦學水平、辦學效益B:檢查教育教學工作的質量C:評價教師的教學質量和工作效果D:評價教學方法的優(yōu)劣參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教育目的是衡量、評價教育實施效果的根本依據和標準。評價學校的辦學水平、辦學效益，檢查教育教學工作的質量，評價教師的教學質量和工作效果，檢查學生的學習質量和發(fā)展程度等，都必須以教育目的為依據和標準來進行。11、單選題馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說提出要培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的人，為培養(yǎng)社會主義人才指明了方向。這體現(xiàn)了教育目的的_____作用。參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】教育目的的作用包括導向作用、激勵作用、評價作用和調控作用，題干描述的是教育目的的導向作用。12、單選題素質教育的三大要義是_____AB:面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展C:面向全體、全面發(fā)展、被動發(fā)展參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】素質教育有三大要義：第一是面向全體學生，第二是要全面發(fā)展，第三是讓學生主動發(fā)展。13、單選題確定教育目的的客觀依據是_____D:生產力和科技發(fā)展水平參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】生產力和科技發(fā)展水平是確定教育目的的客觀依據。14、判斷題持社會本位目的論的教育學家為數(shù)甚多，代表人物有盧梭、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等人。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤【解析】代表人物有：赫爾巴特、柏拉圖、孔德、涂爾干等。15、單選題教育者在教學過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)工作時，希望受教育者達到的要求或產生的變化結果，這是在說_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A[解析]概念考查。16、填空題____鮮明地體現(xiàn)了基礎教育的本質屬性和基本特征。參考答案:素質教育17、填空題素質教育是以____為根本宗旨;以培養(yǎng)學生的____和____為重點的教育。參考答案:提高國民素質創(chuàng)新能力實踐能力18、簡答題當代有一位教育專家兼作家這樣嘆息中國的教育要想使中國的每一個孩子都有一個好前程，現(xiàn)在中國父母唯一要做的恰恰不再是幫助學校把他們的考分再提高一些，而是保護好自己孩子的天賦別再受學校的侵害！”這段話引起了你怎樣的思考？請你從教育的根本目的出發(fā)對中國當前的教育進行反思。參考答案:【答案要點】(1)這段話指出了當前中國教育的弊端，當前中國教育趨向于分數(shù)教育(即應試教育)，以分數(shù)來衡量一個學生的好壞，學生已經變成讀書的機器，而失去了本身擁有的天賦，沒有自我了。(2)實施全面發(fā)展教育是社會主義教育目的的必然要求，全面發(fā)展教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術教育等部分組成。為了迎接新世紀的挑戰(zhàn)，中國教育已經開始由應試教育轉向素質教育，注重促進學生的個性發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。19、簡答題在知識經濟時代學校應該怎樣激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和人文精神？參考答案:【答案要點】(1)學校要激發(fā)學生的創(chuàng)新精神應做到：①正確認識創(chuàng)新與全面發(fā)展教育目的之間的關系；②創(chuàng)新：是人的自由活動；③正確理解創(chuàng)新和守舊的辯證關系；④要把握創(chuàng)新的正確導向。(2)學校教育要激發(fā)學生的人文精神應做到：①培養(yǎng)科學精神；②增強社會責任感。20、判斷題教育目的是國家制定的，培養(yǎng)目標是學校制定的，教學目標是教師制定的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教育目的、培養(yǎng)目標和教學目標的理解?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】教育目的是一個國家對其各級各類學校的總體要求，即不論初等、中等、高等教育’還是理、工、農、醫(yī)、師等，都要按照這個總的要求培養(yǎng)人。而培養(yǎng)目標是根據教育目的制定的某一級或某一類學?；蚰骋粋€專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，是國家總體教育目的在不同教育階段或不同類型學校，不同專業(yè)的具體化，二者是一般與個別的關系。兩者都是國家制定的。教學目標是指教學活動實施的方向和預期達成的結果，是一切教學活動的出發(fā)點和最終歸宿，它既與教育目的、培養(yǎng)目標相聯(lián)系，是教師在教育目的、培養(yǎng)目標和課程目標的指導下，結合具體教學內容和學生情況制定的。21、單選題在教育目的的價值取向上堅持社會本位論的代表人物是_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教育目的價值取向的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點晴】關于教育目的的價值取向，最容易作為考點的是教育目的的社會本位取向和教育目的的個人本位取向。教育目的的社會本位取向主張確定教育目的應該從社會需要出發(fā)，社會需要是確定教育目的的唯一依據，其代表人物是中國的孔子，國外的斯賓塞、涂爾干、孔德以及赫爾、巴特等；教育目的的個人本位取向主張確定教育目的應從人的本性、本能需要出發(fā)，使人的本性和本能得到高度發(fā)展，其代表人物有盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿貝爾、裴斯泰洛齊及中國古代的孟軻等人。22、單選題培養(yǎng)勞動者是_____A:社會主義教育目的的總要求B:對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求C:我國教育目的的根本特點D:學校的教育質量規(guī)格參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】略。23、單選題教育目的不僅能指導整個教育實踐活動過程，而且能夠推動人們?yōu)閷崿F(xiàn)共同的目標而努力，也包含了對學生成長的期望和要求。這體現(xiàn)了教育目的的_____作用。參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】“教育能夠推動人們?yōu)閷崿F(xiàn)共同的目標而努力”體現(xiàn)了教育目的的激勵作用。24、簡答題全面推進素質教育是學校的義務，在實施素質教育的過程中，具體到學生素質培養(yǎng)和發(fā)展方面，應注意哪些基本要求？請予以分析。參考答案:【答案要點】(1)素質教育是面向全體學生的教育。素質教育倡導人人有受教育的權利，強調在教育中每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。(2)素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育。素質教育倡導的是在教育中使每個學生都得到充分的、全面的發(fā)展。素質教育的理論依據是全面發(fā)展教育。素質教育是對全面發(fā)展教育的具體落實和深化。實施素質教育必須堅持“五育”并舉，促進學生生動活潑地發(fā)展。(3)素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育。素質教育是全面發(fā)展的教育，是從教育對所有學生的共同要求的角度來看的。但每一個學生都有其個別性，因此，教育還要尊重并充分發(fā)展學生的個性。(4)素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代人才，這是素質教育的時代特征。25、單選題下列屬于生活本位論的代表人物的是_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】生活本位論的教育目的理論認為教育要為未來的生活作準備，或認為教育即生活本身，斯賓塞是生活本位論的代表人物之一。26、單選題實施素質教育就是全面貫徹黨和國家的教育方針，以提高國民素質和民族創(chuàng)新能力為宗旨，著重培養(yǎng)學生的_____。A:創(chuàng)新精神和實踐能力B:良好習慣和自主意識C和品德D:學習能力和生活能力參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對我國教育方針的掌握?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》對我國的教育方針作了新的表述：“實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素盾為根本宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律，的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！彼刭|教育針對應試教育以分數(shù)為取向的弊端，更加注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。27、單選題以下不屬于勞動技術教育的任務的是_____A:培養(yǎng)學生的勞動觀點、勞動習慣和學習生產技術的興趣B:使學生掌握運動鍛煉的科學知識和基本技能，掌握運動鍛煉的方法，增強運動能力C:使學生初步掌握現(xiàn)代生產技術的基礎知識和基本技能，學會使用一般的生產工具D:掌握組織生產和管理生產的初步知識和技能參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】B選項敘述的是體育的任務。28、單選題新中國成立以來隨著生產的發(fā)展和社會的進步，我國教育目的發(fā)生了多次變化，說明了教育目的受_____的影響。A文化傳統(tǒng)的制約B:馬克思主義關于人的全面發(fā)展理論C:社會生產方式的影響D:外國教育目的的影響參考答案:C本題解釋:參考答案：C[解析]，我國教育目的出現(xiàn)了多次變化，說明了教育目的受社會生產方式的制約。29、判斷題全面發(fā)展就是平均發(fā)展。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤【解析】全面發(fā)展與平均發(fā)展不是同一概念。全面發(fā)展是指學生在德智體美勞等方面都得到發(fā)展。30、單選題我國的教育方針的內容不包括_____A:教育的性質和服務方向B:實現(xiàn)教育目的的基本途徑參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】我國新時期的教育方針的內容一般包括以下三個組成部分：教育的性質和服務方向；教育目的；實現(xiàn)教育目的的基本途徑。31、填空題素質教育是以培養(yǎng)____和____為重點的教育。參考答案:創(chuàng)新精神實踐能力參考答案:A32、判斷題素質教育就是不要學生刻苦學習，“減負”就是不給或少給學生留課后作業(yè)。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤【解析】(1)這是對素質教育“使學生生動、主動和愉快發(fā)展”的誤解。學生真正的愉快來自于通過刻苦的努力而帶來成功之后的快樂，學生真正的負擔是不情愿的學習任務。(2)素質教育也要求學生刻苦學習，因為只有刻苦學習，才能真正體會到努力與成功的關系，才能形成日后所需要的克服困難的勇氣、信心和毅力。33、簡答題要培養(yǎng)合乎時代需要的一代新人，應該特別注意人才素質的哪些方面？參考答案:【答案要點】(1)創(chuàng)新精神；(2)實踐能力；(3)開放思維；(4)崇高理想。34、單選題新中國成立以來，我國教育目的多次變化，這說明了教育目的受_____的制約。B:馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教育要為現(xiàn)代化建設服務，當社會生產力和社會生產方式發(fā)生重大變化后，教育目的和教育方針也要相應調整才能發(fā)揮最大作用。35、單選題以下關于教育目的的論述，錯誤的是_____A:教育目的是社會歷史性與時代性的動態(tài)綜合B:教育目的受制于生產力的發(fā)展C:教育目的就是各級各類學校的培養(yǎng)目標D:教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關系，它們處于兩個層次，兩者并不是等同的關。36、單選題教育無目的論的提出者是_____本題解釋:答案：A【解析】略。37、單選題素質教育區(qū)別于應試教育的根本所在是_____。A創(chuàng)新能力的培養(yǎng)B能力的培養(yǎng)C的培養(yǎng)D能力的培養(yǎng)參考答案:A本題解釋:參考答案：A[解析]創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質教育的核心，是素質教育區(qū)別于應試教育的根本所在。38、簡答題有一次，女教師畫了一個圓圈兒問大學生：“這是什么？”大學生思考良久，底氣不足地說了一句：“可能是零?！庇忠淮闻處煯嬃藗€同樣的圓圈兒問一群小學生：“這是什么？”孩子們立即七嘴八舌地回答：“是太陽”“是燒餅”“是足球”“是西瓜”“是老師的大眼睛”……女教師聽了，不由得目瞪口呆。你對這一現(xiàn)象有什么看法？請從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的理念分析。參考答案:【答案要點】(1)隨著受教育的增多，學生的思維更單一，視覺更狹窄，更缺乏想象力，更加不自信，這是教育對學生創(chuàng)造精神和創(chuàng)造力的一種扼殺，不利于學生個性生動活潑的發(fā)展。(2)在教學活動中，我們往往過分看重其統(tǒng)一的一面，忽視其豐富個性的另一面，喜歡處處壓抑學生的好奇心，以便使他們“專心學習”。在這種氛圍中成長的學生，不是越來越健康、活潑，而是越來越乏創(chuàng)造性。結果造成了一批墨守成規(guī)、人云亦云、死氣沉沉的缺乏獨立個性的小(3)在教學實踐活動中，我們的教育應從學生的個性出發(fā)，并以“個性充分的自由的發(fā)展”為目的，承認每個學生的個別差異，高度重視學生的個性，善于發(fā)現(xiàn)個性，研究個性，反對教育的整齊劃一與陳舊僵化，堅持教育目的、課程、方法、教學組織等的多樣化、靈活化、個性化；有效地實施因材施教，發(fā)掘每個學生的特點、優(yōu)點和閃光點，為每個學生的發(fā)展提供有利的條件。強調獨立個性教學的另一面，就是要求教師有獨立個性，即要求每個教師具備自身的個性素質和個性品質；要求每個教師在教學活動中做到教學有個性，教學內容有個性，教學方法有個性，逐步形成獨特的教學風格。沒有個性的教學，就無法培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性，沒有個性，也就沒有創(chuàng)新。[/conten]—些農村教師認為，農村的孩子從小就會勞動，似乎沒有必要進行勞動教育。而學校通過調查發(fā)現(xiàn)，學生中不參加家務勞動的學生不在少數(shù)，在勞動中怕臟、怕累的現(xiàn)象十分突出。還有些學生在參加集體活動時習慣站在一邊看別人干活，不主動積極地幫忙。<br>請根據全面發(fā)展教育的理論對勞動技術教育加以評析。[content]【答案要點】(1)勞動技術教育是引導學生掌握勞動技術知識和技能，形成勞動觀點和習慣的教育。勞動技術教育的任務包括：①培養(yǎng)學生的勞動觀點、勞動習慣和學習生產技術的興趣；②使學生初步掌握現(xiàn)代生產技術的基礎知識和基本技能，學會使用一般的生產工具；③掌握組織生產和管理生產的初步知識和技能。(2)勞動技術教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，它是德育、智育、體育的具體運用與實施。馬克思主義認為教育與生產勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑。如果忽視勞動技術教育，勢必會影響我國教育目的的實現(xiàn)。39、簡答題有部分學校領導認為，只要學生學習好，考分髙，就是辦學質量髙，于是以創(chuàng)建名校為目標，狠抓智育，以考分作為衡量學生優(yōu)劣和教師教學的唯一標準。結果少數(shù)尖子生上去了’大多數(shù)學生都處于一般化水平。由于學習的壓力致使不少學生出現(xiàn)了身體方面和心理方面的問題。試分析：這種辦學思想和做法是否符合教育目的的基本荽求。參考答案:【出題思路】本題考查考生對教育目的基本精神的掌握?！緟⒖即鸢浮?1)這種辦學思想和做法不符合教育目的的基本精神。(2)現(xiàn)階段我國的教育目的表述為：“以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律，的、德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人”。教育目的的這一表述體現(xiàn)了素質教育背景下的教育理念，反映了現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神：首先，國家要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人，所以要堅持政治思想道德素質與科學文化知識能力的統(tǒng)一。其次，我們要求培養(yǎng)學生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諳發(fā)展。所以，名校不應僅僅依靠少數(shù)優(yōu)秀學生為學校樹品牌，而是應該建立在所有學生全面發(fā)展的基礎上。再次’適應時代要求，我們要強調學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，打破應試教育背景下“高分低能”的現(xiàn)象。40、填空題整個教育工作的核心是____。參考答案:教育目的41、單選題教育目的包括三個層次，分別是國家的教育目的、_____和教師的教學目標。C:各級各類學校的培養(yǎng)目標參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教育目的的三個層次分別是國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、教師的教學目標。42、簡答題為什么說素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育？參考答案:【答案要點】(1)創(chuàng)新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力；(2)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力相輔相成；(3)素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育；(4)重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。43、簡答題制定教育目的有什么意義？它是由什么決定的？參考答案:【答案要點】(1)教育目的的意義表現(xiàn)在：教育目的是整個教育工作的核心，是教育活動的依據和評判標準、出發(fā)點和歸宿，在教育活動中居于主導地位。同時它也是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。它貫穿于教育活動的全過程，對一切教育活動都有指導意義，也是確定教育內容、選擇教育方法和評價教育效果的根本依據。教育目的的意義體現(xiàn)在以下三個方面：①就受教育者而言，教育目的對受教育者的成長與發(fā)展起著十分重要的作用，它調控著年輕一代的發(fā)展，保證受教育者按照社會的要求健康地成長；②就教育者而言，教育目的為教育者組織和開展教育活動提供了指導，使教育者的教育行為具有明確的方向；③就教育活動而言，教育目的作為教育活動的出發(fā)點和歸宿，它能保證教育活動的連貫性和科學性。(2)教育目的具有社會制約性，一定社會的教育目的是由特定的社會政治經濟所決定的，也受一定社會生產力和科學文化發(fā)展水平的制約。確定教育目的還要考慮到人的身心發(fā)展特點和需要以及人們的教育理想等。44、單選題新中國第一個教育方針頒布的時間是_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】1957年，在生產資料所有制的社會主義改造基本完成以后，毛澤東在最高國務會議上提出：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”這