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閱讀原文:宓子賤（孔子學生。宓，mi）治亶（d4n）父，恐魯君之聽讒言，令己不得行其術（施政方案）也，請近吏二人于魯君與之俱。至于亶父，邑吏皆朝（拜見）。宓子賤令吏二人書。吏將書，宓子賤從旁時掣搖其肘。吏書之不善，宓子賤為之怒。吏甚患之，宓子賤曰：“子之書甚不善，子勉（快）歸矣!”二吏歸報于君曰：“宓子不可為書。”君曰：“何故?”對曰：“宓子使臣書，而時掣搖臣之肘，書惡而又甚怒，吏皆笑宓子，此臣所以辭而去也?！濒斁⒍鴩@曰：“宓子以此諫寡人之不肖也!寡人之亂宓子而令宓子不得行其術必數(shù)有之矣。微二人，寡人幾過!”遂發(fā)所愛，而令之單父，告宓子曰：“自今以來亶父寡人之有也，子之有也。有便于亶父者，子決為之矣。五歲而言其要（指施政的簡要情況）?！卞底泳粗Z，得（能夠）行其術于單父?！咀⑨尅竣佩底淤v：名不齊，春秋魯國人，孔丘弟子。亶（d加）父：古地名，在今山東省縣南。⑵術：指施政方案。（3）近吏：皇帝的近侍，多指宦官。⑷掣：拉。（5）勉歸：回去努力。⑹不肖：不賢。（7）所愛：所寵幸的人。⑻言：指報告。要：指要點。（9）敬諾：恭敬地答應。閱讀試題:.解釋下列句中加點的字（4分）⑴邑吏皆朝（2）此巨所以辭而去也⑶必數(shù)有之矣⑷而令之單父.下列句子的.“于”與“乃得行其術于單父，中的“于”的意義和用法相同的一項是（）（2分）A.胡不見我于王B.信義著于四海C.萬鐘于我何加焉D.興復漢室，還于舊都.翻譯句子。（3分）宓子賤治單父，恐魯君之聽讒言，而令己不得行其術也。.“掣肘難書”的故事可以給我們怎樣的啟示?請分別從宓子賤與魯君的角度加以闡述。（2分）答：參考答案：8.（1）參見（參拜）⑵離開⑶多次（屢次、數(shù)次乂4）去、至！］9.B.宓子賤治理單父，恐怕魯君聽信讒言，使得自己不能施行自己的主張（策略、措施等）。（每小句1分）.魯君的角度用人的時候要充分信任，放手使用。（用人不疑凝人不用。）;（1分）宓子賤的角度：要

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