風力發(fā)電工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2020級風力發(fā)電工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：風力發(fā)電工程技術專業(yè)代碼：530301二、入學要求高中畢業(yè)生或中職畢業(yè)生三、修業(yè)年限三年，專科四、職業(yè)面向序號 面向的職業(yè)崗位 任職要求風電場設備安裝與調試

CAD等軟件；硬件；C語言基礎；PLC編程基礎；具備工程制圖、機械工程、電路與電磁場、電氣師基礎知識；具備風能發(fā)電機工作原理、結構、整體機裝配。具備工程制圖、機械工程、電路與電磁場、電氣師基礎知識；種操作證；工程項目實施能力、新產品的開發(fā)與技術改造能力；并修訂；五、培養(yǎng)目標、規(guī)格及模式（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應風電行業(yè)產業(yè)發(fā)展需要、掌握風電生產和風力發(fā)電機制造、風力發(fā)電機組的生產、安裝、調試、運行、維護、維修等方面的基本理論和專業(yè)知識，具備風力發(fā)電技術能力，具備較強的專業(yè)能力、方法能力和社會能力，具有良好的職業(yè)道德，能在風力發(fā)電相關設備制造企業(yè)從事生產操作、系統(tǒng)安裝、維護、檢測、設計及相關技術管理工作、能在現場進行風力發(fā)電機組裝配、安裝調試及運行維護等方面的工作的高端技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格知識要求具有本專業(yè)必須的機械制圖方面的基本知識；具有計算機應用技術的基本知識；具有電工、電子等方面的基本知識；PLC理論知識；具有風力發(fā)電機組的安裝、維護、維修等專業(yè)相關知識；具有管理運行風電場的基本知識；具有必備的人文知識。技能要求（三）培養(yǎng)模式學制三年，采用“2+1”培養(yǎng)模式。即第一學期、第二學期、第三學期、第技能課程學習和跟崗實習，第六學期在企業(yè)完成頂崗實習。素質要求思想政治素質要求精神；具有責任心和社會責任感。文化科技素質要求力；具有一定的人文和藝術修養(yǎng)；具有良好的人際溝通能力。專業(yè)素質要求掌握風力發(fā)電機的運行與維護、保養(yǎng)與維修等專業(yè)知識與技能。職業(yè)素質要求具有良好的職業(yè)道德與職業(yè)操守；具有較強的組織觀念和集體意識。身心素質要求調適能力。管理與組織素質要求4.證書要求（低壓電工作業(yè)（處安裝、維護、拆除作業(yè)，另外其他證書可自由選擇，如國家計算機等級考試二級證書（C語言、制圖員（初級）等等。六、課程設置及要求力。結合生產操作和職業(yè)發(fā)展的要求以及用人單位對學生掌握技能的要求，實行產教融合的人才培養(yǎng)模式。通過行業(yè)、企業(yè)調研，在充分考慮企業(yè)專業(yè)的建議，重新構建課程體系，比如在第一學年組織學生去企業(yè)進行認知實習，第二學年組定課程體系，根據企業(yè)生產實際開發(fā)專業(yè)核心課程。公共基礎課入學教育及軍事理論與軍事技能訓練好習慣，形成規(guī)范。知識、技能及素質要求：通過本課程的學習，學生應了解基本國防知識；掌思想道德修養(yǎng)與法律基礎社會主義事業(yè)合格的建設者和可靠的接班人。知識、技能及素質要求：運用馬克思主義的立場、觀點和方法，解決人生、理想、道德、法律等方面的理,增強社會主義法制觀念和法律意識，成為社會主義事業(yè)合格的建設者和可靠的接班人。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論論和精神實質，樹立建設中國特色社會主義的堅定信念。成為有理想、有道德、有文化、有紀律的的一代新人。形勢與政策體育與健康強大學生的體質和體能。技能及素質要求：通過本課程的學習，學生應具有參與體育運動的興趣，養(yǎng)成積極進取、樂觀開朗、堅持鍛煉的生活習慣和態(tài)度，擅長一至兩種體育技能。大學生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導知識、技能及素質要求：通過本課程的學習，學生應了解個人秉性、職業(yè)特性及社會環(huán)境；了解就業(yè)信息和就業(yè)創(chuàng)業(yè)途徑；掌握就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢與政策法規(guī)；具備職業(yè)規(guī)劃、信息搜索、求職競聘、創(chuàng)業(yè)技巧、融入社會、溝通交流、及自我管理、自我發(fā)展等技能。大學生心理健康教育心理障礙的發(fā)生機率，促進大學生的身心全面發(fā)展。大學生安全教育樹立正確的安全觀念，確保大學生的在校安全。知識、技能及素質要求：財物安全、食品安全、消防安全、用電安全、急救安全、政治安全等各類安全常識，養(yǎng)成良好的安全習慣、具備一定的急救知識。計算機應用基礎進一步學習計算機有關知識打下基礎。知識、技能及素質要求：通過本課程的學習，學生應具備利用計算機進行學習和工作的基本素質，即掌握Windows操作系統(tǒng)，具有基本應用能力；掌握Word的基本使用方法，具有進行文檔編輯、表格制作、圖片處理的能力；掌握Excel的基本使用方法，具有工作簿、工作表的建立、編輯、管理能力；掌握PowerPoint的基本使用方法，具有簡單幻燈片設計的能力；掌握計算機網絡的基本知識和Internet的基本概念，具有使用網絡瀏覽器和收發(fā)電子郵件的能力。公益勞動握公益勞動的基本技能，樹立正確的勞動觀念，確保學院的衛(wèi)生整潔。通過本課程的學習，學生應樹立勞動觀念，增強環(huán)提高自我管理、自我服務和自我教育能力。普通話訓練話，養(yǎng)成良好的語言習慣，提升自身的綜合素質。發(fā)音標準，養(yǎng)成說普通話的好習慣，學會文明用語，規(guī)范溝通的交流技能職業(yè)基礎課程電工技術基礎維能力、科學務實的工作態(tài)度、團隊合作精神。AutoCAD與機械制圖學習目標：AutoCAD識圖和繪制，電氣接線圖的識圖與繪制，以及電氣平面圖的識圖與繪制。知識、技能及素質要求：AutoCAD軟件設接線圖的識圖與繪制。電子焊接實訓造業(yè)的生產、裝配、檢驗、調試等各工序的技能需求。認知實習學習目標：使學生對于風力發(fā)電設備初步有所了解，幫助學生鞏固已學理論知識，增強感性認識，樹立起質量意識、效益意識、競爭意識，掌握基本的專業(yè)實踐知識和實際操作技能，獲得符合實際工作要求的基本訓練。通過見習，學生應提高感性認識，使學到的理論知德和創(chuàng)新精神，提高綜合素質，提高就業(yè)、擇業(yè)和市場競爭能力。電子技術基礎掌握常用電子元器件的特性、識別和選用；各類模沖波形的產生與整形、A/DD/A,能掌握數字電路中常用儀器儀表的使用，能閱讀數字芯片的器件資料。（6）C語言程序設計CC語言程序的能力。設計、編寫、調試和運行C語言程序。培養(yǎng)學生程序設計、測試能力，形成思維C語法。能夠進行常規(guī)的編程。典型傳感器應用測環(huán)節(jié)進行參數、技術指標的測試與校正。用場合及使用要求，使其具備一定的傳感器使用與選用能力。機械裝配技術配的操作技能技巧，會對機器進行簡單的初步設計（鉗工要求，樹立質量品質意識，培養(yǎng)良好的職業(yè)規(guī)范?！?S”并能在日常裝配訓練中執(zhí)行其要求．養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。電氣控制技術學習目標：使學生掌握各種電機的原理和工作特性，掌握電動機在各種狀態(tài)下的能量關系、機械特性，掌握起動、制動、調速的計算。介紹電氣控制的基本原理、線路及設計方法。液壓與氣動技術統(tǒng)的故障，解決實際問題。職業(yè)技能課程風力發(fā)電原理作原理，熟悉風力發(fā)電裝置的組成、應用及擴展。知識、技能及素質要求：能按風力發(fā)電的工作原理要求進行硬件電路設計與安裝調試，對產品進行參數、技術指標的測試，具有較強的團隊協(xié)作精神、語言表達能力以及責任心等。單片機實用技術識重要環(huán)節(jié)。知識、技能及素質要求：熟悉單片機控制外圍設備的工作原理，掌握單片機作、調試小型單片機應用系統(tǒng)。變頻與伺服技術維修人員所必需的基本知識。知識、技能及素質要求：了解感應電機的變頻調試原理，能夠應用變頻器解決工程實際問題，掌握變頻器的使用、調試、維修方法，了解交流伺服的控制原理，能夠應用交流伺服解決工程實際問題，掌握交流伺服的使用、調試、維修方法。能夠把所學的電氣控制、交流伺服、變頻器等相關的知識加以綜合應用，培養(yǎng)學生的專業(yè)綜合實踐能力。同事使學生對常見的通用型變頻調速系統(tǒng)、交流伺服系統(tǒng)有較完整的了解、具備調試、維修各類系統(tǒng)的專業(yè)知識與職業(yè)能力。PLC應用技術學習目標：PLCPLCPLCPLCPLC的賦值PLC和技能要素融入其中，是學生們在任務中學習掌握知識技能。工業(yè)組態(tài)控制技術學習目標：所構成的設備一般故障，并能處理此類設備的簡單故障。機組電氣系統(tǒng)線路維修組控制線路的維修工藝與規(guī)范。直驅、雙饋風力發(fā)電機組輪轂、機艙、主控柜控制線路的識讀與維修，熟悉電路維修及電工儀器、儀表的使用。風力發(fā)電機組運行與維護風能發(fā)電機的調試驗收、風能發(fā)電機日常保養(yǎng)的能力輪轂與機艙裝配實訓學習目標：通過本課程的學習，掌握輪轂與機艙裝配的基本知識,初步掌握具有對輪轂與機艙裝配的分析能力。技術創(chuàng)新意識，養(yǎng)成積極、負責、安全地使用技術的行為習慣。機組總裝實訓的塔筒、機艙、風輪的機械構成、典型零件的加工及檢查方法具有初步認識。cad3制風機組的機械圖樣，具有識圖、繪圖能力。跟崗實習德和創(chuàng)新精神，提高綜合素質，提高就業(yè)、擇業(yè)和市場競爭能力。頂崗實習職業(yè)技能考證（低壓電工、登高證）知識、技能及素質要求：能根據風力發(fā)電工程技術設備的需求設計相關電子線路，對典型的電力電子設備進行安裝、調試、維修，能對電氣控制系統(tǒng)進行安裝、調試，能對與電氣控制有關的智能化設備、進行安裝、配置、調試、維修。4.素質拓展課程中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和學生人文素養(yǎng)。戲曲鑒賞曲的表演、唱腔、伴奏等基本內涵；把握當前影響較大的戲曲劇種風格。戲曲非物質文化遺產的欣賞者、傳播者、傳承者。技能競賽項目培訓賽相關賽項，以賽促教、以賽促學，全面提升學生的專業(yè)技能水平。崗位需求的高素質技術技能型人才,進一步推動技能大賽覆蓋“每所職業(yè)院校、每個專業(yè)、每個學生”工作的落實。職業(yè)溝通學習目標通過有效溝通協(xié)作獲得雙贏。知識、技能及素質要求：課程序號課程代碼課程序號課程代碼教學時數按學期分配的學時及周數屬性課程名稱總理論實踐—二三四五六入學教育及軍事理論與軍事技能訓練義理論體系概論形勢與政策公共基礎課體育與健康業(yè)指導大學生心理健康教育大學生安全教育199999021999990229999903399999044999990559999907699999107999991189999914B必修515640116156B必修354361854B必修472442872B必修472864882828B必修6108810032322222B必修58650361668848B必修2362016141084B必修1146844429 9999909計算機應用基礎B選修24214283012修109999912公益勞動C選修256562828119999913普通話訓練B選修130102030小計修 35726236490314172128644811060021電工技術基礎11060021電工技術基礎B必修35640165621060022機械制圖與AutoCADB必修46432326431060023電子焊接實訓C必修128282841060024認知實習C必修128282851060025電子技術基礎B必修69664329661060026C語言程序設計B必修34824244871060027典型傳感器應用B必修34832164881060028機械裝配技術B必修34824244891060029電氣控制技術B必修348242448101060030液壓與氣動技術B必修348361248小計 294842762081482409611060041風力發(fā)電原理*A必修348484821060042單片機實用技術*B必修46432326431060043變頻與伺服應用技術B必修46432326441060044PLC應用技術*B必修57236367251060045工業(yè)組態(tài)控制技術B必修34824244861060046機組電氣系統(tǒng)線路維修*B必修35628285671060047風力發(fā)電機組運行與維護*B必修35628285681060048輪轂與機艙裝配實訓*B必修修46432326491060049機組總裝實訓*B必修464323264101060050跟崗實習*C必修8224224112112119999965頂崗實習C必修20560560112448129999966職業(yè)技能考證*C必修256282856小計6414043201084284818434435244819999916中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化A選修232323229999917戲曲鑒賞31060074技能競賽項目培訓B選修81206060606041060075職業(yè)溝通B選修2 322012 32小計12184112729260320全部課程總計14027989441854490460500468432448周平均學時數262523232424職業(yè)技能課素質拓展課八、實施保障（一）師資隊伍保障不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結構。專業(yè)帶頭人定的專業(yè)影響力。專業(yè)負責人原則上應具有講師及以上職稱，了解國內行業(yè)、專業(yè)發(fā)展動向，能密切聯系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對風力發(fā)電工程技術專業(yè)人才的需求實際，責任心強，了解教學規(guī)律，能夠統(tǒng)籌教學安排，對專業(yè)進行合理的教學管理。專任教師程教學改革和科學研究；每56個月的企業(yè)實踐經歷。兼職教師教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。（二）教學設施保障學校有滿足教學基本條件的多媒體教室、實訓機房。江蘇力沛云、貴、川、閩、贛、滬等省份及主要城市建立了穩(wěn)定的校外跟崗實習、頂崗實習基地。（三）教學資源在日常教學中，學校嚴格推行“三級三線”教學質量校內監(jiān)督和管理體系，確保教學全方位、全過程和多視角的監(jiān)管；強化“四督一導”運行機制，切實實施巡堂、聽課、檢查、調研、評議、排序、反饋、整改等“八項管理”制度；逐148（四）教