四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元可能性精選優(yōu)質(zhì)課件蘇教版

可能性可能性1.老師分給每組一個(gè)口袋，組內(nèi)所有成員按順序每人摸一次，為了公平起見，等大家摸完球后老師告訴大家紅黃球各代表哪個(gè)隊(duì)伍。2.摸好后畫正表示出球的顏色出現(xiàn)次數(shù)，并把球重新放回口袋。3.每次摸之前，要把口袋抖一抖，用手?jǐn)囈粩嚒?.老師分給每組一個(gè)口袋，組內(nèi)所有成員按順序每人摸一次，為了比賽規(guī)則記錄到如下表格內(nèi)：任意摸到一次，都有兩種可能的結(jié)果，可能摸到紅球，也有可能摸到黃球，所以這個(gè)游戲很公平。黃球紅球比賽規(guī)則記錄到如下表格內(nèi)：任意摸到一次，都有兩種可能的結(jié)果，試一試：

在下面的口袋里任意摸出一個(gè)球，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？摸出的一定是紅球嘛？為什么？如果我給兩個(gè)球標(biāo)上1號(hào)球和2號(hào)球，摸球時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？試一試：

在下面的口袋里任意摸出一個(gè)球，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？摸那么在下面的口袋里任意摸出一個(gè)球，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？出現(xiàn)的一定是黃球，因?yàn)閮蓚€(gè)全是黃球，不是這一個(gè)就是那一個(gè)。但是如果標(biāo)上1號(hào)和2號(hào)，那么出現(xiàn)的可能是1號(hào)黃球也可能是2號(hào)黃球。會(huì)出現(xiàn)紅球嘛？那么在下面的口袋里任意摸出一個(gè)球，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？出現(xiàn)的四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元可能性精選優(yōu)質(zhì)課件蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元可能性精選優(yōu)質(zhì)課件蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元可能性精選優(yōu)質(zhì)課件蘇教版1.組長(zhǎng)洗牌，邊摸邊記錄，組內(nèi)每人摸4次。2.每次摸前,都要重新洗牌,把牌打亂。1.組長(zhǎng)洗牌，邊摸邊記錄，組內(nèi)每人摸4次。通過剛剛的活動(dòng)，你又有哪些收獲呢？判斷事件發(fā)生的可能性的大小，要先列舉出整個(gè)事件中可能出現(xiàn)的所有情況，再根據(jù)列舉出的結(jié)果作出判斷。通過剛剛的活動(dòng)，你又有哪些收獲呢？判斷事件發(fā)生的可能性練一練：

1往3個(gè)口袋里裝3個(gè)球，要求從中任意摸一個(gè)球，可能是紅球嗎？

1號(hào)2號(hào)3號(hào)(1)你能根據(jù)摸球的情況判斷是幾號(hào)口袋嗎？(2)哪個(gè)口袋摸到紅球的可能性大？(3)你還能想出哪些問題？練一練：

1往3個(gè)口袋里裝3個(gè)球，要求從中任意摸一個(gè)球，可能2元旦期間，超市準(zhǔn)備開展回報(bào)顧客活動(dòng)。凡是在超市一次性購(gòu)物滿1000元的，均可以轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤一次。一等獎(jiǎng)是自行車一輛，二等獎(jiǎng)是電水壺一個(gè)，三等獎(jiǎng)是護(hù)手霜一支。如果你是超市老板，您會(huì)怎么設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)？2元旦期間，超市準(zhǔn)備開展回報(bào)顧客活動(dòng)。凡是在超市一次性購(gòu)物

趣味小故事：古時(shí)候有個(gè)國(guó)家，規(guī)定凡是判處死刑的人，在臨刑前都要從第3個(gè)口袋里摸出的一張紙條。如果摸出的是“死”字，就立即處決；如果摸出的是“生”字，就認(rèn)為這是神的旨意，要當(dāng)場(chǎng)放掉判處死刑的人。有位忠臣，由于受奸臣陷害，被判處死刑。奸臣一心想置忠臣于死地，想出一條毒計(jì)。同學(xué)們，你知道他們會(huì)選用哪只口袋來迫害忠臣嗎？趣味小故事：古時(shí)候有個(gè)國(guó)家，規(guī)定凡是判處死刑的人，在臨

小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，奸臣不可能選用第3個(gè)口袋，更不可能選用第1個(gè)口袋。是的，奸臣選用的是第2個(gè)口袋，他們想兩張紙上都寫成“死”字，無論你摸出的哪張紙，都不可能幸免與死。小朋友，忠臣要想死里逃生，該怎么辦呢？

聰明的忠臣從口袋里摸出一張紙，并飛快地把它吞進(jìn)了肚子。他說：“我聽從上帝安排，如果上帝認(rèn)為我該死，那么我吞下的就是‘死’字，請(qǐng)看看剩下的是不是‘生’字。”可剩下的是個(gè)“死”字，這說明忠臣吞下的是“生”字啊！

奸臣有苦難言，只好當(dāng)眾放了忠臣。小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，奸臣不可能選用第3個(gè)口袋，一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己找到一份謀生的差事。

"數(shù)學(xué)精通嗎"父親的朋友問他。青年搖搖頭。"歷史，地理怎樣？"青年還是搖搖頭。"那法律呢？"青年窘迫地垂下頭。父親的朋友接連發(fā)問，青年只能搖頭告訴對(duì)方------自己連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來。"那你先把住址寫下來吧。"青年寫下了自己的住址，轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了："你的名字寫的很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。"數(shù)年后，青年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。

世間許多平凡之輩，都要一些小優(yōu)點(diǎn)，但由于自卑常被忽略了。其實(shí)，每個(gè)平淡的生命中，都蘊(yùn)涵著一座豐富金礦，只要肯挖掘，就會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏……愛因思念而美麗

我曾以為,愛一個(gè)人

可以是在心里暗暗的

并不需要對(duì)方清楚

我發(fā)誓,要把這份美好的感情

珍藏在記憶中,只是記憶

若不是,想到可能永遠(yuǎn)失去你

永遠(yuǎn)失去,這份自已如此看重的感情

若不是,又一次在夢(mèng)中呼喊你的名字

并且從夢(mèng)中驚醒,或許

這份感情會(huì)永遠(yuǎn)是一個(gè)秘密

在默默地想念和為你祝福之中

我從來都是幸福的

等待,我不清楚這樣的結(jié)果是什么

或許,根本就沒有去考慮什么結(jié)果

我一直希望

能以一種默默等待的姿勢(shì)告訴你

我對(duì)你的感情是認(rèn)真的

可以經(jīng)受時(shí)間和距離的考驗(yàn)

那些過往的曾經(jīng)共同擁有的細(xì)節(jié)

一一變得無比清晰

仿佛觸手可摸,卻明明相隔萬里

是不是藏得越久

感情就會(huì)更加濃呢?

你不在的日子里

思念象野草一般瘋狂生長(zhǎng)

也許是因?yàn)榻K于不甘這樣失去可能的機(jī)會(huì)

終于不甘刻骨銘心的思念和等待

會(huì)隨歲月的流逝而染上灰塵

我鼓勵(lì)自已說,釋放自已

我不相信

從物理的距離到心靈的距離只是一瞬間的事情

我不相信

經(jīng)過歲月沉淀以后的愛依舊不堪一擊

我不相信

默默的等待是一場(chǎng)默默的徒勞

若付出必有回報(bào),投入必有結(jié)果

那是不是,我還沒有投入

是不是付出太少,我默默等待

默默考量自已的信心和愛的程度的做法

是否令我錯(cuò)過適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)?

愿你今夜能有一個(gè)好夢(mèng)

如果你在夢(mèng)中也露出甜美的笑容

那是我托明月清風(fēng)祝福你

愛上你,畢竟也是淡淡的哀愁一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己找到可能性可能性1.老師分給每組一個(gè)口袋，組內(nèi)所有成員按順序每人摸一次，為了公平起見，等大家摸完球后老師告訴大家紅黃球各代表哪個(gè)隊(duì)伍。2.摸好后畫正表示出球的顏色出現(xiàn)次數(shù)，并把球重新放回口袋。3.每次摸之前，要把口袋抖一抖，用手?jǐn)囈粩嚒?.老師分給每組一個(gè)口袋，組內(nèi)所有成員按順序每人摸一次，為了比賽規(guī)則記錄到如下表格內(nèi)：任意摸到一次，都有兩種可能的結(jié)果，可能摸到紅球，也有可能摸到黃球，所以這個(gè)游戲很公平。黃球紅球比賽規(guī)則記錄到如下表格內(nèi)：任意摸到一次，都有兩種可能的結(jié)果，試一試：

在下面的口袋里任意摸出一個(gè)球，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？摸出的一定是紅球嘛？為什么？如果我給兩個(gè)球標(biāo)上1號(hào)球和2號(hào)球，摸球時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？試一試：

在下面的口袋里任意摸出一個(gè)球，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？摸那么在下面的口袋里任意摸出一個(gè)球，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？出現(xiàn)的一定是黃球，因?yàn)閮蓚€(gè)全是黃球，不是這一個(gè)就是那一個(gè)。但是如果標(biāo)上1號(hào)和2號(hào)，那么出現(xiàn)的可能是1號(hào)黃球也可能是2號(hào)黃球。會(huì)出現(xiàn)紅球嘛？那么在下面的口袋里任意摸出一個(gè)球，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？出現(xiàn)的四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元可能性精選優(yōu)質(zhì)課件蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元可能性精選優(yōu)質(zhì)課件蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元可能性精選優(yōu)質(zhì)課件蘇教版1.組長(zhǎng)洗牌，邊摸邊記錄，組內(nèi)每人摸4次。2.每次摸前,都要重新洗牌,把牌打亂。1.組長(zhǎng)洗牌，邊摸邊記錄，組內(nèi)每人摸4次。通過剛剛的活動(dòng)，你又有哪些收獲呢？判斷事件發(fā)生的可能性的大小，要先列舉出整個(gè)事件中可能出現(xiàn)的所有情況，再根據(jù)列舉出的結(jié)果作出判斷。通過剛剛的活動(dòng)，你又有哪些收獲呢？判斷事件發(fā)生的可能性練一練：

1往3個(gè)口袋里裝3個(gè)球，要求從中任意摸一個(gè)球，可能是紅球嗎？

1號(hào)2號(hào)3號(hào)(1)你能根據(jù)摸球的情況判斷是幾號(hào)口袋嗎？(2)哪個(gè)口袋摸到紅球的可能性大？(3)你還能想出哪些問題？練一練：

1往3個(gè)口袋里裝3個(gè)球，要求從中任意摸一個(gè)球，可能2元旦期間，超市準(zhǔn)備開展回報(bào)顧客活動(dòng)。凡是在超市一次性購(gòu)物滿1000元的，均可以轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤一次。一等獎(jiǎng)是自行車一輛，二等獎(jiǎng)是電水壺一個(gè)，三等獎(jiǎng)是護(hù)手霜一支。如果你是超市老板，您會(huì)怎么設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)？2元旦期間，超市準(zhǔn)備開展回報(bào)顧客活動(dòng)。凡是在超市一次性購(gòu)物

趣味小故事：古時(shí)候有個(gè)國(guó)家，規(guī)定凡是判處死刑的人，在臨刑前都要從第3個(gè)口袋里摸出的一張紙條。如果摸出的是“死”字，就立即處決；如果摸出的是“生”字，就認(rèn)為這是神的旨意，要當(dāng)場(chǎng)放掉判處死刑的人。有位忠臣，由于受奸臣陷害，被判處死刑。奸臣一心想置忠臣于死地，想出一條毒計(jì)。同學(xué)們，你知道他們會(huì)選用哪只口袋來迫害忠臣嗎？趣味小故事：古時(shí)候有個(gè)國(guó)家，規(guī)定凡是判處死刑的人，在臨

小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，奸臣不可能選用第3個(gè)口袋，更不可能選用第1個(gè)口袋。是的，奸臣選用的是第2個(gè)口袋，他們想兩張紙上都寫成“死”字，無論你摸出的哪張紙，都不可能幸免與死。小朋友，忠臣要想死里逃生，該怎么辦呢？

聰明的忠臣從口袋里摸出一張紙，并飛快地把它吞進(jìn)了肚子。他說：“我聽從上帝安排，如果上帝認(rèn)為我該死，那么我吞下的就是‘死’字，請(qǐng)看看剩下的是不是‘生’字。”可剩下的是個(gè)“死”字，這說明忠臣吞下的是“生”字??！

奸臣有苦難言，只好當(dāng)眾放了忠臣。小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，奸臣不可能選用第3個(gè)口袋，一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己找到一份謀生的差事。

"數(shù)學(xué)精通嗎"父親的朋友問他。青年搖搖頭。"歷史，地理怎樣？"青年還是搖搖頭。"那法律呢？"青年窘迫地垂下頭。父親的朋友接連發(fā)問，青年只能搖頭告訴對(duì)方------自己連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來。"那你先把住址寫下來吧。"青年寫下了自己的住址，轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了："你的名字寫的很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。"數(shù)年后，青年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。

世間許多平凡之輩，都要一些小優(yōu)點(diǎn)，但由于自卑常被忽略了。其實(shí)，每個(gè)平淡的生命中，都蘊(yùn)涵著一座豐富金礦，只要肯挖掘，就會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏……愛因思念而美麗

我曾以為,愛一個(gè)人

可以是在心里暗暗的

并不需要對(duì)方清楚

我發(fā)誓,要把這份美好的感情

珍藏在記憶中,只是記憶

若不是,想到可能永遠(yuǎn)失去你

永遠(yuǎn)失去,這份自已如此看重的感情

若不是,又一次在夢(mèng)中呼喊你的名字

并且從夢(mèng)中驚醒,或許

這份感情會(huì)永遠(yuǎn)是一個(gè)秘密

在默默地想念和為你祝福之中

我從來都是幸福的

等待,我不清楚這樣的結(jié)果是什么

或許,根本就沒有去考慮什么結(jié)果

我一直希望

能以一種默默等待的姿勢(shì)告訴你

我對(duì)你的感情是認(rèn)真的

可以經(jīng)受時(shí)間和距離的考驗(yàn)

那些過往的曾經(jīng)共同擁有的細(xì)節(jié)

一一變得無比清晰

仿佛觸手可摸,卻明明相隔萬里

是不是藏得越久

感情就會(huì)更加濃呢?

你不在的日子里

思念象野草一般瘋狂生長(zhǎng)

也許是因?yàn)榻K于不甘這樣失去可能的機(jī)會(huì)

終于不甘刻骨銘心的思念和等待

會(huì)隨歲