兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件

主講:浙江師范大學(xué)教育學(xué)院葉亞玲大手拉小手兒童美術(shù)教育經(jīng)驗分享主講:浙江師范大學(xué)教育學(xué)院葉亞玲大手拉小手兒童美術(shù)教育經(jīng)驗分1我講的內(nèi)容:1.兒童是天生的藝術(shù)家2..兒童繪畫的發(fā)展3.兒童繪畫的特征4.兒童繪畫的指導(dǎo)我講的內(nèi)容:1.兒童是天生的藝術(shù)家2你相信嗎?人類天生就有畫畫的本能。畫畫也是一種溝通的工具。你相信嗎?人類天生就有畫畫的本能。3

兒童是天生的藝術(shù)家學(xué)會像兒童那樣畫畫，卻花費了我畢生的時間?！?-----畢加索

兒童是天生的藝術(shù)家學(xué)會像兒童那樣畫畫，卻花費了我畢生的時間4兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件5《摩洛哥風(fēng)景》

馬蒂斯（法國）《球迷》高孝然5歲

《摩洛哥風(fēng)景》

馬蒂斯（法國）《球迷》高孝然5歲

6《吹樂器的人》畢加索《吹樂器的人》畢加索7兒童畫的發(fā)展

兒童畫的發(fā)展8兒童畫的發(fā)展階段1.涂鴉期(一到四歲)小班2.象征期(四到五歲)3.圖示期(五到九歲)4.寫實前期(九到十二歲)三到六年級兒童畫的發(fā)展階段1.涂鴉期(一到四歲)9涂鴉期(小班)1.能用紊亂不規(guī)則的線條、直線、波形線、圓形線。2.是游戲中的涂鴉活動。3.個體的最初繪畫活動，是一種游戲，是一種快樂。涂鴉期(小班)1.能用紊亂不規(guī)則的線條、直線、波形線、圓形線10無意識的涂鴉1歲4個月男孩畫

無意識的涂鴉1歲4個月男孩畫

11涂鴉期涂鴉期12有控制的涂鴉1歲8個月畫有控制的涂鴉1歲8個月畫13命名涂鴉火車命名涂鴉火車14涂鴉期好朋友涂鴉期好朋友15涂鴉期我涂鴉期我16涂鴉探因認(rèn)知是產(chǎn)生涂鴉活動的重要因素涂鴉是兒童有意識的模仿興趣和練習(xí)是兒童涂鴉發(fā)展的動力涂鴉探因認(rèn)知是產(chǎn)生涂鴉活動的重要因素17善用某種圖形代表某種事物。例如，圓圈象征頭部、點當(dāng)眼睛、對線當(dāng)作手腳。2.畫作中出現(xiàn)”蝌蚪人”（或稱為棒棒人），這些人往往有正確的眼、口和手腳，但卻有十分隨意的手指和腳指。也常忽略了鼻子和雙耳。象征期(4—5歲)善用某種圖形代表某種事物。例如，圓圈象征頭部、點當(dāng)眼睛、對18象征期象征期19蝌蚪人蝌蚪人20《大象站著玩》

作者：男；3歲4個月

《大象站著玩》

作者：男；3歲4個月

21象征期長頸鹿象征期長頸鹿22象征期獅子象征期獅子23是兒童繪畫的黃金期

特點:1.X光線式的透明畫法：常把看不到的內(nèi)部和外部一塊畫出來，如同用X光線透視過一樣。、感覺的強(qiáng)調(diào)與夸張圖示期(五到九歲)是兒童繪畫的黃金期圖示期(五到九歲)24

《吃飯》德國兒童畫

25

透明畫透明262、感覺的強(qiáng)調(diào)與夸張：常把外界給自己的強(qiáng)烈感受，用夸張變形的手法表現(xiàn)出來。2、感覺的強(qiáng)調(diào)與夸張：常把外界給自己的強(qiáng)烈感受，用夸張變形的27吃西瓜的人吃西瓜的人28天熱天熱29兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件303.展開式(圖示期)《靜物》

馬暢悅

7歲

3.展開式31在西瓜地里在西瓜地里32兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件33圖示期長頸鹿圖示期長頸鹿34兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件354.平面式捉迷藏4.平面式捉迷藏36交通事故交通事故37晾衣服晾衣服384、多視點構(gòu)圖4、多視點構(gòu)圖39兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件40兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件415.奇特的想象5.奇特的想象42安彤女5歲

安彤女5歲

43

《月亮的家》

作者：日本，男；6歲

《月亮的家》

作者：日本，男；6歲

44作者：男孩，5歲8個月，北京。題目《天熱》作者：男孩，5歲8個月，北京。題目《天熱》45想象力的培養(yǎng)1．增長知識、豐富經(jīng)驗是培養(yǎng)想象能力的基礎(chǔ)2．通過民間故事、童話等優(yōu)秀兒童文學(xué)作品引發(fā)兒童的想象3.給予兒童多種感官體驗想象力的培養(yǎng)1．增長知識、豐富經(jīng)驗是培養(yǎng)想象能力的基礎(chǔ)46圖一《請愛護(hù)小樹》

圖二《不許砍小樹》

圖一《請愛護(hù)小樹》

圖二《不許砍小樹》

47大小關(guān)系大小關(guān)系48劉兆宇男6歲

劉兆宇男6歲

49兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件50兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件51水平---垂直關(guān)系水平---垂直關(guān)系52圖示期自畫像圖示期自畫像53圖示期海豚表演圖示期海豚表演54

1.生活經(jīng)驗漸豐富，美的鑒賞能力增強(qiáng)，對客觀的、自然的、環(huán)境空間型態(tài)、色彩較能表現(xiàn)。2.但眼高手低，而漸失去繪畫創(chuàng)作的興趣和信心。3.常以像或不像作為評價藝術(shù)作品的標(biāo)準(zhǔn)。一方面努力去創(chuàng)作出寫實的作品，另一方面卻常全然否定自己的作品。

寫實前期(三至六年級)1.生活經(jīng)驗漸豐富，美的鑒賞能力增強(qiáng)，對客觀的、寫實前期55寫實前期狐貍寫實前期狐貍56戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗57寫實前期游泳寫實前期游泳58兒童的繪畫水平與兒童的心理發(fā)展水平是一致的。

好的兒童畫必須符合兒童的心理特點和生理特點。兒童與成人不同的是：天真幼稚、自由浪漫、無拘無束、隨心所欲、想象力強(qiáng)而寫實性差。兒童畫的特點兒童的繪畫水平與兒童的心理發(fā)展水平是一致的。兒童畫的特點59幼稚性：造型及想法都很幼稚?！爸傻阶緯r亦為美”

幼稚性：造型及想法都很幼稚。60天真性：構(gòu)思天真無邪，無拘無束，不合常理而通畫理。幼稚性：造型及想法都很幼稚。故事性：內(nèi)容有一定的故事性，每一幅畫都是一個美麗的故事。隨機(jī)性：運筆隨機(jī)自然，一筆過去，不修改、不做作。自由性：構(gòu)圖自由自在，隨心所欲。天真性：構(gòu)思天真無邪，無拘無束，不合常理而通畫理。61兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件62“無中生有”、“異想天開”、“是非顛倒”、“黑白不分”、“胡編亂造”、“膽大妄為”兒童畫心中所想而非眼中所見“無中生有”、“異想天開”、“是非顛倒”、“黑白不分”、“胡63《新綱要·藝術(shù)》之目標(biāo)能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。兒童繪畫的指導(dǎo)《新綱要·藝術(shù)》之目標(biāo)兒童繪畫的指導(dǎo)64問：你喜歡畫畫嗎？小女孩答：喜歡。

說：請你畫一張畫我看看，好嗎？

小女孩說：我不會畫。

問：在幼兒園不畫畫嗎？

小女孩說：在幼兒園老師教我們畫，我自己不會畫。......

那么，請你畫一個人吧。

小女孩說：我不會畫人，老師沒教我們畫人。

母親指著一本有畫的書說：你就畫這條魚吧。

實際上我和小女孩的對話剛剛開始，母親就從書包里取出一本小書，急不可待地翻找著。問：你喜歡畫畫嗎？65

1．她只習(xí)慣于模仿畫，就是照著現(xiàn)成的圖畫或者別人教她怎樣畫她跟著學(xué)；

2．她自由畫畫的本領(lǐng)受到了束縛，沒有嘗受到用圖畫進(jìn)行自我表現(xiàn)的樂趣，所以對自己獨立畫畫畏怯不前：

3．她對會不會畫畫的態(tài)度和對圖畫的好壞的評價受到成人的影響，將自己置于"不會畫"的無能境況；

1．她只習(xí)慣于模仿畫，就是照著現(xiàn)成的圖畫或者別人教她怎樣畫66低控制原則在西方繪畫被稱為“沒有錯誤的學(xué)科”，兒童畫被認(rèn)為是“兒童真正的最自主的活動”為什么有的兒童一旦畫畫就說我不會?學(xué)習(xí)兒童那樣的繪畫,已經(jīng)花費了我畢生的精力-----畢加索低控制原則為什么有的兒童一旦畫畫就說我不會?學(xué)習(xí)兒童那樣的繪67興趣性原則(一)在練習(xí)之初,不要畫具體的圖像,他們會因為了要顧及“形”,而壞了玩“色”的興致(二)要指導(dǎo)并幫忙控制水分及濃度(三)生活中找顏色訓(xùn)練美感(四)換掉背景,就地取材~誰規(guī)定要畫在白紙上?(五)就是要讓孩子~喜歡畫興趣性原則68創(chuàng)造性原則想象比知識本身更加重要例如:樸素派盧梭風(fēng)格上的天真純樸、充滿原始性及生命力.

盧梭啊，還記得嗎？

你筆下的異國景致，描繪著世界、木瓜、叢林、大啖血紅西瓜的猿猴和遭狙擊的金色帝王。

正是你在墨西哥的所見所聞吧！

一如往昔，艷陽點綴在香蕉樹梢。

方法:看\聞\摸\聽創(chuàng)造性原則想象比知識本身更加重要69

“術(shù)”只是工具手段”美“才是真正的目的

“術(shù)”只是工具手段70

人如果有100歲的境界、80歲的胸懷、60歲的指揮、40歲的意志、20歲的豪情，再加上3、4歲的童心，此生足矣！推薦書目：《兒童的知覺與視覺的發(fā)展》（美）艾斯納湖南美術(shù)出版社

《少兒繪畫輔導(dǎo)探索》（英）凱特莉湖南美術(shù)出版社

《創(chuàng)造與心智的成長》（美）羅恩菲德湖南美術(shù)出版社《中國當(dāng)代兒童繪畫解析與教程》楊景芝著科學(xué)普及出版社

71謝謝大家!謝謝大家!72《紅花送媽媽》羅怡靚

5歲

①《中國當(dāng)代兒童繪畫解析與教程》楊景芝著科學(xué)普及出版社《紅花送媽媽》羅怡靚

5歲

①《中國當(dāng)代兒童繪畫解析73主講:浙江師范大學(xué)教育學(xué)院葉亞玲大手拉小手兒童美術(shù)教育經(jīng)驗分享主講:浙江師范大學(xué)教育學(xué)院葉亞玲大手拉小手兒童美術(shù)教育經(jīng)驗分74我講的內(nèi)容:1.兒童是天生的藝術(shù)家2..兒童繪畫的發(fā)展3.兒童繪畫的特征4.兒童繪畫的指導(dǎo)我講的內(nèi)容:1.兒童是天生的藝術(shù)家75你相信嗎?人類天生就有畫畫的本能。畫畫也是一種溝通的工具。你相信嗎?人類天生就有畫畫的本能。76

兒童是天生的藝術(shù)家學(xué)會像兒童那樣畫畫，卻花費了我畢生的時間。”------畢加索

兒童是天生的藝術(shù)家學(xué)會像兒童那樣畫畫，卻花費了我畢生的時間77兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件78《摩洛哥風(fēng)景》

馬蒂斯（法國）《球迷》高孝然5歲

《摩洛哥風(fēng)景》

馬蒂斯（法國）《球迷》高孝然5歲

79《吹樂器的人》畢加索《吹樂器的人》畢加索80兒童畫的發(fā)展

兒童畫的發(fā)展81兒童畫的發(fā)展階段1.涂鴉期(一到四歲)小班2.象征期(四到五歲)3.圖示期(五到九歲)4.寫實前期(九到十二歲)三到六年級兒童畫的發(fā)展階段1.涂鴉期(一到四歲)82涂鴉期(小班)1.能用紊亂不規(guī)則的線條、直線、波形線、圓形線。2.是游戲中的涂鴉活動。3.個體的最初繪畫活動，是一種游戲，是一種快樂。涂鴉期(小班)1.能用紊亂不規(guī)則的線條、直線、波形線、圓形線83無意識的涂鴉1歲4個月男孩畫

無意識的涂鴉1歲4個月男孩畫

84涂鴉期涂鴉期85有控制的涂鴉1歲8個月畫有控制的涂鴉1歲8個月畫86命名涂鴉火車命名涂鴉火車87涂鴉期好朋友涂鴉期好朋友88涂鴉期我涂鴉期我89涂鴉探因認(rèn)知是產(chǎn)生涂鴉活動的重要因素涂鴉是兒童有意識的模仿興趣和練習(xí)是兒童涂鴉發(fā)展的動力涂鴉探因認(rèn)知是產(chǎn)生涂鴉活動的重要因素90善用某種圖形代表某種事物。例如，圓圈象征頭部、點當(dāng)眼睛、對線當(dāng)作手腳。2.畫作中出現(xiàn)”蝌蚪人”（或稱為棒棒人），這些人往往有正確的眼、口和手腳，但卻有十分隨意的手指和腳指。也常忽略了鼻子和雙耳。象征期(4—5歲)善用某種圖形代表某種事物。例如，圓圈象征頭部、點當(dāng)眼睛、對91象征期象征期92蝌蚪人蝌蚪人93《大象站著玩》

作者：男；3歲4個月

《大象站著玩》

作者：男；3歲4個月

94象征期長頸鹿象征期長頸鹿95象征期獅子象征期獅子96是兒童繪畫的黃金期

特點:1.X光線式的透明畫法：常把看不到的內(nèi)部和外部一塊畫出來，如同用X光線透視過一樣。、感覺的強(qiáng)調(diào)與夸張圖示期(五到九歲)是兒童繪畫的黃金期圖示期(五到九歲)97

《吃飯》德國兒童畫

98

透明畫透明992、感覺的強(qiáng)調(diào)與夸張：常把外界給自己的強(qiáng)烈感受，用夸張變形的手法表現(xiàn)出來。2、感覺的強(qiáng)調(diào)與夸張：常把外界給自己的強(qiáng)烈感受，用夸張變形的100吃西瓜的人吃西瓜的人101天熱天熱102兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件1033.展開式(圖示期)《靜物》

馬暢悅

7歲

3.展開式104在西瓜地里在西瓜地里105兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件106圖示期長頸鹿圖示期長頸鹿107兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件1084.平面式捉迷藏4.平面式捉迷藏109交通事故交通事故110晾衣服晾衣服1114、多視點構(gòu)圖4、多視點構(gòu)圖112兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件113兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件1145.奇特的想象5.奇特的想象115安彤女5歲

安彤女5歲

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《月亮的家》

作者：日本，男；6歲

《月亮的家》

作者：日本，男；6歲

117作者：男孩，5歲8個月，北京。題目《天熱》作者：男孩，5歲8個月，北京。題目《天熱》118想象力的培養(yǎng)1．增長知識、豐富經(jīng)驗是培養(yǎng)想象能力的基礎(chǔ)2．通過民間故事、童話等優(yōu)秀兒童文學(xué)作品引發(fā)兒童的想象3.給予兒童多種感官體驗想象力的培養(yǎng)1．增長知識、豐富經(jīng)驗是培養(yǎng)想象能力的基礎(chǔ)119圖一《請愛護(hù)小樹》

圖二《不許砍小樹》

圖一《請愛護(hù)小樹》

圖二《不許砍小樹》

120大小關(guān)系大小關(guān)系121劉兆宇男6歲

劉兆宇男6歲

122兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件123兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件124水平---垂直關(guān)系水平---垂直關(guān)系125圖示期自畫像圖示期自畫像126圖示期海豚表演圖示期海豚表演127

1.生活經(jīng)驗漸豐富，美的鑒賞能力增強(qiáng)，對客觀的、自然的、環(huán)境空間型態(tài)、色彩較能表現(xiàn)。2.但眼高手低，而漸失去繪畫創(chuàng)作的興趣和信心。3.常以像或不像作為評價藝術(shù)作品的標(biāo)準(zhǔn)。一方面努力去創(chuàng)作出寫實的作品，另一方面卻常全然否定自己的作品。

寫實前期(三至六年級)1.生活經(jīng)驗漸豐富，美的鑒賞能力增強(qiáng)，對客觀的、寫實前期128寫實前期狐貍寫實前期狐貍129戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗130寫實前期游泳寫實前期游泳131兒童的繪畫水平與兒童的心理發(fā)展水平是一致的。

好的兒童畫必須符合兒童的心理特點和生理特點。兒童與成人不同的是：天真幼稚、自由浪漫、無拘無束、隨心所欲、想象力強(qiáng)而寫實性差。兒童畫的特點兒童的繪畫水平與兒童的心理發(fā)展水平是一致的。兒童畫的特點132幼稚性：造型及想法都很幼稚?！爸傻阶緯r亦為美”

幼稚性：造型及想法都很幼稚。133天真性：構(gòu)思天真無邪，無拘無束，不合常理而通畫理。幼稚性：造型及想法都很幼稚。故事性：內(nèi)容有一定的故事性，每一幅畫都是一個美麗的故事。隨機(jī)性：運筆隨機(jī)自然，一筆過去，不修改、不做作。自由性：構(gòu)圖自由自在，隨心所欲。天真性：構(gòu)思天真無邪，無拘無束，不合常理而通畫理。134兒童繪畫教學(xué)經(jīng)驗分享課件135“無中生有”、“異想天開”、“是非顛倒”、“黑白不分”、“胡編亂造”、“膽大妄為”兒童畫心中所想而非眼中所見“無中生有”、“異想天開”、“是非顛倒”、“黑白不分”、“胡136《新綱要·藝術(shù)》之目標(biāo)能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。兒童繪畫的指導(dǎo)《新綱要·藝術(shù)》之目標(biāo)兒童繪畫的指導(dǎo)137問：你喜歡畫畫嗎？小女孩答：喜歡。

說：請你畫一張畫我看看，好嗎？

小女孩說：我不會畫。

問：在幼兒園不畫畫嗎？

小女孩說：在幼兒園老師教我們畫，我自己不會畫。......

那么，請你畫一個人吧。

小女孩說：我不會畫人，老師沒教我們畫人。

母親指著一本有畫的書說：你就畫這條魚吧。

實際上我和小女孩的對話剛剛開始，母親就從書包里取出一本小書，急不可待地翻找著。問：你喜歡畫畫嗎？138

1．她只習(xí)慣于模仿畫，就是照著現(xiàn)成的圖畫或者別人教她怎樣畫她跟著學(xué)；

2．她自由畫畫的本領(lǐng)受到了束縛，沒有嘗受到用圖畫進(jìn)行自我表現(xiàn)的樂趣，所以對自己獨立畫畫畏怯不前：

3．她對會不會畫畫的態(tài)度和對圖畫的好