初中作文指導(dǎo)：狀物作文講評(píng)課件

——初一9班狀物作文講評(píng)2009年3月24日?qǐng)?zhí)教者：漳州一中分校蔡志強(qiáng)——初一9班狀物作文講評(píng)2009年3月24日?qǐng)?zhí)教者：漳州一中講評(píng)課程序一、榜上有名二、片段欣賞三、恕我直言四、佳作展示講評(píng)課程序一、榜上有名葉梓《烈火燒不盡》、沈培涵《梅香》、黃乙臻《野菊》、林金汾《無聲的朋友》、黃琳《百合》、陳若曦《蘭花》莊嫣媛《竹子》、陳小貞《太陽花》、朱志超《水仙花》、許穎程《菊花》、一、榜上有名唐秀賢《“啞巴”老師——字典》葉梓《烈火燒不盡》、沈培涵《梅香》、黃乙臻《野菊》、林金汾《寫好狀物作文描寫事物：突出特點(diǎn)托物言志、借物抒情：

立意準(zhǔn)確寫好狀物作文描寫事物：突出特點(diǎn)托物言志、借物抒情：二、片段欣賞二、片段欣賞

這時(shí)，似乎是遠(yuǎn)處來了一個(gè)大人，它(荷蘭豬)豎起那大大的耳朵，睜開那大大的眼睛，發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，便立刻躥到能夠讓它躲藏的草叢中，身子蜷成一團(tuán)，像個(gè)大絨球似的，更加引人發(fā)笑。當(dāng)別人想對(duì)他進(jìn)行攻擊時(shí)，它便張開“血盆豬嘴”，露出那又長(zhǎng)又尖的牙，效仿豐子愷的《白鵝》中的鵝咬人，進(jìn)行自衛(wèi)。——七（9）張晗旭《可愛的荷蘭豬》●●●●●●●●荷蘭豬這時(shí)，似乎是遠(yuǎn)處來了一個(gè)大人，它(荷蘭豬)豎起那

慢慢地，花苞打開了，變成了素潔清雅的花朵了。每個(gè)花朵有六個(gè)潔白的花瓣?；ò晗蛩闹苁嬲怪?。幾根粗壯的雄蕊擁著半透明的雌蕊，顫動(dòng)著散發(fā)出清幽的沁人心脾的香味，再加上綠葉的襯托，有如仙女一樣圣潔，有如清水一般的純凈，所以有“凌波仙子”的美稱。

——七（9）朱志超《水仙花》●●●●●●

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●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●描寫事物，突出特征用詞準(zhǔn)確運(yùn)用修辭調(diào)動(dòng)多種感官描寫細(xì)致描寫事物，突出特征用詞準(zhǔn)確

抒筆至此，不由得又把花與人聯(lián)系起來?；ㄖ贅尤缤酥紊?，富貴者、貧賤者、世俗者、高雅者……一方水土生長(zhǎng)著不同的花與人，做人不必人人似梅一般孤傲，花開百樣才能萬紫千紅，只不過，若能做到像梅一樣經(jīng)嚴(yán)寒而流芳，以內(nèi)斂之美博得眾人青睞，做人也夠精彩了。

——七（9）沈培涵《梅香》抒筆至此，不由得又把花與人聯(lián)系起來?；ㄖ贅尤缤?/p>

藍(lán)色的火苗焚燒著它的肌膚，熱水在它體內(nèi)翻滾，沸油在它體內(nèi)煎炸……常人無法忍受的痛苦，它天天要承受。

它，默默地為人們制造出一頓又一頓的美味佳肴，它，在遭遇挫折和磨練之后，不但沒有自暴自棄，懈怠罷工，反而更加盡職盡責(zé)，堅(jiān)守自己的崗位；它，在逆境中不但不屈服，反而讓自己的生命體現(xiàn)更大的價(jià)值?！吣辏?班）葉梓《烈火燒不盡》藍(lán)色的火苗焚燒著它的肌膚，熱水在它體內(nèi)翻滾，沸托物言志，立意準(zhǔn)確

由物及人

形神相似

引申自然托物言志，立意準(zhǔn)確由物及人題材廣泛：荷花、菊花、梅花、蘭花、竹子……狼、貓、狗、荷蘭豬……

紙、窗戶、鐵鍋、瓦片、抹布、粉筆、字典、布娃娃、儲(chǔ)錢罐……題材廣泛：荷花、菊花、梅花、蘭花、竹子……

不要這么批我嘛５５５５５三、恕我直言不要這么批我嘛５５５５５三、恕我直言一、抄襲：《小書架》、《仙人球》、《荷花》、《仙人掌》、《老橋》、《貓》。一、抄襲：二、段落沒有一個(gè)集中的話題：

①大黃牛的食量很大。②只要是青草，它就吃。③它吃草時(shí)，不像其他動(dòng)物一樣狼吞虎咽，它吃草時(shí)慢吞吞的。④這也是牛的一個(gè)特點(diǎn)，做什么事都是腳踏實(shí)地，慢慢來。

①我家的這條小狗是個(gè)有脾氣的大爺。

②它對(duì)于食物的要求可是相當(dāng)高，放飼料放牛奶，吃飯配大骨湯。③當(dāng)家人吃飯時(shí)，它便用可憐巴巴的眼神望著你，時(shí)不時(shí)發(fā)出有些哭腔的吠聲。④家里人丟塊大骨頭，它便刁起來走遠(yuǎn)了。沒有圍繞中心意思來寫二、段落沒有一個(gè)集中的話題：①大黃牛的食量很大。三、描寫不夠細(xì)致

三角梅擁有密密麻麻的綠葉，而且綠葉的分布是有秩序的，一左一右一高一低，盤旋而上。它的枝條，儼然硬刺組成的“軟猬甲”。三角梅的花有紫紅的，緊密的幾層花瓣疊在一起，好幾朵花又堆成一簇。

這段對(duì)三角梅花的描寫不夠細(xì)致，請(qǐng)動(dòng)手修改。三、描寫不夠細(xì)致三角梅擁有密密麻麻的綠葉，而且初中作文指導(dǎo)：狀物作文講評(píng)課件四、立意存在問題：①?zèng)]有揭示事物的精神內(nèi)涵或寄托自己的感情。

有的寫儲(chǔ)錢罐，就沒有從中悟出積少成多的道理，寫《我的“捷安特”》就沒寫出對(duì)自行車的喜愛之情。②描寫的特征與揭示的精神不能照應(yīng)。

四、立意存在問題：①?zèng)]有揭示事物的精神內(nèi)涵或寄托自己的感情。四、出謀獻(xiàn)策

大家來看手頭的這篇文章，這篇文章的描寫我還是比較喜歡的，但是后面的立意有點(diǎn)問題，也就是說對(duì)百合的精神品質(zhì)的揭示出現(xiàn)偏差，請(qǐng)大家認(rèn)真看文章，說說精神品質(zhì)該怎么揭示。四、出謀獻(xiàn)策大家來看手頭的這篇文章，這篇文章的描初中作文指導(dǎo)：狀物作文講評(píng)課件初中作文指導(dǎo)：狀物作文講評(píng)課件初中作文指導(dǎo)：狀物作文講評(píng)課件

百合院子里一個(gè)角落，不知何時(shí)已被雜草所淹沒，瓦礫也堆砌其間，就在這樣的環(huán)境中，卻挺立著一株潔凈的百合花，在這幾乎無人問津的角落里，它依然綻放著燦爛的笑容，搖曳在春風(fēng)中。它看起來既像一個(gè)喇叭，又像一個(gè)清秀的仙子，總是以它美麗的姿態(tài)吸引著我的眼球。百合的根活似一個(gè)洋蔥，竟是這樣的丑，而且竟能在這丑根上綻放如此美麗的花朵。百合的莖比茉莉花粗壯，有著竹子一樣的剛勁之美。我家的這株百合花，最特殊的地方在于它的葉子。那青中帶白的葉子總是一年四季開放著，百合從來不改變那顏色。當(dāng)花兒凋謝時(shí)，它更加精神地挺立著；當(dāng)花兒盛開時(shí)，它也是保持這種面貌，甘為花兒當(dāng)陪襯。最令人高興的那花開時(shí)節(jié)。那小花骨朵精巧得如同翡翠白玉雕成的燈籠，有著無限生趣。當(dāng)它的花季到來時(shí)，它舒展了沉睡一年的身子，露出了笑臉，迎接新的春天。它還散發(fā)著陣陣誘人的芳香，真是惹人喜愛。百合花不僅可供人欣賞，還可供藥用，用于止咳化痰，它可真了不起。這便是我心中的百合。它的奉獻(xiàn)精神足夠令人敬仰。從來不改變那顏色。當(dāng)花兒凋謝時(shí)，它更加精神地挺立著；當(dāng)花兒盛作業(yè)：選定一個(gè)段落或一處缺陷，進(jìn)行修改。說明→描寫描寫不細(xì)致→細(xì)致立意不準(zhǔn)確、不深刻→準(zhǔn)確、深刻要求：1.寫在小作文本。

2.先摘抄要修改的段落，再寫修改好的段落。

3.字跡工整。

作業(yè)：選定一個(gè)段落或一處缺陷，進(jìn)行修改。謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。——初一9班狀物作文講評(píng)2009年3月24日?qǐng)?zhí)教者：漳州一中分校蔡志強(qiáng)——初一9班狀物作文講評(píng)2009年3月24日?qǐng)?zhí)教者：漳州一中講評(píng)課程序一、榜上有名二、片段欣賞三、恕我直言四、佳作展示講評(píng)課程序一、榜上有名葉梓《烈火燒不盡》、沈培涵《梅香》、黃乙臻《野菊》、林金汾《無聲的朋友》、黃琳《百合》、陳若曦《蘭花》莊嫣媛《竹子》、陳小貞《太陽花》、朱志超《水仙花》、許穎程《菊花》、一、榜上有名唐秀賢《“啞巴”老師——字典》葉梓《烈火燒不盡》、沈培涵《梅香》、黃乙臻《野菊》、林金汾《寫好狀物作文描寫事物：突出特點(diǎn)托物言志、借物抒情：

立意準(zhǔn)確寫好狀物作文描寫事物：突出特點(diǎn)托物言志、借物抒情：二、片段欣賞二、片段欣賞

這時(shí)，似乎是遠(yuǎn)處來了一個(gè)大人，它(荷蘭豬)豎起那大大的耳朵，睜開那大大的眼睛，發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，便立刻躥到能夠讓它躲藏的草叢中，身子蜷成一團(tuán)，像個(gè)大絨球似的，更加引人發(fā)笑。當(dāng)別人想對(duì)他進(jìn)行攻擊時(shí)，它便張開“血盆豬嘴”，露出那又長(zhǎng)又尖的牙，效仿豐子愷的《白鵝》中的鵝咬人，進(jìn)行自衛(wèi)。——七（9）張晗旭《可愛的荷蘭豬》●●●●●●●●荷蘭豬這時(shí)，似乎是遠(yuǎn)處來了一個(gè)大人，它(荷蘭豬)豎起那

慢慢地，花苞打開了，變成了素潔清雅的花朵了。每個(gè)花朵有六個(gè)潔白的花瓣。花瓣向四周舒展著。幾根粗壯的雄蕊擁著半透明的雌蕊，顫動(dòng)著散發(fā)出清幽的沁人心脾的香味，再加上綠葉的襯托，有如仙女一樣圣潔，有如清水一般的純凈，所以有“凌波仙子”的美稱。

——七（9）朱志超《水仙花》●●●●●●

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抒筆至此，不由得又把花與人聯(lián)系起來?；ㄖ贅尤缤酥紊毁F者、貧賤者、世俗者、高雅者……一方水土生長(zhǎng)著不同的花與人，做人不必人人似梅一般孤傲，花開百樣才能萬紫千紅，只不過，若能做到像梅一樣經(jīng)嚴(yán)寒而流芳，以內(nèi)斂之美博得眾人青睞，做人也夠精彩了。

——七（9）沈培涵《梅香》抒筆至此，不由得又把花與人聯(lián)系起來。花之百樣如同人

藍(lán)色的火苗焚燒著它的肌膚，熱水在它體內(nèi)翻滾，沸油在它體內(nèi)煎炸……常人無法忍受的痛苦，它天天要承受。

它，默默地為人們制造出一頓又一頓的美味佳肴，它，在遭遇挫折和磨練之后，不但沒有自暴自棄，懈怠罷工，反而更加盡職盡責(zé)，堅(jiān)守自己的崗位；它，在逆境中不但不屈服，反而讓自己的生命體現(xiàn)更大的價(jià)值?！吣辏?班）葉梓《烈火燒不盡》藍(lán)色的火苗焚燒著它的肌膚，熱水在它體內(nèi)翻滾，沸托物言志，立意準(zhǔn)確

由物及人

形神相似

引申自然托物言志，立意準(zhǔn)確由物及人題材廣泛：荷花、菊花、梅花、蘭花、竹子……狼、貓、狗、荷蘭豬……

紙、窗戶、鐵鍋、瓦片、抹布、粉筆、字典、布娃娃、儲(chǔ)錢罐……題材廣泛：荷花、菊花、梅花、蘭花、竹子……

不要這么批我嘛５５５５５三、恕我直言不要這么批我嘛５５５５５三、恕我直言一、抄襲：《小書架》、《仙人球》、《荷花》、《仙人掌》、《老橋》、《貓》。一、抄襲：二、段落沒有一個(gè)集中的話題：

①大黃牛的食量很大。②只要是青草，它就吃。③它吃草時(shí)，不像其他動(dòng)物一樣狼吞虎咽，它吃草時(shí)慢吞吞的。④這也是牛的一個(gè)特點(diǎn)，做什么事都是腳踏實(shí)地，慢慢來。

①我家的這條小狗是個(gè)有脾氣的大爺。

②它對(duì)于食物的要求可是相當(dāng)高，放飼料放牛奶，吃飯配大骨湯。③當(dāng)家人吃飯時(shí)，它便用可憐巴巴的眼神望著你，時(shí)不時(shí)發(fā)出有些哭腔的吠聲。④家里人丟塊大骨頭，它便刁起來走遠(yuǎn)了。沒有圍繞中心意思來寫二、段落沒有一個(gè)集中的話題：①大黃牛的食量很大。三、描寫不夠細(xì)致

三角梅擁有密密麻麻的綠葉，而且綠葉的分布是有秩序的，一左一右一高一低，盤旋而上。它的枝條，儼然硬刺組成的“軟猬甲”。三角梅的花有紫紅的，緊密的幾層花瓣疊在一起，好幾朵花又堆成一簇。

這段對(duì)三角梅花的描寫不夠細(xì)致，請(qǐng)動(dòng)手修改。三、描寫不夠細(xì)致三角梅擁有密密麻麻的綠葉，而且初中作文指導(dǎo)：狀物作文講評(píng)課件四、立意存在問題：①?zèng)]有揭示事物的精神內(nèi)涵或寄托自己的感情。

有的寫儲(chǔ)錢罐，就沒有從中悟出積少成多的道理，寫《我的“捷安特”》就沒寫出對(duì)自行車的喜愛之情。②描寫的特征與揭示的精神不能照應(yīng)。

四、立意存在問題：①?zèng)]有揭示事物的精神內(nèi)涵或寄托自己的感情。四、出謀獻(xiàn)策

大家來看手頭的這篇文章，這篇文章的描寫我還是比較喜歡的，但是后面的立意有點(diǎn)問題，也就是說對(duì)百合的精神品質(zhì)的揭示出現(xiàn)偏差，請(qǐng)大家認(rèn)真看文章，說說精神品質(zhì)該怎么揭示。四、出謀獻(xiàn)策大家來看手頭的這篇文章，這篇文章的描初中作文指導(dǎo)：狀物作文講評(píng)課件初中作文指導(dǎo)：狀物作文講評(píng)課件初中作文指導(dǎo)：狀物作文講評(píng)課件

百合院子里一個(gè)角落，不知何時(shí)已被雜草所淹沒，瓦礫也堆砌其間，就在這樣的環(huán)境中，卻挺立著一株潔凈的百合花，在這幾乎無人問津的角落里，它依然綻放著燦爛的笑容，搖曳在春風(fēng)中。它看起來既像一個(gè)喇叭，又像一個(gè)清秀的仙子，總是以它美麗的姿態(tài)吸引著我的眼球。百合的根活似一個(gè)洋蔥，竟是這樣的丑，而且竟能在這丑根上綻放如此美麗的