夜歸鹿門歌優(yōu)秀課件1人教課標版

欣賞古典詩歌，要領悟詩歌中的景和情。相對而言，景表現(xiàn)得較顯露，情往往深藏在景里面。我們?nèi)绾瓮ㄟ^景找到其中蘊涵的情？今天我們就通過學習《夜歸鹿門歌》來探討鑒賞詩歌的一種方法——置身詩境、緣景明情。

欣賞古典詩歌，要領悟詩歌中的景和情。相對而言，《夜歸鹿門歌》

孟浩然

《夜歸鹿門歌》孟浩然孟浩然名片姓名簡歷成就著有名篇有其詩風評價孟浩然（689-740）名浩字浩然人稱孟襄陽一生懷才不遇，進仕無望，隱居終老

《孟浩然集》

《過故人莊》、《宿建德江》、《春曉》、

《望洞庭湖贈張丞相》等質(zhì)樸明快，清新自然盛唐山水田園詩派的主要作家之一，與王維齊名，并稱“王孟”孟浩然名片姓名簡歷成就著有評價孟浩然（689-740）名浩釋題

漢末著名隱士龐德公，因拒絕征辟，攜家隱居鹿門山，從此鹿門山就成了隱逸圣地。孟浩然四十歲赴長安謀仕不遇，游歷吳、越數(shù)年后返鄉(xiāng)，決心追步先賢龐德公的行跡，特地在鹿門山辟一住處。偶爾也去住住，所以題曰“夜歸鹿門”，雖有紀實之意，而主旨卻在標明這首詩是歌詠歸隱的情懷志趣。釋題漢末著名隱士龐德公，因拒絕征辟，攜家隱居鹿門孟浩然的雕像孟浩然故居－－鹿門山孟浩然的雕像孟浩然故居－－鹿門山

誦讀感悟夜歸鹿門歌孟浩然山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。誦讀感悟夜歸鹿門歌夜歸鹿門歌山寺鐘鳴晝已昏，

漁梁渡頭爭渡喧。

人隨沙岸向江村，

余亦乘舟歸鹿門。

鹿門月照開煙樹，

忽到龐公棲隱處。

巖扉松徑長寂寥，

惟有幽人自來去夜歸鹿門歌鑒賞方法反復誦讀——抓住意象——聯(lián)想、想象——進入意境——揣摩詩情意象：融入作者主觀感情的客觀物象。意境：是指寄托詩人情感的意象綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想象的境界。鑒賞方法反復誦讀——抓住意象——聯(lián)想、想象——進入意境——揣下面請同學們置身詩境把這首詩讀一讀

請回答文章中有哪些景的描寫？思考：按照時間和空間順序，分別寫了江邊和山中兩個場景，請找出兩個場景中的意象。并用簡練的語言概括一下這兩個場景。鐘聲渡頭月亮煙樹巖扉松徑黃昏江景圖月夜山景圖下面請同學們置身詩境把這首詩讀一讀請回答文章中有哪些景的描

黃昏江景圖畫面一

思考：黃昏江景圖畫面一思考：2、詩人聽到了什么？看到了什么？詩人所見所聞各有什么特點？詩人心情感受如何？

3、3、4句和1、2句有什么關系？請結合詩句具體分析。4、此處用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詩人什么感情？1、詩中寫了什么時間、地點、人物及其活動？2、詩人聽到了什么？看到了什么？詩人所見所聞各有什么特點？詩世俗的喧囂世人回家鐘聲的悠然我歸鹿門兩種歸途兩種選擇對比

表現(xiàn)出詩人歸心似箭瀟灑超脫情感？（緣景明情）淡泊名利，與世無爭向往隱居，怡然自得的心情世俗的喧囂世人回家鐘聲的悠然我歸鹿門兩種歸畫面二月夜山景圖思考：1、詩中寫了什么時間、地點、人物及其活動？

2、行走在鹿門山路上，詩人見到了哪些景物？這些景物各有什么特點？（請結合詩境分析)

——夜晚；鹿門山棲隱處；詩人上鹿門山回隱居處。

——月亮皎潔清冷煙樹樹影朦朧靜景巖扉幽深僻靜寂靜松徑清靜寂寥

畫面二月夜山景圖思考：1、詩中寫了什么時間、地點、人物及3、第5句描述了一個怎樣的意境？詩人心情如何？通過第6句哪一個詞可以看出此種心情？請結合詩句分析?！?句描繪了月光皎潔，樹影朦朧的自然景象，營造出一個朦朧、寧靜、優(yōu)美的意境；詩人欣喜，迷戀而陶醉在鹿門山月夜美景中，悠閑自適，愜意無比，第6句的“忽”字寫出了詩人因自然美景而迷戀陶醉，竟沒有覺察到已經(jīng)到了目的地的陶醉心情。（緣景明情）3、第5句描述了一個怎樣的意境？詩人心情如何？通過第6句哪一詩人形象神情情感摒棄世俗生活而安于孤獨隱逸欣喜沉醉迷戀恬淡自得悠閑自適詩人形象神情情感摒棄世俗生活而安于孤獨隱逸欣喜沉醉下面請同學們邊讀邊思考：1、詩中所寫“夜歸”的“歸途”實際上是在寫什么？詩歌中：從日落黃昏到月懸夜空從漢江舟行到鹿門山途實質(zhì)上是：從塵雜世俗到寂寥隱逸的道路。

2、這首詩除了詩人隱逸的志趣與超然自得外，你還能讀出什么感情？——除了抒發(fā)對隱逸生活的喜愛外，還有仕進無望所引發(fā)的一種孤寂無奈之情，憤郁不平之氣。下面請同學們邊讀邊思考：詩歌中：從日落黃昏到月懸夜空實質(zhì)上是內(nèi)容小結：

黃昏江景圖月夜山景圖

塵雜世俗寂寥隱逸

內(nèi)容小結：黃昏江景圖塵雜世俗

1.此詩按照時空順序，分別寫了江邊和山中兩個場景，比較詩人描寫這輛個場景時不同側(cè)重點，說說他們是如何組成一個和諧統(tǒng)一的詩境的。答：江邊場景，側(cè)重寫世俗，人們喧鬧著爭渡回家，但詩人保持著超脫瀟灑的心態(tài)；山中場景，側(cè)重寫詩人隱居，與塵世隔絕，孤獨寂寞。兩個場景間突出了詩人的隱者形象，表現(xiàn)出他恬然灑脫的隱逸志趣。因此，它們構成的詩境是和諧統(tǒng)一的。

關于本詩的說法，不正確的一項是：A、首句表現(xiàn)的是安寧靜謐的環(huán)境，次句卻表現(xiàn)喧囂，形成了鮮明而強烈的比照，這是遠離人寰的禪境與喧雜紛擾的塵世的比照。B、三、四兩句是以人歸引出自歸，作為前文的具體補述。兩種歸途展現(xiàn)兩樣不同的心境，這又是一個比襯，從中表現(xiàn)出詩人與世無爭的隱逸志趣和不慕榮利的淡泊情懷。C、詩人以談心的語調(diào)，自然的結構，省凈的筆墨，疏豁的點染，表現(xiàn)出自己對塵世生活的留戀和歸隱生活的向往及由此造成的內(nèi)心矛盾。D、本詩的主題是抒寫清高隱逸的情懷志趣和道路歸宿。詩中所寫從日落黃昏到月懸夜空，從漢江舟行到鹿門山途，實質(zhì)上是從塵雜世俗到寂寥自然的隱逸道路。\

C關于本詩的說法，不正確的一項是：A、首句表現(xiàn)的是安寧靜謐的環(huán)

這首詩寫“夜歸”的“歸”途，實際上是從世俗到隱逸的道路，作者以清淡干凈的筆墨，抒寫了歸隱的情懷志趣，生動地塑造了一個隱士形象，構成了一種獨到的意境。小結這首詩寫“夜歸”的“歸”途，實際上高考詩歌欣賞知識鏈接高考詩歌欣賞知識鏈接隱居的目的兼山水田園詩的主題

熱愛自然，喜愛山水田園美景；淡泊名利，與世無爭，追求自由閑適生活憎惡黑暗現(xiàn)實，不愿同流合污，保持高潔人格仕途失意，用山水田園美景慰藉心靈要求：必須了然于胸，以備不時之需！隱居的目的兼山水田園詩的主題

熱愛自然，喜愛山水田園美景；要山水田園詩常用手法

表現(xiàn)手法：借景抒情情景交融白描烘托虛實結合動靜結合色彩冷暖多種感官綜合運用山水田園詩常用手法作業(yè)：一、背誦。二、運用“置身詩境緣景明情”的方法賞析王維的《歸嵩山作》。作業(yè)：一、背誦。1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不愿浪費時間的人。6不要因為怕被玫瑰的刺傷到你，就不敢去摘玫瑰。7大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。8命運把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰若自怨自艾，必會坐失良機！1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。

欣賞古典詩歌，要領悟詩歌中的景和情。相對而言，景表現(xiàn)得較顯露，情往往深藏在景里面。我們?nèi)绾瓮ㄟ^景找到其中蘊涵的情？今天我們就通過學習《夜歸鹿門歌》來探討鑒賞詩歌的一種方法——置身詩境、緣景明情。

欣賞古典詩歌，要領悟詩歌中的景和情。相對而言，《夜歸鹿門歌》

孟浩然

《夜歸鹿門歌》孟浩然孟浩然名片姓名簡歷成就著有名篇有其詩風評價孟浩然（689-740）名浩字浩然人稱孟襄陽一生懷才不遇，進仕無望，隱居終老

《孟浩然集》

《過故人莊》、《宿建德江》、《春曉》、

《望洞庭湖贈張丞相》等質(zhì)樸明快，清新自然盛唐山水田園詩派的主要作家之一，與王維齊名，并稱“王孟”孟浩然名片姓名簡歷成就著有評價孟浩然（689-740）名浩釋題

漢末著名隱士龐德公，因拒絕征辟，攜家隱居鹿門山，從此鹿門山就成了隱逸圣地。孟浩然四十歲赴長安謀仕不遇，游歷吳、越數(shù)年后返鄉(xiāng)，決心追步先賢龐德公的行跡，特地在鹿門山辟一住處。偶爾也去住住，所以題曰“夜歸鹿門”，雖有紀實之意，而主旨卻在標明這首詩是歌詠歸隱的情懷志趣。釋題漢末著名隱士龐德公，因拒絕征辟，攜家隱居鹿門孟浩然的雕像孟浩然故居－－鹿門山孟浩然的雕像孟浩然故居－－鹿門山

誦讀感悟夜歸鹿門歌孟浩然山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。誦讀感悟夜歸鹿門歌夜歸鹿門歌山寺鐘鳴晝已昏，

漁梁渡頭爭渡喧。

人隨沙岸向江村，

余亦乘舟歸鹿門。

鹿門月照開煙樹，

忽到龐公棲隱處。

巖扉松徑長寂寥，

惟有幽人自來去夜歸鹿門歌鑒賞方法反復誦讀——抓住意象——聯(lián)想、想象——進入意境——揣摩詩情意象：融入作者主觀感情的客觀物象。意境：是指寄托詩人情感的意象綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想象的境界。鑒賞方法反復誦讀——抓住意象——聯(lián)想、想象——進入意境——揣下面請同學們置身詩境把這首詩讀一讀

請回答文章中有哪些景的描寫？思考：按照時間和空間順序，分別寫了江邊和山中兩個場景，請找出兩個場景中的意象。并用簡練的語言概括一下這兩個場景。鐘聲渡頭月亮煙樹巖扉松徑黃昏江景圖月夜山景圖下面請同學們置身詩境把這首詩讀一讀請回答文章中有哪些景的描

黃昏江景圖畫面一

思考：黃昏江景圖畫面一思考：2、詩人聽到了什么？看到了什么？詩人所見所聞各有什么特點？詩人心情感受如何？

3、3、4句和1、2句有什么關系？請結合詩句具體分析。4、此處用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詩人什么感情？1、詩中寫了什么時間、地點、人物及其活動？2、詩人聽到了什么？看到了什么？詩人所見所聞各有什么特點？詩世俗的喧囂世人回家鐘聲的悠然我歸鹿門兩種歸途兩種選擇對比

表現(xiàn)出詩人歸心似箭瀟灑超脫情感？（緣景明情）淡泊名利，與世無爭向往隱居，怡然自得的心情世俗的喧囂世人回家鐘聲的悠然我歸鹿門兩種歸畫面二月夜山景圖思考：1、詩中寫了什么時間、地點、人物及其活動？

2、行走在鹿門山路上，詩人見到了哪些景物？這些景物各有什么特點？（請結合詩境分析)

——夜晚；鹿門山棲隱處；詩人上鹿門山回隱居處。

——月亮皎潔清冷煙樹樹影朦朧靜景巖扉幽深僻靜寂靜松徑清靜寂寥

畫面二月夜山景圖思考：1、詩中寫了什么時間、地點、人物及3、第5句描述了一個怎樣的意境？詩人心情如何？通過第6句哪一個詞可以看出此種心情？請結合詩句分析?！?句描繪了月光皎潔，樹影朦朧的自然景象，營造出一個朦朧、寧靜、優(yōu)美的意境；詩人欣喜，迷戀而陶醉在鹿門山月夜美景中，悠閑自適，愜意無比，第6句的“忽”字寫出了詩人因自然美景而迷戀陶醉，竟沒有覺察到已經(jīng)到了目的地的陶醉心情。（緣景明情）3、第5句描述了一個怎樣的意境？詩人心情如何？通過第6句哪一詩人形象神情情感摒棄世俗生活而安于孤獨隱逸欣喜沉醉迷戀恬淡自得悠閑自適詩人形象神情情感摒棄世俗生活而安于孤獨隱逸欣喜沉醉下面請同學們邊讀邊思考：1、詩中所寫“夜歸”的“歸途”實際上是在寫什么？詩歌中：從日落黃昏到月懸夜空從漢江舟行到鹿門山途實質(zhì)上是：從塵雜世俗到寂寥隱逸的道路。

2、這首詩除了詩人隱逸的志趣與超然自得外，你還能讀出什么感情？——除了抒發(fā)對隱逸生活的喜愛外，還有仕進無望所引發(fā)的一種孤寂無奈之情，憤郁不平之氣。下面請同學們邊讀邊思考：詩歌中：從日落黃昏到月懸夜空實質(zhì)上是內(nèi)容小結：

黃昏江景圖月夜山景圖

塵雜世俗寂寥隱逸

內(nèi)容小結：黃昏江景圖塵雜世俗

1.此詩按照時空順序，分別寫了江邊和山中兩個場景，比較詩人描寫這輛個場景時不同側(cè)重點，說說他們是如何組成一個和諧統(tǒng)一的詩境的。答：江邊場景，側(cè)重寫世俗，人們喧鬧著爭渡回家，但詩人保持著超脫瀟灑的心態(tài)；山中場景，側(cè)重寫詩人隱居，與塵世隔絕，孤獨寂寞。兩個場景間突出了詩人的隱者形象，表現(xiàn)出他恬然灑脫的隱逸志趣。因此，它們構成的詩境是和諧統(tǒng)一的。

關于本詩的說法，不正確的一項是：A、首句表現(xiàn)的是安寧靜謐的環(huán)境，次句卻表現(xiàn)喧囂，形成了鮮明而強烈的比照，這是遠離人寰的禪境與喧雜紛擾的塵世的比照。B、三、四兩句是以人歸引出自歸，作為前文的具體補述。兩種歸途展現(xiàn)兩樣不同的心境，這又是一個比襯，從中表現(xiàn)出詩人與世無爭的隱逸志趣和不慕榮利的淡泊情懷。C、詩人以談心的語調(diào)，自然的結構，省凈的筆墨，疏豁的點染，表現(xiàn)出自己對塵世生活的留戀和歸隱生活的向往及由此造成的內(nèi)心矛盾。D、本詩的主題是抒寫清高隱逸的情懷志趣和道路歸宿。詩中所寫從日落黃昏到月懸夜空，從漢江舟行到鹿門山途，實質(zhì)上是從塵雜世俗到寂寥自然的隱逸道路。\

C關于本詩的說法，不正確的一項是：A、首句表現(xiàn)的是安寧靜