2018年七年級語文下冊教學(xué)計劃1877

新春伊始，雪花還在飛舞，瑞雪兆豐年，新的學(xué)期定是充滿豐收的一學(xué)期。本學(xué)期為了提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)語文奠定堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我擬定教學(xué)計劃如下：一、學(xué)生情況分析：所教學(xué)生，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點是：1、學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展。2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣。存在的不足是：1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成有待提高。2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。3、學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強(qiáng)。4、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。5、積累較少，閱讀面不廣。二、根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：1、從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。8、對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。9、實行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。10、實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。11、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。12、實行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。13、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平。14、讓優(yōu)生幫差生，實行“一幫一”學(xué)習(xí)語文。15、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點難點備注

1．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生利用

工具書解決疑難字詞的良好1、童年的朋友習(xí)慣，能準(zhǔn)確讀寫漢字。2、一面3、我的老師館4、魅力展示華夏文化物、2、一面3、我的老師館4、魅力展示華夏文化物、2．引導(dǎo)學(xué)生利用圖書網(wǎng)絡(luò)等資源搜集學(xué)習(xí)資擴(kuò)大閱讀量。、r f\.-M-*讓學(xué)生獲3．讓學(xué)生獲取觀察人 取觀察人物、描寫人物的基本方法，描寫人物的基1---5、趙普 掌握幾種品讀作品的方法，本方法，掌握逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習(xí)幾種品讀作品誦讀欣賞： 慣，為形成個性化閱讀打下的方法，逐步古詩二首周總理，你在哪寫作基礎(chǔ)。 養(yǎng)成品讀作品的良好習(xí)慣，4．感受五位或平凡或為形成個性化偉大的人物身上所散發(fā)的獨閱讀打下基特精神魅力，形成對人物風(fēng)礎(chǔ)。采的正確認(rèn)識，提升自己的精神品格。介紹名人事跡，推薦優(yōu)秀讀物，鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀?？谡Z交際：做一回小記者口語交際：做一回小記者5．掌握采訪人物的基本技巧，嘗試進(jìn)行人物采訪，提高自己的活動組織能力和口語交際能力。6、從百草園到三1．了解作者筆下多彩的童年生活，感受作者的真6、從百草園到三1．了解作者筆下多彩的童年生活，感受作者的真能運用自己喜歡的閱讀-9味書屋 情實感，體會文章的樂趣；方式，品賞散文含蓄、生7、月跡2．能就作品中的人物動、簡練、優(yōu)8、三顆枸杞豆和事件，展開聯(lián)想，談?wù)勛悦赖恼Z言，豐8、三顆枸杞豆己難忘的童年趣事；富自己的語9、我們家的男子-9味書屋 情實感，體會文章的樂趣；方式，品賞散文含蓄、生7、月跡2．能就作品中的人物動、簡練、優(yōu)8、三顆枸杞豆和事件，展開聯(lián)想，談?wù)勛悦赖恼Z言，豐8、三顆枸杞豆己難忘的童年趣事；富自己的語9、我們家的男子3．能運用自己喜歡的漢10、柳葉兒閱讀方式，品賞散文含蓄、匯、并加以積累。誦讀欣賞：兩小兒辯日黃紗巾寫作口語交際勸告生動、簡練、優(yōu)美的語言，結(jié)合具體豐富自己的語匯、并加以積的文學(xué)作品加累；深對課文的理解。4．學(xué)會在口語交際中解。善于抓住對方心理特點，運用多種方法勸告他人。11、人民英雄永垂不朽 1．了解一些中外有名建筑的特點，品味其文化內(nèi)12、巍巍中山陵涵，體會人類的勤勞、智慧13、凡爾賽宮和對美的追求。1．了解說明文語言的特園7---14、短文兩篇黃鶴樓 于誦讀欣賞：2．了解說明文語言的點，體會課文特點，體會課文準(zhǔn)確生動的準(zhǔn)確生動的語課外搜集一語言。言。2．學(xué)習(xí)些介紹中外有名記敘和說明有建筑的資料閱3．學(xué)習(xí)記敘和說明有機(jī)結(jié)合的寫作讀，交流。機(jī)結(jié)合的寫作方法，理解課方法，理解課文寫作的線索。 文寫作的線寫作文筆精華索。4．說話時注意運用多種修辭方法，把話說得生動形象。口語交際：話須形象才動人期中復(fù)習(xí)： 復(fù)習(xí)鞏固第一至第三單 系統(tǒng)地掌10-- 指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第元知識，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握握語文知識，-11一至第指三導(dǎo)單學(xué)元生。復(fù)習(xí)組第織語文知識。通過扎實的訓(xùn)練提高學(xué)生的語學(xué)生參加期中考試。提高學(xué)生的語文能力。 文能力。-1115、松鼠 1．接觸動物世界，了 1．感受課 課外搜集一12-- 解一些動物，激發(fā)關(guān)愛、保文中準(zhǔn)確的說些介紹中外珍惜16、松樹金龜子護(hù)野生動物的熱情。 明，生動、形動物的資料閱象、細(xì)致的描讀、交流。

17、國寶——大2．感受課文中準(zhǔn)確的寫，學(xué)習(xí)準(zhǔn)熊貓說明，生動、形象、細(xì)致的確、生動的語描寫，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動的語言。18、黔之驢言。2．學(xué)習(xí)觀誦讀欣賞： 3．學(xué)習(xí)辨別文章的優(yōu) 察動物的特古詩三首 劣，選擇指定內(nèi)容的文章， 點，并能向別古詩三首 能初步理解并向別人推薦。 人介紹。寫作語文實踐活動：點4．學(xué)習(xí)觀察動物的特并能向別人介紹。野生動物的一次活動名著推薦與閱讀：《西游記》19、三個太陽20、錄音新聞21、“神舟”五號飛船航天員出征記22、新聞兩篇人民解放軍百萬大軍橫渡長江5．積極參加保護(hù)野生動物的活動，增強(qiáng)保護(hù)野生動物的意識，并進(jìn)行社會宣傳。1．了解中國歷史上的一些重大的歷史事件，激發(fā)作為一個中國人的民族自豪感。1．了解消2．了解消息、通訊的息、通訊的特特點和一些基本常識。 點和一些基本常識。3．體會新聞?wù)Z言的簡潔、生動、準(zhǔn)確。 2．體會新聞?wù)Z言的簡中英香港政權(quán)交 4．學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索、閱潔、生動、準(zhǔn)接儀式在港隆重舉行讀，通過網(wǎng)上寫作和別人交確。-1615--誦讀欣賞：七子之歌寫作語文實踐活動流。3．學(xué)習(xí)網(wǎng)5．熟悉新聞制作的過上搜索、閱程。 讀，通過網(wǎng)上寫作和別人交6．-1615--誦讀欣賞：七子之歌寫作語文實踐活動流。3．學(xué)習(xí)網(wǎng)5．熟悉新聞制作的過上搜索、閱程。 讀，通過網(wǎng)上寫作和別人交6．掌握采訪技巧，培流。養(yǎng)學(xué)生與人交際的能力。網(wǎng)上讀寫與交流專題7．體驗新聞工作者的艱辛。開展朗讀讀報剪報活動。23、毛澤東詞二首沁園春雪17-- 卜算子詠梅24、古代詩詞三首木蘭詩1．在第六單元詩詞拔 1．能熟練萃的學(xué)習(xí)中，喜歡詩詞作地使用古漢語品，在課后學(xué)習(xí)中能主動閱詞典，掌握古讀自己喜愛的詩人、詞人的詩詞中的生字其他作品。 詞的讀音和意義。2．能在2．能熟練地使用古漢對詩詞的學(xué)習(xí)語詞典，掌握古詩詞中的生欣賞、品味開展古今詩詞朗誦、默寫活動。觀刈麥字詞的讀音和意義。中，提高文學(xué)鑒賞能力。破陣子 3．能在教師的指導(dǎo)和同伴的合作中，探究詩詞中25、現(xiàn)代詩二首的形象與表達(dá)的思想感情的回延安再別康橋回延安再別康橋26、歌詞三首我的中國心4．能在對詩詞的學(xué)習(xí)欣賞、品味中，提高文學(xué)鑒賞能力。5．積極參加賽詩會，編手抄報、