船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)第章異步電動機課件

船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)大連海事大學(xué)第章異步電動機船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)大連海事大學(xué)第章異步電動機船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)大連海事大學(xué)第章異步電動機第3章異步電動機§3.1三相異步電動機的結(jié)構(gòu)與銘牌數(shù)據(jù)§3.2異步電動機的工作原理§3.3異步電動機的運行特性§3.4單相異步電動機內(nèi)容簡介本章內(nèi)容主要包括:異步電動機的結(jié)構(gòu)特點、轉(zhuǎn)動原理、對定子和轉(zhuǎn)子電路的分析以及異步電動機的運行特性。作文教學(xué)一直是語文教學(xué)的重點和難點，作文教學(xué)一直以來深深地困惑著我們初三廣大師生，學(xué)生作文的好壞決定中考語文的成敗。初一、初二作文大都是布置了就寫，學(xué)生寫好了就交，教師寫個評語，打個分?jǐn)?shù)就完事，這樣的作文訓(xùn)練，很隨意，很難激起學(xué)生的興趣，不利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。直接造成了學(xué)生作文假，內(nèi)容空洞，寫作選材太俗，感情不真。因此，我們初三語文老師都應(yīng)該把作文教學(xué)真正重視起來，抓實，落在細微處。我認(rèn)為寫作是要讓學(xué)生寫出對生活的敏感度，寫作教學(xué)應(yīng)重在開啟學(xué)生那顆敏感的心靈，只有學(xué)生寫出自己對自然社會人生的探索、思考、感悟，才能寫出真正的好作文。筆者認(rèn)為作文教學(xué)要處理好以下幾個環(huán)節(jié)。一、加強學(xué)生寫作前的指導(dǎo)老師要教會學(xué)生吃透寫作要求，教會學(xué)生分析題目、審清題目，確定好自己的主題思想，讓學(xué)生動筆前要對這篇作文胸有成竹，建議一節(jié)課內(nèi)完成作文。老師要把作文前的準(zhǔn)備工作做充足，這樣就可以對學(xué)生進行全方位的指導(dǎo)，可以結(jié)合他人寫的優(yōu)秀同題范文對學(xué)生進行精讀點評，多讀幾篇范文，從而讓學(xué)生對本次作文有一個全新成熟的認(rèn)識，讓學(xué)生明白選什么樣的材料，主題怎樣才算深刻到位，如何做到畫龍點睛。讓學(xué)生沒寫前就見識到了一些優(yōu)秀作文，這樣學(xué)生就可以對別人的成功經(jīng)驗進行借鑒，這樣學(xué)生在寫作文時，他的寫作起點就高了。二、作文批改下夠功夫教師要做到對每次作文批改全面了解，對每一位學(xué)生的作文要有十足的認(rèn)識，對他們的作文進行精批，教師要對學(xué)生的作文作出針對性的評價，以鼓勵性的評語為主，恰當(dāng)?shù)貙懗鰧W(xué)生這篇作文的成功點、閃亮點，評語要做到有的放矢。教師在下評語時的語言要有論述，也就是要寫清學(xué)生的作文好在哪里，問題出在哪里，并寫出改進方法。通過圈、點、批、注，把學(xué)生作文的優(yōu)點真誠指出，這樣學(xué)生從老師的評語中看到一種成就感，明白自己的作文得到老師的認(rèn)同，從而形成學(xué)生渴望看到老師的評語，喜歡老師分享自己的寫作收獲、感受。這樣學(xué)生就能從心里喜歡寫作文，渴望寫作文，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情而寫出好的作文。三、強化寫作技巧指導(dǎo)老師可以分專項寫作技巧指導(dǎo)，如：審題訓(xùn)練、選材訓(xùn)練、構(gòu)思訓(xùn)練、布局訓(xùn)練、修改訓(xùn)練。每次寫作只訓(xùn)練一個寫作技巧。如訓(xùn)練首尾呼應(yīng)，那么本次作文就必須要讓學(xué)生明確首尾呼應(yīng)，怎樣做到首尾呼應(yīng)？可以結(jié)合經(jīng)典課文的結(jié)構(gòu)進行講解，也可以首尾呼應(yīng)非常好的優(yōu)秀作文進行范讀點評，這樣學(xué)生對首尾呼應(yīng)一定印象深刻。又如深化主題，那這次作文就重點訓(xùn)練深化主題，老師就要讓學(xué)生體味什么是深化主題，如何做到深化主題？教師在作文課前精選幾篇深化主題的優(yōu)秀范文精心點評，從而讓學(xué)生對深化主題技巧全面了解。每次評講作文時，教師必須對學(xué)生作文中應(yīng)用的寫作技巧好的作文加以展示，讓同學(xué)積極的評論，經(jīng)過一系列針對性的寫作技巧訓(xùn)練，學(xué)生的寫作技巧就越來越成熟了，作文結(jié)構(gòu)也越來越完美了。四、嚴(yán)把作文評講關(guān)我認(rèn)為每次作文評講課，應(yīng)不少于25分鐘的時間。首先總結(jié)本次作文的不足之處，把學(xué)生例文讓全班觀摩，共同吸取教訓(xùn)，對于特別突出的錯誤，老師要給學(xué)生強調(diào)一下，以便學(xué)生對此加以改正。接著點評本次作文的成功之處，講清成功的的具體情況，從選題、立綱、布篇、書寫、創(chuàng)新等方面，讓學(xué)生審度展示的作文，借鑒成功經(jīng)驗。最后找?guī)灼獌?yōu)秀作文，由作者現(xiàn)場朗讀作文，老師的評語，分?jǐn)?shù)。學(xué)生聽完后當(dāng)場對該作文進行點評，老師現(xiàn)場點評，有時我們?nèi)w師生可以商量重新對該同學(xué)的作文進行打分，如果作文能經(jīng)得起師生的如此推敲，則該生作文分?jǐn)?shù)往往被提分。點評的同學(xué)時而發(fā)出感慨：某某同學(xué)寫的太好了！太真實了！太感人了！有時當(dāng)作者讀不下去了，就由他人代讀。學(xué)生讀自己的作文，品自己的故事，經(jīng)歷了一次心靈的碰撞。最后評講作文時要注意處理好一個細節(jié)，賞識學(xué)生的作文，讓每一個學(xué)生對寫作都有信心，要對每一個孩子的作文都進行表揚。學(xué)生的作文即使質(zhì)量差，但他文中或許某幾個字寫得好，或某個句子寫得好，或作文謀篇布局好，或作文選材好，或作文主題表現(xiàn)得好，或哪段景物描寫得生動形象。我們要讓作文評講成為作文課上最亮麗的一道風(fēng)景。作文評講中，教師要善于從選材到結(jié)構(gòu)，從內(nèi)容到表達，從言行到思想等方面挖掘作文的閃光點。它能激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，激發(fā)學(xué)生的寫作信心，有時我一周不寫作文，就有學(xué)生問我老師咱們這節(jié)課寫作文嗎？學(xué)生身心愉悅，喜歡寫作文，自然就能寫出好的作文。五、注意寫作素材的積累日記是學(xué)生寫作的源泉，每周我要求學(xué)生必須寫兩篇反映自己生活的日記，要求學(xué)生通過日記反映生活的喜怒哀樂。日記的選材要貼近自己的最新生活，寫出自己的獨特體會和認(rèn)識。為了提高學(xué)生日記的質(zhì)量，學(xué)生的每篇日記我是必批的，對學(xué)生的選材進行指導(dǎo)，然后必須選幾篇好的日記進行評講。在語文課前三分鐘對學(xué)生日記作出針對性的講評，讓學(xué)生明白如何才能寫出真生活，反映真感情。指導(dǎo)學(xué)生寫出親情、友情、師生情和大自然的美麗，這樣學(xué)生的日記就為作文做好寫作素材的積累，通過日記培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。綜上所述，初三作文教學(xué)要讓它充滿人文精神，渲染時代氣息。教師尊重學(xué)生的主體地位，對作文教學(xué)抓到實處，滲透寫作技巧，讓學(xué)生對作文充滿激情、信心，更要讓學(xué)生對作文課充滿興趣，這樣我們初三的學(xué)生才能足以應(yīng)對中考。數(shù)學(xué)課堂的有效提問，可以在教師和學(xué)生之間建立起良好的溝通的紐帶，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)學(xué)生深入思考、引導(dǎo)學(xué)生扎實訓(xùn)練、檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有效途徑。它可以使教師和學(xué)生充分交流，學(xué)生在這個過程中可以加深理解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，啟發(fā)思維，教師可以得到教學(xué)反饋，改善教學(xué)方式，最終有效提高教學(xué)質(zhì)量。一、提問內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)1.問題難易適中高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有一定的難度，數(shù)學(xué)課堂的有效提問應(yīng)考慮到大多數(shù)學(xué)生的知識水平、智力水平，提出的問題既不能過于簡單，也不能把問題提得太難。教師要依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，提出難易程度適中的、有利于學(xué)生積極思維、具有思考價值的問題，特別注意提問時機應(yīng)該把握在教學(xué)的重點、難點、關(guān)鍵點時間提問。數(shù)學(xué)課堂的有效提問應(yīng)該問在疑處，點在惑時，才能及時點撥學(xué)生思維、幫助學(xué)生理解，從而達到引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，主動解答、獲得知識，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。例如，在學(xué)習(xí)《充分條件和必要條件》時，教師需要讓學(xué)生正確理解和區(qū)分充分條件、必要條件及充要條件的概念，可以通過提問來引導(dǎo)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、學(xué)習(xí)知識，同時問題設(shè)計難易適中，可以讓所有同學(xué)都參與討論，“我們來看一下這兩個命題的條件和結(jié)論，做出判斷它們是真命題還是假命題呢？對于命題‘若p，則q’，有時是真命題，有時是假命題.我們應(yīng)該如何判斷其真假呢？”針對基礎(chǔ)性的知識提問，引導(dǎo)學(xué)生得出思考：看p能不能推出q，如果p能推出q，則原命題是真命題，否則就是假命題。通過難易適中的問題，可以照顧各個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為這個節(jié)課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2.邏輯層次遞進數(shù)學(xué)是一門重視邏輯的學(xué)科，數(shù)學(xué)課堂的有效提問應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞姨釂杻?nèi)容具有層次性、關(guān)聯(lián)性、循序漸進。教師應(yīng)該針對課堂學(xué)習(xí)的重難點問題，設(shè)計出由淺入深、由易到難的一系列提問，使學(xué)生通過回答問題，既能打牢基礎(chǔ)、鞏固知識，又能逐步突破難點、進階學(xué)習(xí)。這樣的問題可以加深學(xué)生對知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生解題的嚴(yán)密邏輯，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性和靈活性。例如，在學(xué)習(xí)“數(shù)列”相關(guān)知識點的時候，教師引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)列和函數(shù)之間的關(guān)系，數(shù)列可以看作是特殊的函數(shù)，那么數(shù)列的表示和函數(shù)的表示法有什么樣的聯(lián)系呢？首先我們可以來回憶一下函數(shù)的表示法：列表法，圖象法，解析式……然后來思考一下，數(shù)列應(yīng)該怎么表示呢？按這樣的邏輯順序設(shè)置問題，對學(xué)生的認(rèn)知要求層次遞進，對學(xué)生的解題能力逐步提高。二、提問方式豐富多樣1.情境設(shè)問數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)，教師的課堂提問可以從生活實際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置情境提問。這樣貼合生活的問題可以吸引學(xué)生的關(guān)注和興趣，拉近學(xué)生和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離，使學(xué)生愿意去主動解決問題。同時，可以幫助學(xué)生將理論知識運用到生活中，提高學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師也可以通過故事導(dǎo)入來設(shè)置提問，同樣可以增加課堂的趣味性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如，在學(xué)習(xí)《柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征》時，教師在課程開始前可以提出問題，“在我們生活周圍中有不少有特色的建筑物，你能舉出一些例子嗎？這些建筑的幾何結(jié)構(gòu)特征如何？”引導(dǎo)學(xué)生回憶、舉例和相互交流。在完成課程教學(xué)后，同樣可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點，“現(xiàn)實世界中，我們看到的物體大多由具有柱、錐、臺、球等幾何結(jié)構(gòu)特征的物體組合而成。請列舉身邊具有已學(xué)過的幾何結(jié)構(gòu)特征的物體，并說出組成這些物體的幾何結(jié)構(gòu)特征？它們由哪些基本幾何體組成的？”2.類比提問數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和發(fā)散性，培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力，可以做到觸類旁通。數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)雜，但極具規(guī)律性，高效的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該幫助學(xué)生探究規(guī)律、掌握規(guī)律、利用規(guī)律。高中數(shù)學(xué)課堂的提問應(yīng)該把握數(shù)學(xué)知識點之間的關(guān)聯(lián)，可以根據(jù)某些相似的概念、定律和性質(zhì)的相互聯(lián)系，設(shè)置比較、類比的問題，幫助學(xué)生融會貫通，形成知識體系。教師通過類比來幫助學(xué)生梳理知識點，又可以實現(xiàn)溫故知新的學(xué)習(xí)目的。例如，在學(xué)習(xí)《導(dǎo)數(shù)的概念》時，教師可以通過提問的方式來指導(dǎo)學(xué)生類比探究形成導(dǎo)數(shù)概念，加深對本節(jié)知識的理解，“上節(jié)我們討論了瞬時速度、切線的斜率和邊際成本，雖然它們的實際意義不同，但從函數(shù)角度來看，卻是相同的，都是研究函數(shù)的增量與自變量的增量的比的極限。根據(jù)此，我們來進行接下來導(dǎo)數(shù)的概念學(xué)習(xí)，來看一下他們有什么關(guān)聯(lián)，有什么區(qū)別?！蓖ㄟ^相同概念的類比提問，可以幫助學(xué)生溫習(xí)相關(guān)知識，又可以加深對導(dǎo)數(shù)概念的理解，學(xué)會使用導(dǎo)數(shù)的概念來解決導(dǎo)數(shù)問題。三、引導(dǎo)學(xué)生提問質(zhì)疑學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生應(yīng)該在課堂學(xué)習(xí)中占據(jù)主導(dǎo)地位。高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)不應(yīng)該只依靠教師提問，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、去提出質(zhì)疑，師生間才能建立起良好的互動。教師可以在學(xué)生的提問中發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識的短板，然后提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，來幫助學(xué)習(xí)疏通思路、解決問題。教師接受到有效的教學(xué)反饋，才能有效地針對反饋信息改進教學(xué)方式，提高課堂效率。總結(jié)總之，高中數(shù)學(xué)課堂的有效提問可以在最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生更加主動、更加愿意學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成績。同時它也可以優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果，實現(xiàn)新課標(biāo)教學(xué)改革的目標(biāo)，構(gòu)建高效率的素質(zhì)教育課堂。基于此，教師應(yīng)該不斷革新教學(xué)理念和教學(xué)方式，探究最有效的教學(xué)模式，幫助學(xué)生提升綜合學(xué)習(xí)能力?！敬半姎庠O(shè)備及系統(tǒng)大連海事大學(xué)第章異步電動機船舶電氣設(shè)備及系1第3章異步電動機

§3.1三相異步電動機的結(jié)構(gòu)與銘牌數(shù)據(jù)§3.2異步電動機的工作原理§3.3異步電動機的運行特性§3.4單相異步電動機第3章異步電動機§3.1三相異步電動機的結(jié)構(gòu)與銘牌船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)第章異步電動機課件船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)第章異步電動機課件船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)第章異步電動機課件船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)第章異步電動機課件按轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)分：繞線型異步電動機鼠籠型異步電動機按轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)分：繞線型異步電動機鼠籠型異步電動機下面是它主要部件的拆分圖。

右圖是一臺三相鼠籠型異步電動機的外形圖。下面是它主要部件的拆分圖。右圖是一臺三相鼠籠鼠籠型轉(zhuǎn)子鐵心和繞組結(jié)構(gòu)示意圖三相繞線型轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)圖鼠籠型轉(zhuǎn)子鐵心和繞組結(jié)構(gòu)示意圖三相繞線型轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)圖三相異步電動機的轉(zhuǎn)子（ROTATOR）

三相異步電動機的轉(zhuǎn)子（ROTATOR）

三相異步電動機的轉(zhuǎn)子（ROTATOR）1、轉(zhuǎn)子鐵心：由硅鋼片沖疊而成，用來安放轉(zhuǎn)子繞組。2、轉(zhuǎn)子繞組：有籠型和繞線型兩種。三相異步電動機的轉(zhuǎn)子（ROTATOR）1、轉(zhuǎn)子鐵心：由硅鋼片

1、機座：起固定和支撐定子鐵心的作用，一般用鑄鐵制造。2、定子鐵心：由硅鋼片沖疊而成，鐵心內(nèi)開有均勻的槽，嵌放定子繞組。三相異步電動機的定子（STATOR）定子由機座、定子鐵心、定子繞組組成。

1、機座：起固定和支撐定子鐵心的作用，一般用鑄鐵制造。三3、定子繞組：三相對稱繞組按一定的規(guī)律嵌放在定子鐵心槽中。可接成Y或Δ。

三相異步電動機的定子（STATOR）定子由機座、定子鐵心、定子繞組組成。3、定子繞組：三相對稱繞組按一定的規(guī)律嵌放在定子鐵心槽中。船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)第章異步電動機課件3.1.2額定數(shù)據(jù)

3.1.2額定數(shù)據(jù)1)型號Y90L－4

磁極數(shù)(極對數(shù)p=2)同步轉(zhuǎn)速1500轉(zhuǎn)/分銘牌數(shù)據(jù)額定運行時電動機軸上輸出的機械功率2)額定功率PN1)型號Y90L－4磁極數(shù)(極對數(shù)p=2其中鼠籠電機=72－93％額定功率指電機在額定運行時軸上輸出的機械功率（P2），不等于從電源吸收的電功率（P1）。兩者的關(guān)系為：其中鼠籠電機=72－93％額定功率指電機在額定運行時軸上輸3)額定電壓UN線電壓AZBYXC線電壓ABCXYZ額定運行時定子繞組所接電源線電壓值3)額定電壓UN線AZBYXC線ABCXYZ額定運行時定子4)聯(lián)接方式：Y/接法Y接法

接法ABCZXYABCZXYABCXYZAZBYXC4)聯(lián)接方式：Y/接法Y接法例：380/220Y/是指：線電壓為380V時采用Y接法；當(dāng)線電壓為220V時采用接法。說明：一般規(guī)定電動機的運行電壓不能高于或低于額定值的5％。ABCXYZ接線盒例：380/220Y/是指：線電壓為380V時采用Y接5)額定電流IN額定運行時定子繞組的線電流7)額定轉(zhuǎn)速nN額定運行時電動機的轉(zhuǎn)速6)額定頻率fN電源頻率5)額定電流IN額定運行時定子繞組的線電流7)額定轉(zhuǎn)有連續(xù)運行、短時運行和重復(fù)短時運行三種。8)額定功率因數(shù)額定運行時的功率因數(shù)。10)絕緣等級與溫升:9)定額(工作方式或工作制):與所用絕緣材料有關(guān)。額定負載時一般為0.7～0.9，空載時功率因數(shù)很低約為0.2～0.3。有連續(xù)運行、短時運行和重復(fù)短時運行三種。8)額定功率因數(shù)§3.2異步電動機的工作原理§3.2異步電動機的工作原理船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)第章異步電動機課件三相異步電動機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)起來的兩個基本條件:即轉(zhuǎn)子繞組自成閉合回路和定子三相繞組通入三相電流能產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場.三相異步電動機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)起來的兩個基本條件:1轉(zhuǎn)動原理復(fù)習(xí)右手定則：判定感應(yīng)電流的方向。左手定則：判定電磁作用力的方向。2旋轉(zhuǎn)磁場1轉(zhuǎn)動原理復(fù)習(xí)右手定則：判定感應(yīng)電流的方向。左手定則：判

定子三相繞組通入三相交流電(星形聯(lián)接)AXBYCZ1.旋轉(zhuǎn)磁場的產(chǎn)生o定子三相繞組通入三AXBYCZ1.旋轉(zhuǎn)磁場的產(chǎn)生oo規(guī)定i:“+”首端流入，尾端流出。i:“–”尾端流入，首端流出。AYCBZX(?)電流出()電流入o規(guī)定i:“+”首端流入，尾端流出。AXYCBZ向下AXYCBZ向下XBZAYCAXYCBZAXYCBZ同理分析，可得其它電流角度下的磁場方向XBZAYCAXYCBZAXYCBZ同理分析，可得其它電流角旋轉(zhuǎn)方向：取決于三相電流的相序。改變電機的旋轉(zhuǎn)方向：換接其中兩相2.旋轉(zhuǎn)磁場的轉(zhuǎn)動方向旋轉(zhuǎn)方向：取決于三相電流的相序。改變電機的旋轉(zhuǎn)方向：換接其中3.旋轉(zhuǎn)磁場的轉(zhuǎn)速一個電流周期，旋轉(zhuǎn)磁場在空間轉(zhuǎn)過360°。則同步轉(zhuǎn)速（旋轉(zhuǎn)磁場的速度）為：AXYCBZAXYCBZAXYCBZ3.旋轉(zhuǎn)磁場的轉(zhuǎn)速一個電流周期，旋轉(zhuǎn)磁場在空間轉(zhuǎn)過360°。極對數(shù)（P）的概念A(yù)XBYCZ此種接法下，合成磁場只有一對磁極，則極對數(shù)為1。即：AXYCBZ極對數(shù)（P）的概念A(yù)XBYCZ此種接法下，合成磁場只有一對磁極對數(shù)（P）的改變C'Y'ABCXYZA'X'B'Z'將每相繞組分成兩段，按右下圖放入定子槽內(nèi)。形成的磁場則是兩對磁極。AXBYCZ極對數(shù)（P）的改變C'Y'ABCXYZA'X'B'Z'極對數(shù)C'Y'ABCXYZA'X'B'Z'極對數(shù)C'Y'ABCXYZA'X'B'Z'極對數(shù)和轉(zhuǎn)速的關(guān)系極對數(shù)和轉(zhuǎn)速的關(guān)系三相異步電動機的同步轉(zhuǎn)速極對數(shù)每個電流周期磁場轉(zhuǎn)過的空間角度同步轉(zhuǎn)速三相異步電動機的同步轉(zhuǎn)速極對數(shù)每個電流周期同步轉(zhuǎn)速電動機轉(zhuǎn)速和旋轉(zhuǎn)磁場同步轉(zhuǎn)速的關(guān)系電動機轉(zhuǎn)速:電機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動方向與磁場旋轉(zhuǎn)的方向一致，但

異步電動機無轉(zhuǎn)距轉(zhuǎn)子與旋轉(zhuǎn)磁場間沒有相對運動無轉(zhuǎn)子電動勢（轉(zhuǎn)子導(dǎo)體不切割磁力線）無轉(zhuǎn)子電流提示：如果電動機轉(zhuǎn)速和旋轉(zhuǎn)磁場同步轉(zhuǎn)速的關(guān)系電動機轉(zhuǎn)速:電機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動方轉(zhuǎn)差率的概念：異步電機運行中:S=0.01—0.09轉(zhuǎn)差率S用來表明轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)速n相對于同步轉(zhuǎn)速n0的差別程度。即：異步電動機的三種工作狀態(tài)：電動機發(fā)電機電磁制動n=0S=1n=n0S=0n>n0S<0n<0S>1轉(zhuǎn)差率的概念：異步電機運行中:§3.3異步電動機的運行特性3.3.1異步電動機的轉(zhuǎn)子磁場及磁勢平衡關(guān)系§3.3異步電動機的運行特性3.3.1異步電動機的轉(zhuǎn)定子磁場以n0旋轉(zhuǎn)時，這一轉(zhuǎn)子磁場將與之同步旋轉(zhuǎn)，即轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)磁場與定子旋轉(zhuǎn)磁場轉(zhuǎn)向相同，轉(zhuǎn)速也為n0。轉(zhuǎn)子磁場的存在必將對定子旋轉(zhuǎn)磁場產(chǎn)生影響，稱為轉(zhuǎn)子反應(yīng)。定子磁場以n0旋轉(zhuǎn)時，這一轉(zhuǎn)子磁場將與之同步旋轉(zhuǎn)，即轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)子反應(yīng)的結(jié)果與變壓器中原、副邊磁勢平衡關(guān)系相似。根據(jù)變壓器工作原理，變壓器負載運行時，副邊電流產(chǎn)生的副邊磁勢對主磁通呈去磁作用。為了維持主磁通基本不變，原邊繞組中的電流就相應(yīng)地增加，依靠增加的原邊磁勢來補償副邊磁勢的去磁作用。轉(zhuǎn)子反應(yīng)的結(jié)果與變壓器中原、副邊磁勢平衡關(guān)系相似。根據(jù)變壓器對于異步電動機而言，當(dāng)軸上的機械負載增大時，其轉(zhuǎn)速將有下降的趨勢，轉(zhuǎn)子繞組切割旋轉(zhuǎn)磁場的相對速度增大，轉(zhuǎn)子電流隨之增大，由此產(chǎn)生的轉(zhuǎn)子磁勢對主磁場的去磁效應(yīng)也增大。為了維持氣隙中的主磁通基本不變，定子繞組中的電流也必然增大，以增大的定子磁勢來補償轉(zhuǎn)子磁勢的去磁作用。由此可見，異步電動機中，定子繞組的電流大小將與轉(zhuǎn)子電流成比例，且取決于軸上負載的大小。對于異步電動機而言，當(dāng)軸上的機械負載增大時，其轉(zhuǎn)速將有下降的1)定子電路繞組中正弦感應(yīng)電動勢的有效值為k1為小于1的定子分布繞組系數(shù)3.3.2異步電動機的等效電路

轉(zhuǎn)、定子電路i2R1i1e1e2RLL1L21)定子電路繞組中正弦感應(yīng)電動勢的有效值為k1為小于1的定子電路相量電壓平衡方程式為由于繞組在正常負載范圍內(nèi)漏阻抗壓降遠小于感應(yīng)電動勢E1。定子電路相量電壓平衡方程式為由于繞組在正常負載范圍內(nèi)漏阻抗壓2)轉(zhuǎn)子電路p對磁極的旋轉(zhuǎn)磁場以n=n0-n的轉(zhuǎn)速切割轉(zhuǎn)子每相繞組。∴轉(zhuǎn)子電勢e2的頻率為2)轉(zhuǎn)子電路p對磁極的旋轉(zhuǎn)磁場以n=n0-n的轉(zhuǎn)速切割轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)子每相繞組感應(yīng)電動勢e2的有效值為其中E20為轉(zhuǎn)子不動(s=1和f2=f1)時的感應(yīng)電動勢,即k2為轉(zhuǎn)子繞組系數(shù).定值轉(zhuǎn)子每相繞組感應(yīng)電動勢e2的有效值為其中E20為轉(zhuǎn)子不動(s其中u1轉(zhuǎn)、定子電路i2R1i1e1e2RLL1L2其中u1轉(zhuǎn)、定子電路i2R1i1e1e2RLL1L2轉(zhuǎn)子功率因數(shù)轉(zhuǎn)子功率因數(shù)轉(zhuǎn)子電流及其功率因數(shù)均隨轉(zhuǎn)差率s或轉(zhuǎn)速n而變.

轉(zhuǎn)子電流及其功率因數(shù)均隨轉(zhuǎn)差率s或轉(zhuǎn)速n而變.鼠籠式轉(zhuǎn)子的磁極對數(shù)繞線式異步電動機的轉(zhuǎn)子繞組分布與定子繞組相同，則定、轉(zhuǎn)子有相同的磁極對數(shù)。鼠籠式異步電動機的轉(zhuǎn)子繞組是由導(dǎo)電條組成，其磁極對數(shù)由定子磁極對數(shù)決定，即恒等于定子的磁極對數(shù)。鼠籠式轉(zhuǎn)子的磁極對數(shù)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)磁勢相對于定子繞組的轉(zhuǎn)速為轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)磁場繞著轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速n2與轉(zhuǎn)子電流的頻率f2成正比與磁極對數(shù)p成反比,即定子磁場和轉(zhuǎn)子磁場轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)磁勢相對于定子繞組的轉(zhuǎn)速為轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)磁場繞著轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)的磁動勢的平衡方程為：可以改寫為：定子磁勢轉(zhuǎn)子磁勢空載磁勢磁動勢的平衡方程為：可以改寫為：定子磁勢轉(zhuǎn)子磁勢空載磁勢定子電流和轉(zhuǎn)子電流將磁勢平衡方程各項同除k1N1后可以得到定、轉(zhuǎn)子電流的平衡關(guān)系式，即定子電流和轉(zhuǎn)子電流將磁勢平衡方程各項同除k1N1后可以得到3.3.3異步電動機的轉(zhuǎn)矩及功率平衡方程

轉(zhuǎn)子中各載流導(dǎo)體在旋轉(zhuǎn)磁場的作用下,受到電磁力所形成的轉(zhuǎn)距之總和。常數(shù)每極磁通轉(zhuǎn)子電流1)電磁轉(zhuǎn)矩轉(zhuǎn)子電路的3.3.3異步電動機的轉(zhuǎn)矩及功率平衡方程轉(zhuǎn)子中各載流導(dǎo)將其中參數(shù)代入：轉(zhuǎn)矩公式將其中參數(shù)代入：轉(zhuǎn)矩公式2)三相異步電動機功率流圖P1：定子輸入三相電功率Pe：通過氣隙旋轉(zhuǎn)磁場傳送給轉(zhuǎn)子的電磁功率Pm：轉(zhuǎn)子的機械功率功率P2：軸上輸出機械功率PFe1：定子鐵損PCu1：定子銅損PCu2：轉(zhuǎn)子銅損P0：空載機械損耗功率2)三相異步電動機功率流圖P1：定子輸入三相電功率Pm=T

旋轉(zhuǎn)磁場的同步角速度0=2n0/60轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)的角速度=2n/60電磁轉(zhuǎn)矩:（牛頓?米）Pe=0T機械轉(zhuǎn)矩:Pm=T旋轉(zhuǎn)磁場的同步角速度0=2n0/60轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)3.3.4異步電動機的機械特性

將其中參數(shù)代入：3.3.4異步電動機的機械特性將其中參數(shù)代入：轉(zhuǎn)矩公式機械特性曲線轉(zhuǎn)矩公式機械特性曲線T=f(s)曲線異步電動機機械特性曲線電磁轉(zhuǎn)矩特性T=f(s)得特性曲線：T=f(s)曲線異步電動機機械特性曲線電磁轉(zhuǎn)矩特性T電動機的自適應(yīng)負載能力電動機的電磁轉(zhuǎn)矩可以隨負載的變化而自動調(diào)整，這種能力稱為自適應(yīng)負載能力。常用特性段n0nT直至新的平衡。此過程中，時，電源提供的功率自動增加。電動機的自適應(yīng)負載能力電動機的電磁轉(zhuǎn)矩可以隨負載的變化而自動自適應(yīng)負載能力是電動機區(qū)別于其它動力機械的重要特點。如：柴油機當(dāng)負載增加時，必須由操作者加大油門，才能帶動新的負載。自適應(yīng)負載能力是電動機區(qū)別于其它動力機械的重要特點。如：柴油1)額定轉(zhuǎn)矩TN：電機在額定電壓下，以額定轉(zhuǎn)速nN運行，輸出額定功率PN時，電機轉(zhuǎn)軸上輸出的轉(zhuǎn)矩。n0TnnN三個重要轉(zhuǎn)矩由于T0很小一般可忽略，因此可得異步電動機中轉(zhuǎn)矩平衡方程為：1)額定轉(zhuǎn)矩TN：電機在額定電壓下，以額n0TnnN三（牛頓?米）額定轉(zhuǎn)矩（牛頓?米）額定轉(zhuǎn)矩如果TL>Tmax電機將會因帶不動負載而停轉(zhuǎn)。2)最大轉(zhuǎn)矩（或臨界轉(zhuǎn)矩）Tmax：電機帶動最大負載的能力n0Tn如果TL>Tmax電機將會2)最大轉(zhuǎn)矩（或臨界轉(zhuǎn)矩）T求解可得臨界轉(zhuǎn)差率求解可得臨界轉(zhuǎn)差率有兩點值得注意:(1)Tmax∝U12有兩點值得注意:(1)Tmax∝U12(2)最大轉(zhuǎn)矩值與轉(zhuǎn)子電阻無關(guān)(2)最大轉(zhuǎn)矩值與轉(zhuǎn)子電阻無關(guān)一般三相異步電動機的倍數(shù)m=1.6~2.5.最大轉(zhuǎn)矩與額定轉(zhuǎn)矩之比m,稱為過載倍數(shù),即一般三相異步電動機的倍數(shù)m=1.6~2.53)起動轉(zhuǎn)矩Tst則當(dāng)定子接通電源轉(zhuǎn)子未動時：n=0（S=1）n0TnTL可見，并且與R2有關(guān)。3)起動轉(zhuǎn)矩Tst則當(dāng)定子接通電源轉(zhuǎn)子未動時：n=0（S一般三相鼠籠電動機的s=1.0~2.2.當(dāng)轉(zhuǎn)子電路外串電阻使R2=X20時,則s=1(n=0),起動轉(zhuǎn)矩與額定轉(zhuǎn)矩之比稱為起動轉(zhuǎn)矩倍數(shù)s,即一般三相鼠籠電動機的s=1.0~2.2.當(dāng)轉(zhuǎn)子電路外串電阻機械特性的軟硬

硬特性（R2小）軟特性（R2大）

不同場合應(yīng)選用不同的電機。如金屬切削，選硬特性電機；重載起動則選軟特性電機。硬特性：負載變化時，轉(zhuǎn)速變化不大，運行特性好。軟特性：負載增加轉(zhuǎn)速下降較快，但起動轉(zhuǎn)矩大，起動特性好。機械特性的軟硬硬特性軟特性不同場合應(yīng)選用不同的電轉(zhuǎn)矩的實用公式工程上常采用如下兩個簡便的實用公式,即或轉(zhuǎn)矩的實用公式工程上常采用如下兩個簡便的實用公式,即或1、轉(zhuǎn)速特性2、轉(zhuǎn)矩特性3、定子電流特性4、定子功率因數(shù)特性5、效率特性工作特性的曲線如圖所示：三相異步電動機的工作特性1、轉(zhuǎn)速特性2、轉(zhuǎn)矩特性3、定子電流特性4、定子功率因數(shù)特性機械特性效率特性電流特性轉(zhuǎn)距特性功率因數(shù)機械特性效率特性電流特性轉(zhuǎn)距特性功率因數(shù)定子電流特性I1=f(P2)異步電動機空載時P2=0、s≈0、轉(zhuǎn)子電流I2≈0。這時，定子電流，幾乎全部用以勵磁。隨著負載的增大，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)速下降，s增大，I2增大，為維持磁勢平衡，I1隨之增大，故電流特性為一上升曲線，起點在I0值。異步電動機空載和輕載時，定子電流較大，其空載電流I0與額定電流IN之比約為20％～50％。這是因為電動機的磁路存在氣隙，磁阻較大，所以產(chǎn)生一定量的磁通所需要的電流就大。I1P2I0定子電流特性I1=f(P2)異步電動機空載時P2=0、s≈0P2效率特性=f(P2)當(dāng)負載很小時，可變損耗很小，這時效率迅速上升。隨著負載繼續(xù)增大時，可變損耗增大，直到不變損耗與可變損耗相等時，效率達到最高，一般中小型電機約在3/4的額定負載時效率最高。若繼續(xù)增大負載，由于可變損耗增加較快，效率又開始下降。空載損耗稱不變損耗銅損(平方損失)為可變損耗P2效率特性=f(P2)當(dāng)負載很小時，可變損耗很效率特性=f(P2)電動機軸上輸出的機械功率P2與定子輸入功率P1之比稱為效率

。即

通常一般三相異步電動機的額定效率約為0.72～0.93。電動機容量越大效率相對越高。效率特性=f(P2)效率對輸出功率求導(dǎo),使之為0,求出效率極值當(dāng)不變損失(PFe)與可變損失(PCu)相等時,效率達最大值效率對輸出功率求導(dǎo),使之為0,求出效率極值當(dāng)不變損失(PFeP2功率因數(shù)特性外加電壓一定時，其主磁通基本不變，則建立磁場所需的無功電流基本不變。由于電機空載時P2=0，有功電流分量很小，此時功率因數(shù)很低，一般小于0.2。隨負載增大時，輸出功率增大，即有功分量增大，cosφ1隨之增加。若負載繼續(xù)增加，由于轉(zhuǎn)速降低、轉(zhuǎn)差增加，轉(zhuǎn)子功率因數(shù)下降較多，使定子電流中與之平衡的無功分量也增大，功率因數(shù)有所下降。一般電動機在額定功率附近，將達到最大功率因數(shù)。P2功率因數(shù)特性外加電壓一定時，其主磁通基本不變，則建三相異步電動機的選擇

在船舶上三相異步電動機的使用非常廣泛，正確的選用電動機是關(guān)系到船舶安全運行和經(jīng)濟運行的重要保障。選擇電動機應(yīng)按照生產(chǎn)機械的實際要求，正確選擇電動機的容量、種類、型式等。三相異步電動機的選擇(1).功率的選擇電動機的額定功率等于或稍大于生產(chǎn)機械的功率。若功率選擇太小，電動機會因過載而損壞，甚至燒毀；選擇得太大，則不但增加投資，而且電動機沒有充分發(fā)揮它的作用，效率和功率因數(shù)都會降低。一般對連續(xù)運行的恒定負載，如果生產(chǎn)機械的功率為P1，則電動機的功率P可按下式算出：

(1).功率的選擇(2).種類的選擇一般選擇電動機種類主要從以下幾方面考慮：交流還是直流、機械特性（硬特性或軟特性）、調(diào)速與起動性能、維護及價格等。(2).種類的選擇(3).結(jié)構(gòu)型式的選擇電動機的結(jié)構(gòu)型式主要有：1）開啟式：這種電動機的帶電部分和旋轉(zhuǎn)部分沒有任何防護裝置。散熱好，造價低。用于干燥無灰塵的場所。2）防護式：在機殼或端蓋下面有通風(fēng)罩，可防水滴、鐵屑等雜物從上面或與垂直方向成45角以內(nèi)掉入電動機內(nèi)部。3）封閉式：有封閉外殼保護，電動機靠自身風(fēng)扇或外部風(fēng)扇冷卻，外殼帶有散熱片。適用于潮濕、塵埃多、水土飛濺的場所。4）防爆式：外殼完全封閉，適用于有爆炸氣體的場所，例如船上的蓄電池室。(3).結(jié)構(gòu)型式的選擇(4).電壓與轉(zhuǎn)速的選擇電動機電壓的選擇是根據(jù)使用地點的電源來決定的。電動機額定轉(zhuǎn)速的選擇應(yīng)由生產(chǎn)機械的轉(zhuǎn)速和傳動設(shè)備的情況來決定，通常電動機的轉(zhuǎn)速應(yīng)盡量與生產(chǎn)機械的轉(zhuǎn)速一致，以便直接傳動，避免傳動裝置復(fù)雜化。(4).電壓與轉(zhuǎn)速的選擇

單相異步電動機主要應(yīng)用于電動工具、洗衣機、電冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇等小功率電器中。單相異步電動機的定子中放置單相繞組,轉(zhuǎn)子一般用鼠籠式。

§3.4單相異步電動機單相異步電動機主要應(yīng)用于電動工具、洗衣機、電定子放單相繞組（其中通單相交流電）,轉(zhuǎn)子一般用鼠籠式。轉(zhuǎn)子定子繞組定子3.4.1定子單相繞組通電時的磁場及機械特性

定子放單相繞組（其中通單相交流電）,轉(zhuǎn)子一般用鼠籠式。轉(zhuǎn)子定子中通入單相交流電后，形成脈動磁場。其磁感應(yīng)強度按正弦分布，且隨時間按正弦變化。轉(zhuǎn)子定子繞組定子定子中通入單相交流電后，形成脈動磁場。其磁感應(yīng)強度按正弦分布單相異步電動機的特點：（1）自身沒有起動轉(zhuǎn)矩....F轉(zhuǎn)子導(dǎo)條及電流當(dāng)定子繞組產(chǎn)生的合成磁場增加時，根據(jù)右手螺旋定則和左手定則，可知轉(zhuǎn)子導(dǎo)條左、右受力大小相等方向相反，所以沒有起動轉(zhuǎn)矩。單相異步電動機的特點：（1）自身沒有起動轉(zhuǎn)矩....F轉(zhuǎn)子....F轉(zhuǎn)子導(dǎo)條及電流（2）轉(zhuǎn)子借助其它力量轉(zhuǎn)動后，外力去除后仍按原方向繼續(xù)轉(zhuǎn)動。....F轉(zhuǎn)子導(dǎo)條（2）轉(zhuǎn)子借助其它力量轉(zhuǎn)動后，外力去除后定子繞組產(chǎn)生的脈動磁場（），可用正、反兩個旋轉(zhuǎn)磁場合成而等效。即：

+

-tm單相異步電動機的機械特性定子繞組產(chǎn)生的脈動磁場（），可用正、反兩個旋轉(zhuǎn)磁場合成而等正反向旋轉(zhuǎn)磁場的合成轉(zhuǎn)矩特性合成轉(zhuǎn)矩起動轉(zhuǎn)矩為零。（正向）（反向）正轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)反正反向旋轉(zhuǎn)磁場的合成轉(zhuǎn)矩特性合成轉(zhuǎn)矩起動轉(zhuǎn)矩（正向）（反向）3.4.2單相異步電動機的分類

1)電容分相式異步電動機電容分相式異步電動機是在其起動繞組中串入一適當(dāng)容量的電容，然后與工作繞組并聯(lián)接到單相交流電源上，此時起動繞組中的電流在時間相位上近似超前于工作繞組中的電流90°。這樣在空間位置上相隔90°的兩個繞組分別流過在時間相位上相差90°的電流，這將使電機氣隙中產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場，從而使轉(zhuǎn)子獲得起動轉(zhuǎn)矩而轉(zhuǎn)動起來。3.4.2單相異步電動機的分類1)電容分相式異步電~KDCWSTW:主繞組ST：啟動繞組K：離心開關(guān)啟動時開關(guān)K閉合，使兩繞組電流相位差約為90°，從而產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場，電機轉(zhuǎn)起來；轉(zhuǎn)動正常以后離心開關(guān)被甩開，啟動繞組被切斷。工作原理~KDCWSTW:主繞組ST：啟動繞組K：離心開關(guān)啟動時可逆電容器異步電動機可逆電容器異步電動機2)罩極式單相異步電動機

2)罩極式單相異步電動機定子磁極轉(zhuǎn)子短路環(huán)定子通入電流以后，部分磁通穿過短路環(huán)，并在其中產(chǎn)生感應(yīng)電流。短路環(huán)中的電流阻礙磁通的變化，致使有短路環(huán)部分和沒有短路環(huán)部分產(chǎn)生的磁通有了相位差，從而形成旋轉(zhuǎn)磁場，使轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)起來。圖中電機的轉(zhuǎn)動方向：瞬時針旋轉(zhuǎn)。因為沒有短路環(huán)部分的磁通比有短路環(huán)部分的磁通領(lǐng)先。定子轉(zhuǎn)子短路定子通入電流以后，部分磁通穿過短路環(huán)，并在其中產(chǎn)66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?/p>

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強。——德謨克利特99船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)大連海事大學(xué)第章異步電動機船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)大連海事大學(xué)第章異步電動機船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)大連海事大學(xué)第章異步電動機第3章異步電動機§3.1三相異步電動機的結(jié)構(gòu)與銘牌數(shù)據(jù)§3.2異步電動機的工作原理§3.3異步電動機的運行特性§3.4單相異步電動機內(nèi)容簡介本章內(nèi)容主要包括:異步電動機的結(jié)構(gòu)特點、轉(zhuǎn)動原理、對定子和轉(zhuǎn)子電路的分析以及異步電動機的運行特性。作文教學(xué)一直是語文教學(xué)的重點和難點，作文教學(xué)一直以來深深地困惑著我們初三廣大師生，學(xué)生作文的好壞決定中考語文的成敗。初一、初二作文大都是布置了就寫，學(xué)生寫好了就交，教師寫個評語，打個分?jǐn)?shù)就完事，這樣的作文訓(xùn)練，很隨意，很難激起學(xué)生的興趣，不利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。直接造成了學(xué)生作文假，內(nèi)容空洞，寫作選材太俗，感情不真。因此，我們初三語文老師都應(yīng)該把作文教學(xué)真正重視起來，抓實，落在細微處。我認(rèn)為寫作是要讓學(xué)生寫出對生活的敏感度，寫作教學(xué)應(yīng)重在開啟學(xué)生那顆敏感的心靈，只有學(xué)生寫出自己對自然社會人生的探索、思考、感悟，才能寫出真正的好作文。筆者認(rèn)為作文教學(xué)要處理好以下幾個環(huán)節(jié)。一、加強學(xué)生寫作前的指導(dǎo)老師要教會學(xué)生吃透寫作要求，教會學(xué)生分析題目、審清題目，確定好自己的主題思想，讓學(xué)生動筆前要對這篇作文胸有成竹，建議一節(jié)課內(nèi)完成作文。老師要把作文前的準(zhǔn)備工作做充足，這樣就可以對學(xué)生進行全方位的指導(dǎo)，可以結(jié)合他人寫的優(yōu)秀同題范文對學(xué)生進行精讀點評，多讀幾篇范文，從而讓學(xué)生對本次作文有一個全新成熟的認(rèn)識，讓學(xué)生明白選什么樣的材料，主題怎樣才算深刻到位，如何做到畫龍點睛。讓學(xué)生沒寫前就見識到了一些優(yōu)秀作文，這樣學(xué)生就可以對別人的成功經(jīng)驗進行借鑒，這樣學(xué)生在寫作文時，他的寫作起點就高了。二、作文批改下夠功夫教師要做到對每次作文批改全面了解，對每一位學(xué)生的作文要有十足的認(rèn)識，對他們的作文進行精批，教師要對學(xué)生的作文作出針對性的評價，以鼓勵性的評語為主，恰當(dāng)?shù)貙懗鰧W(xué)生這篇作文的成功點、閃亮點，評語要做到有的放矢。教師在下評語時的語言要有論述，也就是要寫清學(xué)生的作文好在哪里，問題出在哪里，并寫出改進方法。通過圈、點、批、注，把學(xué)生作文的優(yōu)點真誠指出，這樣學(xué)生從老師的評語中看到一種成就感，明白自己的作文得到老師的認(rèn)同，從而形成學(xué)生渴望看到老師的評語，喜歡老師分享自己的寫作收獲、感受。這樣學(xué)生就能從心里喜歡寫作文，渴望寫作文，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情而寫出好的作文。三、強化寫作技巧指導(dǎo)老師可以分專項寫作技巧指導(dǎo)，如：審題訓(xùn)練、選材訓(xùn)練、構(gòu)思訓(xùn)練、布局訓(xùn)練、修改訓(xùn)練。每次寫作只訓(xùn)練一個寫作技巧。如訓(xùn)練首尾呼應(yīng)，那么本次作文就必須要讓學(xué)生明確首尾呼應(yīng)，怎樣做到首尾呼應(yīng)？可以結(jié)合經(jīng)典課文的結(jié)構(gòu)進行講解，也可以首尾呼應(yīng)非常好的優(yōu)秀作文進行范讀點評，這樣學(xué)生對首尾呼應(yīng)一定印象深刻。又如深化主題，那這次作文就重點訓(xùn)練深化主題，老師就要讓學(xué)生體味什么是深化主題，如何做到深化主題？教師在作文課前精選幾篇深化主題的優(yōu)秀范文精心點評，從而讓學(xué)生對深化主題技巧全面了解。每次評講作文時，教師必須對學(xué)生作文中應(yīng)用的寫作技巧好的作文加以展示，讓同學(xué)積極的評論，經(jīng)過一系列針對性的寫作技巧訓(xùn)練，學(xué)生的寫作技巧就越來越成熟了，作文結(jié)構(gòu)也越來越完美了。四、嚴(yán)把作文評講關(guān)我認(rèn)為每次作文評講課，應(yīng)不少于25分鐘的時間。首先總結(jié)本次作文的不足之處，把學(xué)生例文讓全班觀摩，共同吸取教訓(xùn)，對于特別突出的錯誤，老師要給學(xué)生強調(diào)一下，以便學(xué)生對此加以改正。接著點評本次作文的成功之處，講清成功的的具體情況，從選題、立綱、布篇、書寫、創(chuàng)新等方面，讓學(xué)生審度展示的作文，借鑒成功經(jīng)驗。最后找?guī)灼獌?yōu)秀作文，由作者現(xiàn)場朗讀作文，老師的評語，分?jǐn)?shù)。學(xué)生聽完后當(dāng)場對該作文進行點評，老師現(xiàn)場點評，有時我們?nèi)w師生可以商量重新對該同學(xué)的作文進行打分，如果作文能經(jīng)得起師生的如此推敲，則該生作文分?jǐn)?shù)往往被提分。點評的同學(xué)時而發(fā)出感慨：某某同學(xué)寫的太好了！太真實了！太感人了！有時當(dāng)作者讀不下去了，就由他人代讀。學(xué)生讀自己的作文，品自己的故事，經(jīng)歷了一次心靈的碰撞。最后評講作文時要注意處理好一個細節(jié)，賞識學(xué)生的作文，讓每一個學(xué)生對寫作都有信心，要對每一個孩子的作文都進行表揚。學(xué)生的作文即使質(zhì)量差，但他文中或許某幾個字寫得好，或某個句子寫得好，或作文謀篇布局好，或作文選材好，或作文主題表現(xiàn)得好，或哪段景物描寫得生動形象。我們要讓作文評講成為作文課上最亮麗的一道風(fēng)景。作文評講中，教師要善于從選材到結(jié)構(gòu)，從內(nèi)容到表達，從言行到思想等方面挖掘作文的閃光點。它能激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，激發(fā)學(xué)生的寫作信心，有時我一周不寫作文，就有學(xué)生問我老師咱們這節(jié)課寫作文嗎？學(xué)生身心愉悅，喜歡寫作文，自然就能寫出好的作文。五、注意寫作素材的積累日記是學(xué)生寫作的源泉，每周我要求學(xué)生必須寫兩篇反映自己生活的日記，要求學(xué)生通過日記反映生活的喜怒哀樂。日記的選材要貼近自己的最新生活，寫出自己的獨特體會和認(rèn)識。為了提高學(xué)生日記的質(zhì)量，學(xué)生的每篇日記我是必批的，對學(xué)生的選材進行指導(dǎo)，然后必須選幾篇好的日記進行評講。在語文課前三分鐘對學(xué)生日記作出針對性的講評，讓學(xué)生明白如何才能寫出真生活，反映真感情。指導(dǎo)學(xué)生寫出親情、友情、師生情和大自然的美麗，這樣學(xué)生的日記就為作文做好寫作素材的積累，通過日記培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。綜上所述，初三作文教學(xué)要讓它充滿人文精神，渲染時代氣息。教師尊重學(xué)生的主體地位，對作文教學(xué)抓到實處，滲透寫作技巧，讓學(xué)生對作文充滿激情、信心，更要讓學(xué)生對作文課充滿興趣，這樣我們初三的學(xué)生才能足以應(yīng)對中考。數(shù)學(xué)課堂的有效提問，可以在教師和學(xué)生之間建立起良好的溝通的紐帶，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)學(xué)生深入思考、引導(dǎo)學(xué)生扎實訓(xùn)練、檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有效途徑。它可以使教師和學(xué)生充分交流，學(xué)生在這個過程中可以加深理解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，啟發(fā)思維，教師可以得到教學(xué)反饋，改善教學(xué)方式，最終有效提高教學(xué)質(zhì)量。一、提問內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)1.問題難易適中高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有一定的難度，數(shù)學(xué)課堂的有效提問應(yīng)考慮到大多數(shù)學(xué)生的知識水平、智力水平，提出的問題既不能過于簡單，也不能把問題提得太難。教師要依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，提出難易程度適中的、有利于學(xué)生積極思維、具有思考價值的問題，特別注意提問時機應(yīng)該把握在教學(xué)的重點、難點、關(guān)鍵點時間提問。數(shù)學(xué)課堂的有效提問應(yīng)該問在疑處，點在惑時，才能及時點撥學(xué)生思維、幫助學(xué)生理解，從而達到引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，主動解答、獲得知識，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。例如，在學(xué)習(xí)《充分條件和必要條件》時，教師需要讓學(xué)生正確理解和區(qū)分充分條件、必要條件及充要條件的概念，可以通過提問來引導(dǎo)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、學(xué)習(xí)知識，同時問題設(shè)計難易適中，可以讓所有同學(xué)都參與討論，“我們來看一下這兩個命題的條件和結(jié)論，做出判斷它們是真命題還是假命題呢？對于命題‘若p，則q’，有時是真命題，有時是假命題.我們應(yīng)該如何判斷其真假呢？”針對基礎(chǔ)性的知識提問，引導(dǎo)學(xué)生得出思考：看p能不能推出q，如果p能推出q，則原命題是真命題，否則就是假命題。通過難易適中的問題，可以照顧各個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為這個節(jié)課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2.邏輯層次遞進數(shù)學(xué)是一門重視邏輯的學(xué)科，數(shù)學(xué)課堂的有效提問應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞姨釂杻?nèi)容具有層次性、關(guān)聯(lián)性、循序漸進。教師應(yīng)該針對課堂學(xué)習(xí)的重難點問題，設(shè)計出由淺入深、由易到難的一系列提問，使學(xué)生通過回答問題，既能打牢基礎(chǔ)、鞏固知識，又能逐步突破難點、進階學(xué)習(xí)。這樣的問題可以加深學(xué)生對知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生解題的嚴(yán)密邏輯，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性和靈活性。例如，在學(xué)習(xí)“數(shù)列”相關(guān)知識點的時候，教師引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)列和函數(shù)之間的關(guān)系，數(shù)列可以看作是特殊的函數(shù)，那么數(shù)列的表示和函數(shù)的表示法有什么樣的聯(lián)系呢？首先我們可以來回憶一下函數(shù)的表示法：列表法，圖象法，解析式……然后來思考一下，數(shù)列應(yīng)該怎么表示呢？按這樣的邏輯順序設(shè)置問題，對學(xué)生的認(rèn)知要求層次遞進，對學(xué)生的解題能力逐步提高。二、提問方式豐富多樣1.情境設(shè)問數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)，教師的課堂提問可以從生活實際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置情境提問。這樣貼合生活的問題可以吸引學(xué)生的關(guān)注和興趣，拉近學(xué)生和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離，使學(xué)生愿意去主動解決問題。同時，可以幫助學(xué)生將理論知識運用到生活中，提高學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師也可以通過故事導(dǎo)入來設(shè)置提問，同樣可以增加課堂的趣味性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如，在學(xué)習(xí)《柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征》時，教師在課程開始前可以提出問題，“在我們生活周圍中有不少有特色的建筑物，你能舉出一些例子嗎？這些建筑的幾何結(jié)構(gòu)特征如何？”引導(dǎo)學(xué)生回憶、舉例和相互交流。在完成課程教學(xué)后，同樣可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點，“現(xiàn)實世界中，我們看到的物體大多由具有柱、錐、臺、球等幾何結(jié)構(gòu)特征的物體組合而成。請列舉身邊具有已學(xué)過的幾何結(jié)構(gòu)特征的物體，并說出組成這些物體的幾何結(jié)構(gòu)特征？它們由哪些基本幾何體組成的？”2.類比提問數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和發(fā)散性，培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力，可以做到觸類旁通。數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)雜，但極具規(guī)律性，高效的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該幫助學(xué)生探究規(guī)律、掌握規(guī)律、利用規(guī)律。高中數(shù)學(xué)課堂的提問應(yīng)該把握數(shù)學(xué)知識點之間的關(guān)聯(lián)，可以根據(jù)某些相似的概念、定律和性質(zhì)的相互聯(lián)系，設(shè)置比較、類比的問題，幫助學(xué)生融會貫通，形成知識體系。教師通過類比來幫助學(xué)生梳理知識點，又可以實現(xiàn)溫故知新的學(xué)習(xí)目的。例如，在學(xué)習(xí)《導(dǎo)數(shù)的概念》時，教師可以通過提問的方式來指導(dǎo)學(xué)生類比探究形成導(dǎo)數(shù)概念，加深對本節(jié)知識的理解，“上節(jié)我們討論了瞬時速度、切線的斜率和邊際成本，雖然它們的實際意義不同，但從函數(shù)角度來看，卻是相同的，都是研究函數(shù)的增量與自變量的增量的比的極限。根據(jù)此，我們來進行接下來導(dǎo)數(shù)的概念學(xué)習(xí)，來看一下他們有什么關(guān)聯(lián)，有什么區(qū)別?！蓖ㄟ^相同概念的類比提問，可以幫助學(xué)生溫習(xí)相關(guān)知識，又可以加深對導(dǎo)數(shù)概念的理解，學(xué)會使用導(dǎo)數(shù)的概念來解決導(dǎo)數(shù)問題。三、引導(dǎo)學(xué)生提問質(zhì)疑學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生應(yīng)該在課堂學(xué)習(xí)中占據(jù)主導(dǎo)地位。高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)不應(yīng)該只依靠教師提問，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、去提出質(zhì)疑，師生間才能建立起良好的互動。教師可以在學(xué)生的提問中發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識的短板，然后提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，來幫助學(xué)習(xí)疏通思路、解決問題。教師接受到有效的教學(xué)反饋，才能有效地針對反饋信息改進教學(xué)方式，提高課堂效率?？偨Y(jié)總之，高中數(shù)學(xué)課堂的有效提問可以在最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生更加主動、更加愿意學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成績。同時它也可以優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果，實現(xiàn)新課標(biāo)教學(xué)改革的目標(biāo)，構(gòu)建高效率的素質(zhì)教育課堂?；诖?，教師應(yīng)該不斷革新教學(xué)理念和教學(xué)方式，探究最有效的教學(xué)模式，幫助學(xué)生提升綜合學(xué)習(xí)能力?！敬半姎庠O(shè)備及系統(tǒng)大連海事大學(xué)第章異步電動機船舶電氣設(shè)備及系100第3章異步電動機

§3.1三相異步電動機的結(jié)構(gòu)與銘牌數(shù)據(jù)§3.2異步電動機的工作原理§3.3異步電動機的運行特性§3.4單相異步電動機第3章異步電動機§3.1三相異步電動機的結(jié)構(gòu)與銘牌船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)第章異步電動機課件船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)第章異步電動機課件船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)第章異步電動機課件船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)第章異步電動機課件按轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)分：繞線型異步電動機鼠籠型異步電動機按轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)分：繞線型異步電動機鼠籠型異步電動機下面是它主要部件的拆分圖。

右圖是一臺三相鼠籠型異步電動機的外形圖。下面是它主要部件的拆分圖。右圖是一臺三相鼠籠鼠籠型轉(zhuǎn)子鐵心和繞組結(jié)構(gòu)示意圖三相繞線型轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)圖鼠籠型轉(zhuǎn)子鐵心和繞組結(jié)構(gòu)示意圖三相繞線型轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)圖三相異步電動機的轉(zhuǎn)子（ROTATOR）

三相異步電動機的轉(zhuǎn)子（ROTATOR）

三相異步電動機的轉(zhuǎn)子（ROTATOR）1、轉(zhuǎn)子鐵心：由硅鋼片沖疊而成，用來安放轉(zhuǎn)子繞組。2、轉(zhuǎn)子繞組：有籠型和繞線型兩種。三相異步電動機的轉(zhuǎn)子（ROTATOR）1、轉(zhuǎn)子鐵心：由硅鋼片

1、機座：起固定和支撐定子鐵心的作用，一般用鑄鐵制造。2、定子鐵心：由硅鋼片沖疊而成，鐵心內(nèi)開有均勻的槽，嵌放定子繞組。三相異步電動機的定子（STATOR）定子由機座、定子鐵心、定子繞組組成。

1、機座：起固定和支撐定子鐵心的作用，一般用鑄鐵制造。三3、定子繞組：三相對稱繞組按一定的規(guī)律嵌放在定子鐵心槽中?？山映蒠或Δ。

三相異步電動機的定子（STATOR）定子由機座、定子鐵心、定子繞組組成。3、定子繞組：三相對稱繞組按一定的規(guī)律嵌放在定子鐵心槽中。船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)第章異步電動機課件3.1.2額定數(shù)據(jù)

3.1.2額定數(shù)據(jù)1)型號Y90L－4

磁極數(shù)(極對數(shù)p=2)同步轉(zhuǎn)速1500轉(zhuǎn)/分銘牌數(shù)據(jù)額定運行時電動機軸上輸出的機械功率2)額定功率PN1)型號Y90L－4磁極數(shù)(極對數(shù)p=2其中鼠籠電機=72－93％額定功率指電機在額定運行時軸上輸出的機械功率（P2），不等于從電源吸收的電功率（P1）。兩者的關(guān)系為：其中鼠籠電機=72－93％額定功率指電機在額定運行時軸上輸3)額定電壓UN線電壓AZBYXC線電壓ABCXYZ額定運行時定子繞組所接電源線電壓值3)額定電壓UN線AZBYXC線ABCXYZ額定運行時定子4)聯(lián)接方式：Y/接法Y接法

接法ABCZXYABCZXYABCXYZAZBYXC4)聯(lián)接方式：Y/接法Y接法例：380/220Y/是指：線電壓為380V時采用Y接法；當(dāng)線電壓為220V時采用接法。說明：一般規(guī)定電動機的運行電壓不能高于或低于額定值的5％。ABCXYZ接線盒例：380/220Y/是指：線電壓為380V時采用Y接5)額定電流IN額定運行時定子繞組的線電流7)額定轉(zhuǎn)速nN額定運行時電動機的轉(zhuǎn)速6)額定頻率fN電源頻率5)額定電流IN額定運行時定子繞組的線電流7)額定轉(zhuǎn)有連續(xù)運行、短時運行和重復(fù)短時運行三種。8)額定功率因數(shù)額定運行時的功率因數(shù)。10)絕緣等級與溫升:9)定額(工作方式或工作制):與所用絕緣材料有關(guān)。額定負載時一般為0.7～0.9，空載時功率因數(shù)很低約為0.2～0.3。有連續(xù)運行、短時運行和重復(fù)短時運行三種。8)額定功率因數(shù)§3.2異步電動機的工作原理§3.2異步電動機的工作原理船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)第章異步電動機課件三相異步電動機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)起來的兩個基本條件:即轉(zhuǎn)子繞組自成閉合回路和定子三相繞組通入三相電流能產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場.三相異步電動機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)起來的兩個基本條件:1轉(zhuǎn)動原理復(fù)習(xí)右手定則：判定感應(yīng)電流的方向。左手定則：判定電磁作用力的方向。2旋轉(zhuǎn)磁場1轉(zhuǎn)動原理復(fù)習(xí)右手定則：判定感應(yīng)電流的方向。左手定則：判

定子三相繞組通入三相交流電(星形聯(lián)接)AXBYCZ1.旋轉(zhuǎn)磁場的產(chǎn)生o定子三相繞組通入三AXBYCZ1.旋轉(zhuǎn)磁場的產(chǎn)生oo規(guī)定i:“+”首端流入，尾端流出。i:“–”尾端流入，首端流出。AYCBZX(?)電流出()電流入o規(guī)定i:“+”首端流入，尾端流出。AXYCBZ向下AXYCBZ向下XBZAYCAXYCBZAXYCBZ同理分析，可得其它電流角度下的磁場方向XBZAYCAXYCBZAXYCBZ同理分析，可得其它電流角旋轉(zhuǎn)方向：取決于三相電流的相序。改變電機的旋轉(zhuǎn)方向：換接其中兩相2.旋轉(zhuǎn)磁場的轉(zhuǎn)動方向旋轉(zhuǎn)方向：取決于三相電流的相序。改變電機的旋轉(zhuǎn)方向：換接其中3.旋轉(zhuǎn)磁場的轉(zhuǎn)速一個電流周期，旋轉(zhuǎn)磁場在空間轉(zhuǎn)過360°。則同步轉(zhuǎn)速（旋轉(zhuǎn)磁場的速度）為：AXYCBZAXYCBZAXYCBZ3.旋轉(zhuǎn)磁場的轉(zhuǎn)速一個電流周期，旋轉(zhuǎn)磁場在空間轉(zhuǎn)過360°。極對數(shù)（P）的概念A(yù)XBYCZ此種接法下，合成磁場只有一對磁極，則極對數(shù)為1。即：AXYCBZ極對數(shù)（P）的概念A(yù)XBYCZ此種接法下，合成磁場只有一對磁極對數(shù)（P）的改變C'Y'ABCXYZA'X'B'Z'將每相繞組分成兩段，按右下圖放入定子槽內(nèi)。形成的磁場則是兩對磁極。AXBYCZ極對數(shù)（P）的改變C'Y'ABCXYZA'X'B'Z'極對數(shù)C'Y'ABCXYZA'X'B'Z'極對數(shù)C'Y'ABCXYZA'X'B'Z'極對數(shù)和轉(zhuǎn)速的關(guān)系極對數(shù)和轉(zhuǎn)速的關(guān)系三相異步電動機的同步轉(zhuǎn)速極對數(shù)每個電流周期磁場轉(zhuǎn)過的空間角度同步轉(zhuǎn)速三相異步電動機的同步轉(zhuǎn)速極對數(shù)每個電流周期同步轉(zhuǎn)速電動機轉(zhuǎn)速和旋轉(zhuǎn)磁場同步轉(zhuǎn)速的關(guān)系電動機轉(zhuǎn)速:電機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動方向與磁場旋轉(zhuǎn)的方向一致，但

異步電動機無轉(zhuǎn)距轉(zhuǎn)子與旋轉(zhuǎn)磁場間沒有相對運動無轉(zhuǎn)子電動勢（轉(zhuǎn)子導(dǎo)體不切割磁力線）無轉(zhuǎn)子電流提示：如果電動機轉(zhuǎn)速和旋轉(zhuǎn)磁場同步轉(zhuǎn)速的關(guān)系電動機轉(zhuǎn)速:電機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動方轉(zhuǎn)差率的概念：異步電機運行中:S=0.01—0.09轉(zhuǎn)差率S用來表明轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)速n相對于同步轉(zhuǎn)速n0的差別程度。即：異步電動機的三種工作狀態(tài)：電動機發(fā)電機電磁制動n=0S=1n=n0S=0n>n0S<0n<0S>1轉(zhuǎn)差率的概念：異步電機運行中:§3.3異步電動機的運行特性3.3.1異步電動機的轉(zhuǎn)子磁場及磁勢平衡關(guān)系§3.3異步電動機的運行特性3.3.1異步電動機的轉(zhuǎn)定子磁場以n0旋轉(zhuǎn)時，這一轉(zhuǎn)子磁場將與之同步旋轉(zhuǎn)，即轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)磁場與定子旋轉(zhuǎn)磁場轉(zhuǎn)向相同，轉(zhuǎn)速也為n0。轉(zhuǎn)子磁場的存在必將對定子旋轉(zhuǎn)磁場產(chǎn)生影響，稱為轉(zhuǎn)子反應(yīng)。定子磁場以n0旋轉(zhuǎn)時，這一轉(zhuǎn)子磁場將與之同步旋轉(zhuǎn)，即轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)子反應(yīng)的結(jié)果與變壓器中原、副邊磁勢平衡關(guān)系相似。根據(jù)變壓器工作原理，變壓器負載運行時，副邊電流產(chǎn)生的副邊磁勢對主磁通呈去磁作用。為了維持主磁通基本不變，原邊繞組中的電流就相應(yīng)地增加，依靠增加的原邊磁勢來補償副邊磁勢的去磁作用。轉(zhuǎn)子反應(yīng)的結(jié)果與變壓器中原、副邊磁勢平衡關(guān)系相似。根據(jù)變壓器對于異步電動機而言，當(dāng)軸上的機械負載增大時，其轉(zhuǎn)速將有下降的趨勢，轉(zhuǎn)子繞組切割旋轉(zhuǎn)磁場的相對速度增大，轉(zhuǎn)子電流隨之增大，由此產(chǎn)生的轉(zhuǎn)子磁勢對主磁場的去磁效應(yīng)也增大。為了維持氣隙中的主磁通基本不變，定子繞組中的電流也必然增大，以增大的定子磁勢來補償轉(zhuǎn)子磁勢的去磁作用。由此可見，異步電動機中，定子繞組的電流大小將與轉(zhuǎn)子電流成比例，且取決于軸上負載的大小。對于異步電動機而言，當(dāng)軸上的機械負載增大時，其轉(zhuǎn)速將有下降的1)定子電路繞組中正弦感應(yīng)電動勢的有效值為k1為小于1的定子分布繞組系數(shù)3.3.2異步電動機的等效電路

轉(zhuǎn)、定子電路i2R1i1e1e2RLL1L21)定子電路繞組中正弦感應(yīng)電動勢的有效值為k1為小于1的定子電路相量電壓平衡方程式為由于繞組在正常負載范圍內(nèi)漏阻抗壓降遠小于感應(yīng)電動勢E1。定子電路相量電壓平衡方程式為由于繞組在正常負載范圍內(nèi)漏阻抗壓2)轉(zhuǎn)子電路p對磁極的旋轉(zhuǎn)磁場以n=n0-n的轉(zhuǎn)速切割轉(zhuǎn)子每相繞組。∴轉(zhuǎn)子電勢e2的頻率為2)轉(zhuǎn)子電路p對磁極的旋轉(zhuǎn)磁場以n=n0-n的轉(zhuǎn)速切割轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)子每相繞組感應(yīng)電動勢e2的有效值為其中E20為轉(zhuǎn)子不動(s=1和f2=f1)時的感應(yīng)電動勢,即k2為轉(zhuǎn)子繞組系數(shù).定值轉(zhuǎn)子每相繞組感應(yīng)電動勢e2的有效值為其中E20為轉(zhuǎn)子不動(s其中u1轉(zhuǎn)、定子電路i2R1i1e1e2RLL1L2其中u1轉(zhuǎn)、定子電路i2R1i1e1e2RLL1L2轉(zhuǎn)子功率因數(shù)轉(zhuǎn)子功率因數(shù)轉(zhuǎn)子電流及其功率因數(shù)均隨轉(zhuǎn)差率s或轉(zhuǎn)速n而變.

轉(zhuǎn)子電流及其功率因數(shù)均隨轉(zhuǎn)差率s或轉(zhuǎn)速n而變.鼠籠式轉(zhuǎn)子的磁極對數(shù)繞線式異步電動機的轉(zhuǎn)子繞組分布與定子繞組相同，則定、轉(zhuǎn)子有相同的磁極對數(shù)。鼠籠式異步電動機的轉(zhuǎn)子繞組是由導(dǎo)電條組成，其磁極對數(shù)由定子磁極對數(shù)決定，即恒等于定子的磁極對數(shù)。鼠籠式轉(zhuǎn)子的磁極對數(shù)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)磁勢相對于定子繞組的轉(zhuǎn)速為轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)磁場繞著轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速n2與轉(zhuǎn)子電流的頻率f2成正比與磁極對數(shù)p成反比,即定子磁場和轉(zhuǎn)子磁場轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)磁勢相對于定子繞組的轉(zhuǎn)速為轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)磁場繞著轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)的磁動勢的平衡方程為：可以改寫為：定子磁勢轉(zhuǎn)子磁勢空載磁勢磁動勢的平衡方程為：可以改寫為：定子磁勢轉(zhuǎn)子磁勢空載磁勢定子電流和轉(zhuǎn)子電流將磁勢平衡方程各項同除k1N1后可以得到定、轉(zhuǎn)子電流的平衡關(guān)系式，即定子電流和轉(zhuǎn)子電流將磁勢平衡方程各項同除k1N1后可以得到3.3.3異步電動機的轉(zhuǎn)矩及功率平衡方程

轉(zhuǎn)子中各載流導(dǎo)體在旋轉(zhuǎn)磁場的作用下,受到電磁力所形成的轉(zhuǎn)距之總和。常數(shù)每極磁通轉(zhuǎn)子電流1)電磁轉(zhuǎn)矩轉(zhuǎn)子電路的3.3.3異步電動機的轉(zhuǎn)矩及功率平衡方程轉(zhuǎn)子中各載流導(dǎo)將其中參數(shù)代入：轉(zhuǎn)矩公式將其中參數(shù)代入：轉(zhuǎn)矩公式2)三相異步電動機功率流圖P1：定子輸入三相電功率Pe：通過氣隙旋轉(zhuǎn)磁場傳送給轉(zhuǎn)子的電磁功率Pm：轉(zhuǎn)子的機械功率功率P2：軸上輸出機械功率PFe1：定子鐵損PCu1：定子銅損PCu2：轉(zhuǎn)子銅損P0：空載機械損耗功率2)三相異步電動機功率流圖P1：定子輸入三相電功率Pm=T

旋轉(zhuǎn)磁場的同步角速度0=2n0/60轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)的角速度=2n/60電磁轉(zhuǎn)矩:（牛頓?米）Pe=0T機械轉(zhuǎn)矩:Pm=T旋轉(zhuǎn)磁場的同步角速度0=2n0/60轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)3.3.4異步電動機的機械特性

將其中參數(shù)代入：3.3.4異步電動機的機械特性將其中參數(shù)代入：轉(zhuǎn)矩公式機械特性曲線轉(zhuǎn)矩公式機械特性曲線T=f(s)曲線異步電動機機械特性曲線電磁轉(zhuǎn)矩特性T=f(s)得特性曲線：T=f(s)曲線異步電動機機械特性曲線電磁轉(zhuǎn)矩特性T電動機的自適應(yīng)負載能力電動機的電磁轉(zhuǎn)矩可以隨負載的變化而自動調(diào)整，這種能力稱為自適應(yīng)負載能力。常用特性段n0nT直至新的平衡。此過程中，時，電源提供的功率自動增加。電動機的自適應(yīng)負載能力電動機的電磁轉(zhuǎn)矩可以隨負載的變化而自動自適應(yīng)負載能力是電動機區(qū)別于其它動力機械的重要特點。如：柴油機當(dāng)負載增加時，必須由操作者加大油門，才能帶動新的負載。自適應(yīng)負載能力是電動機區(qū)別于其它動力機械的重要特點。如：柴油1)額定轉(zhuǎn)矩TN：電機在額定電壓下，以額定轉(zhuǎn)速nN運行，輸出額定功率PN時，電機轉(zhuǎn)軸上輸出的轉(zhuǎn)矩。n0TnnN三個重要轉(zhuǎn)矩由于T0很小一般可忽略，因此可得異步電動機中轉(zhuǎn)矩平衡方程為：1)額定轉(zhuǎn)矩TN：電機在額定電壓下，以額n0TnnN三（牛頓?米）額定轉(zhuǎn)矩（牛頓?米）額定轉(zhuǎn)矩如果TL>Tmax電機將會因帶不動負載而停轉(zhuǎn)。2)最大轉(zhuǎn)矩（或臨界轉(zhuǎn)矩）Tmax：電機帶動最大負載的能力n0Tn如果TL>Tmax電機將會2)最大轉(zhuǎn)矩（或臨界轉(zhuǎn)矩）T求解可得臨界轉(zhuǎn)差率求解可得臨界轉(zhuǎn)差率有兩點值得注意:(1)Tmax∝U12有兩點值得注意:(1)Tmax∝U12(2)最大轉(zhuǎn)矩值與轉(zhuǎn)子電阻無關(guān)(2)最大轉(zhuǎn)矩值與轉(zhuǎn)子電阻無關(guān)一般三相異步電動機的倍數(shù)m=1.6~2.5.最大轉(zhuǎn)矩與額定轉(zhuǎn)矩之比m,稱為過載倍數(shù),即一般三相異步電動機的倍數(shù)m=1.6~2.53)起動轉(zhuǎn)矩Tst則當(dāng)定子接通電源轉(zhuǎn)子未動時：n=0（S=1）n0TnTL可見，并且與R2有關(guān)。3)起動轉(zhuǎn)矩Tst則當(dāng)定子接通電源轉(zhuǎn)子未動時：n=0（S一般三相鼠籠電動機的s=1.0~2.2.當(dāng)轉(zhuǎn)子電路外串電阻使R2=X20時,則s=1(n=0),起動轉(zhuǎn)矩與額定轉(zhuǎn)矩之比稱為起動轉(zhuǎn)矩倍數(shù)s,即一般三相鼠籠電動機的s=1.0~2.2.當(dāng)轉(zhuǎn)子電路外串電阻機械特性的軟硬

硬特性（R2?。┸浱匦裕≧2大）

不同場合應(yīng)選用不同的電機。如金屬切削，選硬特性電機；重載起動則選軟特性電機。硬特性：負載變化時，轉(zhuǎn)速變化不大，運行特性好。軟特性：負載增加轉(zhuǎn)速下降較快，但起動轉(zhuǎn)矩大，起動特性好。機械特性的軟硬硬特性軟特性不同場合應(yīng)選用不同的電轉(zhuǎn)矩的實用公式工程上常采用如下兩個簡便的實用公式,即或轉(zhuǎn)矩的實用公式工程上常采用如下兩個簡便的實用公式,即或1、轉(zhuǎn)速特性2、轉(zhuǎn)矩特性3、定子電流特性4、定子功率因數(shù)特性5、效率特性工作特性的曲線如圖所示：三相異步電動機的工作特性1、轉(zhuǎn)速特性2、轉(zhuǎn)矩特性3、定子電流特性4、定子功率因數(shù)特性機械特性效率特性電流特性轉(zhuǎn)距特性功率因數(shù)機械特性效率特性電流特性轉(zhuǎn)距特性功率因數(shù)定子電流特性I1=f(P2)異步電動機空載時P2=0、s≈0、轉(zhuǎn)子電流I2≈0。這時，定子電流，幾乎全部用以勵磁。隨著負載的增大，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)速下降，s增大，I2增大，為維持磁勢平衡，I1隨之增大，故電流特性為一上升曲線，起點在I0值。異步電動機空載和輕載時，定子電流較大，其空載電流I0與額定電流IN之比約為20％～50％。這是因為電動機的磁路存在氣隙，磁阻較大，所以產(chǎn)生一定量的磁通所需要的電流就大。I1P2I0定子電流特性I1=f(P2)異步電動機空載時P2=0、s≈0P2效率特性=f(P2)當(dāng)負載