月光曲課件講解2

22月光曲人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文六年級(jí)22月光曲人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文六年級(jí)1我會(huì)讀開火車?yán)首x字詞幽靜蠟燭譜寫失明陌生純熟清幽琴鍵微弱陶醉蘇醒飛奔記錄恬靜霎時(shí)萊茵河陌生人盲姑娘入場券

斷斷續(xù)續(xù)

微波粼粼水天相接

波濤洶涌我會(huì)讀開火車?yán)首x字詞幽靜蠟燭譜寫失明2我會(huì)讀開火車?yán)首x字詞幽靜陶醉琴鍵波濤洶涌微波粼粼水天相接月光曲課件講解2月光曲課件講解2我會(huì)讀開火車?yán)首x字詞幽靜陶醉琴鍵波濤洶涌微波粼粼水天相接月光3我會(huì)讀開火車?yán)首x課堂檢測(cè)多音字：傳{chuán傳說zhuàn傳記彈{tán彈琴dàn子彈券quàn霎shà六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2我會(huì)讀開火車?yán)首x課堂檢測(cè)多音字：傳chuán傳說zhuàn傳4我會(huì)寫譜茵盲純jiàn鍵láiyīnchūnmáng縷lǚ陶táopǔ重點(diǎn)字指導(dǎo)書寫

在書中臨摹比賽評(píng)比萊六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2我會(huì)寫譜茵盲純jiàn鍵láiyīnchūnmáng縷lǚ5巧記生字結(jié)構(gòu)分類上下結(jié)構(gòu)譜萊茵盲純鍵縷陶左右結(jié)構(gòu)譜純鍵縷陶

萊茵盲六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2巧記生字結(jié)構(gòu)分類上下結(jié)構(gòu)譜萊茵盲純鍵6巧記生字易寫錯(cuò)鍵“鍵”的中間不要多寫一點(diǎn)。造句：六年級(jí)的學(xué)生在復(fù)習(xí)備考關(guān)鍵時(shí)刻，教師要認(rèn)真把好關(guān)。jiàn

鍵盤關(guān)鍵六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2巧記生字易寫錯(cuò)鍵“鍵”的中間不要多寫一點(diǎn)。jiàn鍵盤關(guān)7巧記生字加一加艸+因=茵亡+目=盲六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2巧記生字加一加艸+因=茵亡+目=盲六年級(jí)上冊(cè)語文課件-228巧記生字換一換鍵-金屬旁+亻=健六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2巧記生字換一換鍵-金屬旁+亻=健六年級(jí)上冊(cè)語文課件9課文講解月光曲解讀題目課文從哪幾個(gè)方面去寫貝多芬創(chuàng)作過程？六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解月光曲解讀題目課文從哪幾個(gè)方面去寫貝多芬創(chuàng)作10課文講解譜寫：編寫歌曲或樂曲。幽靜：優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。琴鍵：風(fēng)琴、鋼琴等上面裝置的白色或黑色的供演奏時(shí)按動(dòng)的部分。霎時(shí)：極短的一點(diǎn)時(shí)間。水天相接：形容水面廣闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像和天連接在一起。波濤洶涌：形容大浪猛烈地向上涌。斷斷續(xù)續(xù)：一會(huì)兒中斷，一會(huì)兒繼續(xù)。讀課文聯(lián)系內(nèi)容說意思六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解譜寫：編寫歌曲或樂曲。讀課文聯(lián)系內(nèi)容說意思六年級(jí)上冊(cè)11課文講解再讀課文，思考下面的問題：1、用一句話概括文章的主要內(nèi)容。2、讀書理清文章的層次。六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解再讀課文，思考下面的問題：1、用一句話概括文章的主要12課文講解說一說本文主要內(nèi)容是：寫了貝多芬在散步時(shí)聽到盲姑娘兄妹的談話，就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲并飛奔回客店連夜譜寫《月光曲》的傳說。六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解說一說本文主要內(nèi)容是：寫了貝多芬在散步時(shí)聽到盲姑娘兄13課文講解（1）《月光曲》這首樂曲是誰譜寫的？（2）《月光曲》這首樂曲是怎樣譜寫成的？質(zhì)疑探討起因：貝多芬在散步時(shí)聽到盲姑娘兄妹的話，產(chǎn)生同情。經(jīng)過：貝多芬給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲。結(jié)果：貝多芬即興彈完曲子后飛奔回客店連夜記錄了下來，這就是《月光曲》。月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解（1）《月光曲》這首樂曲是誰譜寫的？質(zhì)疑探討起因：貝14課文講解帶著問題讀書二百多年前，德國有個(gè)音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。從這一文段里你獲得了什么信息？這一段交代了記敘文三要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物。月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解帶著問題讀書二百多年前，德國有個(gè)音樂家叫貝多芬，他譜15課文講解貝多芬是在怎樣的環(huán)境下散步的？一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子?！坝撵o、斷斷續(xù)續(xù)”聯(lián)系課文說說是什么意思？“幽靜”是優(yōu)雅寂靜的意思。斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)斷時(shí)續(xù)。本文指琴聲不連貫。月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解貝多芬是在怎樣的環(huán)境下散步的？一天夜晚，他在幽靜的小16課文講解聽到斷斷續(xù)續(xù)的琴聲他會(huì)想些什么？請(qǐng)你用“幽靜、斷斷續(xù)續(xù)”說話。此時(shí)此刻，貝多芬想：____________思考回答月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解聽到斷斷續(xù)續(xù)的琴聲他會(huì)想些什么？請(qǐng)你用“幽靜、斷斷續(xù)17課文講解

幽靜——清幽兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的是，“幽靜”是優(yōu)雅寂靜，“靜”有安靜的意思；“清幽”是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗的意思。聯(lián)系語境辨析詞語六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解幽靜——清幽聯(lián)系語境辨析詞語六年級(jí)上冊(cè)語文課件-218課文講解

（1）春天的櫻花公園，（）的林中小道上不時(shí)走過三三兩兩的游人。（2）這片樹林遠(yuǎn)離大路，樹木茂盛，顯得很（）。辨別詞語，選詞練習(xí)：清幽幽靜六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解（1）春天的櫻花公園，（）的林中小19課文講解恬靜——安靜這兩個(gè)詞都有表示心里平靜的意思。不同的是，“恬靜”往往用于人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)；“安靜”除了表示心理活動(dòng)，還可以用來描寫環(huán)境沒有聲音的干擾。（1）夜深了，周圍（）極了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。安靜恬靜六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解恬靜——安靜（1）夜深了，周圍（）極了，一切20課文講解

“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明了什么？“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明盲姑娘喜歡貝多芬的曲子，但彈得不熟練；還說明貝多芬聽到有人彈他的曲子，又不熟練，才走進(jìn)茅屋給兄妹倆彈奏。六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明了什么？“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼21課文講解從兄妹倆的談話中，你看出了什么？貝多芬聽了談話，會(huì)想寫什么？？六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解從兄妹倆的談話中，你看出了什么？貝多芬聽了談話，會(huì)想22課文講解

一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個(gè)男的說：“是啊，可是音樂會(huì)的入場券太貴了，咱們又太窮?！?/p>

姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！狈纸巧首x說出感悟六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍23課文講解姑娘“隨便說說”，指的是什么？姑娘“隨便說說”指的是：一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈啊，我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎么彈的，那有多好啊！”從哪里看出不是隨便說說？從這里看出姑娘不是隨便說說：要是能聽一聽貝多芬自己是怎么彈的，那有多好??！六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解姑娘“隨便說說”，指的是什么？姑娘“隨便說說”指的24課文講解從哪里看出不是隨便說說？從這里看出姑娘不是隨便說說：要是能聽一聽貝多芬自己是怎么彈的，那有多好??！“隨便說說”是什么意思？隨口說出，并非真心所想。隨便說說：請(qǐng)用“隨便說說”說話。六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解從哪里看出不是隨便說說？從這里看出姑娘不是隨便說說：25課文講解既然姑娘是真心想聽貝多芬的演奏，為什么又對(duì)哥哥說自己是“隨便說說”？從這里可以看出：一個(gè)男的說：“是啊，可是音樂會(huì)的入場券太貴了，咱們又太窮。”妹妹想聽貝多芬的演奏，但是哥哥因?yàn)樽约簰赍X太少，無法滿足妹妹的心愿，他的心里，此時(shí)一定很（）。難過、愧疚、不安、痛楚月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解既然姑娘是真心想聽貝多芬的演奏，為什么又對(duì)哥哥說自己26課文講解因?yàn)槊妹寐牫隽烁绺缭捳Z里的意思，所以姑娘趕緊安慰哥哥：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！痹鹿馇n件講解2月光曲課件講解2課文講解因?yàn)槊妹寐牫隽烁绺缭捳Z里的意思，所以姑娘趕緊安慰哥哥27課文講解從這一組對(duì)話之中，我們聽懂了：哥哥因?yàn)闊o法滿足妹妹的心愿時(shí)候的不安和痛楚。妹妹的善解人意，為了安慰哥哥，強(qiáng)壓內(nèi)心對(duì)音樂熱愛的無奈。從這一組對(duì)話之中，我們聽懂了什么？貝多芬也聽懂了，他怎么想，又怎么做的？彈一首曲子給這位姑娘聽。月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解從這一組對(duì)話之中，我們聽懂了：哥哥因?yàn)闊o法滿足妹妹的28課文講解當(dāng)貝多芬彈完一曲，盲姑娘怎么說，說明她是一個(gè)怎樣的姑娘？聽了貝多芬的演奏，盲姑娘這么說：她激動(dòng)地說：“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”“多純熟、多深”是什么意思？多純熟，是指彈奏熟練；多深，是指把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解當(dāng)貝多芬彈完一曲，盲姑娘怎么說，說明她是一個(gè)怎樣的姑29課文講解她激動(dòng)地說：“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”第一個(gè)“您”表示猜想，語調(diào)延長。第二個(gè)“您”表示的是肯定的意思，因?yàn)樨惗喾揖驮诟浇莩?，而且這樣高的技巧只有貝多芬才能演奏出來，語言中含有難以言表的激動(dòng)之情。月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解她激動(dòng)地說：“彈得多純熟?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝30課文講解她激動(dòng)地說：“彈得多純熟啊！感情多深??！您，您就是貝多芬先生吧？”聽了盲姑娘的話，貝多芬怎么說？“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！必惗喾倚睦锎藭r(shí)怎么想？貝多芬此時(shí)十分感動(dòng)，心里想：一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛聽音樂，又這樣懂音樂，這是知音啊！月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解她激動(dòng)地說：“彈得多純熟?。「星槎嗌畎。∧?，您就是貝31課文講解貝多芬看到什么？月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解貝多芬看到什么？月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了32課文講解這句話是實(shí)寫還是想象？從哪些地方可以看出來？月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。這句話是實(shí)寫：從“月光照進(jìn)窗子“看出來！月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解這句話是實(shí)寫還是想象？從哪些地方可以看出來？月光照進(jìn)33課文講解我們體會(huì)到了：1、清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。2、此情此景，深深打動(dòng)了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。3、美好的音樂應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使貝多芬情不自禁地按起琴鍵來。我們從這段話體會(huì)到什么？月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解我們體會(huì)到了：1、清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，34課文講解再讀課文：找一找課文中是如何通過環(huán)境描繪《月光曲》彈奏的美妙？他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑蠻了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解再讀課文：他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升35課文講解皮鞋匠看到妹妹聽曲后的感受：皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景色，在月光照耀下波濤洶涌的大海。從皮鞋匠妹妹眼睛里“看到......看到......沒有看到”你體會(huì)到什么？我體會(huì)到妹妹聽曲入迷，感受到這首曲子“由緩慢到波濤洶涌的波瀾起伏”的過程。月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解皮鞋匠看到妹妹聽曲后的感受：皮鞋匠看看妹妹，月光正照36課文講解從課文中哪些詞句可以看出兄妹倆被美妙的琴聲“陶醉”了？從課文中這些詞句可以看出兄妹倆被美妙的琴聲“陶醉”了：1、“皮鞋匠靜靜地聽著。”2、“月光正照在她那恬靜地臉上，照著她睜得大大的眼睛?！?、“等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋?！痹鹿馇n件講解2月光曲課件講解2課文講解從課文中哪些詞句可以看出兄妹倆被美妙的琴聲“陶醉”了37課文講解月光曲呈現(xiàn)出多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！曲調(diào)時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。清新、夢(mèng)幻的境界，優(yōu)美、和諧的旋律，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝！課堂小結(jié)：月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解月光曲呈現(xiàn)出多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！曲調(diào)時(shí)而38拓展延伸讀書思考

閱讀第九自然段，思考下面問題：請(qǐng)用“——”畫出文中實(shí)在事物。請(qǐng)用“﹏”畫出窮兄妹的聯(lián)想。月光曲課件講解2月光曲課件講解2拓展延伸讀書思考39拓展延伸實(shí)寫虛寫

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。月光曲課件講解2月光曲課件講解2拓展延伸實(shí)寫虛寫40拓展延伸聯(lián)想三幅畫面

盲姑娘仿佛也看到了什么景象？讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了怎樣的三幅畫？月光曲課件講解2月光曲課件講解2拓展延伸聯(lián)想三幅畫面41拓展延伸三幅畫面

鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑滿銀光”。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。隨著景象的變化，音樂氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。”強(qiáng)音樂驟然響起。浪花“涌過來”，氣勢(shì)兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。月光曲課件講解2月光曲課件講解2拓展延伸三幅畫面42拓展延伸具體指導(dǎo)三幅畫

第一幅：月亮剛從“水天相接”處緩緩升起，微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。請(qǐng)你根據(jù)畫面展開想象說一說！貝多芬此時(shí)琴聲的曲調(diào)是舒緩、柔和的。月光曲課件講解2月光曲課件講解2拓展延伸具體指導(dǎo)三幅畫43拓展延伸

第二幅：月亮穿過一縷一縷輕紗似的微云越升越高，隨著天氣的變化，音樂節(jié)奏逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了一波三折的動(dòng)感與起伏。展開想象說一說貝多芬此時(shí)琴聲的曲調(diào)是明快有力、逐漸增強(qiáng)的。月光曲課件講解2月光曲課件講解2拓展延伸第二幅44拓展延伸

第三幅：忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……展開想象說一說貝多芬此時(shí)琴聲的曲調(diào)是高傲激蕩的情景。月光曲課件講解2月光曲課件講解2拓展延伸第三幅45層次梳理月光曲

第一部分（第1自然段）貝多芬對(duì)勞動(dòng)人民同情和愛護(hù)的博大情懷。介紹月光曲的來歷

第二部分：（第2—9自然段）講月光曲的創(chuàng)作過程

第三部分：（第10自然段）講月光曲的譜寫月光曲課件講解2月光曲課件講解2層次梳理月光曲第一部分（第1自然段）貝多芬對(duì)勞動(dòng)人46主題歸納

這篇課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事，表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華。月光曲課件講解2月光曲課件講解2主題歸納這篇課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋47課后作業(yè)1、同座互相復(fù)述課文，教師指導(dǎo)。2、貝多芬回到客店記錄《月光曲》時(shí)，當(dāng)時(shí)他可能怎么寫？怎么想？請(qǐng)你寫一段話?！币?

a．交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。b．學(xué)習(xí)在寫事中加入聯(lián)想的方法，注意用上"好像""仿佛"，引出聯(lián)想的內(nèi)容。

月光曲課件講解2月光曲課件講解2課后作業(yè)1、同座互相復(fù)述課文，教師指導(dǎo)。月光曲課件講解2月光48謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文六年級(jí)月光曲課件講解2月光曲課件講解2謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文六年級(jí)月光曲課件講4922月光曲人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文六年級(jí)22月光曲人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文六年級(jí)50我會(huì)讀開火車?yán)首x字詞幽靜蠟燭譜寫失明陌生純熟清幽琴鍵微弱陶醉蘇醒飛奔記錄恬靜霎時(shí)萊茵河陌生人盲姑娘入場券

斷斷續(xù)續(xù)

微波粼粼水天相接

波濤洶涌我會(huì)讀開火車?yán)首x字詞幽靜蠟燭譜寫失明51我會(huì)讀開火車?yán)首x字詞幽靜陶醉琴鍵波濤洶涌微波粼粼水天相接月光曲課件講解2月光曲課件講解2我會(huì)讀開火車?yán)首x字詞幽靜陶醉琴鍵波濤洶涌微波粼粼水天相接月光52我會(huì)讀開火車?yán)首x課堂檢測(cè)多音字：傳{chuán傳說zhuàn傳記彈{tán彈琴dàn子彈券quàn霎shà六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2我會(huì)讀開火車?yán)首x課堂檢測(cè)多音字：傳chuán傳說zhuàn傳53我會(huì)寫譜茵盲純jiàn鍵láiyīnchūnmáng縷lǚ陶táopǔ重點(diǎn)字指導(dǎo)書寫

在書中臨摹比賽評(píng)比萊六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2我會(huì)寫譜茵盲純jiàn鍵láiyīnchūnmáng縷lǚ54巧記生字結(jié)構(gòu)分類上下結(jié)構(gòu)譜萊茵盲純鍵縷陶左右結(jié)構(gòu)譜純鍵縷陶

萊茵盲六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2巧記生字結(jié)構(gòu)分類上下結(jié)構(gòu)譜萊茵盲純鍵55巧記生字易寫錯(cuò)鍵“鍵”的中間不要多寫一點(diǎn)。造句：六年級(jí)的學(xué)生在復(fù)習(xí)備考關(guān)鍵時(shí)刻，教師要認(rèn)真把好關(guān)。jiàn

鍵盤關(guān)鍵六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2巧記生字易寫錯(cuò)鍵“鍵”的中間不要多寫一點(diǎn)。jiàn鍵盤關(guān)56巧記生字加一加艸+因=茵亡+目=盲六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2巧記生字加一加艸+因=茵亡+目=盲六年級(jí)上冊(cè)語文課件-2257巧記生字換一換鍵-金屬旁+亻=健六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2巧記生字換一換鍵-金屬旁+亻=健六年級(jí)上冊(cè)語文課件58課文講解月光曲解讀題目課文從哪幾個(gè)方面去寫貝多芬創(chuàng)作過程？六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解月光曲解讀題目課文從哪幾個(gè)方面去寫貝多芬創(chuàng)作59課文講解譜寫：編寫歌曲或樂曲。幽靜：優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。琴鍵：風(fēng)琴、鋼琴等上面裝置的白色或黑色的供演奏時(shí)按動(dòng)的部分。霎時(shí)：極短的一點(diǎn)時(shí)間。水天相接：形容水面廣闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像和天連接在一起。波濤洶涌：形容大浪猛烈地向上涌。斷斷續(xù)續(xù)：一會(huì)兒中斷，一會(huì)兒繼續(xù)。讀課文聯(lián)系內(nèi)容說意思六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解譜寫：編寫歌曲或樂曲。讀課文聯(lián)系內(nèi)容說意思六年級(jí)上冊(cè)60課文講解再讀課文，思考下面的問題：1、用一句話概括文章的主要內(nèi)容。2、讀書理清文章的層次。六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解再讀課文，思考下面的問題：1、用一句話概括文章的主要61課文講解說一說本文主要內(nèi)容是：寫了貝多芬在散步時(shí)聽到盲姑娘兄妹的談話，就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲并飛奔回客店連夜譜寫《月光曲》的傳說。六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解說一說本文主要內(nèi)容是：寫了貝多芬在散步時(shí)聽到盲姑娘兄62課文講解（1）《月光曲》這首樂曲是誰譜寫的？（2）《月光曲》這首樂曲是怎樣譜寫成的？質(zhì)疑探討起因：貝多芬在散步時(shí)聽到盲姑娘兄妹的話，產(chǎn)生同情。經(jīng)過：貝多芬給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲。結(jié)果：貝多芬即興彈完曲子后飛奔回客店連夜記錄了下來，這就是《月光曲》。月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解（1）《月光曲》這首樂曲是誰譜寫的？質(zhì)疑探討起因：貝63課文講解帶著問題讀書二百多年前，德國有個(gè)音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。從這一文段里你獲得了什么信息？這一段交代了記敘文三要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物。月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解帶著問題讀書二百多年前，德國有個(gè)音樂家叫貝多芬，他譜64課文講解貝多芬是在怎樣的環(huán)境下散步的？一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子?！坝撵o、斷斷續(xù)續(xù)”聯(lián)系課文說說是什么意思？“幽靜”是優(yōu)雅寂靜的意思。斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)斷時(shí)續(xù)。本文指琴聲不連貫。月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解貝多芬是在怎樣的環(huán)境下散步的？一天夜晚，他在幽靜的小65課文講解聽到斷斷續(xù)續(xù)的琴聲他會(huì)想些什么？請(qǐng)你用“幽靜、斷斷續(xù)續(xù)”說話。此時(shí)此刻，貝多芬想：____________思考回答月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解聽到斷斷續(xù)續(xù)的琴聲他會(huì)想些什么？請(qǐng)你用“幽靜、斷斷續(xù)66課文講解

幽靜——清幽兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的是，“幽靜”是優(yōu)雅寂靜，“靜”有安靜的意思；“清幽”是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗的意思。聯(lián)系語境辨析詞語六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解幽靜——清幽聯(lián)系語境辨析詞語六年級(jí)上冊(cè)語文課件-267課文講解

（1）春天的櫻花公園，（）的林中小道上不時(shí)走過三三兩兩的游人。（2）這片樹林遠(yuǎn)離大路，樹木茂盛，顯得很（）。辨別詞語，選詞練習(xí)：清幽幽靜六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解（1）春天的櫻花公園，（）的林中小68課文講解恬靜——安靜這兩個(gè)詞都有表示心里平靜的意思。不同的是，“恬靜”往往用于人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)；“安靜”除了表示心理活動(dòng)，還可以用來描寫環(huán)境沒有聲音的干擾。（1）夜深了，周圍（）極了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。安靜恬靜六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解恬靜——安靜（1）夜深了，周圍（）極了，一切69課文講解

“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明了什么？“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明盲姑娘喜歡貝多芬的曲子，但彈得不熟練；還說明貝多芬聽到有人彈他的曲子，又不熟練，才走進(jìn)茅屋給兄妹倆彈奏。六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明了什么？“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼70課文講解從兄妹倆的談話中，你看出了什么？貝多芬聽了談話，會(huì)想寫什么？？六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解從兄妹倆的談話中，你看出了什么？貝多芬聽了談話，會(huì)想71課文講解

一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個(gè)男的說：“是啊，可是音樂會(huì)的入場券太貴了，咱們又太窮。”

姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！狈纸巧首x說出感悟六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍72課文講解姑娘“隨便說說”，指的是什么？姑娘“隨便說說”指的是：一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈啊，我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎么彈的，那有多好??！”從哪里看出不是隨便說說？從這里看出姑娘不是隨便說說：要是能聽一聽貝多芬自己是怎么彈的，那有多好啊！六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解姑娘“隨便說說”，指的是什么？姑娘“隨便說說”指的73課文講解從哪里看出不是隨便說說？從這里看出姑娘不是隨便說說：要是能聽一聽貝多芬自己是怎么彈的，那有多好??！“隨便說說”是什么意思？隨口說出，并非真心所想。隨便說說：請(qǐng)用“隨便說說”說話。六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]六年級(jí)上冊(cè)語文課件-22月光曲人教（部編版）(共49張PPT)[1]月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解從哪里看出不是隨便說說？從這里看出姑娘不是隨便說說：74課文講解既然姑娘是真心想聽貝多芬的演奏，為什么又對(duì)哥哥說自己是“隨便說說”？從這里可以看出：一個(gè)男的說：“是啊，可是音樂會(huì)的入場券太貴了，咱們又太窮?！泵妹孟肼犡惗喾业难葑?，但是哥哥因?yàn)樽约簰赍X太少，無法滿足妹妹的心愿，他的心里，此時(shí)一定很（）。難過、愧疚、不安、痛楚月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解既然姑娘是真心想聽貝多芬的演奏，為什么又對(duì)哥哥說自己75課文講解因?yàn)槊妹寐牫隽烁绺缭捳Z里的意思，所以姑娘趕緊安慰哥哥：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！痹鹿馇n件講解2月光曲課件講解2課文講解因?yàn)槊妹寐牫隽烁绺缭捳Z里的意思，所以姑娘趕緊安慰哥哥76課文講解從這一組對(duì)話之中，我們聽懂了：哥哥因?yàn)闊o法滿足妹妹的心愿時(shí)候的不安和痛楚。妹妹的善解人意，為了安慰哥哥，強(qiáng)壓內(nèi)心對(duì)音樂熱愛的無奈。從這一組對(duì)話之中，我們聽懂了什么？貝多芬也聽懂了，他怎么想，又怎么做的？彈一首曲子給這位姑娘聽。月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解從這一組對(duì)話之中，我們聽懂了：哥哥因?yàn)闊o法滿足妹妹的77課文講解當(dāng)貝多芬彈完一曲，盲姑娘怎么說，說明她是一個(gè)怎樣的姑娘？聽了貝多芬的演奏，盲姑娘這么說：她激動(dòng)地說：“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”“多純熟、多深”是什么意思？多純熟，是指彈奏熟練；多深，是指把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解當(dāng)貝多芬彈完一曲，盲姑娘怎么說，說明她是一個(gè)怎樣的姑78課文講解她激動(dòng)地說：“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”第一個(gè)“您”表示猜想，語調(diào)延長。第二個(gè)“您”表示的是肯定的意思，因?yàn)樨惗喾揖驮诟浇莩?，而且這樣高的技巧只有貝多芬才能演奏出來，語言中含有難以言表的激動(dòng)之情。月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解她激動(dòng)地說：“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝79課文講解她激動(dòng)地說：“彈得多純熟?。「星槎嗌畎。∧?，您就是貝多芬先生吧？”聽了盲姑娘的話，貝多芬怎么說？“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”貝多芬心里此時(shí)怎么想？貝多芬此時(shí)十分感動(dòng)，心里想：一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛聽音樂，又這樣懂音樂，這是知音??！月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解她激動(dòng)地說：“彈得多純熟??！感情多深??！您，您就是貝80課文講解貝多芬看到什么？月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解貝多芬看到什么？月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了81課文講解這句話是實(shí)寫還是想象？從哪些地方可以看出來？月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。這句話是實(shí)寫：從“月光照進(jìn)窗子“看出來！月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解這句話是實(shí)寫還是想象？從哪些地方可以看出來？月光照進(jìn)82課文講解我們體會(huì)到了：1、清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。2、此情此景，深深打動(dòng)了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。3、美好的音樂應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使貝多芬情不自禁地按起琴鍵來。我們從這段話體會(huì)到什么？月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解我們體會(huì)到了：1、清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，83課文講解再讀課文：找一找課文中是如何通過環(huán)境描繪《月光曲》彈奏的美妙？他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑蠻了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解再讀課文：他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升84課文講解皮鞋匠看到妹妹聽曲后的感受：皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景色，在月光照耀下波濤洶涌的大海。從皮鞋匠妹妹眼睛里“看到......看到......沒有看到”你體會(huì)到什么？我體會(huì)到妹妹聽曲入迷，感受到這首曲子“由緩慢到波濤洶涌的波瀾起伏”的過程。月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解皮鞋匠看到妹妹聽曲后的感受：皮鞋匠看看妹妹，月光正照85課文講解從課文中哪些詞句可以看出兄妹倆被美妙的琴聲“陶醉”了？從課文中這些詞句可以看出兄妹倆被美妙的琴聲“陶醉”了：1、“皮鞋匠靜靜地聽著?！?、“月光正照在她那恬靜地臉上，照著她睜得大大的眼睛?！?、“等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋?！痹鹿馇n件講解2月光曲課件講解2課文講解從課文中哪些詞句可以看出兄妹倆被美妙的琴聲“陶醉”了86課文講解月光曲呈現(xiàn)出多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！曲調(diào)時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。清新、夢(mèng)幻的境界，優(yōu)美、和諧的旋律，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝！課堂小結(jié)：月光曲課件講解2月光曲課件講解2課文講解月光曲呈現(xiàn)出多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！曲調(diào)時(shí)而87拓展延伸讀書思考

閱讀第九自然段，思考下面問題：請(qǐng)用“——”畫出文中實(shí)在事物。請(qǐng)用“﹏”畫出窮兄妹的聯(lián)想。月光曲課件講解2月光曲