部編版-九年級上冊-4-《你是人間的四月天》-課件

名言欣賞：語言不只是交流與思維的工具，更是人的生存空間、生存條件與存在方式。語文活動就是人的生命運動。名言欣賞：語言不只是交流與思維的工具，更是人的生存空間1部編版-九年級上冊-4-《你是人間的四月天》-課件2

林徽因林徽因3我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。

那輕，那娉婷，你是，鮮妍。百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。你是人間四月天

—一句愛的贊頌我說你是人間的四月天；你是人間四月天4雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢中期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！雪化后那片鵝黃，你像；新鮮5第4課你是人間的四月天林徽因第4課林徽因61.了解作者的相關(guān)文學常識及本文的寫作背景，朗讀詩歌，注意重音、節(jié)奏等。（重點）2.理解含義深刻的句子，整體把握詩歌的內(nèi)容，把握詩歌的寫作技巧。（難點）3.理解詩歌的主題，感受詩歌的音樂美和意境美，接受詩歌的熏陶。（重點）學習目標1.了解作者的相關(guān)文學常識及本文的寫作背景，朗讀詩歌，注意重7

林徽因（1905-1955），福建閩縣(今福州）人，出身于官宦世家。建筑學家和作家，為中國第一位女性建筑學家，同時也被胡適譽為中國一代才女。三十年代初，與夫婿梁思成用現(xiàn)代科學方法研究中國古代建筑，成為這個學術(shù)領(lǐng)域的開拓者，后來在這方面獲得了巨大的學術(shù)成就，為中國古代建筑研究奠定了堅實的科學基礎。她的文學著作包括散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等，其中代表作為《你是人間四月天》，小說《九十九度中》等。1955年4月1日清晨去世，年僅51歲。作者介紹林徽因（1905-1955），福建閩縣(今福州）人，出81949年以后，林徽因在美術(shù)方面曾做過三件大事：第一是參與國徽設計。第二是改造傳統(tǒng)景泰藍。第三是參加天安門人民英雄紀念碑設計，為民族及國家作出了莫大的貢獻。1949年以后，林徽因在美術(shù)方面曾做過三件大事：第一是參與國9參與天安門人民英雄紀念碑設計參與國徽設計改造傳統(tǒng)景泰藍參與天安門人民英雄紀念碑設計參與國徽設計改造傳統(tǒng)景泰藍10風華絕代

她是一位氣質(zhì)美女，家庭方面的氛圍造就了她的書香氣質(zhì)，詩歌方面的才能造就了她的溫情內(nèi)涵?！俺留~落雁、閉月羞花、傾國傾城”形容她太俗氣，“云想衣裳花想容”則太嬌氣。風華絕代她是一位氣質(zhì)美女，家庭方面的氛圍造就11

風華絕代

她是一位美女，美得清冷，美的沒有絲毫的瑕疵，干干凈凈，清清爽爽。林徽因美，就如她自己的詩歌：你是人間四月天。風華絕代她是一位美女，美得清冷，美的沒有12文學作品文學作品13文學成就

她的文學作品主要有《誰愛這不息的變幻》《笑》《清原》《一天》《激昂》《晝夢》、《瞑想》等詩篇幾十首；話劇《梅真同他們》；短篇小說《窘》《九十九度中》等；散文《窗子以外》、《一片陽光》等。林徽因在從事建筑科學研究之馀，也開始從事文學創(chuàng)作。1931年4月，她的第一首詩《誰愛這不息的變幻》以“徽音”為筆名，發(fā)表于《詩刊》第二期。文學成就她的文學作品主要有《誰愛這不息的變幻》《14

以后幾年中，又在《詩刊》、《新月》、《北斗》、天津《大公報》、《文學雜志》等，先后發(fā)表了幾十篇作品。大部分是詩歌，也有散文、小說、戲劇和文學評論。她的詩多數(shù)是以個人情緒的起伏和波瀾為主題，探索生活和愛的哲理。詩句委婉柔麗，韻律自然，受到文學界和廣大讀者的贊賞，奠定了她作為詩人的地位。當時，她曾應聘為北平女子文理學院外語系講授《英國文學》課。以后幾年中，又在《詩刊》、《新月》、《北斗》、天津《大15背景介紹

《你是人間的四月天》是林徽因的經(jīng)典詩作，最初發(fā)表于《學文》一卷一期（1934年4月5日）。關(guān)于本詩的創(chuàng)作意圖，有兩種說法：一是為悼念徐志摩而作，一是為兒子的出生而作。對此，其子梁從誡在《倏忽人間四月天》中說：“父親曾告訴我，《你是人間的四月天》是母親在我出生后的喜悅中為我而作的，但母親自己從未對我說起過這件事。”徐志摩梁從誡背景介紹《你是人間的四月天》是林徽因的經(jīng)典詩作，最初發(fā)表于16文體知識新月派

源于新月社，是現(xiàn)代新詩史上一個重要的詩歌流派。新月社1923年以聚餐會形式形成于北京，主要成員有胡適、徐志摩、梁啟超、林徽因、聞一多等。1925年由徐志摩編輯《晨報副刊》，增辟《詩鐫》《劇刊》，提倡現(xiàn)代格律詩和國劇運動。1927年春在上海創(chuàng)辦新月書店，次年又創(chuàng)辦《新月》月刊，文體知識新月派17前期偏重于發(fā)表新詩，講究格律，形成一種文學流派，被稱為“新月派”。新月派不滿于“五四”以后“自由詩人”忽視詩藝的作風，提倡新格律詩，在詩歌藝術(shù)上做了有益的嘗試。后來聞一多在《詩的格律》中明確提出了“三美”主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”，為新格律學派奠定了理論基礎。前期偏重于發(fā)表新詩，講究格律，形成一種文學流派，被稱為“新月18（1）字音生難字詞娉婷()(）鮮妍(）冠冕()()

呢喃()()

輕靈()()

柔嫩()()（2）詞義(1)娉婷:

(2)鮮妍：(3)冠冕：(4)呢喃：pīngtingyánguānmiǎnnínánqīnglíng

róunèn

用來形容女子姿態(tài)美好的樣子。亦借指美人。鮮艷。這里是王冠的意思。冕，古代天子、諸侯、卿、大夫所戴的禮帽、后來專指帝王的禮帽。象聲詞，形容像燕子叫聲那樣的輕聲細語。（1）字音生難字詞娉婷()(）鮮妍(19你是人間的四月天作者的兒子。春天的盛季。將“你”比作“四月天”，新穎別致，暗含作者對兒子出生的喜悅以及對兒子的珍愛、希望。整體感知你是人間的四月天作者的兒子。春天的盛季。將“你”比作20朗讀詩歌，概括其每一節(jié)的內(nèi)容。整體感知第一節(jié)：愛如四月天里的光艷輕靈。第二節(jié)：愛如四月天里的柔和恬靜。第三節(jié)：愛如四月天里的鮮妍莊嚴。第四節(jié)：將生命、歷史融入到自然風景中，展現(xiàn)青春的

激越與豪邁。第五節(jié)：抒發(fā)對閑適恬淡的自然生活的追求。朗讀詩歌，概括其每一節(jié)的內(nèi)容。整體感知第一節(jié)：愛如四月天里的21我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風；輕靈在春的光艷中交舞著變。詩歌講解將_______擬人化，______在春的光艷中變幻交舞。將“你”的輕靈、活潑，“我”的歡快、喜悅寫得形象生動。找出擬人句“笑響”“笑響”我說你是人間的四月天；詩歌講解將_______擬人化22“點亮”是動詞，化靜為動，由聲音的“笑響”導向畫面的“光艷”，在通感中，展現(xiàn)出四月天光艷輕靈的熱鬧場景。有著怎樣的表達效果？我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風；輕靈在春的光艷中交舞著變?！包c亮”是動詞，化靜為動，由聲音的“笑響”導向畫面的23你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。生動形象地寫出“你”的輕盈自在，無拘無束，充滿了生活的氣息，表達了詩人由衷的喜悅之情。找出本體和喻體，并分析作者所表達的感情。本體喻體你是四月早天里的云煙，生動形象地寫出“你”的輕盈自在24深層探究領(lǐng)悟情感詩中第一行和最后一行是什么關(guān)系？有什么作用？交流點撥：本詩中第1行和最后一行重復，首尾照應，有一種循環(huán)往復之感。第1行中詩人直接提出“我說你是人間的四月天”這個主題，但“我說”二字表明詩人的態(tài)度是含蓄而矜持的，通過中間一系列的比喻論證，最后詩人非常直接肯定地說“你是人間的四月天”，使用重復，再次表明主題。深層探究領(lǐng)悟情感詩中第一行和最后一行是什么關(guān)系？有什么作用25畫出表示顏色的詞，說說它們帶給你的閱讀感受是怎樣的？明確：第四節(jié)中，“鵝黃”與“綠”兩種明亮的顏色放到了一起，給讀者提供了視覺轉(zhuǎn)化和想象的空間?！把┣娜蝗诨迸c“嫩芽靜靜綻放”的情景浮現(xiàn)眼前。畫出表示顏色的詞，說說它們帶給你的閱讀感受是怎樣的？明確：第26詩歌中運用了十二個“你”字，這樣寫有什么妙處？答：十二個“你”字，既突出了主題，又產(chǎn)生了回環(huán)往復的效果。本詩是詩人對“你”的贊美，“你”字的每一次出現(xiàn)都能夠突出“我”的指向，使主題更加突出。詩歌講究韻律，“你”字在詩歌中重復出現(xiàn)，能夠收到回環(huán)往復的韻律感。這是一種形式美感與內(nèi)容美感的深層次結(jié)合。疑難突破詩歌中運用了十二個“你”字，這樣寫有什么妙處？疑難突破27“四月天”有哪些特征？

答：（1）光艷輕靈?！靶憽秉c亮風，春的光艷與輕靈“交舞著變”，突出四月的輕靈多變。（2）柔和恬靜?！霸茻煛比岷陀蛛鼥V——四月的靜態(tài)；吹著的“風”、閃動的“星子”、灑在花前的“雨”——四月的動態(tài)，突出了四月的恬靜安寧。（3）鮮妍莊嚴?！盎ā陛p、娉婷且鮮妍，令人艷羨；“月圓”天真、莊嚴，顯出四月的深刻與厚重。（4）新鮮柔嫩?！谤Z黃”“新鮮”“綠”“白”突出四月的絢麗與生機。（5）融暖纏綿。眼中是“花開”的樹；耳內(nèi)是燕子的“呢喃”；心里是“愛”“暖”與“希望”，突出四月的纏綿?！八脑绿臁庇心男┨卣鳎?8主旨歸納詩歌借物抒情，詩人借四月天的甜美、情思、快樂和夢想，展現(xiàn)愛之深、情之切、意之密，進而表達了對希望和新生的喜悅和贊美。主旨歸納詩歌借物抒情，詩人借四月天的甜美、情思、快樂291.建筑美。

這首詩共五節(jié)，每節(jié)有三句話，句子長短錯落，在形式上和諧、勻整，給人一種建筑美。寫作方法1.建筑美。寫作方法30《你是人間的四月天》共分為五段，每段以三行來描寫，通過字數(shù)與句式的變換，達到了動態(tài)上的平衡。這首詩的建筑美不是傳統(tǒng)意義上的“豆腐塊”式的美，而是一種形式與情感的高度結(jié)合，一種獨具特色的美。《你是人間的四月天》共分為五段，每段以三行來描寫312.音樂美。

主要體現(xiàn)在句式和韻律上。例如，在句式上，從“你是……”變成“……你是”再到“你是……”，雖然變動不大，但避免了形式上的呆板；在韻律上，詩歌押“an”韻，且“你”字反復出現(xiàn)，有一種獨特的音樂美。2.音樂美。32《你是人間的四月天》歷來最為人稱道的便是它濃郁的節(jié)奏音樂美。在這首三行詩中，詩人不但注重押韻，而且在這首詩中，時任故意進行一些“陌生化”的斷句，使大家讀來充滿阻斷感，不由自主的放慢節(jié)奏，更利于詩人自我感受的傳達。《你是人間的四月天》歷來最為人稱道的便是它濃郁的333.繪畫美。

詩歌運用了“云煙”“星子”“百花”“月圓”“燕”等意象，讓讀者聯(lián)想成一幅詩意的畫面。讀者似乎可以看到云煙星語圖、月夜花開圖、花開燕語圖等優(yōu)美的畫面，這樣的畫面將情與景交融起來，更好地表現(xiàn)出詩人的情感。3.繪畫美。34詩的繪畫美則是通過那些色彩斑斕、靈動活潑的意象表現(xiàn)得一覽無余?！按旱墓馄G”“夕陽的黃昏”“艷麗的百花”“雪后鮮艷的鵝黃”“初生的綠芽”“夢中的白蓮”各種鮮、亮、美、靜的色彩交匯，加之于“輕靈的風”“柔軟的煙”“閃動的星子”“綿綿的細雨”，將四月里輕風拂面、湖面夕陽、云煙籠紗、雨潤萬物、生命喜悅等一系列美好畫面用詩的形式跳躍于文字間。詩的繪畫美則是通過那些色彩斑斕、靈動活潑的意象35林徽因的詩多數(shù)表現(xiàn)個人情緒的起伏變化、展現(xiàn)深邃復雜的內(nèi)心世界，是詩歌的主題。詩人借此探索生活的真諦、抒寫愛情的哲思。這種情感盡管只是一己的悲歡離合，甚至有時還有些低沉，但它是那樣的真摯、純凈，以至多年以后，仍然能夠穿越歷史的煙云，令人怦然心動。

閱讀賞析林徽因的詩多數(shù)表現(xiàn)個人情緒的起伏變化、展36（一）巧妙地意象捕捉林徽因善于巧妙地捕捉意象，表達細膩的思想感情，流露出輕柔靈秀、清麗雅致之美。她寫愛，居然用“人間四月天”來形容，真可謂匠心獨運。人間的四月天，陽光明媚，清風吹拂，綠草如茵，清流澄碧，百花吐蕊，飛鳥啼鳴。毫不夸張的說，人間所有的甜美、情思和夢幻盡在這奇妙的四月呈現(xiàn)無遺。因此，用四月天來寫愛，最為妥帖，也最為真摯感人。（一）巧妙地意象捕捉林徽因善于巧妙地捕捉意象，37（二）動靜結(jié)合，風光自然為了突出表現(xiàn)四月天特有的恬靜，本詩的意象動靜結(jié)合，風光自然。所謂“云煙”，柔和中帶著些朦朧，呈現(xiàn)的是一種愛的靜態(tài)之美?！按抵钡摹帮L”、“閃”動的“星子”、“灑在花前”的“細雨點”，則呈現(xiàn)出一種愛的動態(tài)之美。這種愛簡直融含了所有的物態(tài)之美，說明愛的確是無處不在、無時不有的。（二）動靜結(jié)合，風光自然為了突出表現(xiàn)四月天特有38（三）內(nèi)容的純凈四月的景是完全可以感知的：視覺上有“一樹一樹的花開”；聽覺上，有“燕在梁間呢喃”；觸覺上，有布滿空間的“暖”。詩人再也無法走出這愛的空間，因為這里就是她的“希望”，有著她的愛得纏綿。（三）內(nèi)容的純凈四月的景是完全可以感知的：視覺上39課堂小結(jié)

林徽因，是“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天”的傳奇女子，以其優(yōu)雅嫻熟的文字給我們描繪了一幅人間四月天的美麗畫卷，華美的修飾中更見清新自然的情感流露，有著道不盡的真情禮贊，訴不完的綿綿愛憐，讓我們盡情領(lǐng)略了愛的無限美麗。全詩從不同角度寫“人間的四月天”，正是為了全面表現(xiàn)愛之深，情之切，意之密。課堂小結(jié)林徽因，是“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天40結(jié)構(gòu)圖示你是人間的四月天——一句愛的贊頌第一節(jié)：愛如四月天里的光艷輕靈第二節(jié)：愛如四月天里的柔和恬靜第三節(jié)：愛如四月天里的鮮妍莊嚴第四節(jié)：愛如四月天里的新鮮柔嫩第五節(jié)：愛如四月天里的柔暖纏綿對孩子的喜愛生命的希望與活力結(jié)構(gòu)圖示你是人間的四月天——一句愛的贊頌第一節(jié)：愛如四月天里411.根據(jù)拼音寫漢字。

那輕，那pīngtíng

，你是，鮮yán

/百花的冠miǎn

你dài

著，你是/天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。課堂小練答案：娉婷

妍

冕

戴1.根據(jù)拼音寫漢字。課堂小練答案：娉婷妍冕422.下列詩句中有錯別字的一項是（

）A.笑響點亮了四面風；輕靈/在春的光艷中交舞著變。B.黃昏吹著風的軟，星子在/無意中閃，細雨點撒在花前。C.水光浮動著你夢期待中白蓮。D.你是一樹一樹的花開，是燕/在梁間呢喃。答案：B【點撥】撒—灑。2.下列詩句中有錯別字的一項是（）答案：B【點撥】撒—灑433.關(guān)于《你是人間的四月天》的分析不正確的一項是（

）A.主標題“你是人間的四月天”運用比喻的修辭手法，將“你”比作“四月天”，生動形象地表達了對“你”的謳歌和贊美，新穎別致，富有韻味，能夠引起讀者的閱讀興趣。B.這首詩共五節(jié)，每節(jié)有三行，句子勻整而和諧，給人一種建筑美。C.詩中“你”字出現(xiàn)了十次，既便于詩人直接抒情，使主題更加突出，又產(chǎn)生了回環(huán)往復的效果。D.詩歌借景抒情，借溫暖明媚、充滿生機與希望的四月天，展現(xiàn)愛之深、情之切、意之密，表達了詩人對愛的贊頌。答案：C【點撥】詩中“你”字出現(xiàn)了十二次。3.關(guān)于《你是人間的四月天》的分析不正確的一項是（）答案44通過本課學習，你收獲了什么？通過本課學習，你收獲了什么？45課后作業(yè)：1.熟讀課文，進一步加深理解2.完成同步練習題課后作業(yè)：46部編版-九年級上冊-4-《你是人間的四月天》-課件471.取樣要有專人負責，開始時隔－小時取樣一次，以后根據(jù)取樣判定結(jié)果再決定取樣間隔時間。2.經(jīng)化驗沖洗精度合格后，油沖洗工作即可停止，待油溫降至室溫后進行排液和管道系統(tǒng)恢復，充填工作油，進行試運轉(zhuǎn)。3.登高作業(yè)綁扎用的直爬梯，必須經(jīng)專人檢查綁扎牢固后方可使用，對于一些為了安裝方便而搭設的臨時操作平臺，除必須綁扎牢固，并且其自身保證一定的安全強度。4．這首詩以現(xiàn)實主義的手法敘述故事，最后一段中，松柏梧桐覆蓋相交，鴛鴦雙雙和鳴，是運用了浪漫主義的手法，既象征了劉、焦愛情的不朽，又象征了他們的悲憤和控訴。所以，這首詩是浪漫主義的詩歌。5．這首詩最大的藝術(shù)特色是通過大量的人物個性化的語言刻畫了人物的性格，一些段落濃墨重彩，如劉、焦話別，蘭芝辭母等，使人物形象更鮮明。6．春夏秋冬，流轉(zhuǎn)無窮；人的一生，就像早晨的露水，太陽一曬就消失了。人生好像旅客寄宿，但人生功績卻能刻入金石永遠流傳。7．“萬歲更相迭，圣賢莫能度”是說歲月更替，人生有阻，即便是圣人賢人，也無法超越，這為下文寫對待生活的態(tài)度做了鋪墊。8．詩中“老驥伏櫪”四句是千古傳誦的名句，筆力遒勁，韻律沉雄，內(nèi)蘊著一股自強不息的豪邁氣概，深刻地表達了曹操老當益壯、銳意進取的精神面貌。感謝觀看，歡迎指導！1.取樣要有專人負責，開始時隔－小時取樣一次，以后根據(jù)取樣判48

名言欣賞：語言不只是交流與思維的工具，更是人的生存空間、生存條件與存在方式。語文活動就是人的生命運動。名言欣賞：語言不只是交流與思維的工具，更是人的生存空間49部編版-九年級上冊-4-《你是人間的四月天》-課件50

林徽因林徽因51我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。

那輕，那娉婷，你是，鮮妍。百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。你是人間四月天

—一句愛的贊頌我說你是人間的四月天；你是人間四月天52雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢中期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！雪化后那片鵝黃，你像；新鮮53第4課你是人間的四月天林徽因第4課林徽因541.了解作者的相關(guān)文學常識及本文的寫作背景，朗讀詩歌，注意重音、節(jié)奏等。（重點）2.理解含義深刻的句子，整體把握詩歌的內(nèi)容，把握詩歌的寫作技巧。（難點）3.理解詩歌的主題，感受詩歌的音樂美和意境美，接受詩歌的熏陶。（重點）學習目標1.了解作者的相關(guān)文學常識及本文的寫作背景，朗讀詩歌，注意重55

林徽因（1905-1955），福建閩縣(今福州）人，出身于官宦世家。建筑學家和作家，為中國第一位女性建筑學家，同時也被胡適譽為中國一代才女。三十年代初，與夫婿梁思成用現(xiàn)代科學方法研究中國古代建筑，成為這個學術(shù)領(lǐng)域的開拓者，后來在這方面獲得了巨大的學術(shù)成就，為中國古代建筑研究奠定了堅實的科學基礎。她的文學著作包括散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等，其中代表作為《你是人間四月天》，小說《九十九度中》等。1955年4月1日清晨去世，年僅51歲。作者介紹林徽因（1905-1955），福建閩縣(今福州）人，出561949年以后，林徽因在美術(shù)方面曾做過三件大事：第一是參與國徽設計。第二是改造傳統(tǒng)景泰藍。第三是參加天安門人民英雄紀念碑設計，為民族及國家作出了莫大的貢獻。1949年以后，林徽因在美術(shù)方面曾做過三件大事：第一是參與國57參與天安門人民英雄紀念碑設計參與國徽設計改造傳統(tǒng)景泰藍參與天安門人民英雄紀念碑設計參與國徽設計改造傳統(tǒng)景泰藍58風華絕代

她是一位氣質(zhì)美女，家庭方面的氛圍造就了她的書香氣質(zhì)，詩歌方面的才能造就了她的溫情內(nèi)涵?！俺留~落雁、閉月羞花、傾國傾城”形容她太俗氣，“云想衣裳花想容”則太嬌氣。風華絕代她是一位氣質(zhì)美女，家庭方面的氛圍造就59

風華絕代

她是一位美女，美得清冷，美的沒有絲毫的瑕疵，干干凈凈，清清爽爽。林徽因美，就如她自己的詩歌：你是人間四月天。風華絕代她是一位美女，美得清冷，美的沒有60文學作品文學作品61文學成就

她的文學作品主要有《誰愛這不息的變幻》《笑》《清原》《一天》《激昂》《晝夢》、《瞑想》等詩篇幾十首；話劇《梅真同他們》；短篇小說《窘》《九十九度中》等；散文《窗子以外》、《一片陽光》等。林徽因在從事建筑科學研究之馀，也開始從事文學創(chuàng)作。1931年4月，她的第一首詩《誰愛這不息的變幻》以“徽音”為筆名，發(fā)表于《詩刊》第二期。文學成就她的文學作品主要有《誰愛這不息的變幻》《62

以后幾年中，又在《詩刊》、《新月》、《北斗》、天津《大公報》、《文學雜志》等，先后發(fā)表了幾十篇作品。大部分是詩歌，也有散文、小說、戲劇和文學評論。她的詩多數(shù)是以個人情緒的起伏和波瀾為主題，探索生活和愛的哲理。詩句委婉柔麗，韻律自然，受到文學界和廣大讀者的贊賞，奠定了她作為詩人的地位。當時，她曾應聘為北平女子文理學院外語系講授《英國文學》課。以后幾年中，又在《詩刊》、《新月》、《北斗》、天津《大63背景介紹

《你是人間的四月天》是林徽因的經(jīng)典詩作，最初發(fā)表于《學文》一卷一期（1934年4月5日）。關(guān)于本詩的創(chuàng)作意圖，有兩種說法：一是為悼念徐志摩而作，一是為兒子的出生而作。對此，其子梁從誡在《倏忽人間四月天》中說：“父親曾告訴我，《你是人間的四月天》是母親在我出生后的喜悅中為我而作的，但母親自己從未對我說起過這件事?！毙熘灸α簭恼]背景介紹《你是人間的四月天》是林徽因的經(jīng)典詩作，最初發(fā)表于64文體知識新月派

源于新月社，是現(xiàn)代新詩史上一個重要的詩歌流派。新月社1923年以聚餐會形式形成于北京，主要成員有胡適、徐志摩、梁啟超、林徽因、聞一多等。1925年由徐志摩編輯《晨報副刊》，增辟《詩鐫》《劇刊》，提倡現(xiàn)代格律詩和國劇運動。1927年春在上海創(chuàng)辦新月書店，次年又創(chuàng)辦《新月》月刊，文體知識新月派65前期偏重于發(fā)表新詩，講究格律，形成一種文學流派，被稱為“新月派”。新月派不滿于“五四”以后“自由詩人”忽視詩藝的作風，提倡新格律詩，在詩歌藝術(shù)上做了有益的嘗試。后來聞一多在《詩的格律》中明確提出了“三美”主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”，為新格律學派奠定了理論基礎。前期偏重于發(fā)表新詩，講究格律，形成一種文學流派，被稱為“新月66（1）字音生難字詞娉婷()(）鮮妍(）冠冕()()

呢喃()()

輕靈()()

柔嫩()()（2）詞義(1)娉婷:

(2)鮮妍：(3)冠冕：(4)呢喃：pīngtingyánguānmiǎnnínánqīnglíng

róunèn

用來形容女子姿態(tài)美好的樣子。亦借指美人。鮮艷。這里是王冠的意思。冕，古代天子、諸侯、卿、大夫所戴的禮帽、后來專指帝王的禮帽。象聲詞，形容像燕子叫聲那樣的輕聲細語。（1）字音生難字詞娉婷()(）鮮妍(67你是人間的四月天作者的兒子。春天的盛季。將“你”比作“四月天”，新穎別致，暗含作者對兒子出生的喜悅以及對兒子的珍愛、希望。整體感知你是人間的四月天作者的兒子。春天的盛季。將“你”比作68朗讀詩歌，概括其每一節(jié)的內(nèi)容。整體感知第一節(jié)：愛如四月天里的光艷輕靈。第二節(jié)：愛如四月天里的柔和恬靜。第三節(jié)：愛如四月天里的鮮妍莊嚴。第四節(jié)：將生命、歷史融入到自然風景中，展現(xiàn)青春的

激越與豪邁。第五節(jié)：抒發(fā)對閑適恬淡的自然生活的追求。朗讀詩歌，概括其每一節(jié)的內(nèi)容。整體感知第一節(jié)：愛如四月天里的69我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風；輕靈在春的光艷中交舞著變。詩歌講解將_______擬人化，______在春的光艷中變幻交舞。將“你”的輕靈、活潑，“我”的歡快、喜悅寫得形象生動。找出擬人句“笑響”“笑響”我說你是人間的四月天；詩歌講解將_______擬人化70“點亮”是動詞，化靜為動，由聲音的“笑響”導向畫面的“光艷”，在通感中，展現(xiàn)出四月天光艷輕靈的熱鬧場景。有著怎樣的表達效果？我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風；輕靈在春的光艷中交舞著變。“點亮”是動詞，化靜為動，由聲音的“笑響”導向畫面的71你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。生動形象地寫出“你”的輕盈自在，無拘無束，充滿了生活的氣息，表達了詩人由衷的喜悅之情。找出本體和喻體，并分析作者所表達的感情。本體喻體你是四月早天里的云煙，生動形象地寫出“你”的輕盈自在72深層探究領(lǐng)悟情感詩中第一行和最后一行是什么關(guān)系？有什么作用？交流點撥：本詩中第1行和最后一行重復，首尾照應，有一種循環(huán)往復之感。第1行中詩人直接提出“我說你是人間的四月天”這個主題，但“我說”二字表明詩人的態(tài)度是含蓄而矜持的，通過中間一系列的比喻論證，最后詩人非常直接肯定地說“你是人間的四月天”，使用重復，再次表明主題。深層探究領(lǐng)悟情感詩中第一行和最后一行是什么關(guān)系？有什么作用73畫出表示顏色的詞，說說它們帶給你的閱讀感受是怎樣的？明確：第四節(jié)中，“鵝黃”與“綠”兩種明亮的顏色放到了一起，給讀者提供了視覺轉(zhuǎn)化和想象的空間。“雪悄然融化”與“嫩芽靜靜綻放”的情景浮現(xiàn)眼前。畫出表示顏色的詞，說說它們帶給你的閱讀感受是怎樣的？明確：第74詩歌中運用了十二個“你”字，這樣寫有什么妙處？答：十二個“你”字，既突出了主題，又產(chǎn)生了回環(huán)往復的效果。本詩是詩人對“你”的贊美，“你”字的每一次出現(xiàn)都能夠突出“我”的指向，使主題更加突出。詩歌講究韻律，“你”字在詩歌中重復出現(xiàn)，能夠收到回環(huán)往復的韻律感。這是一種形式美感與內(nèi)容美感的深層次結(jié)合。疑難突破詩歌中運用了十二個“你”字，這樣寫有什么妙處？疑難突破75“四月天”有哪些特征？

答：（1）光艷輕靈。“笑響”點亮風，春的光艷與輕靈“交舞著變”，突出四月的輕靈多變。（2）柔和恬靜。“云煙”柔和又朦朧——四月的靜態(tài)；吹著的“風”、閃動的“星子”、灑在花前的“雨”——四月的動態(tài)，突出了四月的恬靜安寧。（3）鮮妍莊嚴?！盎ā陛p、娉婷且鮮妍，令人艷羨；“月圓”天真、莊嚴，顯出四月的深刻與厚重。（4）新鮮柔嫩。“鵝黃”“新鮮”“綠”“白”突出四月的絢麗與生機。（5）融暖纏綿。眼中是“花開”的樹；耳內(nèi)是燕子的“呢喃”；心里是“愛”“暖”與“希望”，突出四月的纏綿?！八脑绿臁庇心男┨卣?？76主旨歸納詩歌借物抒情，詩人借四月天的甜美、情思、快樂和夢想，展現(xiàn)愛之深、情之切、意之密，進而表達了對希望和新生的喜悅和贊美。主旨歸納詩歌借物抒情，詩人借四月天的甜美、情思、快樂771.建筑美。

這首詩共五節(jié)，每節(jié)有三句話，句子長短錯落，在形式上和諧、勻整，給人一種建筑美。寫作方法1.建筑美。寫作方法78《你是人間的四月天》共分為五段，每段以三行來描寫，通過字數(shù)與句式的變換，達到了動態(tài)上的平衡。這首詩的建筑美不是傳統(tǒng)意義上的“豆腐塊”式的美，而是一種形式與情感的高度結(jié)合，一種獨具特色的美?！赌闶侨碎g的四月天》共分為五段，每段以三行來描寫792.音樂美。

主要體現(xiàn)在句式和韻律上。例如，在句式上，從“你是……”變成“……你是”再到“你是……”，雖然變動不大，但避免了形式上的呆板；在韻律上，詩歌押“an”韻，且“你”字反復出現(xiàn)，有一種獨特的音樂美。2.音樂美。80《你是人間的四月天》歷來最為人稱道的便是它濃郁的節(jié)奏音樂美。在這首三行詩中，詩人不但注重押韻，而且在這首詩中，時任故意進行一些“陌生化”的斷句，使大家讀來充滿阻斷感，不由自主的放慢節(jié)奏，更利于詩人自我感受的傳達?！赌闶侨碎g的四月天》歷來最為人稱道的便是它濃郁的813.繪畫美。

詩歌運用了“云煙”“星子”“百花”“月圓”“燕”等意象，讓讀者聯(lián)想成一幅詩意的畫面。讀者似乎可以看到云煙星語圖、月夜花開圖、花開燕語圖等優(yōu)美的畫面，這樣的畫面將情與景交融起來，更好地表現(xiàn)出詩人的情感。3.繪畫美。82詩的繪畫美則是通過那些色彩斑斕、靈動活潑的意象表現(xiàn)得一覽無余?！按旱墓馄G”“夕陽的黃昏”“艷麗的百花”“雪后鮮艷的鵝黃”“初生的綠芽”“夢中的白蓮”各種鮮、亮、美、靜的色彩交匯，加之于“輕靈的風”“柔軟的煙”“閃動的星子”“綿綿的細雨”，將四月里輕風拂面、湖面夕陽、云煙籠紗、雨潤萬物、生命喜悅等一系列美好畫面用詩的形式跳躍于文字間。詩的繪畫美則是通過那些色彩斑斕、靈動活潑的意象83林徽因的詩多數(shù)表現(xiàn)個人情緒的起伏變化、展現(xiàn)深邃復雜的內(nèi)心世界，是詩歌的主題。詩人借此探索生活的真諦、抒寫愛情的哲思。這種情感盡管只是一己的悲歡離合，甚至有時還有些低沉，但它是那樣的真摯、純凈，以至多年以后，仍然能夠穿越歷史的煙云，令人怦然心動。

閱讀賞析林徽因的詩多數(shù)表現(xiàn)個人情緒的起伏變化、展84（一）巧妙地意象捕捉林徽因善于巧妙地捕捉意象，表達細膩的思想感情，流露出輕柔靈秀、清麗雅致之美。她寫愛，居然用“人間四月天”來形容，真可謂匠心獨運。人間的四月天，陽光明媚，清風吹拂，綠草如茵，清流澄碧，百花吐蕊，飛鳥啼鳴。毫不夸張的說，人間所有的甜美、情思和夢幻盡在這奇妙的四月呈現(xiàn)無遺。因此，用四月天來寫愛，最為妥帖，也最為真摯感人。（一）巧妙地意象捕捉林徽因善于巧妙地捕捉意象，85（二）動靜結(jié)合，風光自然為了突出表現(xiàn)四月天特有的恬靜，本詩的意象動靜結(jié)合，風光自然。所謂“云煙”，柔和中帶著些朦朧，呈現(xiàn)的是一種愛的靜態(tài)之美?！按抵钡摹帮L”、“閃”動的“星子”、“灑在花前”的“細雨點”，則呈現(xiàn)出一種愛的動態(tài)之美。這種愛簡直融含了所有的物態(tài)之美，說明愛的確是無處不在、無時不有的。（二）動靜結(jié)合，風光自然為了突出表現(xiàn)四月天特有86（三）內(nèi)容的純凈四月的景是完全可以感知的：視覺上有“一樹一樹的花開”；聽覺上，有“燕在梁間呢喃”；觸覺上，有布滿空間的“暖”。詩人再也無法走出這愛的空間，因為這里就是她的“希望”，有著她的愛得纏綿。（三）內(nèi)容的純凈四月的景是完全可以感知的：視覺上87課堂小結(jié)

林徽因，是“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天”的傳奇女子，以其優(yōu)雅嫻熟的文字給我們描繪了一幅人間四月天的美麗畫卷，華美的修飾中更見清新自然的情感流露，有著道不盡的真情禮贊，訴不完的綿綿愛憐，讓我們盡情領(lǐng)略了愛的無限美麗。全詩從不同角度寫“人間的四月天”，正是為了全面表現(xiàn)愛之深，情之切，意之密。課堂小結(jié)林徽因