物種起源-緒論課件

物種起源緒論16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類(lèi)對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝?ài)獻(xiàn)生物種起源緒論物種起源緒論16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類(lèi)對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝?ài)獻(xiàn)生專題簡(jiǎn)介第一板塊“探索與發(fā)現(xiàn)”側(cè)重人在科學(xué)領(lǐng)域的探究，對(duì)客觀世界內(nèi)在規(guī)律的把握，同時(shí)對(duì)科學(xué)家的精神品格，對(duì)科學(xué)的價(jià)值進(jìn)行認(rèn)識(shí)與思考，讓我們享受發(fā)現(xiàn)與探索的無(wú)窮樂(lè)趣；第二板塊“奇異的自然”則把目光轉(zhuǎn)向神奇的自然界，展示它的豐富多彩、綺麗多姿，讓人驚嘆于造物主的鬼斧神工，向我們展示呈現(xiàn)大自然的絢麗與斑斕；第三板塊“美麗的創(chuàng)造”，又將目光收回到人類(lèi)自身，側(cè)重認(rèn)識(shí)科學(xué)的實(shí)踐性品格，并通過(guò)特定的實(shí)例說(shuō)明了科學(xué)與美的內(nèi)在聯(lián)系，說(shuō)明不管是科學(xué)還是藝術(shù)，都是按照美的規(guī)律來(lái)造形的?！段锓N起源》緒論達(dá)爾文物種起源緒論16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗1物種起源-緒論課件2物種起源-緒論課件3物種起源-緒論課件4物種起源-緒論課件5希臘的創(chuàng)世主之一——主管谷物的女神希臘的創(chuàng)世主之一——主管谷物的女神6

作者認(rèn)為“物種”是怎樣產(chǎn)生的？

物種中由以前別的種演變而來(lái)的，而不是分別創(chuàng)造出來(lái)的，自然選擇是物種產(chǎn)生的最重要的條件。作者認(rèn)為“物種”是怎樣產(chǎn)生的？7目標(biāo)要求能夠辨別和篩選重要信息。能夠把握文中關(guān)鍵句,進(jìn)而整體把握文章的結(jié)構(gòu)層次和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。了解科學(xué)探索應(yīng)該具備的品格，并培養(yǎng)自己良好的素養(yǎng)。目標(biāo)要求能夠辨別和篩選重要信息。8達(dá)爾文

(1809～1882)英國(guó)博物學(xué)家，進(jìn)化論的創(chuàng)立者。他出生于英國(guó)一位名醫(yī)之家，從小熱心研究自然科學(xué)，特別是生物學(xué)。1831年至1836年，由于漢斯羅教授的推薦，他以自然科學(xué)家的身份，隨英國(guó)皇家軍艦比格爾號(hào)環(huán)球旅行。1859年發(fā)表《物種起源》，從根本上否定了當(dāng)時(shí)甚囂塵上的“神創(chuàng)論”“物種不變論"等傳統(tǒng)觀念。不僅如此，達(dá)爾文的進(jìn)化論的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了自然科學(xué)的范疇，成為人類(lèi)的思想武器。1882年4月19日，這位偉大的生物學(xué)家逝世了。人們將他葬在倫敦威斯敏斯特寺院中堂的北廊，和杰出的科學(xué)家牛頓葬在同一個(gè)地方。

達(dá)爾文

(1809～1882)英國(guó)博物學(xué)家，進(jìn)化論的創(chuàng)立9

1840年的達(dá)爾文晚年的達(dá)爾文1840年的達(dá)爾文晚年的達(dá)爾文10達(dá)爾文在倫敦的鄉(xiāng)居達(dá)爾文在倫敦的鄉(xiāng)居11海軍勘探船“貝格爾號(hào)”海軍勘探船“貝格爾號(hào)”12達(dá)爾文環(huán)游世界時(shí)觀察到的龜和鳥(niǎo)類(lèi)達(dá)爾文環(huán)游世界時(shí)13甲蟲(chóng)樣本甲蟲(chóng)樣本14“進(jìn)化論”進(jìn)化論，亦稱“演化論”，舊譯“天演論”。通常指生物界的進(jìn)化理論。生物進(jìn)化論是研究生物進(jìn)化、生物發(fā)展規(guī)律以及如何運(yùn)用這些規(guī)律的科學(xué)，是生物學(xué)的一個(gè)重要科學(xué)。進(jìn)化論一詞最初是拉馬克提出。達(dá)爾文的《物種起源》一書(shū)奠定了進(jìn)化論的科學(xué)基礎(chǔ)。而現(xiàn)代生物學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)了生命起源、物種分化和形成等進(jìn)化；理論的進(jìn)一步發(fā)展，認(rèn)為生物最初從非生物而來(lái)，現(xiàn)代地球上生存的各種生物，有共同的祖先，它們?cè)谶M(jìn)化過(guò)程中，通過(guò)變異、遺傳和自然選擇，由低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，種類(lèi)由少到多。恩格斯認(rèn)為達(dá)爾文的進(jìn)化理論是19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)(能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說(shuō)和進(jìn)化論)之一。“進(jìn)化論”進(jìn)化論，亦稱“演化論”，舊譯“天演論”。通常指生物15緒論：即導(dǎo)言，是一種用來(lái)說(shuō)明著作的編寫(xiě)經(jīng)過(guò)、出版意圖、編寫(xiě)體例、資料來(lái)源和作者情況的文體。書(shū)前有導(dǎo)言，目的是要讓讀者更好地理解全書(shū)內(nèi)容。導(dǎo)言”與“緒論”差別并不大，但與“序言”卻差別很大。簡(jiǎn)單地說(shuō)，序言可以是原作者自己寫(xiě)，也可以請(qǐng)別人來(lái)寫(xiě)，但導(dǎo)言或緒論則一定是著作者本人來(lái)寫(xiě)；序言可用于文學(xué)作品，也可用于其他類(lèi)型的著作，而導(dǎo)言或緒論只用于學(xué)術(shù)類(lèi)著作；序言與原著作關(guān)系可緊可松，內(nèi)容寬泛，表達(dá)自由，而導(dǎo)言或緒論則是著作的有機(jī)組成部分，對(duì)原作的內(nèi)容進(jìn)行介紹，在表達(dá)上以說(shuō)明、議論為主，較為謹(jǐn)嚴(yán)。緒論：即導(dǎo)言，是一種用來(lái)說(shuō)明著作的編寫(xiě)經(jīng)過(guò)、出版意圖、編寫(xiě)體16★注音胚胎槲寄生札記泥坯堅(jiān)持不懈狹隘pēihúpīxièzháài★注釋[審慎][審時(shí)度勢(shì)]

[瑣屑][不屑置辯]

周密而謹(jǐn)慎。審，詳細(xì)，周密?？紤]時(shí)機(jī)，估量形勢(shì)。審，考慮，分析，考察。細(xì)小而繁多。屑，瑣碎。認(rèn)為不值得爭(zhēng)辯。屑，認(rèn)為值得?！镒⒁襞咛ラ渭纳?7教學(xué)目標(biāo)1、篩選并劃出關(guān)鍵性的語(yǔ)句。2、在目標(biāo)1的基礎(chǔ)上理出文章結(jié)構(gòu)并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括段意。3、學(xué)習(xí)達(dá)爾文不迷信、不盲從的創(chuàng)新精神以及實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神。教學(xué)目標(biāo)1、篩選并劃出關(guān)鍵性的語(yǔ)句。18字詞積累1、注意讀音：狹隘（）瑣屑（）胚（）胎冒昧（）槲（）寄生2、辨析近義詞收集、搜集區(qū)別：（后一個(gè)強(qiáng)調(diào)到處尋找）完備、完善區(qū)別：（后一個(gè)強(qiáng)調(diào)做好）忽略、忽視區(qū)別：（前一個(gè)含意外或不需要，后一個(gè)含主觀因素的不重視）字詞積累1、注意讀音：191.如何認(rèn)識(shí)文章的關(guān)鍵句1要明白關(guān)鍵句能突出體現(xiàn)文章主旨。2從內(nèi)容看,中心句是關(guān)鍵句,它是集中揭示說(shuō)明對(duì)象特征或點(diǎn)明主要事理的語(yǔ)句。3從結(jié)構(gòu)看,總提句、總結(jié)句和重要的過(guò)渡句是關(guān)鍵句?？偺峋?、過(guò)渡句能顯示文章內(nèi)容的推進(jìn)，總結(jié)句能概括文章基本內(nèi)容。4從出現(xiàn)頻率看，反復(fù)出現(xiàn)的句子是關(guān)鍵句，它能表示需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。1.如何認(rèn)識(shí)文章的關(guān)鍵句20畫(huà)出每個(gè)自然段的關(guān)鍵句（我之所以說(shuō)明這些事情，是為了表明我并沒(méi)有輕率地下結(jié)論?！员淮叽賮?lái)發(fā)表這個(gè)摘要…我現(xiàn)在刊印的這個(gè)“摘要”必然是不完善的我不能對(duì)于那些慷慨幫助我的自然學(xué)者一一表示謝意物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來(lái)的洞察變化和相互適應(yīng)的方法是極其重要的由于這種理由，我把“摘要”的第一章用來(lái)專門(mén)討論…“自然選擇”的基本問(wèn)題，將在第四章里有若干論述。我成分相信物種不是不變的。我相信“自然選擇”是物種變化最主要的但不是獨(dú)一無(wú)二的手段。）畫(huà)出每個(gè)自然段的關(guān)鍵句21結(jié)構(gòu)及思路整理成書(shū)的過(guò)程（1）寫(xiě)作經(jīng)過(guò)

提前發(fā)表的原因（2）（1-4）內(nèi)容過(guò)簡(jiǎn)的說(shuō)明（3）向別人表示感謝（4）物種由演變而來(lái)（5）基本觀點(diǎn)介紹研究的方法（6）（5-9）介紹1-3章的內(nèi)容（7）介紹4-15章的內(nèi)容（8）進(jìn)化論的三個(gè)主要觀點(diǎn)（9）結(jié)構(gòu)及思路整理成書(shū)的過(guò)程（1）22思考下列問(wèn)題，先看書(shū)，再和同學(xué)討論，準(zhǔn)備班級(jí)交流發(fā)言1、畫(huà)出每個(gè)自然段的關(guān)鍵句2、達(dá)爾文為什么要提前出版《物種起源》？原因一：原因二：原因三：3、他對(duì)物種起源的主要看法是什么？4、在第4段中，作者以啄木鳥(niǎo)、槲寄生為例是想證明以下哪一種看法？思考下列問(wèn)題，先看書(shū)，再和同學(xué)討論，準(zhǔn)備班級(jí)交流發(fā)言1、畫(huà)232、達(dá)爾文為什么要提前出版《物種起源》？（原因一：工作雖然將近結(jié)束，但要完成它還需要許多年月。原因二：我的健康很壞。原因三：我的文章要和華萊斯論文同時(shí)發(fā)表。）3、他對(duì)物種起源的主要看法是什么？（物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來(lái)的?！白匀贿x擇”是物種變化最主要的但不是獨(dú)一無(wú)二的手段。任何生物如果能以任何生存方式發(fā)生有利于自己的、縱使是微小的變異，它在復(fù)雜的而且時(shí)常變化中的生活條件下，將會(huì)獲得較多的生存機(jī)會(huì)，它自然地被選擇了。）4、在第4段中，作者以啄木鳥(niǎo)、職寄生為例是想證明以下哪一種看法？（要想了解“生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法”就不能單憑一方面的條件。）

2、達(dá)爾文為什么要提前出版《物種起源》？24品味語(yǔ)言1、當(dāng)我在比格爾號(hào)皇家軍艦上充當(dāng)自然學(xué)者的時(shí)候，我曾深深地被棲息在南美洲的生物分布的一些事實(shí)以及該洲現(xiàn)存生物和古生物在地質(zhì)上的關(guān)系的一些事實(shí)所打動(dòng)。這個(gè)句子有雜糅之嫌，請(qǐng)你濃縮主要成分，再改動(dòng)一個(gè)字，消除之。（去掉“所”或者將“被”改“為”。）2、1844年，我把這些簡(jiǎn)短筆記擴(kuò)大為結(jié)論的綱要，這些結(jié)論我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是正確的。從那時(shí)候起直到現(xiàn)在，我曾不間斷地專心于同一事物的研究?！爱?dāng)時(shí)”有什么含義？（說(shuō)明現(xiàn)在認(rèn)識(shí)上有了變化。）品味語(yǔ)言1、當(dāng)我在比格爾號(hào)皇家軍艦上充當(dāng)自然學(xué)者的時(shí)候，我曾25品味語(yǔ)言3、我雖然時(shí)常注意，只信賴良好的證據(jù)，但是無(wú)疑錯(cuò)誤還是會(huì)混入的。“錯(cuò)誤”，指什么錯(cuò)誤？（指收集的某些證據(jù)。）4、本書(shū)中所討論的幾乎沒(méi)有任何一點(diǎn)不能引用事實(shí)來(lái)作證，而每一論點(diǎn)顯然往往會(huì)引出一些與我所得到的完全相反的結(jié)論。只有對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的兩方面的事實(shí)和論點(diǎn)加以充分地?cái)⑹龊捅容^，才能得到良好的結(jié)果，但這里不可能這樣做?！耙粋€(gè)問(wèn)題的兩方面的事實(shí)和論點(diǎn)”這個(gè)短語(yǔ)容易讓讀者含混不清，根據(jù)前文的提示，應(yīng)該怎樣理解？（一個(gè)問(wèn)題可以理解出的兩方面的事實(shí)和論點(diǎn)。）

品味語(yǔ)言3、我雖然時(shí)常注意，只信賴良好的證據(jù)，但是無(wú)疑錯(cuò)誤還265、自然學(xué)者們常常把變異的惟一可能原因歸之于如氣候、食物等等外界條件，從某一狹隘的意義上來(lái)說(shuō)，這是正確的……“從某一狹隘的意義上來(lái)說(shuō)”這個(gè)短語(yǔ)有什么限制意義？（肯定它的正確性，又含有不全面性。）6、結(jié)果沒(méi)有使我失望，我經(jīng)常獲得在家養(yǎng)狀況下的變異的知識(shí)，雖然不完備，卻能給研究提供最良好的和最安全的指導(dǎo)?！半m然不完備”這個(gè)短語(yǔ)有什么意義？（反映實(shí)事求是的誠(chéng)實(shí)態(tài)度，表現(xiàn)作者行文的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。）5、自然學(xué)者們常常把變異的惟一可能原因歸之于如氣候、食物等等277、我們將由此看到，大量的遺傳變異至少是可能的，并且，同樣重要的或更加重要的是我們將看到，人類(lèi)的“選種”在累積連續(xù)的微小變異中，具有何等巨大的力量。“至少是可能的”限制語(yǔ)有什么作用？（強(qiáng)調(diào)而不偏激。）8、我毫不懷疑地主張，許多自然學(xué)者直到最近還保持著的和我以前所保持的觀點(diǎn)——每一物種都是被獨(dú)立創(chuàng)造的觀點(diǎn)——是錯(cuò)誤的。我充分相信，物種不是不變的。那些屬于所謂同屬的生物都是另一個(gè)并且一般是已經(jīng)絕滅的物種的直系后代，這與任何一個(gè)物種的公認(rèn)的變種是該物種的后代，是同樣的情形。這段話可以給我們提供出哪些信息？（作者過(guò)去相信每一物種都是被獨(dú)立創(chuàng)造的；現(xiàn)在認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的；充分相信，物種不是不變的。）7、我們將由此看到，大量的遺傳變異至少是可能的，并且，同樣重28介紹長(zhǎng)句的知識(shí)及分析長(zhǎng)句的方法。

長(zhǎng)句容量大，信息豐富，也顯得莊重，適用于詳盡地?cái)⑹鍪挛锘驀?yán)密地闡述道理，多用于書(shū)面語(yǔ)，特別是科技語(yǔ)體和政論語(yǔ)體。

分析長(zhǎng)句時(shí)，首先要注意尋找主干（主、謂、賓），剔除枝葉（定、狀、補(bǔ)）或分清各分句間的層次關(guān)系（偏正、并列、轉(zhuǎn)折等），以達(dá)到對(duì)句子大意的把握；其次要注意“枝葉”在句中的作用，它們往往在程序、時(shí)間、范圍、條件、數(shù)量、位置等方面對(duì)句子主干進(jìn)行限制，從而使長(zhǎng)句嚴(yán)密而周到，很多時(shí)候，“枝葉”在句中的作用是至關(guān)重要的，如果去掉它們會(huì)使句意大變。

介紹長(zhǎng)句的知識(shí)及分析長(zhǎng)句的方法。

長(zhǎng)句容量大，29

從文中選出幾個(gè)長(zhǎng)句，分別運(yùn)用找主干法和劃分層次法進(jìn)行分析。

1．我曾以博物學(xué)者的資格參加貝格爾號(hào)巡洋艦的環(huán)球遠(yuǎn)航，在南美洲看到的關(guān)于生物的地理分布和現(xiàn)在生物與古生物在地質(zhì)上的關(guān)系，給了我很深刻的印象。

這句話共有兩個(gè)分句，①、②兩個(gè)分句間是并列關(guān)系復(fù)句；中間是個(gè)偏正關(guān)系短語(yǔ)，中心詞是“關(guān)系”，它做第②個(gè)分句“給了我很深刻的印象”的主語(yǔ)。從文中選出幾個(gè)長(zhǎng)句，分別運(yùn)用找主干法和劃分層次法302.選出對(duì)第2段首句復(fù)句層次關(guān)系分析正確的一項(xiàng)[]A①|(zhì)|②③|④B①|(zhì)②③||④轉(zhuǎn)折因果轉(zhuǎn)折因果C①|(zhì)②||③④D①②||③|④轉(zhuǎn)折并列遞進(jìn)因果A2.選出對(duì)第2段首句復(fù)句層次關(guān)系分析正確的一項(xiàng)[313．如果把像啄木鳥(niǎo)的構(gòu)造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹(shù)皮里面的昆蟲(chóng)，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。

這是一個(gè)長(zhǎng)單句，雖然有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“如果”，但它所領(lǐng)起的內(nèi)容二一直到“歸因于外界的條件”，在句中做主語(yǔ)。

3．如果把像啄木鳥(niǎo)的構(gòu)造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應(yīng)于324．這個(gè)結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物，怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的構(gòu)造和相互適應(yīng)，仍然是難以令人滿意。

這是一個(gè)復(fù)句，第一層在“根據(jù)”后邊，是轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二層在“仍然”前邊是假設(shè)關(guān)系。4．這個(gè)結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物33歸納：用這兩種方法，主要是從主體上把握句意，而對(duì)句中細(xì)微之處的分析則必須注意句中關(guān)鍵詞語(yǔ)的表意功能。

歸納：用這兩種方法，主要是從主體上把握句意，而對(duì)句中細(xì)微之處34理解重要語(yǔ)句

1．在1837年我就想到，如果耐心搜集與這問(wèn)題有關(guān)的各種材料，加以整理研究，也許可以得到一些結(jié)果。

引導(dǎo)學(xué)生篩選出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①寫(xiě)作前三個(gè)必不可少的過(guò)程：

②搜集過(guò)程中的關(guān)鍵：。

③說(shuō)明了估計(jì)的謹(jǐn)慎：。

搜集整理研究耐心、全面（各種）也許、一些理解重要語(yǔ)句

1．在1837年我就想到，如果耐心搜集與這問(wèn)題352.我雖然力求審慎，使一切能有正確的證據(jù)，但是錯(cuò)誤的竄入，還是不可避免的。

提問(wèn)；作者既然使一切能根據(jù)正確的證據(jù)為什么還會(huì)有錯(cuò)誤出現(xiàn)？

句中“力求”二字不可忽視，它對(duì)后文起了限制作用，是“極力追求”的意思，它在句中一直修飾到“使一切能根據(jù)正確的證據(jù)”，所以，會(huì)有錯(cuò)誤出現(xiàn)。

2.我雖然力求審慎，使一切能有正確的證據(jù)，但是錯(cuò)誤的竄入，還363．又如格寄生，它生長(zhǎng)在某幾種樹(shù)木上以吸取養(yǎng)料，需要鳥(niǎo)類(lèi)傳布它的種子，更因?yàn)樗谴菩郛惢?，必須依賴?yán)ハx(chóng)才能完成傳粉作用；如果我們僅僅以外部環(huán)境，或植物習(xí)性的影響，或植物本身的傾向，來(lái)解釋這種寄生植物的構(gòu)造以及它與其他幾種生物的關(guān)系，必然也同樣是不合理的。3．又如格寄生，它生長(zhǎng)在某幾種樹(shù)木上以吸取養(yǎng)料，需要鳥(niǎo)類(lèi)傳布37對(duì)本句的四種理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．以槲為例，說(shuō)明一切生物（包括植物）的構(gòu)造和相互之間的關(guān)系都是十分復(fù)雜而又難以解釋的。

B．我們想正確解釋生物的構(gòu)造、生物之間的關(guān)系，就不能歸因于某一方面。柳寄生就是一個(gè)例證。

C．若只以外部環(huán)境，植物習(xí)性的影響以及它本身的傾向來(lái)解釋植物的槲寄生的構(gòu)造和相互關(guān)系，必然是不合理的。

D．在研究槲寄生時(shí)，往往同研究其他生物一樣，對(duì)它的結(jié)構(gòu)以及它和其他生物的關(guān)系不能做出合理的解釋。

B對(duì)本句的四種理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．以槲384．我經(jīng)常獲得動(dòng)物因由家養(yǎng)而變異的知識(shí)，雖然還不夠完備，但總可以為處理這個(gè)問(wèn)題和其他一切復(fù)雜事件提供最良好最可靠的線索。

思考：把本句中“線索”一詞換成“證據(jù)”會(huì)有什么不同效果？

因?yàn)楸揪渲杏小斑€不夠完備”的話，所以作者只說(shuō)“提供線索”，說(shuō)明作者是實(shí)事求是地估價(jià)自己的研究成果。如果換成“證據(jù)”，句意就變成了可以提供帶規(guī)律性、能反映事物本質(zhì)的結(jié)論。這句話也能鮮明地體現(xiàn)出作者的嚴(yán)謹(jǐn)、周密。另一方面，作者在這句話中又用“一切”“最”兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了對(duì)己研究成果的自信。4．我經(jīng)常獲得動(dòng)物因由家養(yǎng)而變異的知識(shí)，雖然還不夠完備，但總39總結(jié)：

這節(jié)課，我們主要針對(duì)文章中的一些長(zhǎng)句作了相應(yīng)的訓(xùn)練，理解長(zhǎng)句，不能簡(jiǎn)單停留在懂得大意了，而應(yīng)深入挖掘句中關(guān)鍵詞語(yǔ)的豐富信息，還要注意一些修飾性詞語(yǔ)如“必須”、“最”、“應(yīng)該”、“可能”等，對(duì)于關(guān)鍵詞語(yǔ)在程度、時(shí)間等方面的限制作用。

總結(jié)：

這節(jié)課，我們主要針對(duì)文章中的一些長(zhǎng)句作了相應(yīng)40感受科學(xué)家的精神品格由本文，我們可以看出達(dá)爾文有怎樣的精神和品格？感受科學(xué)家的精神品格由本文，我們可以看出達(dá)爾文有怎樣的精神和41偉大的科學(xué)家達(dá)爾文1整理成書(shū)的過(guò)程——刻苦鉆研的精神2提前發(fā)表的原因——實(shí)事求是的精神3內(nèi)容過(guò)簡(jiǎn)的說(shuō)明——謙遜審慎的態(tài)度4物種由演變而來(lái)——嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度5介紹研究的方法——親身實(shí)踐的精神6家禽變異的作用——尊重事實(shí)的態(tài)度7強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)的正確——毫不動(dòng)搖的決心

物種起源-緒論課件42再見(jiàn)再見(jiàn)43環(huán)球遠(yuǎn)航：考察搜集資料回國(guó)后整理材料、做札記充實(shí)札記，寫(xiě)成綱要從那時(shí)起一直從事研究①交代《物種起源》寫(xiě)作經(jīng)過(guò)目的何在？（刻苦鉆研）環(huán)球遠(yuǎn)航：考察搜集資料回國(guó)后整理材料、做札記充實(shí)札記，寫(xiě)成綱44①②③古生物地質(zhì)分布①②③古生物地質(zhì)分布45②提早發(fā)表摘要的原因全部完成還需歲月，但體力漸感不支華萊斯的結(jié)論幾乎與己相同③對(duì)內(nèi)容的一些說(shuō)明錯(cuò)誤在所難免內(nèi)容過(guò)簡(jiǎn)希望以后得以補(bǔ)充（實(shí)事求是）（謙虛謹(jǐn)慎）②提早發(fā)表摘要的原因全部完成還需歲月，但體力漸感不支華萊斯的46生物分類(lèi)界：動(dòng)物界(Animal）

門(mén)：節(jié)肢動(dòng)物門(mén)(Arthropoda）

綱：昆蟲(chóng)綱(Insecta)

目：雙翅目(Diptera)

科：蠅科(Muscidae)屬：蠅屬(Musca)

種：家蠅（Muscadomestica）生物分類(lèi)界：動(dòng)物界(Animal）47同屬的種舉例德國(guó)牧羊犬威爾士朋布羅克短腿狗紐芬蘭獒犬藏獒同屬的種舉例德國(guó)牧羊犬威爾士朋布羅克短腿狗紐芬蘭獒犬藏獒48脊椎動(dòng)物的早期胚胎脊椎動(dòng)物的早期胚胎49④物種由演變而來(lái)及演變因素一般博物學(xué)家：外部環(huán)境達(dá)爾文：啄木鳥(niǎo)構(gòu)造槲寄生生物本身傾向④物種由演變而來(lái)及演變因素一般博物學(xué)家：外部環(huán)境達(dá)爾文：啄木50物種起源-緒論課件51⑤研究生物變異的方法研究家養(yǎng)動(dòng)物和栽培植物⑥家養(yǎng)變異的作用⑦總結(jié)自己的觀點(diǎn)獲得兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)先破：創(chuàng)造論決不能成立后立深信：物種變異而來(lái)確信：自然選擇有重要作用⑤研究生物變異的方法研究家養(yǎng)動(dòng)物和栽培植物⑥家養(yǎng)變異的作用⑦5256、書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！獏蝿P特

58、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?/p>

59、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知?！芽▋?/p>

60、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?6、書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。—53物種起源緒論16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類(lèi)對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富。——愛(ài)獻(xiàn)生物種起源緒論物種起源緒論16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類(lèi)對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富。——愛(ài)獻(xiàn)生專題簡(jiǎn)介第一板塊“探索與發(fā)現(xiàn)”側(cè)重人在科學(xué)領(lǐng)域的探究，對(duì)客觀世界內(nèi)在規(guī)律的把握，同時(shí)對(duì)科學(xué)家的精神品格，對(duì)科學(xué)的價(jià)值進(jìn)行認(rèn)識(shí)與思考，讓我們享受發(fā)現(xiàn)與探索的無(wú)窮樂(lè)趣；第二板塊“奇異的自然”則把目光轉(zhuǎn)向神奇的自然界，展示它的豐富多彩、綺麗多姿，讓人驚嘆于造物主的鬼斧神工，向我們展示呈現(xiàn)大自然的絢麗與斑斕；第三板塊“美麗的創(chuàng)造”，又將目光收回到人類(lèi)自身，側(cè)重認(rèn)識(shí)科學(xué)的實(shí)踐性品格，并通過(guò)特定的實(shí)例說(shuō)明了科學(xué)與美的內(nèi)在聯(lián)系，說(shuō)明不管是科學(xué)還是藝術(shù)，都是按照美的規(guī)律來(lái)造形的。《物種起源》緒論達(dá)爾文物種起源緒論16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗54物種起源-緒論課件55物種起源-緒論課件56物種起源-緒論課件57物種起源-緒論課件58希臘的創(chuàng)世主之一——主管谷物的女神希臘的創(chuàng)世主之一——主管谷物的女神59

作者認(rèn)為“物種”是怎樣產(chǎn)生的？

物種中由以前別的種演變而來(lái)的，而不是分別創(chuàng)造出來(lái)的，自然選擇是物種產(chǎn)生的最重要的條件。作者認(rèn)為“物種”是怎樣產(chǎn)生的？60目標(biāo)要求能夠辨別和篩選重要信息。能夠把握文中關(guān)鍵句,進(jìn)而整體把握文章的結(jié)構(gòu)層次和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。了解科學(xué)探索應(yīng)該具備的品格，并培養(yǎng)自己良好的素養(yǎng)。目標(biāo)要求能夠辨別和篩選重要信息。61達(dá)爾文

(1809～1882)英國(guó)博物學(xué)家，進(jìn)化論的創(chuàng)立者。他出生于英國(guó)一位名醫(yī)之家，從小熱心研究自然科學(xué)，特別是生物學(xué)。1831年至1836年，由于漢斯羅教授的推薦，他以自然科學(xué)家的身份，隨英國(guó)皇家軍艦比格爾號(hào)環(huán)球旅行。1859年發(fā)表《物種起源》，從根本上否定了當(dāng)時(shí)甚囂塵上的“神創(chuàng)論”“物種不變論"等傳統(tǒng)觀念。不僅如此，達(dá)爾文的進(jìn)化論的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了自然科學(xué)的范疇，成為人類(lèi)的思想武器。1882年4月19日，這位偉大的生物學(xué)家逝世了。人們將他葬在倫敦威斯敏斯特寺院中堂的北廊，和杰出的科學(xué)家牛頓葬在同一個(gè)地方。

達(dá)爾文

(1809～1882)英國(guó)博物學(xué)家，進(jìn)化論的創(chuàng)立62

1840年的達(dá)爾文晚年的達(dá)爾文1840年的達(dá)爾文晚年的達(dá)爾文63達(dá)爾文在倫敦的鄉(xiāng)居達(dá)爾文在倫敦的鄉(xiāng)居64海軍勘探船“貝格爾號(hào)”海軍勘探船“貝格爾號(hào)”65達(dá)爾文環(huán)游世界時(shí)觀察到的龜和鳥(niǎo)類(lèi)達(dá)爾文環(huán)游世界時(shí)66甲蟲(chóng)樣本甲蟲(chóng)樣本67“進(jìn)化論”進(jìn)化論，亦稱“演化論”，舊譯“天演論”。通常指生物界的進(jìn)化理論。生物進(jìn)化論是研究生物進(jìn)化、生物發(fā)展規(guī)律以及如何運(yùn)用這些規(guī)律的科學(xué)，是生物學(xué)的一個(gè)重要科學(xué)。進(jìn)化論一詞最初是拉馬克提出。達(dá)爾文的《物種起源》一書(shū)奠定了進(jìn)化論的科學(xué)基礎(chǔ)。而現(xiàn)代生物學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)了生命起源、物種分化和形成等進(jìn)化；理論的進(jìn)一步發(fā)展，認(rèn)為生物最初從非生物而來(lái)，現(xiàn)代地球上生存的各種生物，有共同的祖先，它們?cè)谶M(jìn)化過(guò)程中，通過(guò)變異、遺傳和自然選擇，由低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，種類(lèi)由少到多。恩格斯認(rèn)為達(dá)爾文的進(jìn)化理論是19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)(能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說(shuō)和進(jìn)化論)之一?！斑M(jìn)化論”進(jìn)化論，亦稱“演化論”，舊譯“天演論”。通常指生物68緒論：即導(dǎo)言，是一種用來(lái)說(shuō)明著作的編寫(xiě)經(jīng)過(guò)、出版意圖、編寫(xiě)體例、資料來(lái)源和作者情況的文體。書(shū)前有導(dǎo)言，目的是要讓讀者更好地理解全書(shū)內(nèi)容。導(dǎo)言”與“緒論”差別并不大，但與“序言”卻差別很大。簡(jiǎn)單地說(shuō)，序言可以是原作者自己寫(xiě)，也可以請(qǐng)別人來(lái)寫(xiě)，但導(dǎo)言或緒論則一定是著作者本人來(lái)寫(xiě)；序言可用于文學(xué)作品，也可用于其他類(lèi)型的著作，而導(dǎo)言或緒論只用于學(xué)術(shù)類(lèi)著作；序言與原著作關(guān)系可緊可松，內(nèi)容寬泛，表達(dá)自由，而導(dǎo)言或緒論則是著作的有機(jī)組成部分，對(duì)原作的內(nèi)容進(jìn)行介紹，在表達(dá)上以說(shuō)明、議論為主，較為謹(jǐn)嚴(yán)。緒論：即導(dǎo)言，是一種用來(lái)說(shuō)明著作的編寫(xiě)經(jīng)過(guò)、出版意圖、編寫(xiě)體69★注音胚胎槲寄生札記泥坯堅(jiān)持不懈狹隘pēihúpīxièzháài★注釋[審慎][審時(shí)度勢(shì)]

[瑣屑][不屑置辯]

周密而謹(jǐn)慎。審，詳細(xì)，周密。考慮時(shí)機(jī)，估量形勢(shì)。審，考慮，分析，考察。細(xì)小而繁多。屑，瑣碎。認(rèn)為不值得爭(zhēng)辯。屑，認(rèn)為值得。★注音胚胎槲寄生70教學(xué)目標(biāo)1、篩選并劃出關(guān)鍵性的語(yǔ)句。2、在目標(biāo)1的基礎(chǔ)上理出文章結(jié)構(gòu)并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括段意。3、學(xué)習(xí)達(dá)爾文不迷信、不盲從的創(chuàng)新精神以及實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神。教學(xué)目標(biāo)1、篩選并劃出關(guān)鍵性的語(yǔ)句。71字詞積累1、注意讀音：狹隘（）瑣屑（）胚（）胎冒昧（）槲（）寄生2、辨析近義詞收集、搜集區(qū)別：（后一個(gè)強(qiáng)調(diào)到處尋找）完備、完善區(qū)別：（后一個(gè)強(qiáng)調(diào)做好）忽略、忽視區(qū)別：（前一個(gè)含意外或不需要，后一個(gè)含主觀因素的不重視）字詞積累1、注意讀音：721.如何認(rèn)識(shí)文章的關(guān)鍵句1要明白關(guān)鍵句能突出體現(xiàn)文章主旨。2從內(nèi)容看,中心句是關(guān)鍵句,它是集中揭示說(shuō)明對(duì)象特征或點(diǎn)明主要事理的語(yǔ)句。3從結(jié)構(gòu)看,總提句、總結(jié)句和重要的過(guò)渡句是關(guān)鍵句?？偺峋?、過(guò)渡句能顯示文章內(nèi)容的推進(jìn)，總結(jié)句能概括文章基本內(nèi)容。4從出現(xiàn)頻率看，反復(fù)出現(xiàn)的句子是關(guān)鍵句，它能表示需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。1.如何認(rèn)識(shí)文章的關(guān)鍵句73畫(huà)出每個(gè)自然段的關(guān)鍵句（我之所以說(shuō)明這些事情，是為了表明我并沒(méi)有輕率地下結(jié)論?！员淮叽賮?lái)發(fā)表這個(gè)摘要…我現(xiàn)在刊印的這個(gè)“摘要”必然是不完善的我不能對(duì)于那些慷慨幫助我的自然學(xué)者一一表示謝意物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來(lái)的洞察變化和相互適應(yīng)的方法是極其重要的由于這種理由，我把“摘要”的第一章用來(lái)專門(mén)討論…“自然選擇”的基本問(wèn)題，將在第四章里有若干論述。我成分相信物種不是不變的。我相信“自然選擇”是物種變化最主要的但不是獨(dú)一無(wú)二的手段。）畫(huà)出每個(gè)自然段的關(guān)鍵句74結(jié)構(gòu)及思路整理成書(shū)的過(guò)程（1）寫(xiě)作經(jīng)過(guò)

提前發(fā)表的原因（2）（1-4）內(nèi)容過(guò)簡(jiǎn)的說(shuō)明（3）向別人表示感謝（4）物種由演變而來(lái)（5）基本觀點(diǎn)介紹研究的方法（6）（5-9）介紹1-3章的內(nèi)容（7）介紹4-15章的內(nèi)容（8）進(jìn)化論的三個(gè)主要觀點(diǎn)（9）結(jié)構(gòu)及思路整理成書(shū)的過(guò)程（1）75思考下列問(wèn)題，先看書(shū)，再和同學(xué)討論，準(zhǔn)備班級(jí)交流發(fā)言1、畫(huà)出每個(gè)自然段的關(guān)鍵句2、達(dá)爾文為什么要提前出版《物種起源》？原因一：原因二：原因三：3、他對(duì)物種起源的主要看法是什么？4、在第4段中，作者以啄木鳥(niǎo)、槲寄生為例是想證明以下哪一種看法？思考下列問(wèn)題，先看書(shū)，再和同學(xué)討論，準(zhǔn)備班級(jí)交流發(fā)言1、畫(huà)762、達(dá)爾文為什么要提前出版《物種起源》？（原因一：工作雖然將近結(jié)束，但要完成它還需要許多年月。原因二：我的健康很壞。原因三：我的文章要和華萊斯論文同時(shí)發(fā)表。）3、他對(duì)物種起源的主要看法是什么？（物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來(lái)的?！白匀贿x擇”是物種變化最主要的但不是獨(dú)一無(wú)二的手段。任何生物如果能以任何生存方式發(fā)生有利于自己的、縱使是微小的變異，它在復(fù)雜的而且時(shí)常變化中的生活條件下，將會(huì)獲得較多的生存機(jī)會(huì)，它自然地被選擇了。）4、在第4段中，作者以啄木鳥(niǎo)、職寄生為例是想證明以下哪一種看法？（要想了解“生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法”就不能單憑一方面的條件。）

2、達(dá)爾文為什么要提前出版《物種起源》？77品味語(yǔ)言1、當(dāng)我在比格爾號(hào)皇家軍艦上充當(dāng)自然學(xué)者的時(shí)候，我曾深深地被棲息在南美洲的生物分布的一些事實(shí)以及該洲現(xiàn)存生物和古生物在地質(zhì)上的關(guān)系的一些事實(shí)所打動(dòng)。這個(gè)句子有雜糅之嫌，請(qǐng)你濃縮主要成分，再改動(dòng)一個(gè)字，消除之。（去掉“所”或者將“被”改“為”。）2、1844年，我把這些簡(jiǎn)短筆記擴(kuò)大為結(jié)論的綱要，這些結(jié)論我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是正確的。從那時(shí)候起直到現(xiàn)在，我曾不間斷地專心于同一事物的研究?！爱?dāng)時(shí)”有什么含義？（說(shuō)明現(xiàn)在認(rèn)識(shí)上有了變化。）品味語(yǔ)言1、當(dāng)我在比格爾號(hào)皇家軍艦上充當(dāng)自然學(xué)者的時(shí)候，我曾78品味語(yǔ)言3、我雖然時(shí)常注意，只信賴良好的證據(jù)，但是無(wú)疑錯(cuò)誤還是會(huì)混入的?！板e(cuò)誤”，指什么錯(cuò)誤？（指收集的某些證據(jù)。）4、本書(shū)中所討論的幾乎沒(méi)有任何一點(diǎn)不能引用事實(shí)來(lái)作證，而每一論點(diǎn)顯然往往會(huì)引出一些與我所得到的完全相反的結(jié)論。只有對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的兩方面的事實(shí)和論點(diǎn)加以充分地?cái)⑹龊捅容^，才能得到良好的結(jié)果，但這里不可能這樣做?！耙粋€(gè)問(wèn)題的兩方面的事實(shí)和論點(diǎn)”這個(gè)短語(yǔ)容易讓讀者含混不清，根據(jù)前文的提示，應(yīng)該怎樣理解？（一個(gè)問(wèn)題可以理解出的兩方面的事實(shí)和論點(diǎn)。）

品味語(yǔ)言3、我雖然時(shí)常注意，只信賴良好的證據(jù)，但是無(wú)疑錯(cuò)誤還795、自然學(xué)者們常常把變異的惟一可能原因歸之于如氣候、食物等等外界條件，從某一狹隘的意義上來(lái)說(shuō)，這是正確的……“從某一狹隘的意義上來(lái)說(shuō)”這個(gè)短語(yǔ)有什么限制意義？（肯定它的正確性，又含有不全面性。）6、結(jié)果沒(méi)有使我失望，我經(jīng)常獲得在家養(yǎng)狀況下的變異的知識(shí)，雖然不完備，卻能給研究提供最良好的和最安全的指導(dǎo)?！半m然不完備”這個(gè)短語(yǔ)有什么意義？（反映實(shí)事求是的誠(chéng)實(shí)態(tài)度，表現(xiàn)作者行文的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。）5、自然學(xué)者們常常把變異的惟一可能原因歸之于如氣候、食物等等807、我們將由此看到，大量的遺傳變異至少是可能的，并且，同樣重要的或更加重要的是我們將看到，人類(lèi)的“選種”在累積連續(xù)的微小變異中，具有何等巨大的力量。“至少是可能的”限制語(yǔ)有什么作用？（強(qiáng)調(diào)而不偏激。）8、我毫不懷疑地主張，許多自然學(xué)者直到最近還保持著的和我以前所保持的觀點(diǎn)——每一物種都是被獨(dú)立創(chuàng)造的觀點(diǎn)——是錯(cuò)誤的。我充分相信，物種不是不變的。那些屬于所謂同屬的生物都是另一個(gè)并且一般是已經(jīng)絕滅的物種的直系后代，這與任何一個(gè)物種的公認(rèn)的變種是該物種的后代，是同樣的情形。這段話可以給我們提供出哪些信息？（作者過(guò)去相信每一物種都是被獨(dú)立創(chuàng)造的；現(xiàn)在認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的；充分相信，物種不是不變的。）7、我們將由此看到，大量的遺傳變異至少是可能的，并且，同樣重81介紹長(zhǎng)句的知識(shí)及分析長(zhǎng)句的方法。

長(zhǎng)句容量大，信息豐富，也顯得莊重，適用于詳盡地?cái)⑹鍪挛锘驀?yán)密地闡述道理，多用于書(shū)面語(yǔ)，特別是科技語(yǔ)體和政論語(yǔ)體。

分析長(zhǎng)句時(shí)，首先要注意尋找主干（主、謂、賓），剔除枝葉（定、狀、補(bǔ)）或分清各分句間的層次關(guān)系（偏正、并列、轉(zhuǎn)折等），以達(dá)到對(duì)句子大意的把握；其次要注意“枝葉”在句中的作用，它們往往在程序、時(shí)間、范圍、條件、數(shù)量、位置等方面對(duì)句子主干進(jìn)行限制，從而使長(zhǎng)句嚴(yán)密而周到，很多時(shí)候，“枝葉”在句中的作用是至關(guān)重要的，如果去掉它們會(huì)使句意大變。

介紹長(zhǎng)句的知識(shí)及分析長(zhǎng)句的方法。

長(zhǎng)句容量大，82

從文中選出幾個(gè)長(zhǎng)句，分別運(yùn)用找主干法和劃分層次法進(jìn)行分析。

1．我曾以博物學(xué)者的資格參加貝格爾號(hào)巡洋艦的環(huán)球遠(yuǎn)航，在南美洲看到的關(guān)于生物的地理分布和現(xiàn)在生物與古生物在地質(zhì)上的關(guān)系，給了我很深刻的印象。

這句話共有兩個(gè)分句，①、②兩個(gè)分句間是并列關(guān)系復(fù)句；中間是個(gè)偏正關(guān)系短語(yǔ)，中心詞是“關(guān)系”，它做第②個(gè)分句“給了我很深刻的印象”的主語(yǔ)。從文中選出幾個(gè)長(zhǎng)句，分別運(yùn)用找主干法和劃分層次法832.選出對(duì)第2段首句復(fù)句層次關(guān)系分析正確的一項(xiàng)[]A①|(zhì)|②③|④B①|(zhì)②③||④轉(zhuǎn)折因果轉(zhuǎn)折因果C①|(zhì)②||③④D①②||③|④轉(zhuǎn)折并列遞進(jìn)因果A2.選出對(duì)第2段首句復(fù)句層次關(guān)系分析正確的一項(xiàng)[843．如果把像啄木鳥(niǎo)的構(gòu)造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹(shù)皮里面的昆蟲(chóng)，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。

這是一個(gè)長(zhǎng)單句，雖然有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“如果”，但它所領(lǐng)起的內(nèi)容二一直到“歸因于外界的條件”，在句中做主語(yǔ)。

3．如果把像啄木鳥(niǎo)的構(gòu)造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應(yīng)于854．這個(gè)結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物，怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的構(gòu)造和相互適應(yīng)，仍然是難以令人滿意。

這是一個(gè)復(fù)句，第一層在“根據(jù)”后邊，是轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二層在“仍然”前邊是假設(shè)關(guān)系。4．這個(gè)結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物86歸納：用這兩種方法，主要是從主體上把握句意，而對(duì)句中細(xì)微之處的分析則必須注意句中關(guān)鍵詞語(yǔ)的表意功能。

歸納：用這兩種方法，主要是從主體上把握句意，而對(duì)句中細(xì)微之處87理解重要語(yǔ)句

1．在1837年我就想到，如果耐心搜集與這問(wèn)題有關(guān)的各種材料，加以整理研究，也許可以得到一些結(jié)果。

引導(dǎo)學(xué)生篩選出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①寫(xiě)作前三個(gè)必不可少的過(guò)程：

②搜集過(guò)程中的關(guān)鍵：。

③說(shuō)明了估計(jì)的謹(jǐn)慎：。

搜集整理研究耐心、全面（各種）也許、一些理解重要語(yǔ)句

1．在1837年我就想到，如果耐心搜集與這問(wèn)題882.我雖然力求審慎，使一切能有正確的證據(jù)，但是錯(cuò)誤的竄入，還是不可避免的。

提問(wèn)；作者既然使一切能根據(jù)正確的證據(jù)為什么還會(huì)有錯(cuò)誤出現(xiàn)？

句中“力求”二字不可忽視，它對(duì)后文起了限制作用，是“極力追求”的意思，它在句中一直修飾到“使一切能根據(jù)正確的證據(jù)”，所以，會(huì)有錯(cuò)誤出現(xiàn)。

2.我雖然力求審慎，使一切能有正確的證據(jù)，但是錯(cuò)誤的竄入，還893．又如格寄生，它生長(zhǎng)在某幾種樹(shù)木上以吸取養(yǎng)料，需要鳥(niǎo)類(lèi)傳布它的種子，更因?yàn)樗谴菩郛惢?，必須依賴?yán)ハx(chóng)才能完成傳粉作用；如果我們僅僅以外部環(huán)境，或植物習(xí)性的影響，或植物本身的傾向，來(lái)解釋這種寄生植物的構(gòu)造以及它與其他幾種生物的關(guān)系，必然也同樣是不合理的。3．又如格寄生，它生長(zhǎng)在某幾種樹(shù)木上以吸取養(yǎng)料，需要鳥(niǎo)類(lèi)傳布90對(duì)本句的四種理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．以槲為例，說(shuō)明一切生物（包括植物）的構(gòu)造和相互之間的關(guān)系都是十分復(fù)雜而又難以解釋的。

B．我們想正確解釋生物的構(gòu)造、生物之間的關(guān)系，就不能歸因于某一方面。柳寄生就是一個(gè)例證。

C．若只以外部環(huán)境，植物習(xí)性的影響以及它本身的傾向來(lái)解釋植物的槲寄生的構(gòu)造和相互關(guān)系，必然是不合理的。

D．在研究槲寄生時(shí)，往往同研究其他生物一樣，對(duì)它的結(jié)構(gòu)以及它和其他生物的關(guān)系不能做出合理的解釋。

B對(duì)本句的四種理解，