部編版七年級下冊期末重點(diǎn)提綱課件

第一單元青春時(shí)光

第一課青春的邀約1.生理變化：表現(xiàn)（1.2.3）影響（意義1.2.3）做法（1.2.3.4）2.心理變化：原因（1.2.3）表現(xiàn)（1.2.3）影響做法（1.2.3.4）3.思想：（1）發(fā)展獨(dú)立思維：（含義或做法）（2）培養(yǎng)批判性思維：

表現(xiàn)意義要求（做法）（3）開發(fā)創(chuàng)造潛力：原因做法

（一）知識點(diǎn)撥第一單元青春時(shí)光1.生理變化：（一）知識點(diǎn)撥1.青春期身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面?P3（1）身體外形的變化;（2）內(nèi)部器官的完善;（3）性機(jī)能的成熟。2.青春期的生理變化給我們帶來哪些影響?P3-4（1）青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿能量。（2）我們擁有充沛的精力、敏捷的思維,對成長充滿強(qiáng)烈渴望,感覺生活擁有無限可能。（3）處于青春期的我們,往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí),一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。3.如何正確對待青春期的生理變化?P5（1）我們要正視身體的變化,欣然接受青春期花蕾的綻放。（2）不因自己的生理變化而自卑,是我們對自己的尊重；（3）不嘲弄同伴的生理變化,是我們對同伴的尊重。（4）青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí),也要提高品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。（二）要點(diǎn)提綱第一課青春的邀約1.青春期身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面?P3（二）要點(diǎn)提綱第4.青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因是什么?P5伴隨著生理發(fā)育,我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展,自我意識不斷增強(qiáng),情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇,也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。5.青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)：P6（1）反抗與依賴（2）閉鎖與開放（3）勇敢與怯懦6.青春期的心理矛盾有什么影響？P6青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱,但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長。7.如何解決青春期的矛盾心理?P6（1）可以參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中放松自己。（2）可以通過求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。（3）可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。（4）可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。第一課青春的邀約4.青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因是什么?P5第一課青春的8.為什么要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考？P9

步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。9.什么是獨(dú)立思考?P9

獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特,而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨(dú)到的見解,同時(shí)接納他人合理、正確的意見。第一課青春的邀約8.為什么要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考？P9第一課青春的邀約10.批判性思維的有哪些表現(xiàn)?（什么是批判性維？）P10思維的批判性,表現(xiàn)在對事情有自己的看法,并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn),敢于對不合理的事情說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中,我們需要批判的精神和勇氣。11.培養(yǎng)批判性思維的重要意義是什么?（為什么要培養(yǎng)批判性思維？）P11（1）思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案。（2）批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使我們解決問題,改進(jìn)現(xiàn)狀。12.批判性思維的要求是什么?（如何培養(yǎng)批判性思維？）P11（1）批判要有質(zhì)疑的勇氣,有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。（2）要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。第一課青春的邀約10.批判性思維的有哪些表現(xiàn)?（什么是批判性維？）P10第一13.為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力?P12（1）青春凝聚著動(dòng)人的活力,蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力,為我們的成長帶來無限可能。（2）青春的我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,充滿對未來的美好憧憬,擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。（3）青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。14.如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？P12-13（1）我們敢于打破常規(guī),追求生活的新奇與浪漫,開創(chuàng)前人未走之路。（2）我們也會(huì)關(guān)注他人與社會(huì),看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值,做一名對國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。（3）創(chuàng)造離不開實(shí)踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐,通過勞動(dòng)改變自己,影響世界。15.為什么說創(chuàng)造離不開實(shí)踐?P13（1）人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。（2）社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉,給了我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。（3）青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐,通過勞動(dòng)改變自己,影響世界。第一課青春的邀約13.為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力?P12第一課青春的邀約第一單元青春時(shí)光

第二課青春的心弦1.男生與女生：差異表現(xiàn)做法：如何對待優(yōu)勢互補(bǔ)2.異性交往：意義（1.2.3）做法：（1.2.3）

3.異性情感：認(rèn)識：做法

（一）知識點(diǎn)撥第一單元青春時(shí)光1.男生與女生：（一）知識點(diǎn)撥1.進(jìn)入青春期后，男生與女生有什么不同？（男生與女生的差異表現(xiàn)在哪些方面？）P14（1）到了青春期,男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。（2）在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。2.如何正確地認(rèn)識性別特征?P15-16（如何對待男生與女生的差異）（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的,對于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜而欣然地接受。（2）在社會(huì)中,人們對性別的認(rèn)識通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。（3）對性別角色的認(rèn)識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn),學(xué)會(huì)如何塑造自我形象,如何與異性相處。（4）性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時(shí),不要過于受性別刻板印象的影響。3.對性別角色的認(rèn)識有什么作用？對性別角色的認(rèn)識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn),學(xué)會(huì)如何塑造自我形象,如何與異性相處。4.男生女生如何做到優(yōu)勢互補(bǔ)？P17①我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢,而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,相互取長補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀。②不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因某方面優(yōu)勢而自傲,不因某方面欠缺而自卑。③男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。（二）要點(diǎn)提綱第二課青春的心弦1.進(jìn)入青春期后，男生與女生有什么不同？（男生與女生的差異（1）形成：（2）作用：（1）保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂,讓我們的青春生活更加美好。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（2）表現(xiàn):在異性面前,我們有自我表現(xiàn)的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和接受。（3）保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。第二課青春的心弦（1）“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。（1）小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義。第七課共奏和諧樂章（1）發(fā)展獨(dú)立思維：（含義或做法）（3）可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突的原因和解決辦法是什么?（1）與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。（2）人民權(quán)益需要法律來保障，法律的權(quán)威要靠人民的來維護(hù)。法律與道德的區(qū)別有哪些?P91\92（1）特點(diǎn)（2）如何正確面對（2）依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。人人都要積極參與,每個(gè)人都是集體的主人。怎樣在集體擔(dān)當(dāng)中成長？P79\82第八課美好集體有我在第二課青春的心弦第四課揭開情緒的面紗5.青春期的心理萌動(dòng)的含義和表現(xiàn)是什么?P18（1）含義：步入青春期,一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng),帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn),這是青春期的心理萌動(dòng)。（2）表現(xiàn):在異性面前,我們有自我表現(xiàn)的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和接受。6.如何正確地看待與異性相處?（與異性交往的意義是什么？）P19（1）與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。（2）與異性交往,成為好朋友,能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì),這些品質(zhì)吸引著我們。（3）與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面,也是對我們的考驗(yàn)。7.與異性相處的正確做法P19（1）內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體

（2）相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。（3）面對生活中可能岀現(xiàn)的朦朧的情愫,我們應(yīng)該慎重對待,理智處理。第二課青春的心弦（1）形成：（2）作用：5.8..如何正確地認(rèn)識和對待異性情感?P20-21（1）相遇青春,我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。（2）在與異性交往的過程中,我們會(huì)因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅,也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí),這并不是真正的愛情。（3）面對生活中可能岀現(xiàn)的朦朧的情愫,我們應(yīng)該慎重對待,理智處理。9.什么是愛情?P21

愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任與能力第二課青春的心弦8..如何正確地認(rèn)識和對待異性情感?P20-21第二課第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明1.青春飛揚(yáng)：

（1）自信原因或作用做法：

（2）自強(qiáng)作用內(nèi)容做法：

（3）飛翔的力量：2.青春有格：

（1）行己有恥：含義做法

（2）止于至善：含義做法（榜樣的作用）（一）知識點(diǎn)撥第一單元青春時(shí)光1.青春飛揚(yáng)：（一）知識點(diǎn)撥（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的,對于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜而欣然地接受。③勇于擔(dān)責(zé)為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。（1）日常生活中,有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)。（1）特點(diǎn)（2）如何正確面對（1）相遇青春,我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。積極面對和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長。（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。第二課青春的心弦（1）聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。法律與道德的區(qū)別有哪些?P91\92情緒的作用或影響有哪些?第十課法律伴我們成長②我們對某些人或者事物的情緒,隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。（3）創(chuàng)造離不開實(shí)踐。③勇于擔(dān)責(zé)為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。①法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。（3）推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識,增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，對于全面推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家具有重要意義。相互理解、溝通，學(xué)習(xí)交往，增長才干。包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。②競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的；角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)：角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。1.青少年成長的渴望表現(xiàn)在哪些方面?P24(1)年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬。（2）我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦,渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。2.面對成長的渴望，我們應(yīng)如何做？P24面對青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會(huì)停止

。3.青春的探索為什么需要自信?P25（1）自信讓我們充滿激情。有了自信,我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。（2）自信的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試與堅(jiān)持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。4.如何才能獲得自信?P26（1）自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。（2）相信自己,勇敢嘗試,不斷進(jìn)步,才能體驗(yàn)成功帶來的自信。（二）要點(diǎn)提綱第三課青春的證明（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的,對于青春期特有的生5.自強(qiáng)有什么作用？P27（1）自強(qiáng)可以讓我們更自信。（2）自強(qiáng),讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。6.自強(qiáng)的重要內(nèi)容是什么？P27不斷克服自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自己、超越自己,是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。7.自強(qiáng)的做法：P27

堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。8.我們應(yīng)如何擁有飛翔的力量，助力青春成長?P27激蕩的青春活力,自信的青春熱情,自強(qiáng)的青春態(tài)度,會(huì)給我們飛翔的翅膀,助力青春成長!第三課青春的證明5.自強(qiáng)有什么作用？P27第三課青春的證明9.什么是“行己有恥”?P28一個(gè)人行事,凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。我們要知廉恥,懂榮辱；有所為,有所不為。10.“行己有恥”的要求有哪些?（如何做到“行己有恥”？）P28-29（1）“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。（2）“行己有恥”要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做。（3）“行己有恥”更需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力。11.“行己有恥”有什么作用？P28我們的行為在證明并創(chuàng)造著我們自己?！靶屑河袗u”意味著我們能真誠面對自我,聞過而終禮,知恥而后勇。第三課青春的證明9.什么是“行己有恥”?P28第三課青春的證明12.什么是“止于至善”?P29（1）“止于至善”是人的一種精神境界,我們應(yīng)該有自己的格調(diào),有我們的“至善”追求。（2）“止于至善”是一種“雖不能至,心向往之”的實(shí)踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。13.“止于至善”的要求有哪些?（如何做到“止于至善”？）P29-31（1）從點(diǎn)滴小事做起。積少成多,積善成德。（2）在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣。（3）養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,檢視自身的不足,不盲目自責(zé),積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨(dú),端正自己的行為,“止于至善”。（4）以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。第三課青春的證明12.什么是“止于至善”?P29第三課青春的證明14.為什么要樹立好的榜樣?P31（1）榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。（2）好的榜樣昭示著做人做事的基本態(tài)度,激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量。（3）善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量,我們的社會(huì)、我們的國家才會(huì)變得更加美好。15.青春最好的證明是什么？P32青春,需要我們?nèi)ソ?jīng)歷,去體驗(yàn)。以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學(xué)習(xí)中成長,在成長中收獲,是對青春最好的證明。第三課青春的證明14.為什么要樹立好的榜樣?P31第三課青春的證明第二單元做情緒情感的主人

第四課揭開情緒的面紗一、情緒

（1）類型：（2）影響因素：（3）作用：二、青春期的情緒（1）特點(diǎn)（2）如何正確面對三、合理表達(dá)情緒相互感染身心健康、人際交往恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)四、合理地調(diào)節(jié)情緒

原因方法作用（意義）復(fù)雜情緒：基本情緒：積極情緒的影響負(fù)面情緒的影響（一）知識點(diǎn)撥第二單元做情緒情感的主人

第四課揭開情緒的面紗第四課揭開情緒的面紗1.人的情緒主要有哪些?P35（1）人的情緒特點(diǎn)：是復(fù)雜多樣的,（2）基本情緒：喜、怒、哀、懼等,（3）復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。（4）作用：各種各樣的情緒豐富了我們的生活。2.我們的情緒受哪些因素的影響?P35

(1)個(gè)人的生理周期、(2)對某件事情的預(yù)期、(3)周圍的輿論氛圍、(4)自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化。3.情緒的作用有哪些?P35（1）情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動(dòng)。（2）它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。（二）要點(diǎn)提綱第四課揭開情緒的面紗1.人的情緒主要有哪些?P3第十課法律伴我們成長如何正確對待青春期的生理變化?P5我們要珍惜自己的權(quán)利,依法行使自己的權(quán)利,同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利,自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。第十課法律伴我們成長第二課青春的心弦（1）法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。青春的探索不會(huì)停止。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任與能力（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的,對于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜而欣然地接受。有時(shí),一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。（2）每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。（如何排解角色沖突帶來的煩惱？）（2）從整體利益出發(fā)：如何正確處理在不同集體中的角色沖突?（如何排解角色沖突帶來的煩惱？）P68（2）法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。在集體生活中,一些志趣相投、個(gè)性相似,或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺或不自覺地形成小群體。②有助于我們正確地做事，提高能力，獲得認(rèn)可和尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱,但也為我們的成長提供了契機(jī)。（1）我們在生活中形成的各種社會(huì)關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào),而且需要法律來調(diào)整。（4）增強(qiáng)法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。有了自信,我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。4.青春期的情緒有哪些特點(diǎn)及表現(xiàn)?P36

（1）情緒反應(yīng)強(qiáng)烈（2）情緒波動(dòng)與固執(zhí)（3）情緒的細(xì)膩性（4）情緒的閉鎖性（5）情緒的表現(xiàn)性5.如何正確面對青春期情緒的特點(diǎn)？P37\38

（1）青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力,它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩。

（2）青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。6.為什么要合理表達(dá)情緒?P39（1）人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒有語言的交流,一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒,也會(huì)影響周圍的人。（2）情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān),而且關(guān)乎人際交往。（3）在人際交往中,我們需要了解自己的情緒,接受它們,并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。第四課揭開情緒的面紗第十課法律伴我們成長4.青春期的情緒有哪些特點(diǎn)及表現(xiàn)?7.為什么要正確對待自己的情緒感受?P40

（為什么要合理地調(diào)節(jié)情緒？）（1）保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂,讓我們的青春生活更加美好。（2）適度的負(fù)面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件,但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康。（3）學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒,使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。8.調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？有什么作用？P40\41（怎樣正確對待自己的情緒感受?）

（1）方法：（1）①改變認(rèn)知評價(jià)。②轉(zhuǎn)移注意。③合理宣泄。?放松訓(xùn)練等。

（2）作用：①有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒,成為情緒的主人;②我們還可以幫助同學(xué)家人改善情緒,使他們保持積極樂觀的心境。第四課揭開情緒的面紗7.為什么要正確對待自己的情緒感受?P40第四課

情緒的作用或影響有哪些?（1）情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動(dòng)。P35

（2）它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。P35（3）善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩。P40（4）學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。（5）保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂,讓我們的青春生活更加美好。（6）適度的負(fù)面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件,但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康。

為什么要合理地調(diào)節(jié)情緒？（7）學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒,使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。（8）學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒,成為情緒的主人;（9）學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，我們還可以幫助同學(xué)家人改善情緒,使他們保持積極樂觀的心境?？偨Y(jié)歸納背誦

第二單元做情緒情感的主人

第五課品出情感的韻味一、情感

（1）重要性（2）情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系（3）情感的種類（4）情感的作用二、美好情感（1）作用（2）怎樣獲得美好的情感三、某些負(fù)面情感體驗(yàn)對我們成長的意義四、傳遞情感正能量（1）怎么做（2）意義（一）知識點(diǎn)撥第二單元做情緒情感的主人

第五課品出情感的韻第五課品出情感的韻味1.什么是情感？我們對某些人或者事物的情緒,隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。2.情緒與情感有什么區(qū)別與聯(lián)系?P43

（1）聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對某些人或者事物的情緒,隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。

（2）區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會(huì)隨著情境的改變而變化；②情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定。（二）要點(diǎn)提綱第五課品出情感的韻味1.什么是情感？（二）要點(diǎn)提綱3.情感的種類有哪些?P44

（1）基礎(chǔ)情感:如安全感;（2）高級情感:如道德感;（3）正面體驗(yàn):如愛的情感;（4）負(fù)面體驗(yàn):如恐懼感;（5）也有兩方面混雜的體驗(yàn),如敬畏感。4.情感有什么作用?P44-46（1）在社會(huì)生活中,情感是人最基本的精神需求。（2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動(dòng)。（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。（4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。我們需要基本的

、

；我們參與社會(huì)事務(wù)離不開

、

；安全感信任感責(zé)任感勝任感第五課品出情感的韻味3.情感的種類有哪些?P44安全感信任感責(zé)任感勝任感第五5.美好情感對我們有什么作用?P47生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。6.怎樣獲得美好的情感？P47（1）情由心生,它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的,不能強(qiáng)迫。（2）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。第五課品出情感的韻味5.美好情感對我們有什么作用?P47第五課品出情7.生活中某些負(fù)面情感體驗(yàn)對我們成長有什么意義?P48（1）生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。（2）體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿、豐盈。（3）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。8.怎樣傳遞情感正能量?有什么意義？P49\50（1）用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。（2）在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。（3）我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。（意義）第五課品出情感的韻味7.生活中某些負(fù)面情感體驗(yàn)對我們成長有什么意義?P48第五第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”一、集體1.含義2.集體的溫暖的表現(xiàn)：安全感、歸屬感、榮譽(yù)感

3.集體榮譽(yù)感的作用：二、集體力量1.來源2.個(gè)人的力量和集體的關(guān)系（集體力量是怎樣形成的）3.集體力量的作用三、集體生活的作用（成就我）1.涵養(yǎng)品格2.發(fā)展個(gè)性可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力展示自己的個(gè)性,發(fā)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識和完善自我。包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。積極參與共同活動(dòng),把握機(jī)遇,自主發(fā)展。（一）知識點(diǎn)撥第三單元在集體中成長一、集體可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和1.什么是集體?P53集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2.集體的聯(lián)結(jié)度和個(gè)體的關(guān)系是什么?P53一般來說,集體的聯(lián)結(jié)度越高,個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。3.我們在集體生活中有哪些情感需要?（集體的溫暖表現(xiàn)在哪些方面？）P54（1）在集體中,我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。（2）當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。4.如何理解集體榮譽(yù)感?P54（1）當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),我們會(huì)產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感。（2）集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。(3)集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù)。第六課“我”和“我們”（二）要點(diǎn)提綱1.什么是集體?P53第六課“我”和“我們”（二）要5.集體的力量的來源是什么？P55集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。6.個(gè)人的力量和集體的關(guān)系是什么?P56（集體力量的形成？）（1）個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會(huì)變得強(qiáng)大。（2）個(gè)人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。7.集體力量的作用是什么？P57（1）集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。（2）個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。（3）集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,健康成長。第六課“我”和“我們”5.集體的力量的來源是什么？P55第六課“我”和“8.集體生活如何涵養(yǎng)我們的品格?P58\59（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值,體驗(yàn)責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在交往中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會(huì)友好相處。9.我們在集體中如何發(fā)展個(gè)性?（原因、做法）P60\61（1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個(gè)平臺上,我們展示自己的個(gè)性,發(fā)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識和完善自我。（2）每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。（3）實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。我們要積極參與共同活動(dòng),把握機(jī)遇,自主發(fā)展,使自己的個(gè)性不斷豐富。10.集體生活成就我表現(xiàn)在哪些方面？（1）在集體中涵養(yǎng)品格；（2）在集體中發(fā)展個(gè)性。第六課“我”和“我們”8.集體生活如何涵養(yǎng)我們的品格?P58\59第六課第七課共奏和諧樂章一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則1.關(guān)系2.沖突的原因和解決辦法：3.讓集體的和聲更美。（如何讓集體更和諧？）4.集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系二、自己的生活節(jié)奏與集體的旋律（個(gè)人角色與集體責(zé)任）1.關(guān)系一致時(shí)：樂于積極遵守和維護(hù)。矛盾和沖突時(shí)：個(gè)人意愿服從集體的共同要求。和諧時(shí)：我們就可以順利地融入集體。不和諧時(shí)：我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)：角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。（一）知識點(diǎn)撥第七課共奏和諧樂章一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則一致時(shí)：樂于積2.正確處理在不同集體中的角色沖突?（如何排解角色沖突帶來的煩惱？）（1）考慮：（2）從整體利益出發(fā)：（3）調(diào)整自己的節(jié)奏：3.小群體

（1）形成：（2）作用：4.小團(tuán)體主義

（1）含義（形成）

（2）如何對待：志趣相投個(gè)性相似生活背景類似相互接納,相互欣賞，體會(huì)到歸屬感和安全感。相互理解、溝通，學(xué)習(xí)交往，增長才干。第七課共奏和諧樂章2.正確處理在不同集體中的角色沖突?志趣相投個(gè)性相似生活怎樣傳遞情感正能量?有什么意義？P49\50自強(qiáng)的重要內(nèi)容是什么？P27③勇于擔(dān)責(zé)為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。法律與道德的區(qū)別有哪些?P91\92第八課美好集體有我在法律的作用有哪些?P92\93\94（1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。第二單元做情緒情感的主人

第五課品出情感的韻味(3)在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；（2）意義：①法治是人們共同的生活方式,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。(1)每個(gè)人盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。個(gè)人的力量和集體的關(guān)系（集體力量是怎樣形成的）3.（1）特點(diǎn)（2）如何正確面對法律的本質(zhì)是什么?（法律的含義）P87個(gè)人的力量和集體的關(guān)系是什么?P56（集體力量的形成？）（1）聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。道德在法治時(shí)代的作用是什么?P103為什么要樹立法治意識？（樹立法治意識有什么重要意義？）P102（2）我們擁有充沛的精力、敏捷的思維,對成長充滿強(qiáng)烈渴望,感覺生活擁有無限可能。（1）情由心生,它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的,不能強(qiáng)迫。第七課共奏和諧樂章美好集體的特點(diǎn)有哪些?（美好集體的良好氛圍有哪些？）1.集體規(guī)則的作用是什么？P62集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽。2.個(gè)人意愿與集體規(guī)則有哪些關(guān)系?P62\63（1）在集體中,每個(gè)人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。（2）當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致,并且能夠保障個(gè)人利益時(shí),我們更樂于積極遵守和維護(hù)。（3）我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。（4）面對沖突,我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。第七課共奏和諧樂章（二）要點(diǎn)提綱怎樣傳遞情感正能量?有什么意義？P49\501.集體規(guī)則的3.個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突的原因和解決辦法是什么?（1）原因：這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。P63（2）解決辦法：P64①面對沖突,我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性,反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。4.如何讓集體的和聲更美?(如何建設(shè)和諧的集體？或如何讓集體更和諧）P64\65(1)每個(gè)人盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。（2）對于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見,提出積極的改進(jìn)建議。（3）當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（4）堅(jiān)持集體主義,反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。（5）在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。我們都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第七課共奏和諧樂章3.個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突的原因和解決辦法是什么?第七課5.如何正確處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系?P64\65（1）在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（2）堅(jiān)持集體主義,不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。（3）無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。6.自己的生活節(jié)奏與集體的旋律有什么關(guān)系?P67（1）每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏,當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí),我們就可以順利地融入集體。（2）當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在不和諧時(shí),為了保持旋律的和諧,我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。（3）當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí),角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。第七課共奏和諧樂章5.如何正確處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系?P64\65第七7.如何正確處理在不同集體中的角色沖突?（如何排解角色沖突帶來的煩惱？）P68（1）在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí),我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性,也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等（2）當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí),我們應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個(gè)人利益服從集體利益。（3）我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活,在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活,讓自己更好地融入集體,感受集體生活帶給我們成長的快樂。8.小群體是怎樣形成的?P69在集體生活中,一些志趣相投、個(gè)性相似,或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺或不自覺地形成小群體。第七課共奏和諧樂章7.如何正確處理在不同集體中的角色沖突?（如何排解角色9.小群體的作用有哪些?P69（1）在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體會(huì)到歸屬感和安全感。（2）在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。10.小群體與集體有什么關(guān)系?P70（1）日常生活中,有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)。(2)當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí),我們就能感受到集體生活的美好,更愿意積極參與集體的建設(shè)。（3）當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí),我們就會(huì)產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。11.什么是小團(tuán)體主義?如何正確處理小團(tuán)體主義與集體主義的沖突?P70（1）小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義。（2）面對這樣的矛盾和沖突,我們需要“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅(jiān)持正確的行為,堅(jiān)持集體主義,反對小團(tuán)體主義。第七課共奏和諧樂章9.小群體的作用有哪些?P69第七課共奏和諧樂章第八課美好集體有我在一、集體的愿景（1）含義（2）作用二、美好集體（1）作用（2）特點(diǎn)（意義）（氛圍）三、在集體共建中盡責(zé)自覺愿望和自主行動(dòng)共同確定共同商定“自治”精神（表現(xiàn)）共同創(chuàng)造四、在集體擔(dān)當(dāng)中成長積極參與從實(shí)際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)勇于擔(dān)責(zé)五、勇于擔(dān)責(zé)（1）為什么（意義）（2）怎么做民主的、公正的。（表現(xiàn)）充滿關(guān)懷與友愛的（表現(xiàn)）善于合作的。（表現(xiàn)）充滿活力的。（表現(xiàn)）（一）知識點(diǎn)撥第八課美好集體有我在一、集體的愿景民主的、公正的。（表1.集體的愿景的含義和作用？P72（1）含義：（什么是集體的愿景？）美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。（2）作用：（集體的愿景的作用有哪些？）①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。2.美好集體的作用是什么?P73（1）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。（2）在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。（二）要點(diǎn)提綱第八課美好集體有我在1.集體的愿景的含義和作用？P72（二）要點(diǎn)提綱第八課3.美好集體的特點(diǎn)有哪些?（美好集體的良好氛圍有哪些？）（1）美好集體是民主的、公正的。（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。（3）美好集體是善于合作的。（4）美好集體是充滿活力的。4.美好集體是民主的、公正的的表現(xiàn)在哪些方面？P73①對于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，且都應(yīng)得到尊重和重視；②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，沒有特權(quán)和例外；③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。第八課美好集體有我在3.美好集體的特點(diǎn)有哪些?（美好集體的良好氛圍有哪些？）第5.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的表現(xiàn)在哪些方面？P74①人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ虎鄄灰躁P(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。6.美好集體是善于合作的在哪些方面？P75①分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力；②每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。7.美好集體是充滿活力的。（你是怎么看待競爭的？）P76①集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)；②競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的；③集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。第八課美好集體有我在5.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的表現(xiàn)在哪些方面？P74第八課8.怎樣在集體共建中盡責(zé)？P77\79（1）集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng),需要我們自主建設(shè)、自我管理。（2）共同確定愿景和目標(biāo)（3）共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容（4）需要我們的“自治”精神。（5）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。9.怎樣在集體擔(dān)當(dāng)中成長？P79\82（1）集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。人人都要積極參與,每個(gè)人都是集體的主人。（2）為集體出力,需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。（3）集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù),需要我們悉心呵護(hù)。（4）勇于擔(dān)責(zé),體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中,落實(shí)于具體的事情里。第八課美好集體有我在8.怎樣在集體共建中盡責(zé)？P77\79第八課美好集體10.為什么要勇于擔(dān)責(zé)，怎么做？P81\82（1）為什么：①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提，是自我磨礪的過程。②有助于我們正確地做事，提高能力，獲得認(rèn)可和尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。③勇于擔(dān)責(zé)為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。（P82-第四行）(2)怎么做：①勇于擔(dān)責(zé)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。②職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展。③勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。11.怎樣與集體共成長？（我們走向社會(huì)的“必修課”是什么？）P82（1）在共建集體中盡責(zé)；（2）在集體擔(dān)當(dāng)中成長；(3)在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。第八課美好集體有我在10.為什么要勇于擔(dān)責(zé)，怎么做？P81\82第八課美好第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊一、生活與法律息息相關(guān)各種社會(huì)關(guān)系、矛盾和糾紛服務(wù)生活、指導(dǎo)生活相伴一生二、法律的本質(zhì)法律是

意志的體現(xiàn),是用來

、

的工具,也是調(diào)整

、判斷

、處理

的標(biāo)尺。三、法治含義要求意義或重要性四、依法治國提出時(shí)間總目標(biāo)意義或重要性五、法律法律與道德的共同點(diǎn)特征：作用：是由

的。是由

保證實(shí)施的。對全體社會(huì)成員具有

。1.保護(hù)作用2.規(guī)范作用（一）知識點(diǎn)撥第四單元走進(jìn)法治天地一、生活與法律息息相關(guān)是由

1.為什么說生活與法律息息相關(guān)?P85（1）我們在生活中形成的各種社會(huì)關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào),而且需要法律來調(diào)整。（2）每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布,又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。2.生活與法律息息相關(guān)的表現(xiàn)有哪些?P85\86（1）法律通過調(diào)整社會(huì)關(guān)系不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活,而且指導(dǎo)著人們未來的生活。（2）法律與我們相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。3.法律的本質(zhì)是什么?（法律的含義）P87法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具,也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

第九課法律在我們身邊（二）要點(diǎn)提綱1.為什么說生活與法律息息相關(guān)?P85第九課4.法治的含義、要求和地位是什么?P87（1）含義：依法對國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國，法律至上。（2）要求：任何組織和個(gè)人都要服從法律,遵守法律,依法辦事。（3）地位：法治是人們共同的生活方式,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。5.全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)和意義是什么?舉例我國依法治國的舉措。（1）總目標(biāo)：建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國家。（2）意義：①法治是人們共同的生活方式,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。②全面依法治國是我國的基本方略之一。③法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。（3）舉措：修改食品安全法；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)版權(quán)監(jiān)督；P886.基本方略：全面依法治國。

第九課法律在我們身邊4.法治的含義、要求和地位是什么?P87第九課7.法律和道德有什么共同點(diǎn)?（1）都是人們生活中的行為規(guī)范。（2）共同約束人們的行為,調(diào)整社會(huì)關(guān)系,維護(hù)社會(huì)秩序。8.法律有哪些特征?P91\92（1）法律是由國家制定或認(rèn)可的。（2）法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（3）法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。9.怎樣理解“法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力”?（1）在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。（2）每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。（3）任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

第九課法律在我們身邊7.法律和道德有什么共同點(diǎn)?第九課法律在我們身10.法律與道德的區(qū)別有哪些?P91\92（1）法律是由國家制定或認(rèn)可的,而道德等其他行為規(guī)范不是由國家制定的。（2）法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。而其他行為規(guī)范主要依靠社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實(shí)施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。11.法律的作用有哪些?P92\93\94（1）法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。①法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。②法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。③法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。(2)法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。

第九課法律在我們身邊10.法律與道德的區(qū)別有哪些?P91\92第九課第十課

法律伴我們成長一、對未成年人特殊保護(hù)原因（意義）保護(hù)的法律四道防線

怎么做二、學(xué)會(huì)依法辦事為什么（原因）

怎么做三、樹立法治意識含義為什么或意義怎么做專門法律：其他法律：家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)遵守各種法律法規(guī)養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。提高道德水平增強(qiáng)法治意識，依法辦事（一）知識點(diǎn)撥第十課法律伴我們成長一、對未成年人特殊保護(hù)專門法律：其1.在我國,哪些人是未成年人?P96未滿十八周歲的公民。2.為什么要給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)?P96\97（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊的保護(hù)。（2）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù),已經(jīng)成為人類的共識。（3）保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。3.我國哪些法律給予了未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)?P97（1）憲法、義務(wù)教育法、勞動(dòng)法、婚姻法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。（2）專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。（二）要點(diǎn)提綱第十課

法律伴我們成長1.在我國,哪些人是未成年人?P96（二）要點(diǎn)提綱第十4.未成年人保護(hù)的四道防線是什么?P99家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。5.從國家、社會(huì)、家庭、學(xué)校、未成年人等角度對未成年人保護(hù)提些建議。①國家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護(hù)的法律，為更好地保護(hù)未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。②社會(huì)：努力營造一個(gè)有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。③家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營造一個(gè)良好的家庭氛圍，盡到家長的監(jiān)護(hù)職責(zé)。④學(xué)校：定期開展有關(guān)未成年人自我保護(hù)的講座，開展法律知識講座等；做好消防、地震等各種安全演練。⑤未成年人：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己。6.我們應(yīng)該怎樣對待憲法和法律賦予的受到特殊保護(hù)的權(quán)利?（面對特殊保護(hù)，我們怎么做？）P100我們要珍惜自己的權(quán)利,依法行使自己的權(quán)利,同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利,自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。4.未成年人保護(hù)的四道防線是什么?P997.為什么要依法辦事?P101（1）國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。（2）法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對法律的尊崇和遵守。8.如何做到依法辦事?P101、102（1）依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)，通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望，自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。（2）依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。9.什么是法治意識?P102法治意識是人民對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。第十課

法律伴我們成長7.為什么要依法辦事?P101第十課法律伴我們成長10.為什么要樹立法治意識？（樹立法治意識有什么重要意義？）P102（1）建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。（2）人民權(quán)益需要法律來保障，法律的權(quán)威要靠人民的來維護(hù)。（3）推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識,增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，對于全面推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家具有重要意義。（4）增強(qiáng)法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。第十課

法律伴我們成長10.為什么要樹立法治意識？（樹立法治意識有什么重要意義？11.如何樹立法治意識？（1）對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。（2）提高人們道德水平，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。（3）增強(qiáng)法治意識，依法辦事，遵守各種法律法規(guī)，通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望，自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。（4）養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。12.道德在法治時(shí)代的作用是什么?P103法治時(shí)代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。13.青少年樹立法治意識有什么重要意義?P103（1）增強(qiáng)法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。（2）青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。第十課

法律伴我們成長11.如何樹立法治意識？第十課法律伴我們成長第一單元青春時(shí)光

第一課青春的邀約1.生理變化：表現(xiàn)（1.2.3）影響（意義1.2.3）做法（1.2.3.4）2.心理變化：原因（1.2.3）表現(xiàn)（1.2.3）影響做法（1.2.3.4）3.思想：（1）發(fā)展獨(dú)立思維：（含義或做法）（2）培養(yǎng)批判性思維：

表現(xiàn)意義要求（做法）（3）開發(fā)創(chuàng)造潛力：原因做法

（一）知識點(diǎn)撥第一單元青春時(shí)光1.生理變化：（一）知識點(diǎn)撥1.青春期身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面?P3（1）身體外形的變化;（2）內(nèi)部器官的完善;（3）性機(jī)能的成熟。2.青春期的生理變化給我們帶來哪些影響?P3-4（1）青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿能量。（2）我們擁有充沛的精力、敏捷的思維,對成長充滿強(qiáng)烈渴望,感覺生活擁有無限可能。（3）處于青春期的我們,往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí),一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。3.如何正確對待青春期的生理變化?P5（1）我們要正視身體的變化,欣然接受青春期花蕾的綻放。（2）不因自己的生理變化而自卑,是我們對自己的尊重；（3）不嘲弄同伴的生理變化,是我們對同伴的尊重。（4）青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí),也要提高品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。（二）要點(diǎn)提綱第一課青春的邀約1.青春期身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面?P3（二）要點(diǎn)提綱第4.青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因是什么?P5伴隨著生理發(fā)育,我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展,自我意識不斷增強(qiáng),情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇,也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。5.青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)：P6（1）反抗與依賴（2）閉鎖與開放（3）勇敢與怯懦6.青春期的心理矛盾有什么影響？P6青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱,但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長。7.如何解決青春期的矛盾心理?P6（1）可以參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中放松自己。（2）可以通過求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。（3）可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。（4）可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。第一課青春的邀約4.青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因是什么?P5第一課青春的8.為什么要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考？P9

步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。9.什么是獨(dú)立思考?P9

獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特,而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨(dú)到的見解,同時(shí)接納他人合理、正確的意見。第一課青春的邀約8.為什么要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考？P9第一課青春的邀約10.批判性思維的有哪些表現(xiàn)?（什么是批判性維？）P10思維的批判性,表現(xiàn)在對事情有自己的看法,并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn),敢于對不合理的事情說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中,我們需要批判的精神和勇氣。11.培養(yǎng)批判性思維的重要意義是什么?（為什么要培養(yǎng)批判性思維？）P11（1）思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案。（2）批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使我們解決問題,改進(jìn)現(xiàn)狀。12.批判性思維的要求是什么?（如何培養(yǎng)批判性思維？）P11（1）批判要有質(zhì)疑的勇氣,有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。（2）要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。第一課青春的邀約10.批判性思維的有哪些表現(xiàn)?（什么是批判性維？）P10第一13.為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力?P12（1）青春凝聚著動(dòng)人的活力,蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力,為我們的成長帶來無限可能。（2）青春的我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,充滿對未來的美好憧憬,擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。（3）青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。14.如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？P12-13（1）我們敢于打破常規(guī),追求生活的新奇與浪漫,開創(chuàng)前人未走之路。（2）我們也會(huì)關(guān)注他人與社會(huì),看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值,做一名對國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。（3）創(chuàng)造離不開實(shí)踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐,通過勞動(dòng)改變自己,影響世界。15.為什么說創(chuàng)造離不開實(shí)踐?P13（1）人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。（2）社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉,給了我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。（3）青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐,通過勞動(dòng)改變自己,影響世界。第一課青春的邀約13.為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力?P12第一課青春的邀約第一單元青春時(shí)光

第二課青春的心弦1.男生與女生：差異表現(xiàn)做法：如何對待優(yōu)勢互補(bǔ)2.異性交往：意義（1.2.3）做法：（1.2.3）

3.異性情感：認(rèn)識：做法

（一）知識點(diǎn)撥第一單元青春時(shí)光1.男生與女生：（一）知識點(diǎn)撥1.進(jìn)入青春期后，男生與女生有什么不同？（男生與女生的差異表現(xiàn)在哪些方面？）P14（1）到了青春期,男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。（2）在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。2.如何正確地認(rèn)識性別特征?P15-16（如何對待男生與女生的差異）（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的,對于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜而欣然地接受。（2）在社會(huì)中,人們對性別的認(rèn)識通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。（3）對性別角色的認(rèn)識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn),學(xué)會(huì)如何塑造自我形象,如何與異性相處。（4）性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時(shí),不要過于受性別刻板印象的影響。3.對性別角色的認(rèn)識有什么作用？對性別角色的認(rèn)識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn),學(xué)會(huì)如何塑造自我形象,如何與異性相處。4.男生女生如何做到優(yōu)勢互補(bǔ)？P17①我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢,而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,相互取長補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀。②不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因某方面優(yōu)勢而自傲,不因某方面欠缺而自卑。③男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。（二）要點(diǎn)提綱第二課青春的心弦1.進(jìn)入青春期后，男生與女生有什么不同？（男生與女生的差異（1）形成：（2）作用：（1）保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂,讓我們的青春生活更加美好。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（2）表現(xiàn):在異性面前,我們有自我表現(xiàn)的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和接受。（3）保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。第二課青春的心弦（1）“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。（1）小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義。第七課共奏和諧樂章（1）發(fā)展獨(dú)立思維：（含義或做法）（3）可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突的原因和解決辦法是什么?（1）與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。（2）人民權(quán)益需要法律來保障，法律的權(quán)威要靠人民的來維護(hù)。法律與道德的區(qū)別有哪些?P91\92（1）特點(diǎn)（2）如何正確面對（2）依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。人人都要積極參與,每個(gè)人都是集體的主人。怎樣在集體擔(dān)當(dāng)中成長？P79\82第八課美好集體有我在第二課青春的心弦第四課揭開情緒的面紗5.青春期的心理萌動(dòng)的含義和表現(xiàn)是什么?P18（1）含義：步入青春期,一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng),帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn),這是青春期的心理萌動(dòng)。（2）表現(xiàn):在異性面前,我們有自我表現(xiàn)的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和接受。6.如何正確地看待與異性相處?（與異性交往的意義是什么？）P19（1）與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。（2）與異性交往,成為好朋友,能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì),這些品質(zhì)吸引著我們。（3）與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面,也是對我們的考驗(yàn)。7.與異性相處的正確做法P19（1）內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體

（2）相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。（3）面對生活中可能岀現(xiàn)的朦朧的情愫,我們應(yīng)該慎重對待,理智處理。第二課青春的心弦（1）形成：（2）作用：5.8..如何正確地認(rèn)識和對待異性情感?P20-21（1）相遇青春,我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。（2）在與異性交往的過程中,我們會(huì)因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅,也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí),這并不是真正的愛情。（3）面對生活中可能岀現(xiàn)的朦朧的情愫,我們應(yīng)該慎重對待,理智處理。9.什么是愛情?P21

愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任與能力第二課青春的心弦8..如何正確地認(rèn)識和對待異性情感?P20-21第二課第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明1.青春飛揚(yáng)：

（1）自信原因或作用做法：

（2）自強(qiáng)作用內(nèi)容做法：

（3）飛翔的力量：2.青春有格：

（1）行己有恥：含義做法

（2）止于至善：含義做法（榜樣的作用）（一）知識點(diǎn)撥第一單元青春時(shí)光1.青春飛揚(yáng)：（一）知識點(diǎn)撥（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的,對于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜而欣然地接受。③勇于擔(dān)責(zé)為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。（1）日常生活中,有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)。（1）特點(diǎn)（2）如何正確面對（1）相遇青春,我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。積極面對和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長。（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。第二課青春的心弦（1）聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。法律與道德的區(qū)別有哪些?P91\92情緒的作用或影響有哪些?第十課法律伴我們成長②我們對某些人或者事物的情緒,隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。（3）創(chuàng)造離不開實(shí)踐。③勇于擔(dān)責(zé)為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。①法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。（3）推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識,增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，對于全面推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家具有重要意義。