照明導購員培訓課件

吉豪照明導購員培訓11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！思勒彰鲗з弳T培訓吉豪照明導購員培訓11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！藢з弳T培訓吉豪照明培訓內(nèi)容公司介紹照明知產(chǎn)品知識講解銷售技巧分（倍）率應用題是小學數(shù)學中一種教學難度較高的應用題。又因為小學生的智商正處于提高階段，分析能力還不是很強，因此很多學生對這樣的應用題解題思路十分模糊，根本理解不清頭緒。他們只能把題中的數(shù)據(jù)胡亂地湊在一起，拼出一個答案來。顯然，這樣的答案的正確率是相當?shù)偷?。筆者認為，任何一種應用題，都有它的必要元素，和確定的元素之間的等量關系。例如在行程問題中，有速度、時間和路程。他們的等量關系是：速度=路程÷時間；路程=速度×時間；時間=路程÷速度。在交易問題中，有單價、數(shù)量和總價。他們的等量關系是：單價=總價÷數(shù)量；總價=單價×數(shù)量；數(shù)量=總價÷單價。同理，在分（倍）率應用題中，也有必要的元素和元素間的等量關系。即：標準量，比較量所對應的分（倍）率（以下簡稱比對率）。他們的等量關系是：比對率=比較量÷標準量；比較量=標準量×比對率；標準量=比較量÷比對率。一、確定三個元素（一）確定標準量和比較量一個分（倍）率只有一個標準量，只對應于一個比較量。1.在應用題中“的”字后面有分（倍）率，“的”字前面的量就是標準量，標準量前面的量是比較量。例如：香蕉是蘋果的，則蘋果是標準量，香蕉是比較量。今年的產(chǎn)量是去年的1.1倍，則去年的產(chǎn)量是標準量，今年的產(chǎn)量是比較量。在有些應用題中，由于句型的縮寫省略了標準量，我們可以在不改變題目原意的條件下，通過擴寫句子補充標準量。例如：某校有學生2000人，其中四年級學生占擴寫為，某校有學生2000人，四年級學生數(shù)占全校學生數(shù)的∴全校學生數(shù)是標準量，四年級的學生數(shù)是比較量。2.“比”字后面，分（倍）率前面的量是標準量，標準量前面的量是比較量。例如：實際比計劃節(jié)約，則計劃是標準量，實際是比較量。爸爸的年齡比兒子大15倍，兒子的年齡是標準量，爸爸的年齡是比較量。（二）確定比對率標準量所對應的分（倍）率是1，因此，課本上把標準量定義為單位“1”。確定比較量的比對率有以下兩種方法：1.如果應用題中有“甲是乙的幾分之幾（或幾倍）”這樣的句型出現(xiàn)，則這個幾分之幾（或幾倍）就是甲的比對率。例如：女生是男生的，則這個就是女生的比對率。2.比較量和它的比對率，這兩個概念必須有相同的外延。例如：本文開頭的應用題：不是20kg的比對率。因為是已用去的，而20kg是剩下的，這兩個概念沒有相同的外延。還剩20kg這個比較量的比對率應該是還剩下這桶油的幾分之幾，都有“還?！眱勺郑允?-。二、例題（一）某工程隊用水泥鋪設一段鄉(xiāng)村公路，第一天鋪了全路段的，第二天鋪了全路程的，且第二天比第一天多鋪30m，求這段公路全長多少m。分析：由前法可知，分率和的標準量都是全路段，第二天比第一天多鋪30m是比較量，這個比較量的比對率是多少呢？根據(jù)比較量和它的比對率的外延相同?！噙@個分率應該是第二天比第一天多鋪全路段的幾分之幾。即-∴正確算式是30÷（-）（二）某養(yǎng)禽場養(yǎng)雞30000只，養(yǎng)的鴨比養(yǎng)的雞少20%，這個養(yǎng)禽場養(yǎng)鴨多少只？分析：根據(jù)養(yǎng)的鴨比養(yǎng)的雞少20?可知，養(yǎng)的雞是標準量，養(yǎng)的鴨是比較量，鴨的比對率是多少呢？請看線段圖（略）。德育是中學教育的一個重要組成部分，中學階段在注重學生智力發(fā)展的同時應該加強學生德育的發(fā)展，把兩者放在同等重要的地位，這樣才符合素質(zhì)教育的要求，培養(yǎng)出來的人才才是合格的社會主義建設者。新《初中體育課程標準》：體育與健康課程是學校的重要組成部分，促進德、智、體等方面的發(fā)展，對于學生的成長是非常重要的，因而在初中體育課程中實施德育是非常必要的。一、初中體育教學中滲透德育的必要性我國的教育方針要求初中要對學生開設體育課，從而培養(yǎng)學生的高尚品格，促進精神文明建設。同時體育課的開設也是學校完成教學任務的一部分，實踐證明，通過體育課程可以加強紀律性教育、集體主義教育、愛國主義教育同時也可以讓學生在活動中互相幫助從而陶冶情操。二、初中體育教學中滲透德育的優(yōu)勢唯物辯證法認為內(nèi)因是事物發(fā)展的根本，外因是事物發(fā)展的條件，外因通過內(nèi)因起作用。因此，在初中體育中滲透德育要從學校的體育內(nèi)部入手，可以根據(jù)學校開展體育課程的時間和空間條件，在運動中以鍛煉身體為核心，注重體力與腦力并用，鍛煉學生的抽象和形象思維。學校有開發(fā)價值大、人際關系廣泛的課程體系，這是學校在體育課程中滲透德育的有利條件。在體育教學中，師生之間、同學之間、集體與個人之間關系的處理，可以使學生提前接觸到社會。例如，在籃球場上，體育教師發(fā)現(xiàn)有個別學生有個人英雄主義要及時對其進行糾正；對于在比賽過程中出現(xiàn)傷員的情況，要教育學生對受傷的同學精心照顧，友誼第一、比賽第二；教學中同樣要正確對待裁判的成績和失誤，教育學生用公平、公正的觀點看問題。三、初中體育教學中滲透德育的具體做法1.提高教師修養(yǎng)初中生正處于人生觀和價值觀的形成時期，這個時期中學生的價值觀很容易受到周圍環(huán)境的影響，教師的言行舉止對學生都有非常重要的影響。因此，初中體育教師要做到為人師表，既要學會教書育人，同時要做學生的好榜樣。首先，教師在課堂上要有良好的外在形象；其次，教師要具有高尚的思想品德；最后，教師要有扎實的專業(yè)知識。在體育課上教師要具有扎實的基本功，熟悉各項運動，對于自己所示范的每個動作一定要做到位。總之，教師要時刻注意自己的影響，以免給學生帶來負面影響。2.深入挖掘教材體育有其自身的特點，不同于其他文化課。因此，教師在授課過程中要以教材為依據(jù)，找準體育與德育的結合點，巧妙地將德育滲透到體育中。例如，教師在講授乒乓球雙打技巧時，要適時對其進行團隊精神的灌輸，在比賽中如果不能相互配合即使有再好的技術也不一定能夠拿到冠軍，讓學生從中明白合作的重要性。3.結合組織教學法滲透德育選用合理的組織教學法有助于學生思想品德的培養(yǎng)。在體育教學中，學生應該用頑強的意志和毅力來克服困難，完成各項練習目標，教師在其中要及時對學生進行鼓勵和肯定，使學生得到充分的自信。例如，在做跳箱運動時，很多學生主要是女生會有恐懼心理，因而在備課時教師應該精心準備，對課程進行嚴密的組織，在練習過程中教師要采用先易后難、循序漸進的方法，讓學生首先完成分解動作，最后連貫在一起完成整體動作。學生在完成動作過程中，教師要對學生取得的進步及時進行表揚，鼓勵并幫助膽小的女生完成練習，增強其自信心。4.結合學生的表現(xiàn)進行德育滲透在具體的練習中經(jīng)常會有學生出現(xiàn)畏難情緒，尤其在跳高運動中表現(xiàn)特別明顯。因為很多學生的練習很難達到要求，所以后面的學生畏難情緒更為嚴重。產(chǎn)生這種情緒的原因是多方面的，既有身體方面的因素也有心理方面的因素。因此，當學生產(chǎn)生畏懼心理時，教師要能夠根據(jù)學生產(chǎn)生這種情緒的原因及時進行援助，對于有心理障礙的學生應該及時對其進行肯定，表揚其所取得的成績。對于有身體方面不適的學生，教師要給予其充分的尊重與理解，不可傷害學生的自尊心。初中體育教學中進行德育的滲透是一項系統(tǒng)而長期的工作，需要師生的共同努力。教師要提高自身修養(yǎng)為學生樹立榜樣、深入挖掘教材，以教材為契機找好結合點，在教學方法上要適時使用組織教學法并結合學生表現(xiàn)進行德育的滲透，切實做好德育滲透這項工作。吉豪照明導購員培訓11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法1導購員培訓吉豪照明導購員培訓2培訓內(nèi)容公司介紹照明知產(chǎn)品知識講解銷售技巧培訓內(nèi)容3公司介紹吉豪照明成立于1999年,是一家集研發(fā)、銷售務于一體的大型專業(yè)燈飾照明企業(yè),歷經(jīng)八年快速、健康、穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)已成長為照明行業(yè)著名品牌2002年,公司開行業(yè)之先河成功研發(fā)韓國風系列品,實現(xiàn)了東方恬靜淡雅禪文化和西方簡約實用主乂家裝風格的和諧統(tǒng)2006年榮獲“國家免檢”產(chǎn)品稱號口號:我們不斷追求完美!感受家的魅力產(chǎn)品定位:中高檔次公司介紹4照明知識光通量(流明):衡量光的明暗的物理量。流明:是光通量的單位。Lm照度:單位面積的光通量顯色指數(shù):物體在太陽光下還原物體本身顏色的能力,即失真度光衰:是指燈管使用一段時間后,亮度會降低綠色照明:是指節(jié)能、高效;還指安全與健康,保護視力。色溫:是燈發(fā)光量的顏色,單位是K,色溫K值越高冷感越強,色溫K越低就表示暖感越強2500K~2700K是黃光;屬于暖色光,適合家庭用2700K是暖白,適用于酒店、商場。解釋:2700的光色更能顯出食物的色澤,增強食欲6400K是白光,呈現(xiàn)日光色解釋:太陽的光線是自然且不傷眼睛的,市面上的護眼燈就是這個原理。節(jié)能燈節(jié)能的原因是3瓦的節(jié)能燈相當于15瓦的白遲燈的亮度。照明知識5照明知識照明知識6產(chǎn)品知識講解韓國風系列吸頂燈系列餐吊燈系列壁燈系列鏡前燈系列廚衛(wèi)燈系列節(jié)能燈系列支架系列材質(zhì)與工藝(產(chǎn)品賣點)產(chǎn)品知識講解7韓國風系列起源韓國潮流文化在燈飾設計領域的體現(xiàn),是恬淡隨和的韓國禪文化思想與韓國高科技照明技術完美結合產(chǎn)生的設計潮流、特點低矮”大自然氣息”布、麻、木“簡單、時尚、不落時、不淘汰、時間越久越有品味構面罩、邊框、底盤、燈管、鎮(zhèn)流器韓國風系列8吸頂燈系列、結構面罩、邊框、底盤、燈管、鎮(zhèn)流器、可換光吸頂燈系列9餐吊燈系列餐吊燈系列10照明導購員培訓課件11照明導購員培訓課件12照明導購員培訓課件13照明導購員培訓課件14照明導購員培訓課件15照明導購員培訓課件16照明導購員培訓課件17照明導購員培訓課件18照明導購員培訓課件19照明導購員培訓課件20照明導購員培訓課件21照明導購員培訓課件22照明導購員培訓課件23照明導購員培訓課件24照明導購員培訓課件25照明導購員培訓課件26照明導購員培訓課件27照明導購員培訓課件28照明導購員培訓課件29照明導購員培訓課件30照明導購員培訓課件31照明導購員培訓課件32照明導購員培訓課件33照明導購員培訓課件34照明導購員培訓課件35照明導購員培訓課件36照明導購員培訓課件37照明導購員培訓課件38照明導購員培訓課件39照明導購員培訓課件40照明導購員培訓課件41照明導購員培訓課件42照明導購員培訓課件43照明導購員培訓課件44照明導購員培訓課件45照明導購員培訓課件46照明導購員培訓課件47照明導購員培訓課件48謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>

64、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha49吉豪照明導購員培訓11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！思勒彰鲗з弳T培訓吉豪照明導購員培訓11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克導購員培訓吉豪照明培訓內(nèi)容公司介紹照明知產(chǎn)品知識講解銷售技巧分（倍）率應用題是小學數(shù)學中一種教學難度較高的應用題。又因為小學生的智商正處于提高階段，分析能力還不是很強，因此很多學生對這樣的應用題解題思路十分模糊，根本理解不清頭緒。他們只能把題中的數(shù)據(jù)胡亂地湊在一起，拼出一個答案來。顯然，這樣的答案的正確率是相當?shù)偷?。筆者認為，任何一種應用題，都有它的必要元素，和確定的元素之間的等量關系。例如在行程問題中，有速度、時間和路程。他們的等量關系是：速度=路程÷時間；路程=速度×時間；時間=路程÷速度。在交易問題中，有單價、數(shù)量和總價。他們的等量關系是：單價=總價÷數(shù)量；總價=單價×數(shù)量；數(shù)量=總價÷單價。同理，在分（倍）率應用題中，也有必要的元素和元素間的等量關系。即：標準量，比較量所對應的分（倍）率（以下簡稱比對率）。他們的等量關系是：比對率=比較量÷標準量；比較量=標準量×比對率；標準量=比較量÷比對率。一、確定三個元素（一）確定標準量和比較量一個分（倍）率只有一個標準量，只對應于一個比較量。1.在應用題中“的”字后面有分（倍）率，“的”字前面的量就是標準量，標準量前面的量是比較量。例如：香蕉是蘋果的，則蘋果是標準量，香蕉是比較量。今年的產(chǎn)量是去年的1.1倍，則去年的產(chǎn)量是標準量，今年的產(chǎn)量是比較量。在有些應用題中，由于句型的縮寫省略了標準量，我們可以在不改變題目原意的條件下，通過擴寫句子補充標準量。例如：某校有學生2000人，其中四年級學生占擴寫為，某校有學生2000人，四年級學生數(shù)占全校學生數(shù)的∴全校學生數(shù)是標準量，四年級的學生數(shù)是比較量。2.“比”字后面，分（倍）率前面的量是標準量，標準量前面的量是比較量。例如：實際比計劃節(jié)約，則計劃是標準量，實際是比較量。爸爸的年齡比兒子大15倍，兒子的年齡是標準量，爸爸的年齡是比較量。（二）確定比對率標準量所對應的分（倍）率是1，因此，課本上把標準量定義為單位“1”。確定比較量的比對率有以下兩種方法：1.如果應用題中有“甲是乙的幾分之幾（或幾倍）”這樣的句型出現(xiàn)，則這個幾分之幾（或幾倍）就是甲的比對率。例如：女生是男生的，則這個就是女生的比對率。2.比較量和它的比對率，這兩個概念必須有相同的外延。例如：本文開頭的應用題：不是20kg的比對率。因為是已用去的，而20kg是剩下的，這兩個概念沒有相同的外延。還剩20kg這個比較量的比對率應該是還剩下這桶油的幾分之幾，都有“還?！眱勺郑允?-。二、例題（一）某工程隊用水泥鋪設一段鄉(xiāng)村公路，第一天鋪了全路段的，第二天鋪了全路程的，且第二天比第一天多鋪30m，求這段公路全長多少m。分析：由前法可知，分率和的標準量都是全路段，第二天比第一天多鋪30m是比較量，這個比較量的比對率是多少呢？根據(jù)比較量和它的比對率的外延相同?！噙@個分率應該是第二天比第一天多鋪全路段的幾分之幾。即-∴正確算式是30÷（-）（二）某養(yǎng)禽場養(yǎng)雞30000只，養(yǎng)的鴨比養(yǎng)的雞少20%，這個養(yǎng)禽場養(yǎng)鴨多少只？分析：根據(jù)養(yǎng)的鴨比養(yǎng)的雞少20?可知，養(yǎng)的雞是標準量，養(yǎng)的鴨是比較量，鴨的比對率是多少呢？請看線段圖（略）。德育是中學教育的一個重要組成部分，中學階段在注重學生智力發(fā)展的同時應該加強學生德育的發(fā)展，把兩者放在同等重要的地位，這樣才符合素質(zhì)教育的要求，培養(yǎng)出來的人才才是合格的社會主義建設者。新《初中體育課程標準》：體育與健康課程是學校的重要組成部分，促進德、智、體等方面的發(fā)展，對于學生的成長是非常重要的，因而在初中體育課程中實施德育是非常必要的。一、初中體育教學中滲透德育的必要性我國的教育方針要求初中要對學生開設體育課，從而培養(yǎng)學生的高尚品格，促進精神文明建設。同時體育課的開設也是學校完成教學任務的一部分，實踐證明，通過體育課程可以加強紀律性教育、集體主義教育、愛國主義教育同時也可以讓學生在活動中互相幫助從而陶冶情操。二、初中體育教學中滲透德育的優(yōu)勢唯物辯證法認為內(nèi)因是事物發(fā)展的根本，外因是事物發(fā)展的條件，外因通過內(nèi)因起作用。因此，在初中體育中滲透德育要從學校的體育內(nèi)部入手，可以根據(jù)學校開展體育課程的時間和空間條件，在運動中以鍛煉身體為核心，注重體力與腦力并用，鍛煉學生的抽象和形象思維。學校有開發(fā)價值大、人際關系廣泛的課程體系，這是學校在體育課程中滲透德育的有利條件。在體育教學中，師生之間、同學之間、集體與個人之間關系的處理，可以使學生提前接觸到社會。例如，在籃球場上，體育教師發(fā)現(xiàn)有個別學生有個人英雄主義要及時對其進行糾正；對于在比賽過程中出現(xiàn)傷員的情況，要教育學生對受傷的同學精心照顧，友誼第一、比賽第二；教學中同樣要正確對待裁判的成績和失誤，教育學生用公平、公正的觀點看問題。三、初中體育教學中滲透德育的具體做法1.提高教師修養(yǎng)初中生正處于人生觀和價值觀的形成時期，這個時期中學生的價值觀很容易受到周圍環(huán)境的影響，教師的言行舉止對學生都有非常重要的影響。因此，初中體育教師要做到為人師表，既要學會教書育人，同時要做學生的好榜樣。首先，教師在課堂上要有良好的外在形象；其次，教師要具有高尚的思想品德；最后，教師要有扎實的專業(yè)知識。在體育課上教師要具有扎實的基本功，熟悉各項運動，對于自己所示范的每個動作一定要做到位?？傊?，教師要時刻注意自己的影響，以免給學生帶來負面影響。2.深入挖掘教材體育有其自身的特點，不同于其他文化課。因此，教師在授課過程中要以教材為依據(jù)，找準體育與德育的結合點，巧妙地將德育滲透到體育中。例如，教師在講授乒乓球雙打技巧時，要適時對其進行團隊精神的灌輸，在比賽中如果不能相互配合即使有再好的技術也不一定能夠拿到冠軍，讓學生從中明白合作的重要性。3.結合組織教學法滲透德育選用合理的組織教學法有助于學生思想品德的培養(yǎng)。在體育教學中，學生應該用頑強的意志和毅力來克服困難，完成各項練習目標，教師在其中要及時對學生進行鼓勵和肯定，使學生得到充分的自信。例如，在做跳箱運動時，很多學生主要是女生會有恐懼心理，因而在備課時教師應該精心準備，對課程進行嚴密的組織，在練習過程中教師要采用先易后難、循序漸進的方法，讓學生首先完成分解動作，最后連貫在一起完成整體動作。學生在完成動作過程中，教師要對學生取得的進步及時進行表揚，鼓勵并幫助膽小的女生完成練習，增強其自信心。4.結合學生的表現(xiàn)進行德育滲透在具體的練習中經(jīng)常會有學生出現(xiàn)畏難情緒，尤其在跳高運動中表現(xiàn)特別明顯。因為很多學生的練習很難達到要求，所以后面的學生畏難情緒更為嚴重。產(chǎn)生這種情緒的原因是多方面的，既有身體方面的因素也有心理方面的因素。因此，當學生產(chǎn)生畏懼心理時，教師要能夠根據(jù)學生產(chǎn)生這種情緒的原因及時進行援助，對于有心理障礙的學生應該及時對其進行肯定，表揚其所取得的成績。對于有身體方面不適的學生，教師要給予其充分的尊重與理解，不可傷害學生的自尊心。初中體育教學中進行德育的滲透是一項系統(tǒng)而長期的工作，需要師生的共同努力。教師要提高自身修養(yǎng)為學生樹立榜樣、深入挖掘教材，以教材為契機找好結合點，在教學方法上要適時使用組織教學法并結合學生表現(xiàn)進行德育的滲透，切實做好德育滲透這項工作。吉豪照明導購員培訓11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法50導購員培訓吉豪照明導購員培訓51培訓內(nèi)容公司介紹照明知產(chǎn)品知識講解銷售技巧培訓內(nèi)容52公司介紹吉豪照明成立于1999年,是一家集研發(fā)、銷售務于一體的大型專業(yè)燈飾照明企業(yè),歷經(jīng)八年快速、健康、穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)已成長為照明行業(yè)著名品牌2002年,公司開行業(yè)之先河成功研發(fā)韓國風系列品,實現(xiàn)了東方恬靜淡雅禪文化和西方簡約實用主乂家裝風格的和諧統(tǒng)2006年榮獲“國家免檢”產(chǎn)品稱號口號:我們不斷追求完美!感受家的魅力產(chǎn)品定位:中高檔次公司介紹53照明知識光通量(流明):衡量光的明暗的物理量。流明:是光通量的單位。Lm照度:單位面積的光通量顯色指數(shù):物體在太陽光下還原物體本身顏色的能力,即失真度光衰:是指燈管使用一段時間后,亮度會降低綠色照明:是指節(jié)能、高效;還指安全與健康,保護視力。色溫:是燈發(fā)光量的顏色,單位是K,色溫K值越高冷感越強,色溫K越低就表示暖感越強2500K~2700K是黃光;屬于暖色光,適合家庭用2700K是暖白,適用于酒店、商場。解釋:2700的光色更能顯出食物的色澤,增強食欲6400K是白光,呈現(xiàn)日光色解釋:太陽的光線是自然且不傷眼睛的,市面上的護眼燈就是這個原理。節(jié)能燈節(jié)能的原因是3瓦的節(jié)能燈相當于15瓦的白遲燈的亮度。照