




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、建模的一般步驟步驟一:確定決策變量即用變量取不同的值來(lái)表示可供選擇的各種不同方案步驟二:建立目標(biāo)函數(shù)即找到目標(biāo)值與決策變量的數(shù)量關(guān)系步驟三:確定約束條件即決策變量所受到的外界條件的制約約束條件一般為決策變量的等式或不等式要求:日標(biāo)函數(shù)與約束條件均是線性的且目標(biāo)函數(shù)只能是一個(gè)1、建模的一般步驟12、線性規(guī)劃模型的一般形式maxnmin)z=Cx,+C,x,+A+cx目標(biāo)函數(shù)a1x1+a12x2+A+a1nxn≤(或≥,或a2x1+a2x2+A+a2xn(或≥,或=)b2AAA約束方程am1x1+an2x2+A+amxn≤(或≥,或=)bn非負(fù)約束其中an,b,C(=1,2,A,m;j=1為已知常數(shù)決策變量2、線性規(guī)劃模型的一般形式2計(jì)算機(jī)、線性規(guī)劃求解用軟件mx(或min)z=c1x1+C2x2+A+cx、c1X1+12x2≤(或≥,或=)tu(或≥,或=)b2AAA(X2+A+≤(或≥,或=)b四、線性規(guī)劃應(yīng)用舉例計(jì)算機(jī)3例3福安商場(chǎng)是個(gè)中型的百貨商場(chǎng),它對(duì)售貨人員的需求經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析如下所示所售貨員為保證售貨人員充分休息星期日28人售貨人員每周工作五天,休星期15人息兩天,并要求休息的兩天星期三24人是連續(xù)的,問(wèn)應(yīng)該如何安排星期25人售貨人員的作息,既滿足了星期四19人工作的需要,又使配備的售期五31人貨人員的人數(shù)最少?解設(shè)x為周一開(kāi)始休息的人數(shù),x2為周二開(kāi)始休息的人數(shù),Ax6為周六開(kāi)始休息的人數(shù),x為周日開(kāi)始休息的人數(shù),Z表示商場(chǎng)的售貨員人數(shù)x1+x,+A+x求minZ=x1+x2+A+x7例3福安商場(chǎng)是個(gè)中型的百貨商場(chǎng),它對(duì)售貨人員的4約束條件:x為星期i開(kāi)始休息的人數(shù),=1,2,A,7星期日售貨員人數(shù)要求x,+x2+x3+4+xs數(shù)學(xué)模型:星期一售貨員人數(shù)要求求mnZ=x1+x2+A+xx+x2+x,+x2+x≥15x1+x2+x3+x4+x5≥28星期二售貨員人數(shù)要求x2+x3+x4+x5+x6≥15x3+x4+x5+x6+x7≥243+x4+x5+x6+x7≥24星期三售貨員人數(shù)要求:x1+x4+x5+X6+x2≥25x1+x4+x5+x6+x7≥25星期四售貨員人數(shù)要求x1+x2+x5+x6+x7≥19x1+x2+x5+x6+x7≥19x1+x2+x3+x6+x7≥31星期五售貨員人數(shù)要求x1+x2+x3+x4+x7≥28x1+x,+x3+x+x2≥31x1≥0.i=1,2,A,7星期六售貨員人數(shù)要求x,+x,+x2+x1+x2≥28約束條件:x為星期i開(kāi)始休息的人數(shù),=1,2,A,75確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件6確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件7確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件8確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件9確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件10確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件11確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件12確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件13確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件14確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件15確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件16確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件17確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件18確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件19確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件20確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件21確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件22確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件23確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件24確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件25確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件26確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件27確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件28確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件29確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件30確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件31確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件32確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件33確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件34確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件35確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件36確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件37確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件38確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件39確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件40確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件41確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件42確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件43確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件44確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件45確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件46確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件47確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件48確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件49確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件50確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件51確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件52確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件531、建模的一般步驟步驟一:確定決策變量即用變量取不同的值來(lái)表示可供選擇的各種不同方案步驟二:建立目標(biāo)函數(shù)即找到目標(biāo)值與決策變量的數(shù)量關(guān)系步驟三:確定約束條件即決策變量所受到的外界條件的制約約束條件一般為決策變量的等式或不等式要求:日標(biāo)函數(shù)與約束條件均是線性的且目標(biāo)函數(shù)只能是一個(gè)1、建模的一般步驟542、線性規(guī)劃模型的一般形式maxnmin)z=Cx,+C,x,+A+cx目標(biāo)函數(shù)a1x1+a12x2+A+a1nxn≤(或≥,或a2x1+a2x2+A+a2xn(或≥,或=)b2AAA約束方程am1x1+an2x2+A+amxn≤(或≥,或=)bn非負(fù)約束其中an,b,C(=1,2,A,m;j=1為已知常數(shù)決策變量2、線性規(guī)劃模型的一般形式55計(jì)算機(jī)、線性規(guī)劃求解用軟件mx(或min)z=c1x1+C2x2+A+cx、c1X1+12x2≤(或≥,或=)tu(或≥,或=)b2AAA(X2+A+≤(或≥,或=)b四、線性規(guī)劃應(yīng)用舉例計(jì)算機(jī)56例3福安商場(chǎng)是個(gè)中型的百貨商場(chǎng),它對(duì)售貨人員的需求經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析如下所示所售貨員為保證售貨人員充分休息星期日28人售貨人員每周工作五天,休星期15人息兩天,并要求休息的兩天星期三24人是連續(xù)的,問(wèn)應(yīng)該如何安排星期25人售貨人員的作息,既滿足了星期四19人工作的需要,又使配備的售期五31人貨人員的人數(shù)最少?解設(shè)x為周一開(kāi)始休息的人數(shù),x2為周二開(kāi)始休息的人數(shù),Ax6為周六開(kāi)始休息的人數(shù),x為周日開(kāi)始休息的人數(shù),Z表示商場(chǎng)的售貨員人數(shù)x1+x,+A+x求minZ=x1+x2+A+x7例3福安商場(chǎng)是個(gè)中型的百貨商場(chǎng),它對(duì)售貨人員的57約束條件:x為星期i開(kāi)始休息的人數(shù),=1,2,A,7星期日售貨員人數(shù)要求x,+x2+x3+4+xs數(shù)學(xué)模型:星期一售貨員人數(shù)要求求mnZ=x1+x2+A+xx+x2+x,+x2+x≥15x1+x2+x3+x4+x5≥28星期二售貨員人數(shù)要求x2+x3+x4+x5+x6≥15x3+x4+x5+x6+x7≥243+x4+x5+x6+x7≥24星期三售貨員人數(shù)要求:x1+x4+x5+X6+x2≥25x1+x4+x5+x6+x7≥25星期四售貨員人數(shù)要求x1+x2+x5+x6+x7≥19x1+x2+x5+x6+x7≥19x1+x2+x3+x6+x7≥31星期五售貨員人數(shù)要求x1+x2+x3+x4+x7≥28x1+x,+x3+x+x2≥31x1≥0.i=1,2,A,7星期六售貨員人數(shù)要求x,+x,+x2+x1+x2≥28約束條件:x為星期i開(kāi)始休息的人數(shù),=1,2,A,758確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件59確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件60確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件61確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件62確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件63確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件64確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件65確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件66確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件67確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件68確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件69確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件70確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件71確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件72確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件73確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件74確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件75確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件76確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件77確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件78確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件79確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件80確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件81確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件82確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件83確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件84確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件85確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件86確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件87確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件88確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件89確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件90確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件91確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件92確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件93確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件94確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件95確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件96確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件97確定決策變量即用變量取不同值來(lái)表示可供選擇各種不同的方案課件98
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 綜合實(shí)踐項(xiàng)目 制作細(xì)胞模型(教學(xué)設(shè)計(jì))七年級(jí)生物上冊(cè)同步高效課堂(人教版2024)
- 2025至2030年中國(guó)溶劑綠3數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)燈飾專用UV膠數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 科技與環(huán)保綠色建筑的雙重追求
- 科技引領(lǐng)下的網(wǎng)絡(luò)腫瘤知識(shí)普及趨勢(shì)分析
- 工程用人合同范本
- 羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)
- 實(shí)驗(yàn)報(bào)告四-數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
- 基于大數(shù)據(jù)的造價(jià)咨詢合同
- 制貿(mào)易合同范本
- 平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意與制作課件
- 化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)元素周期表
- 新湘版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))
- Q∕SY 06349-2019 油氣輸送管道線路工程施工技術(shù)規(guī)范
- CEO自戀及其經(jīng)濟(jì)后果研究:以格力電器為例
- 腎內(nèi)科臨床診療規(guī)范(南方醫(yī)院)
- 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)課件(周愛(ài)保博士版)
- 04 第三章 環(huán)境污染物的生物轉(zhuǎn)運(yùn)和生物轉(zhuǎn)化 -毒物動(dòng)力學(xué)
- 珍愛(ài)生命 安全第一 中小學(xué)主題教育班會(huì)
- 殺蟲(chóng)雙(單)合成反應(yīng)的研究及其工藝條件的優(yōu)化
- 膨脹螺栓選型計(jì)算_20160606
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論