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幼兒園教師讀書(shū)交流活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書(shū)香校園”。特制定本園教師讀書(shū)活動(dòng)方案。二、活動(dòng)目的豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。習(xí)慣。三、活動(dòng)目標(biāo)解。在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書(shū)香型校園。四、活動(dòng)對(duì)象五、活動(dòng)口號(hào)六、活動(dòng)內(nèi)容法寶，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。教育科研方法類(lèi)書(shū)籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺(jué)高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。學(xué)科教育理論圖書(shū)。教師需要不斷地專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，不斷地提高專(zhuān)101七、活動(dòng)方法和步驟活動(dòng)方式讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著。妙段。交流研討反思以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，將從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，互相啟發(fā)，共同提高。理論指導(dǎo)實(shí)踐形成書(shū)面感悟創(chuàng)性的書(shū)面材料。搭建讀書(shū)論壇讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。八、讀書(shū)活動(dòng)的要求在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書(shū)。待，特別要提高自覺(jué)性。

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