普通心理學(xué)試題庫(kù)

《普通心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程題庫(kù)一、單項(xiàng)選擇題：（從下列各題四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將其代號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)，每題1分。）第一章TOC\o"1-5"\h\z.心理學(xué)的研究對(duì)象是（ ）。A.認(rèn)知 B.情緒和動(dòng)機(jī) C.能力和人格口.心理現(xiàn)象.在整個(gè)科學(xué)大家庭中，心理學(xué)是一門(mén)（ ）。A.自然科學(xué) B.社會(huì)科學(xué) C.中間科學(xué)D.人文科學(xué).能夠確定變量之間因果關(guān)系的研究方法是（ ）。A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法D.個(gè)案研究法1879年，在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究的心理學(xué)家是（ ）。A.馮特 B.華生 C.詹姆士D.巴甫洛夫.強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無(wú)意識(shí)現(xiàn)象的學(xué)派是（ ）。A.構(gòu)造主義 B.機(jī)能主義 C.行為主義D.精神分析.在心理學(xué)研究中反對(duì)把意識(shí)分解為元素，強(qiáng)調(diào)把心理作為一個(gè)整體、一種組織的意義進(jìn)行研究的學(xué)派是（ ）。A.機(jī)能主義 B.行為主義 C.格式塔心理學(xué)D.精神分析.要研究“人的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和心理發(fā)展的關(guān)系”，最適宜采用的研究類型是（ ）。A.因果研究B.相關(guān)研究 C.個(gè)案研究D.實(shí)驗(yàn)研究第二章TOC\o"1-5"\h\z.中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和（ ）。A.脊髓B.軀體神經(jīng)系統(tǒng)C.交感神經(jīng)系統(tǒng)D,自主神經(jīng)系統(tǒng)9.實(shí)現(xiàn)神經(jīng)元之間信息傳遞的結(jié)構(gòu)是（ ）。A.細(xì)胞體 B.細(xì)胞核 C.樹(shù)突D.突觸10.病人不能理解口語(yǔ)單詞，導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥，可能受損的是大腦左半球的（ ）。A.布洛卡區(qū) B.威爾尼克區(qū)C.運(yùn)動(dòng)皮層區(qū)D.感覺(jué)皮層區(qū)11.有關(guān)大腦兩半球功能單側(cè)化的研究表明，大多數(shù)人的言語(yǔ)活動(dòng)中樞在（ ）。A.中腦 B.小腦 C.大腦左半球D.大腦右半球12.人的聽(tīng)覺(jué)中樞位于大腦皮層的（ ）。A.枕葉 B.顳葉C.頂葉D.額葉第三章13.人腦對(duì)直接作用于某種感官的事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)稱為（ ）。A.感覺(jué) B.知覺(jué)C.記憶D.思維14.在注視電燈光幾秒鐘之后，閉上眼睛，眼前會(huì)出現(xiàn)燈的光亮形象，這種現(xiàn)象是（ ）。

A.視覺(jué)適應(yīng)后像B.A.視覺(jué)適應(yīng)后像B.聯(lián)覺(jué)C.幻覺(jué)D..電風(fēng)扇高速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，人們看到的不再是一扇一扇的葉片，而是一個(gè)整體的圓盤(pán)在旋轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象反映的是（ ）。A.視覺(jué)掩蔽 B.視覺(jué)適應(yīng) C.運(yùn)動(dòng)后效D.閃光融合.“入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚(yú)之肆久而不聞其臭?！边@種感覺(jué)現(xiàn)象是（ ）。A.疲勞 B.適應(yīng) C.融合D.對(duì)比.如果手上原有的重量是100克，至少必須增加2克，人們才能感受到兩個(gè)重量的差別。根據(jù)韋伯定律，如果原有重量是200克，要產(chǎn)生差別感覺(jué)需要增加的重量必須達(dá)到TOC\o"1-5"\h\z（ ）。A.2克B.4克 C.6克 D.8克.絕對(duì)感受性與絕對(duì)感覺(jué)閾限在數(shù)值上成（ ）。A.正比B.反比 C.倒數(shù) D.對(duì)數(shù).味覺(jué)是人的一種重要感覺(jué)，基本的味覺(jué)有（）。A.酸、甜、苦、咸 B.酸、甜、苦、辣C.酸、甜、苦、澀 D.酸、甜、苦、麻第四章.下列“少女和老婦”的雙關(guān)圖，最能說(shuō)明知覺(jué)的（ ）。A.整體性 B,選擇性 C,理解性D.恒常性TOC\o"1-5"\h\z.觀眾把籃球比賽中穿著不同服裝的運(yùn)動(dòng)員相應(yīng)地歸為不同的球隊(duì)，這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的（ ）。A,對(duì)稱性原則 B,鄰近性原則C,連續(xù)性原則 D,相似性原則.小張去火車(chē)站接一位陌生客人，他的預(yù)期會(huì)影響對(duì)這位客人的辨認(rèn)。這種知覺(jué)加工方式主要是（ ）。A,“全或無(wú)”加工 B,數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工。,自上而下的加工 D,自下而上的加工.對(duì)客觀事物和事件的連續(xù)性和順序性的知覺(jué)是（ ）。A.空間知覺(jué)B,時(shí)間知覺(jué) C,運(yùn)動(dòng)知覺(jué)D.錯(cuò)覺(jué).由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的印象稱為（）。A.真動(dòng)知覺(jué) B,動(dòng)景運(yùn)動(dòng)C,誘發(fā)運(yùn)動(dòng)D,自主運(yùn)動(dòng).電影、電視、活動(dòng)性商業(yè)廣告的制作，依據(jù)的是（ ）。A,真動(dòng)知覺(jué)發(fā)生的原理 B,動(dòng)景運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原理C,誘發(fā)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原理 口,自主運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原理26.在判斷時(shí)間的精確性方面，最好的感覺(jué)通道是（ ）。A.聽(tīng)覺(jué) B,視覺(jué) C,觸覺(jué)

D.嗅覺(jué)第五章.夢(mèng)是我們都經(jīng)歷過(guò)的一種現(xiàn)象，絕大多數(shù)的夢(mèng)發(fā)生在（ ）。A.（ ）。A.輕度睡眠階段B.睡眠錠階段C.深度睡眠階段 D.快速動(dòng)眼睡眠階段.上課時(shí)，學(xué)生被突然飛進(jìn)教室的小鳥(niǎo)吸引，這種心理現(xiàn)象是( )。A.不隨意注意 B.隨意注意C.隨意前注意 D.隨意后注意.綠草叢中的紅花比綠草叢中的青蛙更能引起人們的注意，其原因是（ ）。A.刺激物的強(qiáng)度A.刺激物的強(qiáng)度B.刺激物的對(duì)比C.刺激物的運(yùn)動(dòng)和變化 D.刺激物的新穎性.當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到困難或環(huán)境中出現(xiàn)種種干擾學(xué)習(xí)的因素時(shí)，我們通過(guò)意志的努力，使注意力堅(jiān)持在要學(xué)習(xí)的材料上，這種注意是（）。注意是（）。A.不隨意注意 B.隨意注意C.隨意前注意 D.隨意后注意.“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”反映了注意的（ ）。A.穩(wěn)定性 B.選擇性 C.分配性D.轉(zhuǎn)移性.產(chǎn)生注意的最高部位是（ ）。A.腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) B.邊緣系統(tǒng)C.大腦皮層 D.中腦第六章.感覺(jué)記憶是記憶系統(tǒng)的開(kāi)始階段，感覺(jué)記憶的儲(chǔ)存時(shí)間大約是（）。A.0.25秒一2秒 B.5.25秒一10秒10.25秒一15秒 D.15.25秒一20秒.感覺(jué)記憶的編碼形式主要是（ ）。A.聽(tīng)覺(jué)編碼 B.視覺(jué)編碼C.按語(yǔ)義編碼 D.按信息的物理特征編碼.在對(duì)系列呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自由回憶時(shí)，最后呈現(xiàn)的材料遺忘最少。這種現(xiàn)象稱為（）。A.首因效應(yīng)B.啟動(dòng)效應(yīng) C.詞優(yōu)效應(yīng)D.近因效應(yīng)36.人們對(duì)感知過(guò)、思考過(guò)或體驗(yàn)過(guò)的事物，當(dāng)它再度出現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識(shí)的心理過(guò)程稱為（ ）。A.識(shí)記B.保持C.再認(rèn)D.回憶37.提起天安門(mén)就會(huì)讓人想到人民大會(huì)堂和人民英雄紀(jì)念碑，這種聯(lián)想遵循的是（ ）。A.接近律 B,相似律C,對(duì)比律D,因果律38.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘的速度表現(xiàn)為（ ）。A.先慢后快B.先快后慢 C.前后一樣D.中途加快39.先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用叫（ ）。A.前攝抑制 B.倒攝抑制 C.超限抑制D.側(cè)抑制第七章TOC\o"1-5"\h\z.在思想上抽出各種事物與現(xiàn)象的共同特征和屬性，舍棄個(gè)別特征和屬性的思維過(guò)程是（ ）。A.分析與綜合 B.比較 C.抽象D.概括.當(dāng)自行車(chē)不能正常騎行時(shí)，人們通常會(huì)檢查自行車(chē)的相應(yīng)部件，找出故障進(jìn)行修理，這種思維活動(dòng)是（ ）。A.直觀動(dòng)作思維 B.形象思維 C.抽象思維D.邏輯思維.庫(kù)泊等人（Cooperetal.）的“心理旋轉(zhuǎn)”實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明了表象具有（ ）。A.概括性 B.可變通性 C.可操作性D.穩(wěn)定性.小張閱讀《西游記》是，根據(jù)文字描述在腦中呈現(xiàn)出孫悟空的形象，這是（ ）。A.創(chuàng)造想象 B.再造想象 C.無(wú)意想象D.幻想.人們看見(jiàn)天上的浮云，想像出各種動(dòng)物的形象，這是（ ）。A.幻想 B.創(chuàng)造想象 C.再造想象無(wú)意想象.把解決問(wèn)題的方法一一進(jìn)行嘗試，最終找到解決問(wèn)題的答案，這種策略是（ ）。A.算法 B.手段一目的分析C.逆向搜索 D.爬山法.問(wèn)題解決是整個(gè)腦的功能，特別是大腦皮層的功能。負(fù)責(zé)編制行為的程序、調(diào)節(jié)和控制人們的行為和心理過(guò)程、同時(shí)還要將行為的結(jié)果與最初的目的進(jìn)行對(duì)照以保證活動(dòng)完成的區(qū)域是（ ）。

A.枕葉B.顳葉A.枕葉B.顳葉C.頂葉D.額葉TOC\o"1-5"\h\z.在人工概念形成過(guò)程中，有人每次采用一種假設(shè)，逐次進(jìn)行檢驗(yàn)，保留正確的假設(shè)，放棄錯(cuò)誤的假設(shè)，最后得出正確的結(jié)論。根據(jù)布魯納的研究，這個(gè)人使用的策略是（ ）。A.保守性聚焦 B.冒險(xiǎn)性聚焦C.同時(shí)性掃描 D.繼時(shí)性掃描第八章.演講采用的語(yǔ)言形式主要是（ ）。A.對(duì)話語(yǔ)言 B.獨(dú)白語(yǔ)言 C.書(shū)面語(yǔ)言口.內(nèi)部語(yǔ)言.與單詞的視覺(jué)記憶有密切關(guān)系，實(shí)現(xiàn)著視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的跨通道聯(lián)合的區(qū)域是（ ）。A.布洛卡區(qū) B.威爾尼克區(qū) C.角回D.額葉.語(yǔ)言理解的最高級(jí)水平是（ ）。A.課文理解 B.句子理解 C.詞匯理解D.語(yǔ)音知覺(jué).某患者發(fā)音器官正常，但說(shuō)話困難，出現(xiàn)電報(bào)式語(yǔ)言，其病變可能發(fā)生在（ ）。A.枕葉 B.威爾尼克區(qū) C.角回D.布洛卡區(qū).某病人談吐自由、語(yǔ)流很快，但與人交流時(shí)不能分辨語(yǔ)音和理解語(yǔ)義，其病變可能發(fā)生在（ ）。A.枕葉 B.威爾尼克區(qū) C.角回D.布洛卡區(qū)

第九章TOC\o"1-5"\h\z.研究已證實(shí)，個(gè)體活動(dòng)的基本動(dòng)力是（ ）。A.情緒 B.動(dòng)機(jī) C.需要D.思維54.引起動(dòng)機(jī)的外部條件是（ ）。A.誘因 B.需要 C.興趣 D.信念55.心理學(xué)研究表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率的關(guān)系是（ ）。A.正比關(guān)系 B.反比關(guān)系C.正U型曲線關(guān)系D.倒U型曲線關(guān)系56.耶克斯一道德森定律反映的是（ ）。A.動(dòng)機(jī)與需要的關(guān)系 B.動(dòng)機(jī)與生理的關(guān)系C.動(dòng)機(jī)與目標(biāo)的關(guān)系 D.動(dòng)機(jī)與工作效率的關(guān)系.在韋納提出的歸因理論中，穩(wěn)定的、內(nèi)控的因素是（ ）。C.任務(wù)難度二者不可得兼?！狈从车膭?dòng)機(jī)B.回避一回避型沖突C.任務(wù)難度二者不可得兼?！狈从车膭?dòng)機(jī)B.回避一回避型沖突D.多重接近一回避型沖突）。B.回避一回避型沖突D.多重接近一回避型沖突D.運(yùn)氣.“魚(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也，沖突是（ ）。A.接近一接近型沖突C.接近一回避型沖突.既怕考試不及格又怕吃苦是（A.接近一接近型沖突C.接近一回避型沖突.成就動(dòng)機(jī)的高低會(huì)影響人們對(duì)職業(yè)的選擇，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，成就動(dòng)機(jī)低的人傾向于（ ）。A.選擇獨(dú)立決策較少的職業(yè)A.選擇獨(dú)立決策較少的職業(yè)B.敢于自己作出決策C.喜歡擔(dān)任富于開(kāi)創(chuàng)性的工作 D.愛(ài)毛遂自薦第十章TOC\o"1-5"\h\z.人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)是（ ）。A.情緒 B.動(dòng)機(jī) C.需要D.認(rèn)知62.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”所表達(dá)的情緒狀態(tài)是（ ）。A.情調(diào) 3.激情 。.心境 D.應(yīng)激63.面部表情中最難辨認(rèn)的表情是（ ）。A.懷疑 B.快樂(lè) C.悲哀 D.恐懼64.強(qiáng)調(diào)丘腦在情緒中有重要作用的理論是（ ）。A.詹姆斯-蘭格情緒理論 B.坎農(nóng)―巴德情緒理論C.沙赫特的情緒理論 D.阿諾德的情緒理論65.在智力活動(dòng)過(guò)程中，在認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是（）。A.道德感 B.理智感 C.欽佩感D.美感66.對(duì)知覺(jué)和產(chǎn)生消極感情有重要作用，在厭惡學(xué)習(xí)中也很重要的腦組織是（ ）。A.大腦皮層左半球 B.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) C.杏仁核D.海馬第十一章67.心理學(xué)家卡特爾將基于先天稟賦、主要與神經(jīng)系統(tǒng)的生理機(jī)

TOC\o"1-5"\h\z能有關(guān)、較少受到后天文化教育影響的智力稱為（ ）。A.流體智力 B.情緒智力 C.晶體智力D.空間智力68.下列選項(xiàng)中，不屬于加德納提出的多元智力成分的是（ ）。。A.邏輯一數(shù)學(xué)智力 B.空間智力 C.社交智力D.成功智力69.世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)量表是（ ）。A.斯坦福一比奈智力量表 B.比奈一西蒙智力量表C.韋克斯勒智力量表 D.瑞文智力測(cè)驗(yàn).一般認(rèn)為智力落后者的智商在（ ）。A.50以下 B.70以下 C.90以下D.110以下.某5歲小孩在斯坦福一比奈量表智力測(cè)驗(yàn)中智商為120,他的智力年齡（ ）。A.5歲 B.6歲 C.7歲D.8歲.首先提出智商概念的心理學(xué)家是（ ）。A.比奈 B.特曼 C.施特恩D.韋克斯勒第十二章）。B.表面特質(zhì)和根源D.）。B.表面特質(zhì)和根源D.外傾特質(zhì)和內(nèi)傾A.共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)特質(zhì)C.穩(wěn)定特質(zhì)和不穩(wěn)定特質(zhì)特質(zhì)TOC\o"1-5"\h\z.小明總是情緒平穩(wěn)、安靜穩(wěn)重、沉默寡言，反應(yīng)遲緩，善于忍耐，他的氣質(zhì)類型是（ ）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì).人格的核心成分是（ ）。A.氣質(zhì) B.能力 C.性格 D.意志.誠(chéng)實(shí)或虛偽、勇敢或怯懦、謙虛或驕傲、勤勞或懶惰等描述的是個(gè)體的（ ）。A.性格特征 B.能力特征 C.氣質(zhì)特征D.認(rèn)知特征.與多血質(zhì)氣質(zhì)類型相對(duì)應(yīng)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的基本特性表現(xiàn)為（ ）。A.強(qiáng)、不平衡 B.強(qiáng)、平衡、靈活C.強(qiáng)、平衡、不靈活 D.弱.人格測(cè)評(píng)有很多方法，下列選項(xiàng)中屬于自陳量表式測(cè)驗(yàn)的方法是（ ）。A.羅夏克墨漬測(cè)驗(yàn) B.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)C.明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn) D.情境壓力測(cè)驗(yàn).“江山易改，秉性難移”體現(xiàn)了人格的（ ）。A.獨(dú)特性 B.穩(wěn)定性 C.功能性D.統(tǒng)合性第十三章.對(duì)學(xué)習(xí)概念不正確的理解是（ ）。A.學(xué)習(xí)以行為或行為潛能的改變?yōu)闃?biāo)志B.學(xué)習(xí)引起的行為變化是暫時(shí)的C.學(xué)習(xí)是由練習(xí)或經(jīng)驗(yàn)引起的D.學(xué)習(xí)是人類和動(dòng)物共有的一種現(xiàn)象.美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾依據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者的原有知識(shí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)分為（ ）。A.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B.意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)C,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí) D,意義學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)TOC\o"1-5"\h\z.美國(guó)心理學(xué)家托爾曼認(rèn)為，在白鼠走迷津的實(shí)驗(yàn)中，己經(jīng)發(fā)生卻沒(méi)有從行為中展示出來(lái)的學(xué)習(xí)，稱為（ ）。A.潛在學(xué)習(xí) B.頓悟?qū)W習(xí) C.試誤學(xué)習(xí)D.觀察學(xué)習(xí).巴甫洛夫提出的學(xué)習(xí)理論是（ ）。A.經(jīng)典條件作用 B.操作條件作用C.嘗試——錯(cuò)誤學(xué)習(xí) D.認(rèn)知學(xué)習(xí).我們學(xué)會(huì)的游泳、打字、滑冰、投擲等本領(lǐng)都屬于（ ）。A.智慧技能 B.動(dòng)作技能 C.認(rèn)知策略D.態(tài)度.高原現(xiàn)象是練習(xí)成績(jī)暫時(shí)性的停頓現(xiàn)象，引起高原現(xiàn)象的一個(gè)最重要的原因可能是（ ）。A.學(xué)習(xí)熱情下降 B.身體過(guò)分疲勞C.注意力分散 D.舊的技能結(jié)構(gòu)的限制第十四章.吉布森和沃克發(fā)明的“視覺(jué)懸崖”常用來(lái)研究嬰兒的（ ）。A.形狀知覺(jué) B.大小知覺(jué) C.方位知覺(jué)D.立體知覺(jué).按照皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論，2—7歲的兒童處于TOC\o"1-5"\h\z（ ）。A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段.根據(jù)弗洛伊德的發(fā)展理論，“戀母情結(jié)”出現(xiàn)在（ ）。A.口腔期 B.肛門(mén)期 C.性器官期 D.潛伏期89.研究母嬰依戀關(guān)系類型的一種典型方法是（ ）。A.習(xí)慣化與去習(xí)慣化 B.視覺(jué)偏愛(ài)法C.陌生情景實(shí)驗(yàn) D.照鏡子法90.艾里克森認(rèn)為，青少年期人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得（ ）。A啟主感 B.親密感C.信任感 D.同一感綜合練習(xí)91.科學(xué)心理學(xué)誕生于（ ）。A.公元前四世紀(jì) B.十八世紀(jì) C.十九世紀(jì) 口.二十世紀(jì)92.科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（ ）A.亞里士多德 B.弗洛伊德 C.布倫塔諾 D.馮特93.在控制的條件下系統(tǒng)地操作某種變量，研究該變量對(duì)其他變量所產(chǎn)生的影響，這種心理學(xué)研究的方法是（ ）。A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.調(diào)查法 D.個(gè)案研究法94方為主義觀點(diǎn)的代表人物是（ ）。A.馮特 B.弗洛伊德 C.華生 D.馬斯洛.用信息加工的觀點(diǎn)來(lái)研究人的感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等心理過(guò)程的心理觀點(diǎn)是（ ）。A.行為的觀點(diǎn) B.生物學(xué)的觀點(diǎn) C.現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn) D.認(rèn)知的觀點(diǎn).認(rèn)知過(guò)程是個(gè)體認(rèn)知活動(dòng)信息加工的過(guò)程。認(rèn)知心理學(xué)將認(rèn)知過(guò)程看成由一系列連續(xù)的認(rèn)知操作階段組成的按一定程序進(jìn)行信息加工的系統(tǒng)。下列哪一項(xiàng)不是認(rèn)知操作？A.獲得B.編碼C.選擇 D.提取和使用.( )是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇功能、維持功能、調(diào)節(jié)功能。A.注意 B.記憶 C.表象 D.想象.下列選項(xiàng)中不屬于注意品質(zhì)的一項(xiàng)是：( )。A.注意的廣度B.注意的選擇性C.注意的穩(wěn)定性D.注意的轉(zhuǎn)移.外部感覺(jué)是個(gè)體對(duì)外部刺激的覺(jué)察。下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不屬于外部感覺(jué)？A.視覺(jué)B.聽(tīng)覺(jué)C.機(jī)體覺(jué)D.味覺(jué).內(nèi)部感覺(jué)是個(gè)體對(duì)內(nèi)部刺激的覺(jué)察。下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不屬于內(nèi)部感覺(jué)？A.味覺(jué)B.機(jī)體覺(jué)C.平衡覺(jué)D.運(yùn)動(dòng)覺(jué).人類對(duì)顏色的視覺(jué)具有色調(diào)、明度、飽和度三種特性。這些特性是分別由光波的物理特性決定的。下列哪一項(xiàng)中的匹配是錯(cuò)誤的？人.色調(diào)——光的強(qiáng)度B.明度——光的強(qiáng)度。.色調(diào)——光的波長(zhǎng)D.飽和度——光波的成份.人類的聽(tīng)覺(jué)特性具有音調(diào)、音響、音色三種特性。這些特性主要是由聲波的物理特性決定的。下列哪一項(xiàng)中的匹配是錯(cuò)誤的？A.音響——聲波的強(qiáng)度B.音調(diào)——聲波成份。.音色——聲波的成份D.音調(diào)——聲波的頻率.下列所列舉的心理特點(diǎn)中，哪一個(gè)不是知覺(jué)的基本特征？A.知覺(jué)的意義性B.知覺(jué)的理解性C.知覺(jué)的持久性D.知覺(jué)的完整性.從學(xué)習(xí)程度方面來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)重復(fù)的次數(shù)越多，就越不容易遺忘。當(dāng)學(xué)習(xí)重復(fù)的次數(shù)達(dá)到能剛好完全背誦的（ ）時(shí)，對(duì)阻止遺忘的效果最好。A.110% B.150% C.200% D.200%以上.根據(jù)在解決問(wèn)題時(shí)，思維活動(dòng)的方向和思維的成果的特點(diǎn)，可將思維分為 與（）。A.動(dòng)作思維形象思維B.輻合思維發(fā)散思維C.常規(guī)思維創(chuàng)造思維D.形象思維抽象思維106.弗洛伊德認(rèn)為，人格是由本我、自我、超我組成的結(jié)構(gòu)，其中（ ）是最強(qiáng)大的。A.本我 B啟我 C.超我 D.三者一樣強(qiáng)大.氣質(zhì)主要反映了心理活動(dòng)在（ ）方面的動(dòng)力方面的特點(diǎn)。A.速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性和選擇性 B.速度、平衡性、穩(wěn)定性和指向性C.靈活性、平衡性、穩(wěn)定性和指向性D.速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性和指向性.人的氣質(zhì)類型是由人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型決定的。下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)的匹配是錯(cuò)誤的？A.強(qiáng)、不平衡型（興奮型）——膽汁質(zhì) B.強(qiáng)、平衡、不靈活型（安靜型）一一粘液質(zhì)C.強(qiáng)、平衡、靈活型（活潑型）——膽汁質(zhì)D.弱型（抑制型）——抑郁質(zhì)二、多項(xiàng)選擇題：（從下列各題四個(gè)備選答案中選出二至四個(gè)正確答案，并將其代號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)，每題2分。）第一章.觀察法是心理學(xué)研究的一種常用方法，一般在（ ）情況下采用。A.研究對(duì)象無(wú)法控制B.在控制條件下可能影響某種行為的出現(xiàn)C.由于社會(huì)道德的要求，不能對(duì)某種現(xiàn)象加以控制D.需要進(jìn)行因果分析.行為主義心理學(xué)的重要特點(diǎn)是（ ）。A.反對(duì)研究意識(shí)，主張研究行為 B.主張研究意識(shí)C.主張用實(shí)驗(yàn)法 D.主張用內(nèi)省法第二章.研究表明，大腦兩半球可能具有不同的功能，左半球主要負(fù)責(zé)（）。A.言語(yǔ) B.情緒 C.閱讀 D.數(shù)學(xué)運(yùn)算第三章.內(nèi)部感覺(jué)是反應(yīng)機(jī)體內(nèi)部狀態(tài)和內(nèi)部變化的感覺(jué)，包括（ ）。A.動(dòng)覺(jué) B.平衡覺(jué) C.機(jī)體覺(jué)D.嗅覺(jué).錐體細(xì)胞和棒體細(xì)胞是人眼視網(wǎng)膜上的兩種感光細(xì)胞，二者在形態(tài)上和功能上都有不同，其中錐體細(xì)胞主要感受物體的（ ）。A.明暗 B.細(xì)節(jié) 。.顏色

D.陰影第四章.實(shí)驗(yàn)證明，人的聽(tīng)覺(jué)定向的規(guī)律是（ ）。A.對(duì)來(lái)自身體左右兩側(cè)的聲源容易分辨B.對(duì)來(lái)自身體左右兩側(cè)的聲源容易混淆C.對(duì)來(lái)自頭部中切面上的聲源容易混淆D.對(duì)來(lái)自頭部中切面上的聲源容易分辨.下列選項(xiàng)中，屬于深度知覺(jué)單眼線索的是（ ）。A.空氣透視 B.紋理梯度 C.運(yùn)動(dòng)視差D.視軸輻合.時(shí)間知覺(jué)具有多種形式，包括（ ）。A.對(duì)時(shí)間的分辨 B.對(duì)時(shí)間的確認(rèn)C.對(duì)持續(xù)時(shí)間的估量 D.對(duì)時(shí)間的預(yù)測(cè)第五章.意識(shí)是一個(gè)復(fù)雜的概念，下列選項(xiàng)中對(duì)意識(shí)正確的理解是（ ）。A.意識(shí)是一種覺(jué)知 B.意識(shí)是一種高級(jí)的心理官能C.理官能C.意識(shí)是一種心理狀態(tài)D.意識(shí)包含自動(dòng)化的動(dòng)作.無(wú)意識(shí)是個(gè)體不曾覺(jué)察到的心理活動(dòng)和心理過(guò)程。常見(jiàn)的無(wú)意識(shí)現(xiàn)象有（ ）。A.對(duì)刺激的無(wú)意識(shí)些體驗(yàn)A.對(duì)刺激的無(wú)意識(shí)些體驗(yàn)B.可用語(yǔ)言報(bào)告出的一C.無(wú)意識(shí)行為11.C.無(wú)意識(shí)行為11.引起不隨意注意的原因有（D.盲視）。B.人本身的狀態(tài)D.B.人本身的狀態(tài)D.期待C.對(duì)注意目的與任務(wù)的依從性第八章.可以對(duì)識(shí)記材料的系列位置效應(yīng)作出解釋的選項(xiàng)是TOC\o"1-5"\h\z（ ）。D.D.A.消退 B.前攝抑制 C.倒攝抑制D.D.線索丟失.短時(shí)記憶的編碼方式包括（ ）。A.形象編碼 B.語(yǔ)義編碼 C.視覺(jué)編碼聽(tīng)覺(jué)編碼.提取信息是記憶過(guò)程的最后一個(gè)階段，提取的基本形式有( )。A.識(shí)記 B.保持 C.再認(rèn) D.回憶.長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼方式主要有（ ）。A.按形象編碼 B.按語(yǔ)義類別編碼C.以語(yǔ)言的特點(diǎn)為中介進(jìn)行編碼 D.主觀組織第七章.思維是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式，其特征有（ ）。A.形象性 B.概括性 C.直接性 D.間接性17.想像過(guò)程是對(duì)形象的分析綜合過(guò)程，其綜合形式包括（ ）。A.粘合 B.夸張 C.典型化D.聯(lián)想.心理學(xué)家吉爾福特認(rèn)為發(fā)散思維是創(chuàng)作性的主要成分，發(fā)散思維具有（ ）。A.趨同性 B.流暢性 C.變通性 D.獨(dú)特性第八章.根據(jù)喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法理論，任何一個(gè)語(yǔ)句都包含表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)，其中表層結(jié)構(gòu)是指（ ）。A.聽(tīng)到或看到的語(yǔ)句形式 B.說(shuō)話時(shí)發(fā)出的聲音C.書(shū)寫(xiě)時(shí)采用的書(shū)面形式 D.說(shuō)話者試圖表達(dá)的句子的意思20.內(nèi)部語(yǔ)言是一種自問(wèn)自答或不出聲的語(yǔ)言活動(dòng)，其特征是TOC\o"1-5"\h\z（ ）。A.開(kāi)展性 B.簡(jiǎn)略性 C.隱蔽性 D.反應(yīng)性第九章21.從動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系上分析，動(dòng)機(jī)具有（ ）。A.激活功能 B.指向功能 C.維持功能D.調(diào)節(jié)功能22.價(jià)值觀的主要表現(xiàn)形式有（ ）。A.興趣 B.需要 C.理想 D.信念23.耶克斯一道德森定律表明，各種活動(dòng)都具有最佳動(dòng)機(jī)水平，而且動(dòng)機(jī)水平隨任務(wù)難度的不同而有差異，具體表現(xiàn)為（ ）。A.在低難度任務(wù)中，處于較高動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高B.在中等難度任務(wù)中，處于中等動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高C.在高難度任務(wù)中，處于較低動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高D.在低難度任務(wù)中，動(dòng)機(jī)水平的高低與工作效率無(wú)關(guān)

第十章TOC\o"1-5"\h\z.情緒和情感的構(gòu)成成分有（ ）。A.主觀體驗(yàn) B.外部表現(xiàn) C.生理喚醒D.無(wú)意注意.情緒和情感的功能有（ ）。A.適應(yīng)功能 B.動(dòng)機(jī)功能 C.組織功能D.信號(hào)功能.情緒狀態(tài)是指在某種事件或情境的影響下，在一定時(shí)間內(nèi)所產(chǎn)生的某種情緒，其中比較典型的情緒狀態(tài)有（ ）。人.心境 B.激情 C.緊張D.應(yīng)激第十一章.韋克斯勒智力量表能更真實(shí)地反應(yīng)出一個(gè)人的智力狀況，其特點(diǎn)有（ ）。A.采用比率智商 B.采用離差智商C.不受個(gè)體年齡增長(zhǎng)的影響 D.包含言語(yǔ)和操作兩個(gè)分量表第十二章.人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，其本質(zhì)特征有（ ）。A.獨(dú)特性 B.穩(wěn)定性 C.統(tǒng)合性D.功能性）。B.成就欲高、上進(jìn)心強(qiáng)D.動(dòng)作敏捷、辦事匆忙.A型人格的主要特點(diǎn)有（）。B.成就欲高、上進(jìn)心強(qiáng)D.動(dòng)作敏捷、辦事匆忙.場(chǎng)依存型的人受環(huán)境因素影響較大，是外部定向者，其特點(diǎn)）。是（）。A.表現(xiàn)出較大的獨(dú)立性和較少的受暗示性B.喜歡并善于人際交往，社會(huì)工作能力較強(qiáng)C.偏愛(ài)社會(huì)學(xué)科D.傾向于進(jìn)行小組學(xué)習(xí)第十三章TOC\o"1-5"\h\z.下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的有（ ）。A.計(jì)算 B.閱讀 C.眨眼D.打球32.經(jīng)典條件反射的規(guī)律有（ ）。A.習(xí)得 B.消退 C.泛化與分化D二級(jí)條件作用第十四章.嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的順序是（ ）。A.由上到下 B.由四周到中心C.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 D.由無(wú)意識(shí)到有意識(shí)第十四章.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論中重要的概念有（ ）。A.觀察學(xué)習(xí) B.替代強(qiáng)化 。.內(nèi)在強(qiáng)化D.正強(qiáng)化.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，前運(yùn)算階段思維的主要特點(diǎn)有（ ）。A.片面性 3.自我中心C.守恒性 D.可逆性綜合練習(xí).按照需要產(chǎn)生的根源可把需要分為（）A.自然需要 B.社會(huì)性需要 C.物質(zhì)需要 D.精神需要37.感覺(jué)反映的是（）A.客觀事物的個(gè)別屬性 B.客觀事物的整體C.直接作用于感覺(jué)器官的事物D.過(guò)去作用于感官的事物38.產(chǎn)生深度知覺(jué)的單眼線索有多種，如（）A.線條透視 B.運(yùn)動(dòng)視差C.視軸輻合D.眼睛的調(diào)節(jié)39.求異思維的特點(diǎn)是（ ）A.流暢性B.可操作性C變通性D.獨(dú)特性40.按情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，可把情緒狀態(tài)分為（）A.心境B.情操C.激情D.應(yīng)激41.大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞的基本過(guò)程興奮和抑制，可構(gòu)成三種基本特性，它們是（）A.強(qiáng)度B.平衡性 C.靈活性D.指向性.思維的間接性表現(xiàn)為（）A.對(duì)不在眼前，沒(méi)有直接作用于感官的事物加以反映B.對(duì)根本不能直接感知的事物加以反映C.在對(duì)現(xiàn)實(shí)事物認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，作出某種預(yù)見(jiàn)D.從部分事物的聯(lián)系中，找到普遍的、必然的聯(lián)系三、填空題（每題2分）第一章.個(gè)體心理異常復(fù)雜，概括起來(lái)，可以分為認(rèn)知、動(dòng)機(jī)和情緒等三個(gè)方面。.人和動(dòng)物都有心理，但人的心理不同于低等動(dòng)物的心理，人的心理具有的特點(diǎn)。.心理現(xiàn)象是一種主觀精神現(xiàn)象，它看不見(jiàn)，摸不著，但可以通過(guò) 表現(xiàn)出來(lái)。4心理學(xué)的誕生有兩個(gè)重要的歷史根源，一個(gè)是近代哲學(xué)的影響，另一個(gè)是 的影響。.普通心理學(xué)研究心理現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展的的規(guī)律。.心理學(xué)既不是純自然科學(xué)，也不是純社會(huì)科學(xué)，而是一門(mén) 科學(xué)。第二章.神經(jīng)元即神經(jīng)細(xì)胞，是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能單位，其基本作用是 。.小腦的主要作用是協(xié)調(diào)大腦維持身體平衡與。.大腦皮層的不同部位與特定功能相連，其中顳葉是 中樞。.在大腦左半球額葉的后下方，有一個(gè)言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)區(qū)，該區(qū)受損會(huì)引發(fā)運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，這個(gè)區(qū)稱為。第三章.人們?cè)诿靼底兓倪吔缟?，常常在亮區(qū)看到一條更亮的光帶，而在暗區(qū)看到一條更暗的線條，這種視覺(jué)現(xiàn)象稱為.如果用眼睛注視一朵鮮艷的黃花約一分鐘，然后將視線轉(zhuǎn)向身邊的白墻，那么在白墻上將看到一朵藍(lán)花，這種現(xiàn)象是.膚覺(jué)是由刺激作用于皮膚引起的感覺(jué)，有四種基本形態(tài)：觸覺(jué)、冷覺(jué)、溫覺(jué)和。.一個(gè)聲音由于同時(shí)起作用的其他聲音的干擾而使聽(tīng)覺(jué)閾限上升，稱為。第四章.知覺(jué)依賴于直接作用于感官的刺激物的特性，對(duì)這些特性的加工叫自下而上的加工或。.依據(jù)人腦所認(rèn)識(shí)的事物特性，可以把知覺(jué)分為空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)和。.當(dāng)知覺(jué)的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，我們的知覺(jué)映象在相當(dāng)程度上卻保持其穩(wěn)定性，這種特性稱為知覺(jué)的.當(dāng)觀察者向前移動(dòng)時(shí)，視野中的景物也會(huì)連續(xù)活動(dòng)。近處物體流動(dòng)的速度大，遠(yuǎn)處物體流動(dòng)的速度小，這種現(xiàn)象叫.對(duì)客觀事物不正確的知覺(jué)稱為。.在沒(méi)有月亮的夜晚，當(dāng)我們仰視天空時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)小而發(fā)亮的東西在天空游動(dòng)，我們會(huì)誤認(rèn)為它是一架飛機(jī)，其實(shí)這是由星星引起的。第五章TOC\o"1-5"\h\z.注意的基本功能是 。.研究選擇性注意常用的方法是 。.研究分配性注意常用的方法是 。.朝向反射是由情境的新異性引起的一種復(fù)雜而又特殊的發(fā)射。它是注意的生理機(jī)制。.注意的雙加工理論認(rèn)為，人類的認(rèn)知加工有兩類：自動(dòng)化加工和。第八章.記憶是人腦對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行、存儲(chǔ)和提取的過(guò)程。.通過(guò)腦電現(xiàn)象和神經(jīng)結(jié)構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)，短時(shí)記憶的生理基礎(chǔ)可能是 。.正常成年人的短時(shí)記憶容量大約為個(gè)單位。.學(xué)習(xí)一種材料，達(dá)到恰能成誦之后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，稱為。.在回憶系列材料時(shí)，最先呈現(xiàn)的材料較容易回憶，遺忘較少，這種現(xiàn)象叫。第七章.思維是借助語(yǔ)言、表象或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的、對(duì)客觀事物概括的和間接的認(rèn)識(shí)，能揭示事物的本質(zhì)特征和內(nèi)部聯(lián)系，并主要表現(xiàn)在概念形成和的活動(dòng)中。.思維是通過(guò)一系列比較復(fù)雜的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的，其中基本的思維過(guò)程是 。.指向未來(lái)并與個(gè)人愿望相聯(lián)系的想像是 。.人們把某種功能賦予某種物體的傾向稱為。.想像活動(dòng)的基本特點(diǎn)是形象性和。第八章.大腦皮層的布洛卡區(qū)病變引起的失語(yǔ)癥通常稱為.大量的研究表明，語(yǔ)言主要是大腦 的功能。.根據(jù)語(yǔ)言加工時(shí)，各種成分間是否存在相互作用，語(yǔ)言加工可分為模塊化的加工和的加工。.語(yǔ)言材料所負(fù)載的信息在頭腦中存在的方式稱為第九章.耶克斯一道德森定律說(shuō)明，各種活動(dòng)都存在一個(gè)最佳的動(dòng)機(jī)水平。圖中的A線反映的是在完成的任務(wù)中，動(dòng)機(jī)水平與工作效率之間的關(guān)系。.根據(jù)動(dòng)機(jī)的性質(zhì)，人的動(dòng)機(jī)可劃分為生理性動(dòng)機(jī)和.能滿足個(gè)體需要的刺激物稱為。.成就目標(biāo)理論把成就目標(biāo)分為兩種類型，一種是掌握目標(biāo),另一種是 。第十章.情緒與情感的外部表現(xiàn)通常稱為表情，表情一般分為面部表情、姿態(tài)表情和。.20世紀(jì)60年代末，普拉切克提出，情緒具有強(qiáng)度、相似性和三個(gè)維度。.強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)短促的情緒狀態(tài)是 。.姿態(tài)表情可分成身體表情和表情兩種。第十一章.一般能力指在不同種類的活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力，如觀察力

記憶力、抽象概括力、想像力、創(chuàng)造力等，其中是一般能力的核心。.智力的高度發(fā)展叫超常，凡智商達(dá)到或超過(guò) 的兒童被稱為天才兒童。.采用了離差智商，能夠更真實(shí)地反映出個(gè)體的智力狀況的智力量表是 。.能力有高低的差異，大致說(shuō)來(lái)，能力在全人口中的表現(xiàn)為分配，即兩頭小，中間大。第十二章52第十二章52.人的氣質(zhì)差異是先天形成的，受的特性所制約。53.奧而波特于1937年首次提出了人格特質(zhì)理論，他把人格特質(zhì)分為兩類，即共同特質(zhì)和。TOC\o"1-5"\h\z.許多心理學(xué)家認(rèn)為，研究人格遺傳因素的最好方法是 。第十三章.學(xué)習(xí)是以 的改變?yōu)闃?biāo)志的。.在日常生活中，人的絕大多數(shù)的行為是操作性行為，影響行為鞏固或再次出現(xiàn)的關(guān)鍵是 。.練習(xí)成績(jī)的進(jìn)步并非直線上升，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，叫 。第十四章.個(gè)體發(fā)展到一定的年齡階段，應(yīng)該表現(xiàn)出與個(gè)體年齡相符合的行為特征，這種社會(huì)期待性的行為標(biāo)準(zhǔn)，稱為 。.影響個(gè)體發(fā)展的因素主要有 。.皮亞杰認(rèn)為兒童的道德發(fā)展主要經(jīng)歷了兩個(gè)時(shí)期:道德他律時(shí)期和。綜合練習(xí).心理學(xué)是研究 的科學(xué)。TOC\o"1-5"\h\z.從心理活動(dòng)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程、相對(duì)持續(xù)狀態(tài)和比較穩(wěn)定特征這三個(gè)維度看，可以把人的心理活動(dòng)分為： 、和三個(gè)方面，或三個(gè)子系統(tǒng)。.在人的認(rèn)識(shí)、情感、意志行動(dòng)方面表現(xiàn)出來(lái)的、經(jīng)常處于動(dòng)態(tài)變化過(guò)程的那些心理活