《短歌行》課件21張 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

“太祖運籌演謀……抑可謂非常之人，超世之杰矣?！?/p>

—陳壽《三國志》“子治世之能臣，亂世之奸雄?！?/p>

——漢末名士許紹《魏書》“臨危制變，料敵設(shè)奇，一將之智有余，萬乘之才不足。”

——唐太宗曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄。

——魯迅

“釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也”

——蘇軾眾說紛紜話曹操：名人眼中的曹操曹操短歌行學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地誦讀并背誦全詩。2、培養(yǎng)學(xué)生穿透詩文把握文章內(nèi)涵的能力，領(lǐng)會全詩主旨。3、掌握本詩歌的藝術(shù)手法。曹操：（155-220年）字孟德，小字阿瞞。東漢沛國譙縣人，著名的政治家、軍事家和文學(xué)家。他“外定武功，內(nèi)興文學(xué)”，他知人善察，唯才是舉；也是建安文學(xué)的開創(chuàng)者和組織者。曹操的詩歌繼承詩經(jīng)、楚辭、漢樂府的傳統(tǒng)，具有強烈的現(xiàn)實主義精神。其基本風(fēng)格是蒼涼悲壯，慷慨激昂。他的代表作是詩歌《蒿里行》《龜雖壽》《觀滄海》。知人論世曹操的詩歌現(xiàn)存20余首，大致分兩類:

①反映當(dāng)時社會動亂，軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。”

②抒發(fā)個人的政治理想和抱負(fù)。如《龜雖壽》：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”又如《短歌行》。

解題行：歌行體。古代詩歌體裁，樂府詩的一種變體。長歌行與短歌行的區(qū)別：歌的長短不是由字?jǐn)?shù)決定的，根據(jù)《樂府解題》，其分別在歌聲、曲調(diào)的長短。長歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，比較適合抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。建安風(fēng)骨

建安風(fēng)骨：指漢魏之際曹氏父子、建安七子等人詩文的俊爽剛健風(fēng)格。

漢末建安時期文壇巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨）繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，普遍采用五言形式，以風(fēng)骨遒勁而著稱，并具有慷慨悲涼的陽剛之氣，形成了文學(xué)史上“建安風(fēng)骨”的獨特風(fēng)格，被后人尊為典范。

建安十三年（公元208年），曹操率大軍南下，列陣長江，欲一舉蕩平孫劉勢力。這年冬天十一月十五日夜，皎月當(dāng)空，江面風(fēng)平浪靜。曹操乘船查看水寨，后置酒宴請諸將。酒至興處，忽聞鴉聲往南飛鳴而去。曹操感此景而橫槊賦詩，吟唱了這首千古名作——《短歌行》一邊喝酒一邊高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時日實在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久填滿心窩?？渴裁磥砼沤鈶n悶？唯有狂飲方可解脫。那穿著青領(lǐng)的學(xué)子喲，你們令我朝夕思慕。只是因為您的緣故，讓我沉痛吟誦至今。陽光下鹿群呦呦歡鳴，悠然自得啃食在綠坡。一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請嘉賓。當(dāng)空懸掛的皓月喲，什么時候才可以拾到；我久蓄于懷的憂憤喲，突然噴涌而出匯成長河。遠(yuǎn)方賓客踏著田間小路，一個個屈駕前來探望我。彼此久別重逢談心宴飲，爭著將往日的情誼訴說。月光明亮星光稀疏，一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹飛了三周卻沒斂翅，哪里才有它們的棲身之所？高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。我愿如周公般禮賢下士，愿天下英杰真心歸順我。

一、自主梳理詩歌大意。找出詩歌的詩眼是哪一個字？為什么（為何而憂）？二、“詩言志，歌詠懷”。結(jié)合曹操的憂，說說詩人抒寫了什么“志”？自主探究憂人生短暫對酒當(dāng)歌，人生幾何！

譬如朝露，去日苦多。賢才難得思--求賢若渴。

但為君故，沉吟至今。迎--仰慕賢才。契闊談宴，心念舊恩。功業(yè)未就山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。一、找出詩歌的文眼是哪一個字？憂什么？

求賢歌二、“詩言志，歌詠懷”。結(jié)合曹操的憂，說說詩人抒寫了什么“志”？廣納人才建功立業(yè)統(tǒng)一天下

主旨：詩人通過反復(fù)詠嘆渴望招賢納士以建功立業(yè)的急切心情，表現(xiàn)了他統(tǒng)一天下的雄心和頑強的進(jìn)取精神。

分析詩歌的藝術(shù)技巧快速閱讀詩歌，找出這首詩歌都運用了哪些藝術(shù)手法？并舉例分析。合作探究

藝術(shù)手法1、設(shè)問。表達(dá)對人生的思考。何以解憂？唯有杜康。2、借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人聯(lián)想。

何以解憂？唯有杜康。3、比興。生動形象地表達(dá)出作者思賢若渴的急切心情?！捌┤绯?，去日苦多”喻人生短促?！懊髅魅缭?，何時可掇”把賢者比喻為高空的明月“烏鵲南飛，繞樹三匝”比賢士們還沒有歸宿?！斑线下锅Q，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”表明優(yōu)待賢才的態(tài)度。

藝術(shù)手法4、巧用典故“青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？”本意是傳達(dá)戀愛中的女子對情人的愛怨和期盼的心情，這里詩人化用詩意，比喻熱烈的期待賢士的到來，古樸深沉，自然妥帖。“山不厭高，海不厭深”表達(dá)作者希望盡可能多的接納人才?！爸芄虏?，天下歸心”作者以周公自比，表明自己渴望求賢以統(tǒng)一天下的宏圖大志。

《短歌行》，此詩氣格高遠(yuǎn)，感情豐富，是詩人內(nèi)心世界的真實寫照。詩人以感人的真誠和慷慨悲涼的情感詠嘆了生命的憂患、生命的悲??；以貌似頹廢的意態(tài)來表達(dá)及時進(jìn)取的精神，以放縱歌酒的行為來表現(xiàn)對人生哲理的嚴(yán)肅思考；以觥籌交錯之景來抒發(fā)心憂天下和渴慕人才之情。全詩以感慨開始，繼之以慷慨、沉吟，再繼之以憂愁、開朗。一憂一喜，忽徐忽急，以如歌的行板傾訴作者慷慨激昂的情懷。小結(jié)拓展延伸

閱讀下面的詩歌，完成后面的問題

初冬夜飲[唐]杜牧淮陽多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿？杜詩采用了哪些手法來抒發(fā)自己的情感？結(jié)合詩句簡要分析注：本詩作于會昌二年，當(dāng)時杜牧受人排擠，被外放黃州，又轉(zhuǎn)池州、睦州等地?；搓?，指西漢汲黯切諫被貶，最后死于淮陽之事。

答案

1、用典抒情。詩人運用汲黯的典故，暗示自