教師招聘考試題庫《教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)》必看考點(diǎn)最新版(二)-1

教師招聘考試題庫《教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)》必看考點(diǎn)最新版(二)1、單選題

美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論。他認(rèn)為人具有七種基本需要。在這些需要中，最基本的是_____。

A:安全需要

B:歸屬和愛的需要

C:生理需要

D:認(rèn)識(shí)和理解需要

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在馬斯洛的需要層次理論中，生理需要是處于最低層次的，是最基本的需要。

2、填空題

按照所要測(cè)量的特征大體上可把心理測(cè)驗(yàn)分成____和____。

參考答案:認(rèn)知測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)

本題解釋:

【答案】認(rèn)知測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)

3、多選題

下列屬于內(nèi)部感覺的有_____。

A:膚覺

B:平衡覺

C:嗅覺

D:運(yùn)動(dòng)覺

參考答案:BD

本題解釋:

【答案】BD。解析：內(nèi)部感覺是指感受內(nèi)部刺激，反映機(jī)體內(nèi)部變化的感覺，主要有機(jī)體覺、平衡覺和運(yùn)動(dòng)覺。膚覺和嗅覺屬于外部感覺。

4、簡(jiǎn)答題

有一個(gè)四年級(jí)的班級(jí)，是學(xué)校有名的亂班，打架成風(fēng)，一些學(xué)生動(dòng)輒舞棍弄棒，亂打一氣。課堂紀(jì)律混亂，上課怪叫起哄、爬桌子、翻窗戶成了一些學(xué)生的嗜好。曾有一青年教師上課時(shí)被學(xué)生亂哄氣哭了，發(fā)誓再也不上這班的課。曾剛是班上一個(gè)著名的“調(diào)皮大王”，打架時(shí)，只要他一揮手，其他人就會(huì)蜂擁而上。而曾剛家長(zhǎng)對(duì)他唯一的辦法就是痛打，但曾剛也有優(yōu)點(diǎn)就是愛勞動(dòng)，有組織能力。班級(jí)同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，正氣不能抬頭，也有少數(shù)同學(xué)希望好好學(xué)習(xí)，對(duì)班里的現(xiàn)象不滿，但敢怒不敢言，怕受那些搗蛋的同學(xué)的報(bào)復(fù)，班級(jí)干部軟弱無力。班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)差，是同年級(jí)中平均成績(jī)最差的班級(jí)。

根據(jù)以上情況，如果你擔(dān)任這個(gè)班的班主任，上這個(gè)班的語文課，你應(yīng)如何著手進(jìn)行工作，改變這個(gè)班的面貌？

參考答案:

如果擔(dān)任這個(gè)班的班主任，我會(huì)做好如下幾項(xiàng)工作。

（1）深入調(diào)查研究，摸清情況，對(duì)癥下藥。

（2）做好班集體工作，特別是班干部的培養(yǎng)工作。支持和鼓勵(lì)他們積極大膽工作，充分發(fā)揮他們的作用。

（3）做好個(gè)別教育工作，特別是對(duì)曾剛的教育工作。要以一分為二的觀點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待他們，要尋找和點(diǎn)燃他們身上的“閃光點(diǎn)”，使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。曾剛有一定的組織能力，愛勞動(dòng)，可以讓他參加班級(jí)工作，創(chuàng)造條件，使他的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揮，缺點(diǎn)錯(cuò)誤得到改正。

（4）有計(jì)劃地開展有意義的教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生間、同學(xué)間的情誼，創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感、義務(wù)感和榮譽(yù)感。

（5）做好家長(zhǎng)工作，尤其做好曾剛家長(zhǎng)的工作。

（6）教好自己擔(dān)任的語文課，提高學(xué)生的語文成績(jī)，并以此為起點(diǎn)，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，教育學(xué)生學(xué)好各門功課，搞好班級(jí)學(xué)習(xí)，提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、簡(jiǎn)答題

根據(jù)有關(guān)的記憶理論，談一下如何培養(yǎng)小學(xué)生的記憶能力。

參考答案:

小學(xué)生的記憶發(fā)展對(duì)他們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，教師要有意識(shí)地采取各種措施培養(yǎng)小學(xué)生的記憶能力。

（1）培養(yǎng)小學(xué)生有意識(shí)記的能力

小學(xué)生的識(shí)記目的和任務(wù)大多是由教師提出，這不能完全適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)。為了促進(jìn)小學(xué)生有意識(shí)記的發(fā)展，老師應(yīng)逐漸要求兒童自覺、獨(dú)立地提出識(shí)記的任務(wù)，由被動(dòng)識(shí)記轉(zhuǎn)為主動(dòng)識(shí)記，形成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生還不能自覺地督促檢查自己的記憶效果，甚至不知道怎樣才算是記住了所學(xué)的功課。教師應(yīng)逐步教會(huì)學(xué)生自覺地檢查自己的識(shí)記效果，以提高學(xué)生的記憶效果。

（2）培養(yǎng)小學(xué)生意義識(shí)記的能力

學(xué)生認(rèn)知事物，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，主要依靠思維活動(dòng)配合下的意義識(shí)記。因?yàn)橐饬x識(shí)記有智力活動(dòng)的積極參與，識(shí)記的效果最好，所以教師要幫助學(xué)生透徹地理解教材，另外還要教給學(xué)生記憶的方法，如意義聯(lián)想、組織策略等，促進(jìn)其意義識(shí)記的發(fā)展。同時(shí)也要適當(dāng)訓(xùn)練他們的機(jī)械識(shí)記能力。

（3）及時(shí)組織復(fù)習(xí)，防止遺忘

根據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，防止遺忘最好的辦法就是組織及時(shí)的復(fù)習(xí)。小學(xué)教師每天給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，分階段復(fù)習(xí)，就是應(yīng)用了及時(shí)復(fù)習(xí)的辦法。另外，從復(fù)習(xí)的效果來看，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好。分散復(fù)習(xí)是每隔一段時(shí)間重復(fù)學(xué)習(xí)，集中復(fù)習(xí)是集中一段時(shí)間重復(fù)學(xué)習(xí)。對(duì)于多數(shù)學(xué)科而言，分散復(fù)習(xí)更有益于保持記憶。

6、單選題

班主任了解和研究學(xué)生最常用、最基本的方法是_____。

A:談話法

B:觀察法

C:作品分析法

D:調(diào)查法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解和研究的方法。觀察法是班主任工作中一種最常用、最基本的方法。

7、單選題

西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是_____。

A:蘇格拉底

B:柏拉圖

C:亞里士多德

D:德莫克里特

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：蘇格拉底是最主要的代表。

8、簡(jiǎn)答題

先行組織者

參考答案:

【答案】所謂先行組織者，是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它的抽象、概括和綜合水平高于學(xué)習(xí)任務(wù)，并且與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)聯(lián)。

9、單選題

個(gè)體道德的核心部分是_____。

A:道德認(rèn)知

B:道德觀念

C:道德情感

D:道德行為

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：道德認(rèn)知是對(duì)道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí)，道德認(rèn)知的結(jié)果是獲得有關(guān)的道德觀念，形成道德信念，道德認(rèn)知是個(gè)體道德的核心部分。

10、單選題

以下屬于赫爾巴特的著作的是_____。

A:《大教學(xué)論》

B:《普通教育學(xué)》

C:《人的教育》

D:《教育漫話》

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：夸美紐斯創(chuàng)作了《大教學(xué)論》，福祿貝爾創(chuàng)作了《人的教育》，洛克創(chuàng)作了《教育漫話》，《普通教育學(xué)》是赫爾巴特的著作，它的出版標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。.

11、單選題

教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位的是_____

A:教育哲學(xué)

B:教育心理學(xué)

C:教育學(xué)

D:教學(xué)論

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育學(xué)在整個(gè)教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位。

12、單選題

視聽覺的反射中樞位于_____。

A:后腦

B:中腦

C:前腦

D:延腦

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：中腦是視覺和聽覺的反射中樞。

13、單選題

狂喜、憤怒、恐懼和絕望等是一種_____。

A:激情

B:心境

C:應(yīng)激

D:熱情

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：激情是一種猛烈、迅速爆發(fā)、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)。

14、單選題

在教學(xué)測(cè)驗(yàn)中先后兩次用同樣的試卷測(cè)查同一批學(xué)生，其結(jié)果前后一致，表示分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和可靠，這即是良好測(cè)驗(yàn)的_____。

A:難度

B:信度

C:效度

D:區(qū)分度

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

15、單選題

《顏氏家訓(xùn)》是以下哪位教育家的著作？_____

A:顏元

B:顏之推

C:顏真卿

D:顏回

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

16、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的區(qū)別。

參考答案:

【答案】首先，保持的內(nèi)容在數(shù)量上會(huì)發(fā)生變化，一般來說，隨著時(shí)間的發(fā)展，保持量呈減少的趨勢(shì)。其次，保持內(nèi)容在質(zhì)量上也是有變化的，原識(shí)記內(nèi)容中的某些細(xì)節(jié)，特別是不太重要的細(xì)節(jié)趨于消失，保持中的內(nèi)容通常比原識(shí)記的內(nèi)容更為完整、更有意義，保持中的內(nèi)容將原識(shí)記的內(nèi)容的某些特點(diǎn)夸張、突出，使之更具特色。

17、多選題

我國學(xué)校教育層次包括_____。

A:幼兒教育

B:初等教育

C:中等教育

D:高等教育

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：這四項(xiàng)均屬于我國教育體制中的層次分類。

18、簡(jiǎn)答題

教育

參考答案:

【答案】廣義的教育，指凡是增進(jìn)人的知識(shí)和技能，影響人的思想品德，提高人的認(rèn)識(shí)能力，增強(qiáng)人的體質(zhì)，完善人的個(gè)性的一切活動(dòng)。狹義的教育，即學(xué)校教育，是教育者根據(jù)社會(huì)發(fā)展的要求，在特定教育場(chǎng)所，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，以使他們的身心朝著社會(huì)期望的方向發(fā)展的過程。

19、填空題

影響人的發(fā)展的因素主要有____、____、____。

參考答案:遺傳環(huán)境教育

本題解釋:

【答案】遺傳、環(huán)境、教育

20、填空題

馬克思主義認(rèn)為確立教育目的應(yīng)根據(jù)____和____之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系。

參考答案:社會(huì)需要人的自身發(fā)展

本題解釋:

【答案】社會(huì)需要、人的自身發(fā)展

21、單選題

“一把鑰匙開一把鎖”遵循了人的發(fā)展的_____。

A:階段性

B:不平衡性

C:順序性

D:個(gè)別差異性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：“一把鑰匙開一把鎖”，在教育心理學(xué)中的意義就是每個(gè)學(xué)生都有一套獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，或者對(duì)待不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，遵循了人的發(fā)展的個(gè)別差異性。

22、判斷題

效度指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的前后一致程度，表示所測(cè)試分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性和可靠性。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】錯(cuò)誤。解析：題干所述的是信度，效度指測(cè)驗(yàn)的正確性。

23、單選題

在思想品德教育過程中，知與行的統(tǒng)一，就是_____。

A:理論加實(shí)踐

B:理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合

C:讀書加勞動(dòng)

D:感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)統(tǒng)一

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

24、單選題

先行組織策略的代表人是_____。

A:加涅

B:布魯納

C:奧蘇貝爾

D:托爾曼

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：奧蘇貝爾的認(rèn)知一接受學(xué)習(xí)論中提出了先行組織策略，指在學(xué)習(xí)任務(wù)本身之前先呈現(xiàn)引導(dǎo)性材料的教學(xué)策略。

25、多選題

意志的品質(zhì)包括哪些方面？_____

A:自覺性

B:果斷性

C:堅(jiān)韌性

D:自制力

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：意志品質(zhì)包括自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性和自制力四個(gè)方面。

26、單選題

教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識(shí)的_____。

A:主體

B:客體

C:教的主體

D:學(xué)的主體

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育內(nèi)容是教育活動(dòng)中教育者與受教育者共同認(rèn)識(shí)、掌握、運(yùn)用的對(duì)象，是教育活動(dòng)中的純客體。它是教育過程中傳遞信息的主要組成部分，但不是全部。

27、單選題

自我遵循的原則是_____。

A:快樂原則

B:現(xiàn)實(shí)原則

C:道德原則

D:利我原則

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：自我遵循的原則是現(xiàn)實(shí)原則。

28、單選題

小學(xué)生在聽教師講課的時(shí)候，隨著教師的講述而在頭腦中浮現(xiàn)出故事中的情景，就屬于_____。

A:無意想象

B:有意想象

C:再造想象

D:幻想

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

29、簡(jiǎn)答題

試述影響態(tài)度和品德學(xué)習(xí)的一般條件。

參考答案:

（1）態(tài)度定勢(shì)

個(gè)體由于過去的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所面臨的人或事可能會(huì)具有某種肯定或否定、趨向或回避、喜好或厭惡等內(nèi)心傾向性，這種事先的心理準(zhǔn)備或態(tài)度定勢(shì)常常支配著人對(duì)事物的預(yù)料與評(píng)價(jià)，進(jìn)而影響著是否接受有關(guān)的信息和接受信息的量。

（2）道德認(rèn)知態(tài)度和品德的形成與改變?nèi)Q于個(gè)體頭腦中已有的道德準(zhǔn)則和對(duì)規(guī)范的理解水平和掌握程度，取決于已有的道德判斷水平。實(shí)施道德教育時(shí)，不應(yīng)只注意道德教育的形式，進(jìn)行道德說教。而是應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和切身體驗(yàn)，曉之以理。

（3）家庭教養(yǎng)方式研究表明，學(xué)生的態(tài)度與品德特征與家庭的教養(yǎng)方式有密切關(guān)系。若家庭教養(yǎng)方式是民主、信任、容忍，則有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成和發(fā)展。若家長(zhǎng)對(duì)待子女過分嚴(yán)格或、放任，則孩子更容易產(chǎn)生不良的、敵對(duì)的行為。

（4）社會(huì)風(fēng)氣社會(huì)風(fēng)氣由社會(huì)輿論、大眾媒介傳播的信息、各種榜樣的作用等構(gòu)成。作為社會(huì)的一員，學(xué)生不可能與社會(huì)隔絕，也無力控制、凈化社會(huì)環(huán)境。再加上自身的選擇、判斷能力有限，社會(huì)上的良好與不良的風(fēng)氣都有可能影響其道德信念與道德價(jià)值觀的形成，這也使得德育工作難度加大。

（5）同伴群體

歸屬于某一個(gè)團(tuán)體的需要是個(gè)體的一種基本需要，因此，正式的班集體、非正式的小團(tuán)體等對(duì)學(xué)生都具有一定的吸引力，他們?cè)噲D使自己的言行態(tài)度與同伴群體保持一致，以得到同伴群體的接納和認(rèn)可。可以說，學(xué)生的態(tài)度與道德行為在很大程度上受到他們所歸屬的同伴群體的行為準(zhǔn)則和風(fēng)氣影響。

此外，個(gè)體的智力水平、受教育程度、年齡等因素也對(duì)態(tài)度和品德的形成與改變有不同程度的影響。

30、單選題

德國教育家赫爾巴特是_____。

A:兒童中心論的代表

B:教師中心論的代表

C:勞動(dòng)教育中心論的代表

D:活動(dòng)中心論的代表

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：赫爾巴特所建立的管理兒童的制度曾經(jīng)被廣泛地推行著，這種制度要求兒童絕對(duì)服從成人的權(quán)威，被稱為傳統(tǒng)式的教育理論的代表。

31、單選題

吃糖之后再吃藥，就覺得藥特別苦，而吃完藥再吃糖，就會(huì)覺得糖特別甜。這是哪一種感覺規(guī)律？_____

A:感覺適應(yīng)

B:同時(shí)對(duì)比

C:繼時(shí)對(duì)比

D:感覺轉(zhuǎn)換

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：繼時(shí)對(duì)比是指幾個(gè)刺激物先后作用于同一感受器而產(chǎn)生的對(duì)某種刺激物的感受性的變化，糖和藥就是前后兩種刺激物。

32、單選題

“教育一定要成為一種學(xué)業(yè)，否則無所希望”，“教育的方法必須成為一種科學(xué)，否則決不成為一種有系統(tǒng)的學(xué)問”。這正是_____的“教育學(xué)”思想超出他的前人和同代人的地方

A:培根

B:夸美紐斯

C:康德

D:赫爾巴特

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在康德看來，人只有通過教育才能成為一個(gè)人。

33、單選題

“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了_____。

A:教育與政治的關(guān)系

B:教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C:教育與文化的關(guān)系

D:教育與科技的關(guān)系

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：“建國君民”主要是指政治方面的內(nèi)容，這句話反映了教育與政治的關(guān)系。

34、簡(jiǎn)答題

新學(xué)年開始了，一位充滿工作熱情而熱愛教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，為了給學(xué)生們提供一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)教室進(jìn)行了一番精心的布置，在教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣、生動(dòng)有趣的圖畫，窗臺(tái)上還擺上了花草、植物，使教室充滿了生機(jī)。

請(qǐng)你判斷，它將產(chǎn)生什么樣的效果？為什么？

參考答案:

這位熱情的教師出發(fā)點(diǎn)雖然很好，但事與愿違，過于精心地布置教室反而會(huì)產(chǎn)生分散學(xué)生注意力、影響學(xué)生集中學(xué)習(xí)的效果。根據(jù)無意注意的規(guī)律，有趣的圖畫和室內(nèi)的花草、植物這些新異的刺激物吸引了學(xué)生的注意，尤其對(duì)低年級(jí)學(xué)生，他們?nèi)菀装炎⒁饬D(zhuǎn)移到欣賞圖畫、花草、植物上，而影響了專心聽課。

35、簡(jiǎn)答題

品德

參考答案:

【答案】品德是道德品質(zhì)的簡(jiǎn)稱，是社會(huì)道德在個(gè)人身上的體現(xiàn)，是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。

36、填空題

教育目的的功能有____、____、____、____。

參考答案:導(dǎo)向功能選擇功能激勵(lì)功能評(píng)價(jià)功能

本題解釋:

【答案】導(dǎo)向功能、選擇功能、激勵(lì)功能、評(píng)價(jià)功能

37、單選題

活潑好動(dòng)，反應(yīng)靈活，好交際，這是哪種氣質(zhì)類型的行為表現(xiàn)？_____

A:膽汁質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：多血質(zhì)氣質(zhì)類型的特征是：強(qiáng)，均衡，靈活。

38、填空題

教學(xué)大綱又稱____，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的，有關(guān)____的指導(dǎo)性文件。

參考答案:學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

本題解釋:

【答案】學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

39、單選題

廣泛意義上的教育包含_____活動(dòng)。

A:家庭教育

B:社會(huì)教育

C:學(xué)校教育

D:一切教育

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：廣義上的教育包含學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育等一切教育。

40、單選題

教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)開____。

A:學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B:教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C:教育活動(dòng)要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D:教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：循序漸進(jìn)的教學(xué)，是一種按照科學(xué)的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律進(jìn)行的教學(xué)。目的是使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能和一定的思維能力。違背人的發(fā)展規(guī)律的教育是難以達(dá)到效果的。

41、填空題

根據(jù)干擾理論，產(chǎn)生遺忘的干擾主要有____、____。

參考答案:前攝抑制后攝抑制

本題解釋:

【答案】前攝抑制、后攝抑制

42、單選題

美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成任何一種人物一一醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是_____。

A:遺傳決定論的觀點(diǎn)

B:環(huán)境決定論的觀點(diǎn)

C:家庭決定論的觀點(diǎn)

D:兒童決定論的觀點(diǎn)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：華生是環(huán)境決定論和教育萬能論的代表。

43、填空題

研究表明，人們總是做帶有傾向性的內(nèi)歸因或外歸因，對(duì)自己的成績(jī)常做____歸因，而對(duì)他人的成績(jī)出于嫉妒，可能做____歸因。

參考答案:內(nèi)外

本題解釋:

【答案】?jī)?nèi)、外

44、簡(jiǎn)答題

科技發(fā)展對(duì)教育的作用表現(xiàn)在哪些方面？

參考答案:

（1）科技進(jìn)步是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本原因；

（2）現(xiàn)代科技知識(shí)已成為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容；

（3）科學(xué)技術(shù)改變了教育技術(shù)。

45、單選題

_____是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。

A:課堂教學(xué)

B:復(fù)式教學(xué)

C:開放教學(xué)

D:電化教學(xué)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：課堂教學(xué)是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本形式。課堂教學(xué)可以大規(guī)模地向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，一位教師能同時(shí)教許多學(xué)生，擴(kuò)大了單位教師的教學(xué)能量，有助于提高教學(xué)效率，而且能使全體學(xué)生共同前進(jìn)。

46、單選題

班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是_____。

A:班主任

B:班委會(huì)

C:共青團(tuán)

D:少先隊(duì)

參考答案: