教師招聘考試題庫《人格》考點強化練習(xí)最新版(二)-2

教師招聘考試題庫《人格》考點強化練習(xí)最新版(二)1、單選題

王芳多愁善感，聰穎多疑，孤僻清高，情感體驗內(nèi)向、深刻持久、善于覺察不易覺察到的細(xì)微事物，這種氣質(zhì)屬于_____

A:膽汁質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查抑郁質(zhì)的氣質(zhì)類型特點。抑郁質(zhì)的人有較高的感受性。這類人情感和行為動作進(jìn)行得都相當(dāng)緩慢，柔弱；情感容易產(chǎn)生，而且體驗相當(dāng)深刻，隱晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聰明且觀察力敏銳，善于觀察他人觀察不到的細(xì)微事物，敏感性高，思維深刻；在意志方面常表現(xiàn)出膽小怕事、優(yōu)柔寡斷，受到挫折后常心神不安，但對力所能及的工作表現(xiàn)出堅忍的精神；不善交往，較為孤僻，具有明顯的內(nèi)傾性。

2、單選題

強、平衡而不靈活的神經(jīng)類型對應(yīng)的氣質(zhì)類型是_____

A:膽汁質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：強、平衡、不靈活型，其特點是興奮與抑制過程都較強，但兩者轉(zhuǎn)化較困難。它是一種安靜、沉著、反應(yīng)較為遲緩的類型，也稱安靜型。氣質(zhì)類型屬于黏液質(zhì)

3、單選題

在一個人的性格結(jié)構(gòu)特征中，處于核心地位的是：_____

A:性格的態(tài)度特征

B:理智特征

C:情緒特征

D:意志特征

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：性格的態(tài)度特征，是指個體在對現(xiàn)實生活各個方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來的一般特征。性格的態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義。

4、單選題

_____特征的人競爭意識強，工作努力奮斗，爭強好勝，時間緊迫感強，成天忙忙碌碌。

A:B.型性格

B:C.型性格

C:D.型性格

D:A.型性格

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：A型人格的主要特點是性情急躁，缺乏耐心，外向，動作敏捷，說話快，生活常處于緊張狀態(tài)，社會適應(yīng)性差，屬不安定型人格。A型行為其特征如下：其一，雄心勃勃，爭強好勝，對自己寄予極大的期望；其二，苛求自己，不惜任何代價實現(xiàn)目標(biāo)；其三，以事業(yè)上的成功與否，作為評價人生價值的標(biāo)準(zhǔn)；其四，把工作日程排得滿滿的，試圖在極少的時間里，做極多的工作；其五，終日忙忙碌碌、緊緊張張，不知道放松自己，極不情愿把時間花在日?，嵤律?。

5、單選題

小寶活潑愛動樂觀靈活，但做事經(jīng)常粗枝大葉，他屬于_____氣質(zhì)類型

A:黏液質(zhì)

B:膽汁質(zhì)

C:多血質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查多血質(zhì)的氣質(zhì)類型特點?；顫姁蹌訕酚^靈活，粗枝大葉是多血質(zhì)的氣質(zhì)類型特點

6、單選題

日常生活中，人所具有的勤奮、誠實、善良或馬虎、自大、奸詐等都是關(guān)于_____特征的描述。

A:氣質(zhì)

B:性格

C:能力

D:品德

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對性格的概念的理解。

【參考答案】B

【名師點睛】本題稍微有點難度在于氣廣這個千擾項。氣質(zhì)表現(xiàn)在人們心理活動和行為方面的典型的、穩(wěn)定的動力特征。而性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。它是一種與社會密切相關(guān)的人格特征。每個人對客觀現(xiàn)實的不同態(tài)度，使人形成了各自的性格特征。氣質(zhì)與性格的最大區(qū)別就在于氣質(zhì)是人的天性，無好壞之分。性格表現(xiàn)了一個人的品德，具有道德評價含義，有優(yōu)劣之分。本題題干中所列詞匯有明顯的好壞傾向，因此描述的是人的性格。

7、判斷題

性格無優(yōu)劣好壞之分。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：性格受社會影響大，有好壞之分

8、單選題

一個活潑好動，反應(yīng)迅速，喜歡與人交往，興趣與情感容易變動的人，其氣質(zhì)屬于_____。

A:多血質(zhì)

B:膽汁質(zhì)

C:粘液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查多血質(zhì)的氣質(zhì)類型特點?；顫姾脛?，反應(yīng)迅速，熱愛交際，能說會道，適應(yīng)性強，具有明顯的外向傾向，粗枝大葉。

9、判斷題

教育中我們主要強調(diào)的是培養(yǎng)人格的獨特性。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：教育不單單要培養(yǎng)人格的獨特性，更要注意培養(yǎng)健全的人格。

10、單選題

個體自我意識發(fā)展經(jīng)歷的過程是_____

A:從心理自我到生理自我，再到社會自我

B:從生理自我到心理自我，再到社會自我

C:從生理自我到社會自我，再到心理自我

D:從心理自我到社會自我，再到生理自我

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。生理自我是自我意識最原始的形態(tài)。兒童在3歲以后，自我意識的發(fā)展進(jìn)入社會自我階段。心理自我是在青春期開始發(fā)展和形成的。

11、多選題

人格的結(jié)構(gòu)成分包括_____。

A:性格

B:氣質(zhì)

C:能力

D:自我調(diào)控系統(tǒng)

E:興趣

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：人格是一個復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要包括性格、氣質(zhì)和自我調(diào)控等方面。

12、判斷題

人格的獨特性是一個人與他人內(nèi)在的區(qū)別，所以也叫差異性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

13、單選題

氣質(zhì)類型在社會評價上_____。

A:有好壞之分

B:無好壞之分

C:都是好的

D:都是壞的

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：性格有好壞之分，氣質(zhì)沒有。

14、單選題

某同學(xué)每周都對自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，指出自己的薄弱環(huán)節(jié)，屬于_____

A:自我認(rèn)識

B:自信

C:自我體驗

D:自我調(diào)控

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：自我認(rèn)知是對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價。

15、單選題

小寶活潑愛動樂觀靈活，但做事經(jīng)常粗枝大葉，他屬于_____氣質(zhì)類型

A:黏液質(zhì)

B:膽汁質(zhì)

C:多血質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查多血質(zhì)的氣質(zhì)類型特點?；顫姁蹌訕酚^靈活，粗枝大葉是多血質(zhì)的氣質(zhì)類型特點

16、單選題

與巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型中的強、平衡、靈活型相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是_____

A:膽汁質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：巴甫洛夫認(rèn)為人的氣質(zhì)是由人的高級神經(jīng)活動類型決定的。強、平衡、靈活型的氣質(zhì)類型為多血質(zhì)

17、多選題

人格結(jié)構(gòu)是十分復(fù)雜的，它的組成部分主要包括_____

A:氣質(zhì)

B:人格傾向性

C:性格

D:人格心理特征

E:自我調(diào)控

參考答案:ACE

本題解釋:

【答案】ACE。解析：人格是決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為，并使其與他人行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。人格是一個復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要包括性格、氣質(zhì)和自我調(diào)控等方面。

18、單選題

某學(xué)生做事很有耐心，是一個自制力很強的人，但在理解問題時常比別人慢些，由此判斷他的氣質(zhì)類型比較符合_____

A:多血質(zhì)

B:膽汁質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查黏液質(zhì)的氣質(zhì)類型特點。黏液質(zhì)的人反應(yīng)性低。在意志力方面具有耐性，對自己的行為有較大的自制力。所以很有耐心，自制力很強，理解問題時常比別人慢些是黏液質(zhì)的氣質(zhì)類型特點。

19、單選題

“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征_____。

A:氣質(zhì)

B:性格

C:能力

D:動機

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：首先可以排除CD。而性格是人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個性心理特征，是一種與社會相關(guān)最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會道德含義。自信、堅強、勤奮都具有一定的社會道德意義。氣質(zhì)表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。氣質(zhì)無好壞之分，故不選。

20、判斷題

人格障礙是后天教養(yǎng)的結(jié)果。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查人格的影響因素。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】人格是先天和后天共同作用的結(jié)果。所以，人格出了問題，有了人格障礙，不能說是后天教養(yǎng)的作用。

21、單選題

按照自我意識發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是_____

A:7歲

B:3歲

C:12歲

D:18歲

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：兒童在3歲以后，自我意識的發(fā)展從生理自我進(jìn)入社會自我階段。

22、單選題

勤奮和懶惰屬于下列哪種特性？_____。

A:氣質(zhì)

B:性格

C:能力

D:興趣

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。

23、單選題

下面對氣質(zhì)的描述錯誤的是_____。

A:氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征

B:人的氣質(zhì)差異是通過后天培養(yǎng)形成的

C:氣質(zhì)不具有好壞之分

D:氣質(zhì)不能決定一個人未來的成就大小

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對氣質(zhì)的概念和內(nèi)涵的理解。

【參考答案】B

【名師點睛】氣質(zhì)與性格往往是心理學(xué)學(xué)習(xí)中兩個容易混淆的概念，考生在學(xué)習(xí)過程要投入更多注意。氣質(zhì)表現(xiàn)在人們心理活動和行為方面的典型的、穩(wěn)定的動力特征。對此定義的理解應(yīng)注意以下四點。第一，氣質(zhì)是個體心理活動和行為的外部動力特點，主要表現(xiàn)在心理活動的速度、強度、穩(wěn)定性、指向性方面的特征。第二，氣質(zhì)作為人的心理活動的動力特征，它與人的心理活動的內(nèi)容、動機無關(guān)，即氣質(zhì)特點一般不受個人活動的目的、動機和內(nèi)容的影響，具有較強的穩(wěn)定性。它能使人的心理活動染上特定的色彩，形成獨特的風(fēng)貌。第三，氣質(zhì)受先天生物學(xué)因素影響較大，即先天因素占主要地位。因此沒有好壞之分。第四，氣質(zhì)具有一定的可塑性。氣質(zhì)雖然具有先天性，但并不意味著它完全不發(fā)生變化。氣質(zhì)與性格的區(qū)別就在于：氣質(zhì)受生理影響較大，性格受社會影響較大。氣質(zhì)的穩(wěn)定性S，性格的可塑性強。氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較晚。人的氣質(zhì)差異是先天形成的，表現(xiàn)在先；性格是后天形成的，出現(xiàn)得比較晚。氣質(zhì)是人的天性，無好壞之分。性格表現(xiàn)了一個人的品德，具有道德評價含義，有優(yōu)劣之分。

24、單選題

在弗洛伊德的人格理論中，他認(rèn)為人格最原始的部分是_____

A:自我

B:本我

C:超我

D:理想我

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為三個層次：本我、自我、超我。本我位于人格結(jié)構(gòu)的最底層，是由先天的本能、欲望所組成的能量系統(tǒng)

25、單選題

卡特爾人格特質(zhì)理論的主要貢獻(xiàn)在于提出了_____。

A:表面特質(zhì)

B:共同特質(zhì)

C:中心特質(zhì)

D:根源特質(zhì)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：雷蒙德·卡特爾對人格特質(zhì)理論的主要貢獻(xiàn)在于提出了根源特質(zhì)。1949年，卡特爾用因素分析法提出了16種相互獨立的根源特質(zhì)，并編制了《卡特爾16種人格因素測驗》

26、單選題

“人心不同，各如其面”這句話為人格的_____特點作了最好的詮釋。

A:穩(wěn)定性

B:獨特性

C:整合性

D:功能性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：一個人的人格是在遺傳、環(huán)境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理點。人與人沒有完全一樣的人格特點。所謂“人心不同，各有其面”，這就是人格的獨特性。

27、單選題

卡特爾人格特質(zhì)理論的主要貢獻(xiàn)在于提出了_____。

A:表面特質(zhì)

B:共同特質(zhì)

C:中心特質(zhì)

D:根源特質(zhì)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：雷蒙德·卡特爾對人格特質(zhì)理論的主要貢獻(xiàn)在于提出了根源特質(zhì)。1949年，卡特爾用因素分析法提出了16種相互獨立的根源特質(zhì)，并編制了《卡特爾16種人格因素測驗》

28、單選題

學(xué)生對自己人際關(guān)系的意識，屬于下列哪方面的自我意識_____

A:生理自我

B:心理自我

C:社會自我

D:理想自我

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：社會自我階段開始能意識到自己在人際關(guān)系、社會關(guān)系中的作用和地位，能意識到自己所承擔(dān)的社會義務(wù)和享有的社會權(quán)利等。

29、多選題

在氣質(zhì)與性格關(guān)系的表述中下列觀點正確的有_____

A:氣質(zhì)沒有好壞之分

B:氣質(zhì)具有道德評價意義

C:性格代表著個體的社會性特點

D:氣質(zhì)與高級神經(jīng)活動類型有關(guān)

E:性格影響氣質(zhì)的形成速度

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：補充知識點：氣質(zhì)與性格的關(guān)系

1.氣質(zhì)與性格的區(qū)別

（1）氣質(zhì)受生理影響大，性格受社會影響大。

（2）氣質(zhì)的穩(wěn)定性強，性格的可塑性強。

（3）氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較晚。

（4）氣質(zhì)無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。

2.氣質(zhì)與性格的聯(lián)系

（1）氣質(zhì)與性格都屬于穩(wěn)定的人格特征，二者相互滲透，彼此制約，相互影響。表現(xiàn)

在：氣質(zhì)影響到一個人對事物的態(tài)度和行為方式，因而使性格帶上某種氣質(zhì)的色彩和具有某種特殊的形式。

（2）氣質(zhì)影響性格的形成和發(fā)展，以及形成的速度。另外，性格也可以掩蔽和改造氣質(zhì)，指導(dǎo)氣質(zhì)的發(fā)展，使它服從于生活實踐的要求。

30、填空題

性格的結(jié)構(gòu)特征包括性格聽?wèi)B(tài)度特征、____性格的情緒物征和____。

參考答案:意志特征理智特征

31、單選題

氣質(zhì)與性格的區(qū)別主要體現(xiàn)在_____

A:特性與共性

B:包含與被包含的關(guān)系

C:能力與人格

D:生理與社會

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：氣質(zhì)與性格的區(qū)別：

（1）氣質(zhì)受生理影響大，性格受社會影響大。

（2）氣質(zhì)的穩(wěn)定性強，性格的可塑性強。

（3）氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較晚。

（4）氣質(zhì)無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。

32、單選題

與巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型的強、不平衡相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是_____

A:多血質(zhì)

B:黏液

C:抑郁質(zhì)

D:膽汁質(zhì)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：巴甫洛夫認(rèn)為人的氣質(zhì)是由人的高級神經(jīng)活動類型決定的。強、不平衡型的氣質(zhì)類型為膽汁質(zhì)

33、單選題

節(jié)儉屬于性格的_____特征。

A:態(tài)度

B:行為

C:意志

D:情感

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：性格的態(tài)度特征是指人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度方面所表現(xiàn)出來的個別差異。

34、單選題

哈佛大學(xué)教授、發(fā)展心理學(xué)家加德納(HowardGadner)提出了_____。

A:智力三維結(jié)構(gòu)理論

B:多元智能理論

C:智力二因素論

D:智力群因素論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查了智力理論。其中，智力二因素論由英國心理學(xué)家C.Spearman斯皮爾曼（1863—1945）于1904年首先提出。智力的三維理論是美國心理學(xué)家吉爾福特于1967年提出。多元智能理論是美國心理學(xué)家加德納提出的。

35、單選題

在人格物質(zhì)理論中，用因素分析的方法，提出16種相互獨立的根源物質(zhì)的心理學(xué)家是_____

A:卡特爾

B:吉爾福特

C:奧爾波特

D:斯普蘭格

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：卡特爾用因素分析法提出了16種相互獨立的根源特質(zhì)，并編制了《卡特爾16種人格因素測驗》

36、單選題

一個人確立自己的目標(biāo)，并自覺地調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實現(xiàn)目標(biāo)的心理品質(zhì)是_____。

A:性格的態(tài)度特征

B:性格的意志特征

C:性格的理智特征

D:性格的情緒特征

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：性格的意志特征的含義。

37、簡答題

甲同學(xué)活潑好動、能說會到、反應(yīng)靈活、愛好交際，他上課時愛搞小動作、不注意聽講。

乙同學(xué)安靜穩(wěn)重、沉默寡言、喜歡沉思、情緒不易外露、自制力強、不好交際，他上課時不愛發(fā)言、學(xué)習(xí)不主動。

參考答案:

38、單選題

“江山易改，秉性難移?！边@句話說明人格具有_____

A:穩(wěn)定性

B:獨特性

C:整合性

D:功能性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：人格具有穩(wěn)定性。穩(wěn)定性是指一個人的某種人格特點一旦形成，就相對穩(wěn)定下來了，要想改變它，是比較困難的事情。俗話說，“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”就是指人格?！敖揭赘?，本性難移”表現(xiàn)的是人格的穩(wěn)定性。

39、單選題

“活潑好動、行為敏捷”屬于下列哪種特性?_____

A:氣質(zhì)

B:性格

C:能力

D:興趣

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：活潑好動，反應(yīng)迅速屬于多血質(zhì)氣質(zhì)類型的特點。

40、單選題

_____認(rèn)為可以用兩個維度來描述人格，一個是內(nèi)一一外向，一個是神經(jīng)質(zhì)傾向的情緒穩(wěn)定性，各種人格特質(zhì)都可以用這兩個維度來表示。

A:卡特爾

B:艾森克

C:榮格

D:奧爾波特

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：艾森克依據(jù)因素分析方法提出了人格的三因素模型。三個因素是：①外傾性，它表現(xiàn)為內(nèi)、外傾的差異；②神經(jīng)質(zhì)，它表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定性的差異；③精神質(zhì)。

艾森克還用兩個維度來描述人格，一個是內(nèi)向和外向；另一個是神經(jīng)質(zhì)傾向，后者表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定和不穩(wěn)定。

41、單選題

社會自我基本成熟的時期在_____。

A:嬰兒期

B:幼兒期

C:童年期

D:少年期

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：3歲到青春期這段時期，是個體接受社會化影響最深的時期，也是學(xué)習(xí)角色的重要時期。

42、單選題

驕傲自大描述的是性格的_____特征。

A:態(tài)度

B:意志

C:情緒

D:理智

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。性格的態(tài)度特征由個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征構(gòu)成。驕傲自大是對自己的態(tài)度特征

43、多選題

現(xiàn)在用于人格測量的著名投射測驗是_____。

A:羅夏墨漬測驗

B:愛德華個人興趣量表

C:明尼蘇達(dá)多項人格測驗

D:主題統(tǒng)覺測驗

E:16PF

參考答案:AD

本題解釋:

【答案】AD。解析：投射技術(shù)包括有多種形式和結(jié)構(gòu)，最常用的是羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗。

44、簡答題

甲、乙同學(xué)分別是什么氣質(zhì)類型？面對二者的不同表現(xiàn)，作為教師，如何使他們揚長避短？

參考答案:

參考答案：

甲：多血質(zhì)

乙：黏液質(zhì)

對黏液質(zhì)的學(xué)生，教師要采取耐心教育的方式，讓他們有考慮和做出反應(yīng)的足夠時間，培養(yǎng)其生氣勃勃的精神，熱情開朗的個性和以誠待人、工作踏實頑強的優(yōu)點，同時要防止其固執(zhí)、因循守舊，學(xué)習(xí)方式的呆板。

45、簡答題

婷婷在班里跳繩比賽得了第一名，每次學(xué)新舞蹈，她總是班里學(xué)得最快的，老師講的內(nèi)容她一下子就懂了。上課時積極舉手發(fā)言，并能作出較滿意的回答。對自己感興趣的內(nèi)容能長時間集中注意，而對自己不感興趣的內(nèi)容則不能集中注意，還做些小動作，但一看老師提醒，即能克制自己，能很快適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，