教師招聘考試題庫《人格》試題預測最新版(二)-2

教師招聘考試題庫《人格》試題預測最新版(二)1、單選題

自覺調(diào)節(jié)自己，克服困難是屬于性格的_____特征。

A:態(tài)度

B:意志

C:情緒

D:理智

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：性格的意志特征是指個體在調(diào)節(jié)自己的心理活動時表現(xiàn)出的心理特征。

2、單選題

人格的自我調(diào)控系統(tǒng)以_____為核心。

A:潛意識

B:自我評價

C:自我體驗

D:自我意識

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：自我調(diào)控系統(tǒng)就是以自我意識為核心的。自我意識就是人對自身以及對自己同客觀世界的關(guān)系的意識，具有自我認識、自我體驗、自我控制三個子系統(tǒng)。

3、簡答題

有一位日本心理學家曾經(jīng)說過，一個人要在競爭激烈的21世紀生活下去，必須具備兩個條件：一是要有蜘蛛網(wǎng)般的人際關(guān)系;二是要有健康向上的性格。這充分說明了一個人的性格在當今社會生活中的重要性。那么，作為一名小學教師，你將如何培養(yǎng)小學兒童獲得良好性格。

參考答案:

答題要點：

作為一名小學教師，為培養(yǎng)孩子良好的性格，要注意以下幾點。

1、提供適當參照群體；

2、注意學生中非正式群體的影響；

3、創(chuàng)設(shè)良好的群體氣氛；

4、根據(jù)學生性格特點進行教育；

5、一定要重視家庭的因素和發(fā)揮家長的作用。

4、單選題

某學生做事很有耐心，是一個自制力很強的人，但在理解問題時常比別人慢些，由此判斷他的氣質(zhì)類型比較符合_____

A:多血質(zhì)

B:膽汁質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查黏液質(zhì)的氣質(zhì)類型特點。黏液質(zhì)的人反應(yīng)性低。在意志力方面具有耐性，對自己的行為有較大的自制力。所以很有耐心，自制力很強，理解問題時常比別人慢些是黏液質(zhì)的氣質(zhì)類型特點。

5、單選題

在性格的各種特征中能夠起到?jīng)Q定其他性格特征作用的是性格的_____特征

A:態(tài)度

B:情感

C:意志

D:理智

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：性格的態(tài)度特征，是指個體在對現(xiàn)實生活各個方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來的一般特征。性格的態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義。

6、多選題

人格的結(jié)構(gòu)成分包括_____。

A:性格

B:氣質(zhì)

C:能力

D:自我調(diào)控系統(tǒng)

E:興趣

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：人格是一個復雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要包括性格、氣質(zhì)和自我調(diào)控等方面。

7、單選題

安安平時比較踏實，遇事沉著，冷靜，但比較死板，靈活性不足，她應(yīng)該屬于_____氣質(zhì)類型

A:膽汁質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:粘液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查粘液質(zhì)的氣質(zhì)類型特點。安靜穩(wěn)重踏實，反應(yīng)性低，交際適度，自制力強（性格堅韌），話少，適于從事細心、程序化的學習，表現(xiàn)出內(nèi)傾性，可塑性差。有些死板，缺乏生氣。

8、單選題

主體的我對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識稱為_____

A:自我意識

B:自我認識

C:自我體驗

D:自我監(jiān)控

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：自我意識是人對自己身心狀態(tài)及對自己同客觀世界的關(guān)系的意識。

9、單選題

人格的核心是_____

A:能力

B:智力

C:性格

D:氣質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。性格是個性的核心，具有獨特性，在個性心理特征中具有核心意義。人格也稱個性，所以人格的核心是性格。

10、判斷題

氣質(zhì)和性格兩者是彼此聯(lián)系，相互制約的，性格可以制約氣質(zhì)的表現(xiàn)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對性格和氣質(zhì)的關(guān)系的掌握。

【參考答案】正確

【名師點睛】氣質(zhì)和性格雖然是兩個不同的概念，但它們存在密切的聯(lián)系，氣質(zhì)與性格的關(guān)系表琬在：①氣質(zhì)和性格都屬于穩(wěn)定的人格特征；②氣質(zhì)與性格相互滲透，彼此制約，二者相互影響。

11、填空題

____是指一個人的整個心理面貌，即一個人經(jīng)常出現(xiàn)的比較穩(wěn)定的心理傾向和個性心理特征的綜合。

參考答案:個性心理

12、簡答題

婷婷在班里跳繩比賽得了第一名，每次學新舞蹈，她總是班里學得最快的，老師講的內(nèi)容她一下子就懂了。上課時積極舉手發(fā)言，并能作出較滿意的回答。對自己感興趣的內(nèi)容能長時間集中注意，而對自己不感興趣的內(nèi)容則不能集中注意，還做些小動作，但一看老師提醒，即能克制自己，能很快適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，喜歡跟小朋友一起玩，從來不一個人單獨玩，很喜歡與小朋友交往，并在游戲中當小頭頭。

分析案例中的現(xiàn)象回答如下問題：

(1)婷婷的氣質(zhì)屬于什么類型？

(2)對此類兒童相應(yīng)的教育措施有哪些？

參考答案:

參考答案：

（1）婷婷的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)

（2）對多血質(zhì)的學生，可以采取多種教育方式，但要定期提醒，對其缺點嚴厲批評。教師應(yīng)鼓勵他們勇于克服困難，培養(yǎng)扎實專一的精神，防止其見異思遷，創(chuàng)造條件，多給他們活動的機會，培養(yǎng)他們朝氣蓬勃，足智多謀的優(yōu)點。

13、填空題

氣質(zhì)是具有____、穩(wěn)定性和靈活性的個性心理特征。

參考答案:強度和速度

14、單選題

“江山易改，本性難移”和“人心不同，各如其面”說的分別是_____。

A:個性的整體性和可塑性

B:個性的穩(wěn)定性和可塑性

C:，個性的穩(wěn)定性和獨特性

D:個性的社會性和獨特性

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查人格的基本特征。

【參考答案】C

【名師點睛】人格的特性包括獨特性、穩(wěn)定性、整合性和功能性。獨特性是指一個人的人格是在遺傳、成熟、環(huán)境、教育等先天、后天因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理特點。穩(wěn)定性是指一個人的某種人格特點一旦形成，就相對穩(wěn)定下來了，要想改變它，是比較困難的事情。這種穩(wěn)定性還表現(xiàn)在，人格特征在不同時空下表現(xiàn)出一致性的特點。整合性是指人格是由多種成分構(gòu)成的有機體，具有內(nèi)在的一致性，受自我意識的調(diào)控。當人格結(jié)構(gòu)的各方面彼此和諧一致時，就會呈現(xiàn)出健康的人格特征，否則就會產(chǎn)生心理沖突，出現(xiàn)適應(yīng)困難。功能性是指人格是一個人生活成敗、喜怒哀樂的根源。人格決定一個人的生活方式，甚至會決定一個人的命運，因而是人生成敗的根源。“人心不同，各如其面”表現(xiàn)的是人格的獨特性；“江山易改，本性難移”表現(xiàn)的是人格的穩(wěn)定性。

15、簡答題

某初中班有兩位同學；甲常常表現(xiàn)為：溫柔、合順；對事物觀察敏銳；反映敏感；體驗深刻；想象豐富；在活動中不敢表現(xiàn)自己；做事小心謹慎，課堂表現(xiàn)很守紀律。而乙生表現(xiàn)為：動作迅速；精力充沛；熱情洋溢；愛發(fā)脾氣；情緒產(chǎn)生快而強；難以自制；理解問題常比別人快；活潑直率；粗心大意；堅持已見。根據(jù)上述特征；判斷甲、乙兩位同學的氣質(zhì)類型；并分析兩種氣質(zhì)類型積極與消極因素；而后提出針對性的教育措施。

參考答案:

參考答案：

甲：抑郁質(zhì)

對抑郁質(zhì)的學生，教師應(yīng)采取委婉暗示的方式，對其多關(guān)心、愛護，不宜在公開場合下指責，不宜過于嚴厲的批評，培養(yǎng)他們親切、友好，善于交往，富有自信的精神，培養(yǎng)其敏感、機智、認真、細致、高自尊的優(yōu)點。

乙：膽汁質(zhì)

對膽汁質(zhì)的學生，教師應(yīng)采取直截了當?shù)姆绞?，但這些學生不宜輕易激怒，對其嚴厲批評要有說服力，培養(yǎng)其自制力，堅持到底的精神，豪放、勇于進取的個性品質(zhì)。

16、單選題

“人心不同，各如其面”這句話為人格的_____特點作了最好的詮釋。

A:穩(wěn)定性

B:獨特性

C:整合性

D:功能性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：一個人的人格是在遺傳、環(huán)境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理點。人與人沒有完全一樣的人格特點。所謂“人心不同，各有其面”，這就是人格的獨特性。

17、多選題

個性心理特征包括_____

A:性格

B:能力

C:氣質(zhì)

D:情感

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：個性心理特征，就是個體在社會活動中表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的成分，包括能力、氣質(zhì)和性格。

18、單選題

對于抑郁質(zhì)的學生，教師在教育時應(yīng)著重注意_____。

A:有意安排各種困難，培養(yǎng)其克服困難的精神

B:培養(yǎng)其壓制情緒沖動的能力

C:培養(yǎng)其當機立斷的性格

D:保護其自尊心，不公開批評他們，經(jīng)常鼓舞他們，積極引導

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教育抑郁質(zhì)的學生，應(yīng)盡量避免可能誘發(fā)其抑郁反應(yīng)的行為，同時注意培養(yǎng)其良好的心態(tài)和堅強的個性。

19、單選題

某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見異思遷。他的氣質(zhì)精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是哪種氣質(zhì)類型的特點？_____。

A:膽汁質(zhì)

B:粘液質(zhì)

C:多血質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：膽汁質(zhì)的人精力旺盛，易感情用事；多血質(zhì)的反應(yīng)迅速，有朝氣，情緒不穩(wěn)定，粗枝大葉；粘液質(zhì)的人穩(wěn)重、踏實，但比較死板；抑郁質(zhì)的人則比較敏感，故選A。

20、判斷題

抑郁質(zhì)的人多愁善感、敏感脆弱，具有這種性格對人的發(fā)展是不利的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：首先，抑郁質(zhì)是人的氣質(zhì)而非性格；其次，氣質(zhì)只有類型的分別，而沒有優(yōu)劣之分。

21、單選題

王芳多愁善感，聰穎多疑，孤僻清高，情感體驗內(nèi)向、深刻持久、善于覺察不易覺察到的細微事物，這種氣質(zhì)屬于_____

A:膽汁質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查抑郁質(zhì)的氣質(zhì)類型特點。抑郁質(zhì)的人有較高的感受性。這類人情感和行為動作進行得都相當緩慢，柔弱；情感容易產(chǎn)生，而且體驗相當深刻，隱晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聰明且觀察力敏銳，善于觀察他人觀察不到的細微事物，敏感性高，思維深刻；在意志方面常表現(xiàn)出膽小怕事、優(yōu)柔寡斷，受到挫折后常心神不安，但對力所能及的工作表現(xiàn)出堅忍的精神；不善交往，較為孤僻，具有明顯的內(nèi)傾性。

22、判斷題

性格無優(yōu)劣好壞之分。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：性格受社會影響大，有好壞之分

23、單選題

學生對自己人際關(guān)系的意識，屬于下列哪方面的自我意識_____

A:生理自我

B:心理自我

C:社會自我

D:理想自我

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：社會自我階段開始能意識到自己在人際關(guān)系、社會關(guān)系中的作用和地位，能意識到自己所承擔的社會義務(wù)和享有的社會權(quán)利等。

24、單選題

“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征_____。

A:氣質(zhì)

B:性格

C:能力

D:動機

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。自信、堅強和勤奮描寫的恰好是人的性格特征。

25、單選題

感受性較弱，耐受性、敏捷性、可塑性均強，神經(jīng)過程的興奮性占優(yōu)勢，外向的氣質(zhì)類型的人屬于_____

A:多血質(zhì)

B:粘液質(zhì)

C:膽汁質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查了氣質(zhì)類型特點。膽汁質(zhì)的人感受性較弱，耐受性、敏捷性、可塑性均強，神經(jīng)過程的興奮性占優(yōu)勢，外向。

26、單選題

個性的核心成分是_____。

A:能力

B:興趣

C:氣質(zhì)

D:性格

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：性格是個性的核心，具有獨特性，在個性心理特征中具有核心意義

27、單選題

脾氣急躁、行為勇敢有力的人屬于_____氣質(zhì)。

A:膽汁質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型特點。膽汁質(zhì)的人反應(yīng)速度快，具有較高的反應(yīng)性與主動性。這類人情感和行為動作產(chǎn)生得迅速而且強烈，有極明顯的外部表現(xiàn)；性情開朗、熱情，坦率，但脾氣暴躁，好爭論；情感易于沖動但不持久；精力旺盛，經(jīng)常以極大的熱情從事工作，但有時缺乏耐心；思維具有一定的靈活性，但對問題的理解具有粗枝大葉、不求甚解的傾向；意志堅強、果斷勇敢，注意穩(wěn)定而集中但難于轉(zhuǎn)移；行動利落而又敏捷，說話速度快且聲音洪亮。

28、單選題

自我遵循的原則是_____。

A:快樂原則

B:現(xiàn)實原則

C:道德原則

D:利我原則

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：自我遵循現(xiàn)實原則?！白晕摇笔侨说睦硇圆糠?，往往處于社會生活的現(xiàn)實要求、超我的道德追求與本我的利益追求之間，按照現(xiàn)實原則協(xié)調(diào)矛盾，盡可能地尋找權(quán)宜之計，是個體最終行為表現(xiàn)的決策者，時而管理本我，時而服從超我。

29、單選題

李興終于完成了一道復雜的化學題目，他對自己的解題能力相當滿意，這是他的_____

A:自我控制

B:自我概念

C:自我評價

D:自我體驗

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：自我體驗是主體對自身的認識而引發(fā)的內(nèi)心情感體驗。本題就是李星對自己解題能力的一種情感體驗。

30、填空題

____是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。

參考答案:性格

31、單選題

勤奮和懶惰屬于下列哪種特性？_____。

A:氣質(zhì)

B:性格

C:能力

D:興趣

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。

32、單選題

在弗洛伊德的人格理論中，他認為人格最原始的部分是_____

A:自我

B:本我

C:超我

D:理想我

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為三個層次：本我、自我、超我。本我位于人格結(jié)構(gòu)的最底層，是由先天的本能、欲望所組成的能量系統(tǒng)

33、單選題

高級神經(jīng)活動類型中：“強-----平衡-----不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應(yīng)_____

A:多血質(zhì)

B:膽汁質(zhì)

C:粘液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：巴甫洛夫認為人的氣質(zhì)是由人的高級神經(jīng)活動類型決定的。強、平衡、不靈活的氣質(zhì)類型為粘液質(zhì)

34、單選題

自我意識發(fā)展的第三階段是_____

A:社會自我

B:心理自我

C:生理自我

D:精神自我

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。

35、多選題

性格結(jié)構(gòu)是由人的各種心理特征相互依存、相互聯(lián)系、相互制約二構(gòu)成的完整的組織體統(tǒng)。其主要心理特征有_____。

A:性格的態(tài)度特征

B:性格的情緒特征

C:性格的意志特征

D:性格的理智特征

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：性格是一個復雜而完整的系統(tǒng)，它包含著各個側(cè)面，具有各種不同的性格特征。一般人對性格結(jié)構(gòu)的分析，著眼于性格的態(tài)度特征、性格的意志特征、性格的情緒特征、性格的理智特征四個方面。

36、單選題

助人為樂、廉潔奉公，反映性格的_____特征。

A:理智

B:情緒

C:意志

D:態(tài)度

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：性格的態(tài)度特征，是指個體在對現(xiàn)實生活各個方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來的一般特征。個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學習的態(tài)度特征。助人為樂是對他人，廉潔奉公是對集體。

37、多選題

投射測驗包括_____

A:羅夏克墨跡測驗

B:主題統(tǒng)覺測驗

C:情景壓力測驗

D:明尼蘇達多項人格測驗

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：投射技術(shù)包括有多種形式和結(jié)構(gòu)，最常用的是羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗。

38、單選題

與巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型的強、不平衡相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是_____

A:多血質(zhì)

B:黏液

C:抑郁質(zhì)

D:膽汁質(zhì)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：巴甫洛夫認為人的氣質(zhì)是由人的高級神經(jīng)活動類型決定的。強、不平衡型的氣質(zhì)類型為膽汁質(zhì)

39、單選題

_____認為可以用兩個維度來描述人格，一個是內(nèi)一一外向，一個是神經(jīng)質(zhì)傾向的情緒穩(wěn)定性，各種人格特質(zhì)都可以用這兩個維度來表示。

A:卡特爾

B:艾森克

C:榮格

D:奧爾波特

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：艾森克依據(jù)因素分析方法提出了人格的三因素模型。三個因素是：①外傾性，它表現(xiàn)為內(nèi)、外傾的差異；②神經(jīng)質(zhì)，它表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定性的差異；③精神質(zhì)。

艾森克還用兩個維度來描述人格，一個是內(nèi)向和外向；另一個是神經(jīng)質(zhì)傾向，后者表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定和不穩(wěn)定。

40、多選題

在氣質(zhì)與性格關(guān)系的表述中下列觀點正確的有_____

A:氣質(zhì)沒有好壞之分

B:氣質(zhì)具有道德評價意義

C:性格代表著個體的社會性特點

D:氣質(zhì)與高級神經(jīng)活動類型有關(guān)

E:性格影響氣質(zhì)的形成速度

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：補充知識點：氣質(zhì)與性格的關(guān)系

1.氣質(zhì)與性格的區(qū)別

（1）氣質(zhì)受生理影響大，性格受社會影響大。

（2）氣質(zhì)的穩(wěn)定性強，性格的可塑性強。

（3）氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較晚。

（4）氣質(zhì)無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。

2.氣質(zhì)與性格的聯(lián)系

（1）氣質(zhì)與性格都屬于穩(wěn)定的人格特征，二者相互滲透，彼此制約，相互影響。表現(xiàn)

在：氣質(zhì)影響到一個人對事物的態(tài)度和行為方式，因而使性格帶上某種氣質(zhì)的色彩和具有某種特殊的形式。

（2）氣質(zhì)影響性格的形成和發(fā)展，以及形成的速度。另外，性格也可以掩蔽和改造氣質(zhì)，指導氣質(zhì)的發(fā)展，使它服從于生活實踐的要求。

41、單選題

個性的核心是_____

A:能力

B:智力

C:性格

D:氣質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：性格是個性的核心，具有獨特性，在個性心理特征中具有核心意義

42、單選題

與巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型中的強、平衡、靈活型相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是_____

A:膽汁質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：巴甫洛夫認為人的氣質(zhì)是由人的高級神經(jīng)活動類型決定的。強、平衡、靈活型的氣質(zhì)類型為多血質(zhì)

43、單選題

在一個人的性格結(jié)構(gòu)特征中，處于核心地位的是：_____

A:性格的態(tài)度特征

B:理智特征

C:情緒特征

D:意志特征

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：性格的態(tài)度特征，是指個體在對現(xiàn)實生活各個方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來的一般特征。性格的態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義。

44、單選題

個性中具有核心意義的、表現(xiàn)一個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和相應(yīng)的習慣化的行為方式叫_____

A:能力

B:氣質(zhì)

C:性格

D:習慣

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：性格是個性的核心，具有獨特性，在個性心理特征中具有核心意義

45、單選題

在奧爾波特的人格特質(zhì)理論中，_____是構(gòu)成個體獨