新青島版（六三制）四上科學(xué)6.哪杯水熱教學(xué)課件

制作人：日期：2022年9月青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級上冊配套課件（六﹒三學(xué)制）6.哪杯水熱活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：水溫計(jì)、氣溫計(jì)、體溫計(jì)、燒杯等活動過程想一個辦法，來分辨這兩杯水哪杯熱呢？比一比哪杯水更熱。12活動過程物體的冷熱程度叫溫度。溫度計(jì)是測量物體溫度的儀器，使用時要根據(jù)被測物體選擇合適的溫度計(jì)。活動過程

我們常用的溫度計(jì)是攝氏溫度計(jì)，它的單位是“攝氏度”，用“℃”表示?；顒舆^程觀察溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)。水溫計(jì)上有單位嗎？是什么？

水溫計(jì)上的每一小格表示多少？

水溫計(jì)上測量的最低溫度和最高溫度分別是多少？

水溫計(jì)是由哪些部分組成的？

活動過程觀察溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)?；顒舆^程學(xué)習(xí)正確使用水溫計(jì)。（1）0攝氏度的讀寫。紅色液柱的頂端對齊刻度0，溫度是0攝氏度，寫作：0℃。（2）從液柱零向上數(shù)，一格一格數(shù)清楚，數(shù)字越大，溫度越高。（3）從液柱零向下數(shù)，一格一格數(shù)清楚，數(shù)字越大，溫度越低。活動過程學(xué)習(xí)正確使用水溫計(jì)。（1）用手拿著水溫計(jì)的上部。（2）將水溫計(jì)的玻璃泡完全浸在水中，不要接觸容器底和壁。（3）等水溫計(jì)內(nèi)的液柱靜止后，讀出溫度。（4）讀數(shù)時，水溫計(jì)不能拿出水面，視線要與液柱頂端相平?；顒舆^程學(xué)習(xí)正確使用水溫計(jì)。34

溫度3號杯

4號杯

活動過程認(rèn)識并使用更多的溫度計(jì)。拓展活動了解生活中常見的其他溫度計(jì)。制作人：日期：2022年9月7.溫度計(jì)的秘密青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級上冊配套課件（六﹒三學(xué)制）活動準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：玻璃杯、細(xì)塑料管或玻璃管等。教師準(zhǔn)備：溫度計(jì)、帶膠塞的口服液玻璃瓶、細(xì)塑料管、溫度計(jì)、水槽或大燒杯、冷水、熱水、醬油、果汁、醋、牛奶等液體、課件、評價表。活動過程溫度計(jì)為什么能測量溫度？做個模擬溫度計(jì):說說每一部分相當(dāng)于溫度計(jì)的哪一部分？注意：1.液體（水）一定要加滿!2.組裝模擬溫度計(jì)時，橡膠塞要塞緊玻璃瓶。水活動過程實(shí)驗(yàn)探究溫度計(jì)為什么能測量溫度？小組合作探究要求：1.將裝滿水的模擬溫度計(jì)先放入熱水中，仔細(xì)觀察液柱有什么變化？2.將裝滿水的模擬溫度計(jì)再放入冷水中，仔細(xì)觀察液柱有什么變化？3.把觀察到的現(xiàn)象及時記錄在記錄單上。

注意：玻璃器材要輕拿輕放；注意熱水不要燙傷！玻璃瓶中的水沒有變多或變少，而是溫度發(fā)生變化時，水的體積發(fā)生了變化。水受熱的時候體積變大，受冷的時候體積變小，我們把這種現(xiàn)象叫做水的熱脹冷縮。通過這兩組實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？熱水冷水

液體名稱受熱時液柱的變化（可用符號↑↓表示）受冷時液柱的變化（可用符號↑↓表示）水

活動過程猜想：其他液體是否也有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？

液體名稱受熱時液柱的變化（可用符號↑↓表示）受冷時液柱的變化（可用符號↑↓表示）

用剛才的方法，把它們先放在熱水里，再放在冷水里，仔細(xì)觀察液柱有什么變化？小組為單位，填寫記錄單。（注意：液體要加滿，注意安全！）通過實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？一般情況下，液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。溫度計(jì)可以測量溫度就是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。活動過程水液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)“推理”