教科版三年級上學(xué)期科學(xué)3.3測量氣溫教學(xué)課件

第三單元天氣3.測量氣溫這兩張圖片有什么不同？談?wù)勀愕捏w會氣溫不同給我們生活帶來什么影響呢？一、聚焦

氣溫是天氣現(xiàn)象的一個(gè)重要特征，是天氣日歷的重要記錄數(shù)據(jù)。用什么工具來測量氣溫？如何測量呢？今天的氣溫是多少？可以怎樣知道？氣溫計(jì)測量一天中的氣溫會變化嗎？氣溫計(jì)測量探索一：氣溫計(jì)的使用方法室外、陰涼、通風(fēng)處的溫度更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?。測量哪里的溫度可以反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?？氣溫?jì)如何使用？為什么要嚴(yán)格按照氣溫計(jì)的使用方法測量氣溫？避免造成各種誤差，影響結(jié)果統(tǒng)計(jì)。探索二：室外測量氣溫實(shí)驗(yàn)要求:

（1）分成若干個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組4人，小組內(nèi)做好分工，每組一支溫度計(jì)和一張“室外溫度記錄表”。（2）每個(gè)小組選擇室外的地點(diǎn)測量氣溫，要求把溫度計(jì)放在距離地面1.5米高的陰涼通風(fēng)處2分鐘，不可暴曬或淋雨。（3）將測量地點(diǎn)和測得的氣溫記錄在“室外溫度記錄表”上。探索二：室外測量氣溫同一地點(diǎn)不同時(shí)間氣溫的測量氣溫測量記錄表時(shí)間8點(diǎn)10點(diǎn)12點(diǎn)14點(diǎn)16點(diǎn)氣溫℃2023283025測量時(shí)間氣溫（℃）早晨（8:00）第二節(jié)課后（10:00）中午（12:00）

第六節(jié)課后（14:00）

傍晚（16:00）探索二：室外測量氣溫溫度（℃）一天的氣溫柱狀圖051015202530時(shí)間8時(shí)10時(shí)12時(shí)14時(shí)16時(shí)從氣溫柱狀圖可知道什么？柱狀統(tǒng)計(jì)圖繪制方法溫度（℃）時(shí)間溫度（℃）時(shí)間找氣溫，點(diǎn)上點(diǎn)溫度（℃）時(shí)間對應(yīng)條，劃橫線溫度（℃）時(shí)間涂顏色，即完成探索二：室外測量氣溫溫度（℃）一天的氣溫柱狀圖051015202530時(shí)間8時(shí)10時(shí)12時(shí)14時(shí)16時(shí)從氣溫柱狀圖可知道什么？方法：找氣溫，點(diǎn)上點(diǎn)；對應(yīng)條，劃橫線；涂顏色，即完成。教室外一天的氣溫相同嗎？不同描述一天的變化規(guī)律早上氣溫較低，上午氣溫逐漸升高，午后2點(diǎn)氣溫最高，然后氣溫逐漸下降。使用柱狀圖描述氣溫有什么優(yōu)點(diǎn)？使用柱狀圖能直觀地顯示氣溫變化。在天氣日歷上堅(jiān)持記錄每日的氣溫了解氣象工作者是如何測量氣溫的氣象百葉箱的作用是防止太陽對儀器的直接輻射和地面對儀器的反射輻射，保護(hù)儀器免受強(qiáng)風(fēng)、雨、雪等的影響。由于其四壁由百葉條組成，