從百草園到三味書屋課件148人教版

到從百草園三味書屋魯迅連江鳳城中學(xué)董韻到從百草園三味書屋魯迅連江鳳城中學(xué)董韻魯迅:

(1881~1936),原名周樹人,字豫才,魯迅是它的筆名.中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家,思想家,革命家.本文寫于1926年是一篇回憶同年生活的散文,收在<<朝花夕拾>>里.魯迅:(1881~1936),原名周《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回憶自己童年、少年時(shí)代生活的。寫本篇文章時(shí)魯迅已經(jīng)40多歲了，這部散文集題名為《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年了，回憶起少年時(shí)代的事?！冻ㄏκ啊贰且徊可⑽募菜鸭?0篇文章，大部分多是

剛直的頭發(fā)，冷峻的目光，以筆帶槍，與國民黨御用文人作斗爭……我們不僅欣賞先生的文筆，更欣賞先生的精神。他的小侄女曾問:“您的鼻子為何有點(diǎn)歪?”先生回答:“四周都黑暗難免碰壁，所以把鼻子碰歪了。這就是魯迅———一位睿智而無所畏懼的革命者。有人說喜好用文字與對(duì)手進(jìn)行謾罵、攻擊。剛直的頭發(fā)，冷峻的目光，以筆帶槍，與國民黨御用文其實(shí)，在那個(gè)年代，這才真正體現(xiàn)了文學(xué)的價(jià)值，先生影響了幾代人，他是偉大的……提起魯迅，人們常常會(huì)想到他的嚴(yán)肅，莊重，但是打開他的童年之窗，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里卻是另外一道風(fēng)景：其實(shí)，在那個(gè)年代，這才真正體現(xiàn)了文學(xué)的價(jià)值，先生影響了幾代人

燦爛的春光中有童真，無味的冬天里也有童趣；自由的玩耍中充滿幻想，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂。讓我們一起走進(jìn)魯迅的童年，探索一下他成長的足跡吧。燦爛的春光中有童真，無味的冬天里也有童趣；自由的玩耍中充攢成拗過去確鑿菜畦桑葚輕捷

蟋蟀

臃腫腦髓書塾

蟬蛻皂莢樹油蛉斑蝥

珊瑚

秕谷系長繩

啄食鹡鸰

盔甲竹篩

倜儻錫箔

CuánǎozáoqíshènJiéxīshuàiyōngzhǒngsuǐshúchántuìjiálíngmáoshānhúbǐjìZhuójílíngkuīshāitìtǎngbó?dāng)€成拗過去確鑿菜畦人跡罕至人聲鼎沸斂竇厥叵hǎndǐngLiǎndòujuépǒ人跡罕至人聲鼎沸斂竇厥叵1、你從題目上了解了那些信息？1）文章按空間變換為需進(jìn)行記敘。2）本文記敘了兩個(gè)場景：百草園、三味書屋。2、理清文章的寫作思路一、回憶百草園的有趣生活。二、回憶在三味書屋的讀書經(jīng)歷。1、你從題目上了解了那些信息？1）文章按空間變換為需進(jìn)行記敘百草園我的樂園聽美女蛇的故事雪地捕鳥三味書屋位置、格局，拜見先生不住不準(zhǔn)提課外問題讀書內(nèi)容不準(zhǔn)去后院玩學(xué)生老師讀書的可笑情景我趁機(jī)畫畫兒百草園我的樂園聽美女蛇的故事雪地捕鳥三味書屋位置、格局，拜見課文分析百草園在哪？“我”如何看待？“其中似乎確鑿只有一些野草，但那時(shí)確實(shí)我的樂園。”一句，“似乎”“確鑿”語意是否矛盾？為什么？

“我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫做百草園?！彼恰拔摇钡臉穲@。不矛盾。因?yàn)椤斑B最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年”，所以對(duì)百草園的印象有些模糊，故用“似乎”表示不確定，然而追憶童年生活，種種景象歷歷在目，故用“確鑿”表肯定語氣。課文分析百草園在哪？“我”如何看待？“我家的后面有一個(gè)很大從百草園到三味書屋課件148人教版從百草園到三味書屋課件148人教版從百草園到三味書屋課件148人教版從百草園到三味書屋課件148人教版1、作者描寫了百草園中的哪些景物？2、作者如何將這些景物聯(lián)系在一起。3、這個(gè)句式有什么特點(diǎn)？1、作者描寫了百草園中的哪些景物？不必說也不必說單是菜畦石井欄皂莢樹桑椹鳴蟬黃蜂叫天子（云雀）周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味……油蛉、蟋蟀何首烏、木蓮覆盆子蜈蚣、斑蝥不必說也不必說單是菜畦石井欄皂莢樹桑椹鳴蟬黃蜂叫天子（云雀）兩個(gè)“不必說”在寫法上有何特點(diǎn)？作者詳寫的是哪些景物？請(qǐng)你仿寫一段話。（1）不必說，寫的是靜物，萊畦——石井欄——皂莢樹——桑椹，由低到高。（2）不必說寫的是動(dòng)物，鳴蟬——黃蜂——叫天子，由高到低。寫“單是”的內(nèi)容。先寫動(dòng)物，后寫植物，而且還寫了兒童“我”的活動(dòng)。兩個(gè)“不必說”在寫法上有何特點(diǎn)？（1）不必說，寫的是靜物，萊

一、既抓住事物的特點(diǎn)，又符合兒童的心理。二、形色聲味俱全，春、夏、秋景皆備。三、層次井然，條理分明。一、既抓住事物的特點(diǎn)，又符合兒童的心理。課文分析課文是從一個(gè)孩子的角度來描繪景物的，我們不難看出童年時(shí)代的“我”是個(gè)怎樣的孩子？由哪些地方能體現(xiàn)出來？從“他”用手按住斑蝥的的脊梁，看煙霧從后竅噴出的神態(tài)到接連不斷地拔起何首烏的動(dòng)作，我們可以看到童年的“我”是個(gè)貪玩、淘氣，活潑、天真、逗人喜愛、求知欲強(qiáng)的孩子。

課文分析課文是從一個(gè)孩子的角度來描繪景物的，我們不難看出童年

美女蛇的故事有什么含義？⑴長媽媽為什么要說這個(gè)故事？⑵這個(gè)故事在文中起到了什么作？增添百草園的神秘色彩。美女蛇的故事有什么含義？增添百草園的神秘色冬捕鳥（）開一塊雪，（）出地面，用短棒（）起一面竹篩，下面（）些秕谷，棒上（）一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）著，（）鳥雀下來（）食，（）到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一（），便（）住了。自己寫一段話，或敘述做游戲的過程，或描寫螞蟻搬家的經(jīng)過，也試著用上一系列動(dòng)詞。冬捕鳥（）開一塊雪，（）出地面，用短棒（思考問題:1“我”即將結(jié)束在百草園的生活，要去私塾讀書，“我”是怎么想的？2“我”為何留戀百草園的生活？三個(gè)“也許”，他在反復(fù)揣測(cè)，認(rèn)為可能是做錯(cuò)了事所受的懲罰?？梢娝麑?duì)百草園是多么的留戀。預(yù)示著三味書屋與百草園將是截然不同的一塊天地。自由自在，無拘無束。在這里，“我”學(xué)到了許多知識(shí)。這是“我”從老師和書本中學(xué)不到的東西。

思考問題:1“我”即將結(jié)束在百草園的生活，要去私塾讀書，“我思考問題：3、你對(duì)三味書屋的學(xué)習(xí)生活有什么印象？4、你覺得作者筆下的這位先生是個(gè)什么樣的人？思考問題：3、你對(duì)三味書屋的學(xué)習(xí)生活有什么印象？4、你覺得作壽鏡吾老先生壽鏡吾老先生外貌：性格：高而瘦的老人、須發(fā)花白、戴著大眼鏡方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)厲、開明。外貌：性格：高而瘦的老人、須發(fā)花白、戴著大眼鏡方正、質(zhì)對(duì)我們感興趣的事，先生持什么態(tài)度？不支持我們只能背著先生玩，孩子好玩的天性受到壓抑。先生的態(tài)度與長媽媽、閏土的父親有明顯不同。對(duì)我們感興趣的事，先生持什么態(tài)度？不支持我們只能背著先生玩，

三味書屋有沒有我們感興趣的事？試舉例說明:

“怪哉”是怎么回事？折蠟梅花；尋蟬蛻；捉蒼蠅喂螞蟻；用紙糊的盔甲套在指甲上做戲;用荊川紙蒙在小說繡像上畫畫等。三味書屋有沒有我們感興趣的事？試舉例說明:主題：思考習(xí)題一第三小題？

作者正是在對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶中，表現(xiàn)了兒童熱愛自然、追求新鮮知識(shí)、天真幼稚而又歡樂的心理。主題：思考習(xí)題一第三小題？作者正是在對(duì)百草園和46．凡事不要說＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

47．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會(huì)逆水而上，死魚才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵(lì)志，腳踏實(shí)地才是金。86、時(shí)刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識(shí)授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天90、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?6．凡事不要說＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做到從百草園三味書屋魯迅連江鳳城中學(xué)董韻到從百草園三味書屋魯迅連江鳳城中學(xué)董韻魯迅:

(1881~1936),原名周樹人,字豫才,魯迅是它的筆名.中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家,思想家,革命家.本文寫于1926年是一篇回憶同年生活的散文,收在<<朝花夕拾>>里.魯迅:(1881~1936),原名周《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回憶自己童年、少年時(shí)代生活的。寫本篇文章時(shí)魯迅已經(jīng)40多歲了，這部散文集題名為《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年了，回憶起少年時(shí)代的事?！冻ㄏκ啊贰且徊可⑽募?，共搜集了10篇文章，大部分多是

剛直的頭發(fā)，冷峻的目光，以筆帶槍，與國民黨御用文人作斗爭……我們不僅欣賞先生的文筆，更欣賞先生的精神。他的小侄女曾問:“您的鼻子為何有點(diǎn)歪?”先生回答:“四周都黑暗難免碰壁，所以把鼻子碰歪了。這就是魯迅———一位睿智而無所畏懼的革命者。有人說喜好用文字與對(duì)手進(jìn)行謾罵、攻擊。剛直的頭發(fā)，冷峻的目光，以筆帶槍，與國民黨御用文其實(shí)，在那個(gè)年代，這才真正體現(xiàn)了文學(xué)的價(jià)值，先生影響了幾代人，他是偉大的……提起魯迅，人們常常會(huì)想到他的嚴(yán)肅，莊重，但是打開他的童年之窗，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里卻是另外一道風(fēng)景：其實(shí)，在那個(gè)年代，這才真正體現(xiàn)了文學(xué)的價(jià)值，先生影響了幾代人

燦爛的春光中有童真，無味的冬天里也有童趣；自由的玩耍中充滿幻想，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂。讓我們一起走進(jìn)魯迅的童年，探索一下他成長的足跡吧。燦爛的春光中有童真，無味的冬天里也有童趣；自由的玩耍中充攢成拗過去確鑿菜畦桑葚輕捷

蟋蟀

臃腫腦髓書塾

蟬蛻皂莢樹油蛉斑蝥

珊瑚

秕谷系長繩

啄食鹡鸰

盔甲竹篩

倜儻錫箔

CuánǎozáoqíshènJiéxīshuàiyōngzhǒngsuǐshúchántuìjiálíngmáoshānhúbǐjìZhuójílíngkuīshāitìtǎngbó?dāng)€成拗過去確鑿菜畦人跡罕至人聲鼎沸斂竇厥叵hǎndǐngLiǎndòujuépǒ人跡罕至人聲鼎沸斂竇厥叵1、你從題目上了解了那些信息？1）文章按空間變換為需進(jìn)行記敘。2）本文記敘了兩個(gè)場景：百草園、三味書屋。2、理清文章的寫作思路一、回憶百草園的有趣生活。二、回憶在三味書屋的讀書經(jīng)歷。1、你從題目上了解了那些信息？1）文章按空間變換為需進(jìn)行記敘百草園我的樂園聽美女蛇的故事雪地捕鳥三味書屋位置、格局，拜見先生不住不準(zhǔn)提課外問題讀書內(nèi)容不準(zhǔn)去后院玩學(xué)生老師讀書的可笑情景我趁機(jī)畫畫兒百草園我的樂園聽美女蛇的故事雪地捕鳥三味書屋位置、格局，拜見課文分析百草園在哪？“我”如何看待？“其中似乎確鑿只有一些野草，但那時(shí)確實(shí)我的樂園?！币痪?，“似乎”“確鑿”語意是否矛盾？為什么？

“我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫做百草園。”它是“我”的樂園。不矛盾。因?yàn)椤斑B最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年”，所以對(duì)百草園的印象有些模糊，故用“似乎”表示不確定，然而追憶童年生活，種種景象歷歷在目，故用“確鑿”表肯定語氣。課文分析百草園在哪？“我”如何看待？“我家的后面有一個(gè)很大從百草園到三味書屋課件148人教版從百草園到三味書屋課件148人教版從百草園到三味書屋課件148人教版從百草園到三味書屋課件148人教版1、作者描寫了百草園中的哪些景物？2、作者如何將這些景物聯(lián)系在一起。3、這個(gè)句式有什么特點(diǎn)？1、作者描寫了百草園中的哪些景物？不必說也不必說單是菜畦石井欄皂莢樹桑椹鳴蟬黃蜂叫天子（云雀）周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味……油蛉、蟋蟀何首烏、木蓮覆盆子蜈蚣、斑蝥不必說也不必說單是菜畦石井欄皂莢樹桑椹鳴蟬黃蜂叫天子（云雀）兩個(gè)“不必說”在寫法上有何特點(diǎn)？作者詳寫的是哪些景物？請(qǐng)你仿寫一段話。（1）不必說，寫的是靜物，萊畦——石井欄——皂莢樹——桑椹，由低到高。（2）不必說寫的是動(dòng)物，鳴蟬——黃蜂——叫天子，由高到低。寫“單是”的內(nèi)容。先寫動(dòng)物，后寫植物，而且還寫了兒童“我”的活動(dòng)。兩個(gè)“不必說”在寫法上有何特點(diǎn)？（1）不必說，寫的是靜物，萊

一、既抓住事物的特點(diǎn)，又符合兒童的心理。二、形色聲味俱全，春、夏、秋景皆備。三、層次井然，條理分明。一、既抓住事物的特點(diǎn)，又符合兒童的心理。課文分析課文是從一個(gè)孩子的角度來描繪景物的，我們不難看出童年時(shí)代的“我”是個(gè)怎樣的孩子？由哪些地方能體現(xiàn)出來？從“他”用手按住斑蝥的的脊梁，看煙霧從后竅噴出的神態(tài)到接連不斷地拔起何首烏的動(dòng)作，我們可以看到童年的“我”是個(gè)貪玩、淘氣，活潑、天真、逗人喜愛、求知欲強(qiáng)的孩子。

課文分析課文是從一個(gè)孩子的角度來描繪景物的，我們不難看出童年

美女蛇的故事有什么含義？⑴長媽媽為什么要說這個(gè)故事？⑵這個(gè)故事在文中起到了什么作？增添百草園的神秘色彩。美女蛇的故事有什么含義？增添百草園的神秘色冬捕鳥（）開一塊雪，（）出地面，用短棒（）起一面竹篩，下面（）些秕谷，棒上（）一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）著，（）鳥雀下來（）食，（）到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一（），便（）住了。自己寫一段話，或敘述做游戲的過程，或描寫螞蟻搬家的經(jīng)過，也試著用上一系列動(dòng)詞。冬捕鳥（）開一塊雪，（）出地面，用短棒（思考問題:1“我”即將結(jié)束在百草園的生活，要去私塾讀書，“我”是怎么想的？2“我”為何留戀百草園的生活？三個(gè)“也許”，他在反復(fù)揣測(cè)，認(rèn)為可能是做錯(cuò)了事所受的懲罰?？梢娝麑?duì)百草園是多么的留戀。預(yù)示著三味書屋與百草園將是截然不同的一塊天地。自由自在，無拘無束。在這里，“我”學(xué)到了許多知識(shí)。這是“我”從老師和書本中學(xué)不到的東西。

思考問題:1“我”即將結(jié)束在百草園的生活，要去私塾讀書，“我思考問題：3、你對(duì)三味書屋的學(xué)習(xí)生活有什么印象？4、你覺得作者筆下的這位先生是個(gè)什么樣的人？思考問題：3、你對(duì)三味書屋的學(xué)習(xí)生活有什么印象？4、你覺得作壽鏡吾老先生壽鏡吾老先生外貌：性格：高而瘦的老人、須發(fā)花白、戴著大眼鏡方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)厲、開明。外貌：性格：高而瘦的老人、須發(fā)花白、戴著大眼鏡方正、質(zhì)對(duì)我們感興趣的事，先生持什么態(tài)度？不支持我們只能背著先生玩，孩子好玩的天性受到壓抑。先生的態(tài)度與長媽媽、閏土的父親有明顯不同。對(duì)我們感興趣的事，先生持什么態(tài)度？不支持我們只能背著先生玩，

三味書屋有沒有我們感興趣的事？試舉例說明:

“怪哉”是怎么回事？折蠟梅花；尋蟬蛻；捉蒼蠅喂螞蟻；用紙糊的盔甲套在指甲上做戲;用荊川紙蒙在小說繡像上畫畫等。三味書屋有沒有我們感興趣的事？試舉例說明:主題：思考習(xí)題一第三小題？

作者正是在對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶中，表現(xiàn)了兒童熱愛自然、追求新鮮知識(shí)、天真幼稚而又歡樂的心理。主題：思考習(xí)題一第三小題？作者正是在對(duì)百草園和46．凡事不要說＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

47．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得