世說新語兩則課件77人教版

《世說新語》

兩則劉義慶《世說新語》

兩則劉義慶詠雪詠雪學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言字詞，掌握“俄而、欣然、擬、未若”等詞在特定語境中的詞義。2.學(xué)習(xí)課文摹景狀物的方法。3.體會古人家庭文化生活的雅趣，學(xué)習(xí)古代少年的智慧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言字詞，掌握“俄而、欣然、擬、未若”等詞在

《世說新語》，南朝宋劉義慶編著，主要描寫從東漢到劉宋時(shí)期的一些著名人士的傳聞、軼事，以短篇為主。全書共8卷，

分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、夙慧等36門?！对佈愤x自“言語”一門，這部書不僅保留了許多珍貴的史料，也因?yàn)槠湔Z言凝煉、人物形象鮮明成為古典小說的源頭之一。《世說新語》，南朝宋劉義慶編著，主要描寫從東漢到劉宋時(shí)

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無弈女，左將軍王凝之妻也。家庭聚會子侄輩的人講解詩文不久，一會兒緊，急速高興的樣子什么像大致，差不多相比比不上，不如是，就是疏通課文自主學(xué)習(xí)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文

本文的古今異義字詞語古義今義兒女文義因風(fēng)起家中的子侄輩子女詩文文章意思憑借因?yàn)楸疚牡墓沤癞惲x字詞語古義今義兒女文義因風(fēng)起家中的子女詩文感知課文自主學(xué)習(xí)用原文字詞填空，感知課文。1、故事發(fā)生的時(shí)間：2、發(fā)生的地點(diǎn)：3、參與的人物有：4、主要事件是：寒雪日內(nèi)集謝太傅、兄子、兄女講論文義感知課文自主學(xué)習(xí)用原文字詞填空，感知課文。寒雪日內(nèi)集謝太傅、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?

文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?

家庭氛圍：融洽、歡樂、輕松、溫馨等表示一種贊揚(yáng)和敬佩，暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。自主探究“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭你怎樣理解“公大笑樂”？（1）對兩個(gè)答案都表示滿意。（2）“笑”前喻，“樂”后喻。（3）為“柳絮”一喻而“笑樂”。你怎樣理解“公大笑樂”？“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”兩個(gè)比喻，你更喜歡哪一個(gè)?

前者雪的顏色和形態(tài)跟鹽相似后者雪的飄飛和柳絮的飄飛情狀接近比較賞析“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”兩個(gè)比喻，你更喜歡哪一個(gè)?用柳絮比喻的妙處柳絮因風(fēng)起飛揚(yáng)之態(tài)輕盈之雅文學(xué)之韻用柳絮比喻的妙處柳絮因風(fēng)起飛揚(yáng)之態(tài)輕盈之雅文學(xué)之韻你從《詠雪》這個(gè)故事中感受到謝家怎樣的特點(diǎn)？拓展延伸意在文外

這種思想自由的風(fēng)氣源于社會風(fēng)氣的相對自由。你從《詠雪》這個(gè)故事中感受到謝家怎樣的特點(diǎn)？拓展延伸意在文外

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春柳如同碧玉妝扮分外嬌嬈，垂下的萬千枝條好象綠色的絲絳。是誰把這柳葉裁得如此精致，原來二月春風(fēng)——它恰似一把靈巧的剪刀。拓展提升拓展閱讀詠柳春柳如同碧玉妝扮分外嬌嬈，拓展提

卜算子·

詠梅

陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。驛亭之外，斷橋之旁，寂寞綻放，無人作主。每當(dāng)日色西沉，孤獨(dú)愁苦，更有風(fēng)雨來侵。不想爭芳斗春，聽?wèi){百花嫉妒。凋零成泥，碾踏為塵，唯有芳香依舊如故。zhuóni?n拓展提升卜算子·詠梅驛亭之外，斷橋

春雨：夏雨：“詠雨”秋雨：冬雨：拓展提升模仿寫作

任選1——2個(gè)對象，用優(yōu)美句子來歌詠你所鐘情的雨（至少有一種修辭）。春雨：拓展提升模仿寫作任《世說新語》兩則陳太丘與友期《世說新語》兩則陳太丘與友期1.結(jié)合課文注釋，識記文中重點(diǎn)字詞意思，并能“一一對應(yīng)、字字落實(shí)”地準(zhǔn)確翻譯全文；2.能結(jié)合文中句子有理有據(jù)地評價(jià)文中人物，說出本文給你的啟示；3.準(zhǔn)確背誦全文。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.結(jié)合課文注釋，識記文中重點(diǎn)字詞意思，并能“一一對應(yīng)、字字與友期行

太丘舍去

尊君在不

zāi相委而去非人哉友人慚qī檢查預(yù)習(xí)shěfǒucánWěi與友期行zāi相委而去qī檢查預(yù)習(xí)shěfǒucánWěi譯讀課文，疏通文意譯讀課文，陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，陳太丘與友期

去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑宏愄鸶晃慌笥鸭s好同行，約好正午（見面），正午過了那個(gè)朋友還沒有到，陳太丘就不再等候離開了，陳太丘走后那人才到達(dá)。元方當(dāng)時(shí)才七歲，在門外嬉戲，客人問元方：相約而行。期，約定到達(dá)才嬉戲放棄離開陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，陳太丘與友期去“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！薄澳愀赣H在嗎？”元方答道：“等了你好久你不來，他已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾恼f：“（你父親）真不是人，和別人約好一起走，卻把人丟下自己走了?！睂e人父親的尊稱通“否”等待不是丟下，舍棄“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。元方說；“你跟我爸爸約好正午。你正午不到，就是不講信用?！睂χ思业膬鹤恿R他的父親，就是沒有禮貌?！蹦侨烁械綉M愧，便下車想拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)自己家的大門。拉回頭看信用就我爸爸慚愧元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是文言文知識積累通假字:尊君在不“不”通”否”古今異義:1.陳太丘與友期古:

今:2.太丘舍去古:

今:3.下車引之古:

今:4.元方入門不顧古:

今:約定去,離開日期前去,前往拉引用回頭看照顧或顧客文言文知識積累通假字:尊君在不“不”通”否”古今異義文言文知識積累詞類活用:陳太丘與友期

約定(動(dòng)詞)日期(名詞)名詞活用作動(dòng)詞文言文知識積累詞類活用:陳太丘與友期約定(動(dòng)詞)日期(名詞)課文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？尊君在不君與家君您的父親（對別人父親的一種尊稱）您（有禮貌地稱呼對方）

我的父親

謙詞，對別人稱自己的父親）課文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？尊君在不君與品讀課文，賞析人物品讀課文，1、“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？是個(gè)不守信用，沒有時(shí)間觀念的人“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”2、元方指出了父親友人的哪兩個(gè)錯(cuò)誤？(用原文句子回答)3、陳元方是一個(gè)怎樣的人？

聰明、勇敢、明理（或）：懂禮識儀，機(jī)智聰明，剛正不阿1、“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？是個(gè)不“元方入門不顧”是否失禮？

參考：B:失禮，因?yàn)椤坝选碑吘故桥c父親平輩，不應(yīng)不尊重長輩。應(yīng)該始終有禮貌，不能對客人置之不理，要給人以改錯(cuò)的機(jī)會，允許人家道歉。A:不失禮，因?yàn)槭恰坝选笔ФY在前，先不尊重元方之父“元方入門不顧”是否失禮？B:失禮，因?yàn)椤坝选碑吘故桥c父親悟讀課文，暢談收獲悟讀課文，讀了這則文章，你最大的收獲是什么？在人際交往中，它給我們一個(gè)什么啟示？誠信做人以禮待人讀了這則文章，你最大的收獲是什么？在人際交往中，它給我們一個(gè)課堂小結(jié)：

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)，為人真誠守信，讓我們以天地為心，真誠為骨，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)誠實(shí)有信的人，我們相信：誠信相伴，一生無悔！

課堂小結(jié)：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學(xué)會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵(lì)志，腳踏實(shí)地才是金。86、時(shí)刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天90、貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做《世說新語》

兩則劉義慶《世說新語》

兩則劉義慶詠雪詠雪學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言字詞，掌握“俄而、欣然、擬、未若”等詞在特定語境中的詞義。2.學(xué)習(xí)課文摹景狀物的方法。3.體會古人家庭文化生活的雅趣，學(xué)習(xí)古代少年的智慧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言字詞，掌握“俄而、欣然、擬、未若”等詞在

《世說新語》，南朝宋劉義慶編著，主要描寫從東漢到劉宋時(shí)期的一些著名人士的傳聞、軼事，以短篇為主。全書共8卷，

分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、夙慧等36門?！对佈愤x自“言語”一門，這部書不僅保留了許多珍貴的史料，也因?yàn)槠湔Z言凝煉、人物形象鮮明成為古典小說的源頭之一。《世說新語》，南朝宋劉義慶編著，主要描寫從東漢到劉宋時(shí)

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無弈女，左將軍王凝之妻也。家庭聚會子侄輩的人講解詩文不久，一會兒緊，急速高興的樣子什么像大致，差不多相比比不上，不如是，就是疏通課文自主學(xué)習(xí)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文

本文的古今異義字詞語古義今義兒女文義因風(fēng)起家中的子侄輩子女詩文文章意思憑借因?yàn)楸疚牡墓沤癞惲x字詞語古義今義兒女文義因風(fēng)起家中的子女詩文感知課文自主學(xué)習(xí)用原文字詞填空，感知課文。1、故事發(fā)生的時(shí)間：2、發(fā)生的地點(diǎn)：3、參與的人物有：4、主要事件是：寒雪日內(nèi)集謝太傅、兄子、兄女講論文義感知課文自主學(xué)習(xí)用原文字詞填空，感知課文。寒雪日內(nèi)集謝太傅、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?

文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?

家庭氛圍：融洽、歡樂、輕松、溫馨等表示一種贊揚(yáng)和敬佩，暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。自主探究“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭你怎樣理解“公大笑樂”？（1）對兩個(gè)答案都表示滿意。（2）“笑”前喻，“樂”后喻。（3）為“柳絮”一喻而“笑樂”。你怎樣理解“公大笑樂”？“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”兩個(gè)比喻，你更喜歡哪一個(gè)?

前者雪的顏色和形態(tài)跟鹽相似后者雪的飄飛和柳絮的飄飛情狀接近比較賞析“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”兩個(gè)比喻，你更喜歡哪一個(gè)?用柳絮比喻的妙處柳絮因風(fēng)起飛揚(yáng)之態(tài)輕盈之雅文學(xué)之韻用柳絮比喻的妙處柳絮因風(fēng)起飛揚(yáng)之態(tài)輕盈之雅文學(xué)之韻你從《詠雪》這個(gè)故事中感受到謝家怎樣的特點(diǎn)？拓展延伸意在文外

這種思想自由的風(fēng)氣源于社會風(fēng)氣的相對自由。你從《詠雪》這個(gè)故事中感受到謝家怎樣的特點(diǎn)？拓展延伸意在文外

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春柳如同碧玉妝扮分外嬌嬈，垂下的萬千枝條好象綠色的絲絳。是誰把這柳葉裁得如此精致，原來二月春風(fēng)——它恰似一把靈巧的剪刀。拓展提升拓展閱讀詠柳春柳如同碧玉妝扮分外嬌嬈，拓展提

卜算子·

詠梅

陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。驛亭之外，斷橋之旁，寂寞綻放，無人作主。每當(dāng)日色西沉，孤獨(dú)愁苦，更有風(fēng)雨來侵。不想爭芳斗春，聽?wèi){百花嫉妒。凋零成泥，碾踏為塵，唯有芳香依舊如故。zhuóni?n拓展提升卜算子·詠梅驛亭之外，斷橋

春雨：夏雨：“詠雨”秋雨：冬雨：拓展提升模仿寫作

任選1——2個(gè)對象，用優(yōu)美句子來歌詠你所鐘情的雨（至少有一種修辭）。春雨：拓展提升模仿寫作任《世說新語》兩則陳太丘與友期《世說新語》兩則陳太丘與友期1.結(jié)合課文注釋，識記文中重點(diǎn)字詞意思，并能“一一對應(yīng)、字字落實(shí)”地準(zhǔn)確翻譯全文；2.能結(jié)合文中句子有理有據(jù)地評價(jià)文中人物，說出本文給你的啟示；3.準(zhǔn)確背誦全文。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.結(jié)合課文注釋，識記文中重點(diǎn)字詞意思，并能“一一對應(yīng)、字字與友期行

太丘舍去

尊君在不

zāi相委而去非人哉友人慚qī檢查預(yù)習(xí)shěfǒucánWěi與友期行zāi相委而去qī檢查預(yù)習(xí)shěfǒucánWěi譯讀課文，疏通文意譯讀課文，陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，陳太丘與友期

去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：陳太丘跟一位朋友約好同行，約好正午（見面），正午過了那個(gè)朋友還沒有到，陳太丘就不再等候離開了，陳太丘走后那人才到達(dá)。元方當(dāng)時(shí)才七歲，在門外嬉戲，客人問元方：相約而行。期，約定到達(dá)才嬉戲放棄離開陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，陳太丘與友期去“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”“你父親在嗎？”元方答道：“等了你好久你不來，他已經(jīng)離開了。”友人便生氣的說：“（你父親）真不是人，和別人約好一起走，卻把人丟下自己走了?！睂e人父親的尊稱通“否”等待不是丟下，舍棄“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。元方說；“你跟我爸爸約好正午。你正午不到，就是不講信用?！睂χ思业膬鹤恿R他的父親，就是沒有禮貌。”那人感到慚愧，便下車想拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)自己家的大門。拉回頭看信用就我爸爸慚愧元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是文言文知識積累通假字:尊君在不“不”通”否”古今異義:1.陳太丘與友期古:

今:2.太丘舍去古:

今:3.下車引之古:

今:4.元方入門不顧古:

今:約定去,離開日期前去,前往拉引用回頭看照顧或顧客文言文知識積累通假字:尊君在不“不”通”否”古今異義文言文知識積累詞類活用:陳太丘與友期

約定(動(dòng)詞)日期(名詞)名詞活用作動(dòng)詞文言文知識積累詞類活用:陳太丘與友期約定(動(dòng)詞)日期(名詞)課文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？尊君在不君與家君您的父親（對別人父親的一種尊稱）您（有禮貌地稱呼對方）

我的父親

謙詞，對別人稱自己的父親）課文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？尊君在不君與品讀課文，賞析人物品讀課文，1、“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？是個(gè)不守信用，沒有時(shí)間觀念的人“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”2、元方指出了父親友人的哪兩個(gè)錯(cuò)誤？(用原文句子回答)3、陳元方是一個(gè)怎樣的人？

聰明、勇敢、明理（或）：懂禮識儀，機(jī)智聰明，剛正不阿1、“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？是個(gè)不“元方入門不顧”是否失禮？

參考：B:失禮，因?yàn)椤坝选碑吘故桥c父親平輩，不應(yīng)不尊重長輩。應(yīng)該始終有禮貌，不能對客人置之不理，要給人以改錯(cuò)的機(jī)會，允許人家道歉。A:不失禮，因?yàn)槭恰坝选笔ФY在前，先不尊重元方之父“元方入門不顧”是否失禮？B:失禮，因?yàn)椤坝选碑吘故桥c父親悟讀課文，暢談收獲悟讀課文，讀了這則文章，你最大的收獲是什么？在人際交往中，它給我們一個(gè)什么啟示？誠信做人以禮待人讀了這則文章，你最大的收獲是什么？在人際交往中，它給我們一個(gè)課堂小結(jié)：

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)，為人真誠守信，讓我們以天地為心，真誠為骨，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)誠實(shí)有信的人，我們相信：誠信相伴，一生無悔！

課堂小結(jié)：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，