2023屆湖南省株洲市攸縣中考語(yǔ)文最后一模試卷含答案解析

2023中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、測(cè)試卷卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①每一個(gè)人面、每一朵桃花都是回不去的年華?。、谌嗣婵赡芊蛛x，桃花必會(huì)凋謝，只要我們?cè)诜蛛x與凋謝中不失去微笑的心，就能永遠(yuǎn)與春風(fēng)相約。③蘇東坡有兩句詩(shī)：“一年好景君須記，正是黃橙橘綠時(shí)?！蹦甓加泻镁?，只看我們能不能珍惜。④“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，在看舊照片時(shí)看，到去年與今日，人面與桃花，分合與聚散，才令人對(duì)生命的流逝感到更深的悵惘。⑤世間的春風(fēng)總是在的，人欠缺的是心里的春風(fēng)，還有微笑。春風(fēng)總是在的。⑥幸好的是，不論年華去也、不論分合聚散、不論多少的背棄與分離，每一年的春風(fēng)總是在的。A．④①⑥②③⑤ B．①④⑥③②⑤ C．①④⑥③⑤② D．④①⑥③②⑤2．下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．教育現(xiàn)代化涵蓋教育裝備現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化等諸多內(nèi)容，這些都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持。B．一個(gè)人在人生的道路上能走多遠(yuǎn)，自信心往往起著舉足輕重的作用，它是一個(gè)人成長(zhǎng)和成才不可缺少的重要心理要素。C．嫦娥四號(hào)成功發(fā)射，不僅實(shí)現(xiàn)了人類探測(cè)器首次造訪月球背面的夢(mèng)想，而且也實(shí)現(xiàn)了我國(guó)在月球探測(cè)領(lǐng)域由引領(lǐng)到追隨的跨越。D．許多海洋生物的藥用價(jià)值正在被發(fā)現(xiàn)和推廣，比如從牡蠣中提取抗癌物質(zhì)3．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()生命的歷程中，人們往往丟掉當(dāng)時(shí)覺(jué)得不重要的東西，拋擲時(shí)毫不______；等到時(shí)光逐漸流去，失去的東西在流光中卻不停地______，在回憶里逐步被放大。時(shí)光雖緩，漸漸也遠(yuǎn)逝了，等有一天終于______，光陰卻已永不回頭。A．惋惜閃爍醒悟 B．憐惜閃耀醒悟C．憐惜閃爍悔恨 D．惋惜閃耀悔恨4．下列各句說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．在肯定《流浪地球》人文情懷的同時(shí)，我們也要看到其對(duì)中國(guó)科幻電影的探索意義。（句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性分別是“形容詞”“代詞”“動(dòng)詞”。）B．中國(guó)在全球范圍內(nèi)率先停飛有一定安全隱患的波音737MAX8型飛機(jī)。（這個(gè)句子的主干是“中國(guó)停飛飛機(jī)”。）C．君與家君期日中。（句中的“家君”是敬詞。）D．家國(guó)情懷是中華文化印刻在每個(gè)人身上的特有情愫，也是我們骨子里永不改變的血脈基因。（這個(gè)句子是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。）5．依次填入下列文段橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是故鄉(xiāng)的小溪如同一塊溫潤(rùn)的和田玉，，不疾不徐,午后的陽(yáng)光照耀在溪面上，。小溪中央有幾塊巨大的溪石,。我們這群孩子自動(dòng)分成兩伙兒,一溪石為界,或是進(jìn)行激烈的潑水戰(zhàn)斗,。我們玩到興頭處,總是忘卻了時(shí)間。①或是比賽哪伙兒捉魚(yú)得多②安安靜靜地流淌③溪石底部被經(jīng)年流淌的溪水沖刷得圓潤(rùn)可愛(ài)④泛起點(diǎn)點(diǎn)璀璨的光芒A．①③②④ B．④②①③ C．②④③① D．③④①②6．某校8年1班的學(xué)生上街開(kāi)展“在銘牌標(biāo)語(yǔ)中學(xué)語(yǔ)文”的實(shí)踐活動(dòng)。他們?cè)谝粋€(gè)藥店看到了如下文字：藥店名：“糖尿病專賣店”。藥店柱子左右兩邊寫(xiě)著宣傳語(yǔ)，分別是：“祛除糖尿病史”，“品味健康人生”。請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，改正其中的錯(cuò)誤，并說(shuō)明修改的理由。7．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。①有約不來(lái)過(guò)夜半，____________________________?！都s客》②________________________，端居恥圣明?！锻赐ズ?zèng)張丞相》③辛棄疾在《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中贊揚(yáng)在京口開(kāi)創(chuàng)偉業(yè)的少年英雄孫權(quán)，氣魄極其宏大雄壯的是：“___________________，_________________________?！雹堋度龒{》一文中的“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”一句與《與朱元思書(shū)》中“____________________，___________________”有異曲同工之妙。⑤默寫(xiě)《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。___________________________，______________________。___________________________，______________________。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。8．根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的人物。作品文段《海底兩萬(wàn)里》兩個(gè)船員，遵照（1）____船長(zhǎng)的囑咐，走上來(lái)幫助我們穿這些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是橡膠制成的，沒(méi)有縫，可以承擔(dān)強(qiáng)大的壓力，不受損傷?！栋嘣?shī)選》（2）____，是我的保姆。/她的名字就是生他的村莊的名字，/她是童養(yǎng)媳?！逗?jiǎn)·愛(ài)》你以為我貧窮、相貌平平就沒(méi)有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你無(wú)法離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在無(wú)法離開(kāi)你一樣。雖然上帝沒(méi)有這么做，可我們?cè)诰裆弦廊皇瞧降鹊?。（這句話是簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)（3）____說(shuō)的。）《儒林外史》（4）____也不聽(tīng)見(jiàn)，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不住。一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來(lái)。金有余見(jiàn)不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。二、閱讀9．閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。中夜起望西園值月上柳宗元覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。這首五言古詩(shī)作于詩(shī)人貶謫永州之時(shí)。1．詩(shī)人描寫(xiě)了哪些景物？營(yíng)造了怎樣的意境？2．頸聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？10．閱讀下面的文段，完成后面小題生于憂患，死于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。1．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．舜發(fā)于畎畝之中發(fā)：興起，被任用B．行拂亂其所為拂：同“弼”，輔佐C．而后喻喻：了解、明白D．出則無(wú)敵國(guó)外患者敵：匹敵、相當(dāng)2．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．故天將降大任于是人也/于是入朝見(jiàn)威王B．必先苦其心志/安陵君其許寡人C．而后作/一怒而諸侯懼D．入則無(wú)法家拂士/則心不若余之專耳3．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，是儒家“四書(shū)”之一。B．第一段舉例論證了“人才是在艱苦環(huán)境下造就的”這一觀點(diǎn)。C．孟子散文多用排比，形成了一種無(wú)可辯駁的氣勢(shì)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。D．從“國(guó)恒亡”一句可以看出，國(guó)家如有憂患就往往會(huì)走向滅亡。11．閱讀下面一組材料，回答下列小題。風(fēng)箏是由古代勞動(dòng)人民發(fā)明于中國(guó)東周春秋時(shí)期，至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥(niǎo)，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來(lái)魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)。直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開(kāi)始以紙做風(fēng)箏，稱為“紙鳶”。到南北朝時(shí)，風(fēng)箏開(kāi)始成為傳遞信息的工具；從隋唐開(kāi)始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開(kāi)始用紙來(lái)裱糊風(fēng)箏；到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛(ài)的戶外活動(dòng)，同時(shí)由于社會(huì)上對(duì)風(fēng)箏的需求，制作風(fēng)箏發(fā)展為一種專門(mén)的職業(yè)。明清時(shí)代（1368－1911）是中國(guó)風(fēng)箏發(fā)展的鼎盛時(shí)期，明清風(fēng)箏在大小、樣式、扎制技術(shù)、裝飾和放飛技藝上都有了超越前代的巨大進(jìn)步。當(dāng)時(shí)的文人親手扎繪風(fēng)箏，除自己放飛外，還贈(zèng)送親友，并認(rèn)為這是一種極為風(fēng)雅的活動(dòng)。在傳統(tǒng)的中國(guó)風(fēng)箏上，隨處可見(jiàn)有吉祥寓意的圖案。圖案主題鮮明突出，構(gòu)思巧妙，趣味盎然，富有獨(dú)特的格調(diào)和濃烈的民族色彩。例如一對(duì)鳳鳥(niǎo)迎著太陽(yáng)比翼飛翔的圖案，稱為“雙鳳朝陽(yáng)”，還有圖案“福壽雙全”“龍鳳呈祥”“百蝶鬧春”“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”“麻姑獻(xiàn)壽”“百鳥(niǎo)朝鳳”“連年有魚(yú)”“四季平安”等它以豐富的寓意、變化多姿的圖案，體現(xiàn)了人們健康向上的進(jìn)取精神和對(duì)美好幸福的追求。各國(guó)的風(fēng)箏都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。日本風(fēng)箏是由中國(guó)傳入的，學(xué)界一般認(rèn)為傳入時(shí)間是中國(guó)唐代，圖形多為長(zhǎng)方形和半圓形，上面沒(méi)有任何裝飾。到了明治時(shí)代，浮世繪的畫(huà)風(fēng)成為日本風(fēng)箏的獨(dú)特風(fēng)格。在泰國(guó)，風(fēng)箏則有男女之別，男箏稱為鳥(niǎo)箏，女箏稱為魚(yú)箏。鳥(niǎo)箏一般有2米高，又叫“猜朗康”；魚(yú)箏形如鉆石，也稱“白寶”，放飛時(shí)要由七個(gè)女子操控。在北宋張擇端的《清明上河圖》中，可以看到當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏的情景。河邊，有身著不同色彩衣服的六人。其中，兩個(gè)著成年男子在放風(fēng)箏，風(fēng)箏高飛在空；一小童立在旁邊抬頭凝望，身后一人著深色衣服，懷抱衣著鮮艷的孩子，亦是盯著高空中的風(fēng)箏；稍遠(yuǎn)處的樹(shù)下，站著兩個(gè)男子，同樣注視著飛在空中的風(fēng)箏。最近，科學(xué)家提出了利用風(fēng)箏發(fā)電的新方法。據(jù)估計(jì)，風(fēng)箏風(fēng)力發(fā)電機(jī)獲得每千度電的成本僅有1.5歐元。而歐洲國(guó)家每千度電的發(fā)電成本平均為43歐元，風(fēng)箏風(fēng)力發(fā)電機(jī)的成本僅是后者的三十分之一。據(jù)報(bào)道，俄羅斯物理學(xué)家在這方面作過(guò)探索。他們將50個(gè)巨大的風(fēng)箏，放到空中從上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。每個(gè)風(fēng)箏伸展開(kāi)來(lái)足有足球場(chǎng)那么大。而牽扯這些風(fēng)箏的繩索約有6000米長(zhǎng)，路燈桿那么粗。假如風(fēng)箏所在高度的風(fēng)力不足的話，人們還可以放松繩索使風(fēng)箏升高。意大利科研人員計(jì)劃建造發(fā)電能力在幾兆千瓦范圍的大型設(shè)備，并在計(jì)算機(jī)上成功地進(jìn)行了模擬計(jì)算。設(shè)想的風(fēng)箏發(fā)電裝置，在風(fēng)力作用下能夠帶動(dòng)固定在地面的旋轉(zhuǎn)木馬式的轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)在磁場(chǎng)中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電能。這種風(fēng)箏重量輕，抵抗力超強(qiáng)，可升至2000米的高空。一個(gè)直徑1000米的巨輪便可以提供250兆瓦的發(fā)電能力。這將是第一臺(tái)發(fā)電能力和常規(guī)電站不相上下的可再生能源發(fā)電設(shè)備。1．（材料一）和（材料二）主要介紹了關(guān)于風(fēng)箏的哪幾方面內(nèi)容？2．簡(jiǎn)析（材料二）畫(huà)線句子中運(yùn)用的一種說(shuō)明方法及其作用。3．（材料二）中加點(diǎn)詞“一般”有什么表達(dá)效果？4．（材料三）的內(nèi)容印證了材料一中的哪句話？5．根據(jù)（材料四）的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)風(fēng)箏發(fā)電與常規(guī)電站發(fā)電相比有哪兩大優(yōu)勢(shì)？12．閱讀下面的文字，完成下列小題。兇手WiFi①近日，一群來(lái)自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康。②由于學(xué)校沒(méi)有監(jiān)測(cè)大腦活動(dòng)的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對(duì)象。她們將12個(gè)裝有水芹種子的盤(pán)子平分為兩組，其中一組放在沒(méi)有任何WiFi信號(hào)的房間里；另一組則放在兩臺(tái)運(yùn)行中的無(wú)線路由器旁邊。十二天的時(shí)間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長(zhǎng)。③雖然有人認(rèn)為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是加劇了人們對(duì)WiFi輻射的恐懼感，有些家長(zhǎng)和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無(wú)線路由器。④與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹(shù)作為研究對(duì)象，他們將這些樹(shù)木分別放在距六個(gè)輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412～2472赫茲，功率為100毫瓦——和無(wú)線路由器相似?？拷椛湓捶N植的樹(shù)木，樹(shù)葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。⑤但是，美國(guó)的一些研究者對(duì)這些研究成果表示懷疑，他們認(rèn)為，由于WiFi采用的是低強(qiáng)度的無(wú)線電波傳輸信號(hào)，其威力只是微波的十萬(wàn)分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量?jī)H相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行二十分鐘通話。⑥不過(guò)需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對(duì)人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無(wú)線路由器時(shí)應(yīng)該注意什么呢？⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒(méi)有必要使用功率過(guò)大的無(wú)線路由器。⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無(wú)線路由器與他們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。⑨第三，最好不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無(wú)線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險(xiǎn)。⑩還有，最好將電腦放在桌子或托架上，尤其別在腿上使用連通WiFi的筆記本電腦。1．下列對(duì)文章的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一篇介紹WiFi的事物說(shuō)明文。B．第②段使用舉例子、作比較的說(shuō)明方法真實(shí)具體地說(shuō)明了WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康。C．第⑦～⑩段在說(shuō)明使用無(wú)線路由器的注意事項(xiàng)時(shí)，采用了從主要到次要的邏輯順序。D．第⑥段中“也極可能對(duì)人體造成傷害”中的“極”是表程度的詞語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)可能性大，說(shuō)明如果WiFi使用不正確，很容易對(duì)人體造成危害。2．下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）A．水芹種子在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致，有些家長(zhǎng)和教師因此要求校園內(nèi)禁止安置無(wú)線路由器。B．荷蘭科學(xué)家使用無(wú)線路由器研究它對(duì)白蠟樹(shù)的影響，發(fā)現(xiàn)靠近路由器的樹(shù)木，葉片的上下表皮死亡，最終掉落。C．丹麥女學(xué)生的水芹種子實(shí)驗(yàn)和荷蘭科學(xué)家的白蠟樹(shù)實(shí)驗(yàn)均證明了WiFi信號(hào)傷害人體健康。D．美國(guó)的一些研究者認(rèn)為WiFi信號(hào)輻射小，對(duì)它可能會(huì)損害健康表示懷疑。3．對(duì)于輻射危害大小影響因素的說(shuō)法與原文不符的一項(xiàng)是（）A．輻射危害大小跟接受輻射的持續(xù)時(shí)間有關(guān)，時(shí)間越長(zhǎng)，危害越大。B．輻射危害大小跟接受輻射的距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。C．輻射危害大小跟幅射源的頻率有關(guān)，頻率越高，危害越大，D．輻射危害大小跟輻射源的功率有關(guān)，功率越大，危害越大13．閱讀文段，回答問(wèn)題離開(kāi)手機(jī)，你能活下去嗎你有感覺(jué)到視力模糊嗎？總隱約聽(tīng)到手機(jī)鈴聲？無(wú)論上廁所還是進(jìn)臥室，手機(jī)都24小時(shí)不離身？手機(jī)沒(méi)帶就好像失去了方向感？……如果你發(fā)覺(jué)自己有這些“癥狀”，恭喜你！你很可能已經(jīng)患上了“手機(jī)依賴癥”！手機(jī)在今天已經(jīng)親密得儼然我們的一個(gè)身體器官，在家也好出門(mén)也好，工作也好生活也好，手機(jī)已經(jīng)全面占領(lǐng)我們的生活。離開(kāi)手機(jī)，你能活下去嗎？在“手機(jī)依賴癥”已經(jīng)嚴(yán)重泛濫的今天，要回答這個(gè)問(wèn)題還真是不容易?；忌鲜謾C(jī)依賴癥，給人帶來(lái)諸多苦楚，輕則患上知識(shí)焦慮，看不完的文字圖像令人煩擾；重則遭受身體精神雙重折磨，眼疲勞，手臂肌肉酸痛，形成“觸屏手”。五光十色的手機(jī)屏擾亂了正常生活作息，導(dǎo)致機(jī)主難以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物鐘全盤(pán)紊亂，長(zhǎng)期下來(lái)免疫力下降疾病滋生。更主要還是對(duì)精神方面的影響。如果說(shuō)電子通訊能起到溝通交流的信息傳遞作用，但人與人之間的精神交流隔著屏幕恐怕不太好抒發(fā)。長(zhǎng)此以往，人類的人際交流能力也可能慢慢退化，讓位于所謂的“人機(jī)交流能力”。從客觀上看，隨著信息傳播技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，手機(jī)智能化給大眾帶來(lái)更多選擇，也讓大眾不知不覺(jué)“囚禁”其中。以前手機(jī)只能通話、發(fā)短信，現(xiàn)在手機(jī)的娛樂(lè)、休閑，甚至辦公功能大大豐富。無(wú)論身處何地、任何時(shí)刻，手機(jī)提供豐富的娛樂(lè)、休閑方式，都能讓人投入其中，停不下來(lái)。對(duì)于一些特殊行業(yè)，手機(jī)智能化帶來(lái)不少“掌上業(yè)務(wù)”，很多工作必須隨時(shí)用手機(jī)保持聯(lián)系，如淘寶客服、微店、APP運(yùn)營(yíng)商等。工作被“綁在”手機(jī)上，久而久之也難以擺脫。另外，現(xiàn)在不少單位利用手機(jī)便捷、通用的特點(diǎn)，建立各種各樣的Q群、微信群，不少工作都在手機(jī)上討論，人際關(guān)系也在各類群的“打情罵俏”上活絡(luò)起來(lái)，因此，用不用手機(jī)有些時(shí)候已經(jīng)無(wú)關(guān)個(gè)人選擇，而是被科技綁架、被工作所迫。而從主觀上看，一方面，用手機(jī)填滿空白時(shí)間，給人提供一種“不虛度光陰”的假象。以前發(fā)呆、走神、等候或冥想、深思的時(shí)間，現(xiàn)在逐漸被刷屏的快感代替。另一方面，手機(jī)也是一種“人際焦慮”的轉(zhuǎn)移。試想下，一群人聚會(huì)，如果沒(méi)有手機(jī)，又沒(méi)法很好融入話題，呆愣著多尷尬；而在陌生人環(huán)繞的空間，為了避免和陌生人對(duì)話，或者避免自己被關(guān)注，埋頭玩手機(jī)“體面”地躲避他人，自得其樂(lè)。主客觀因素作用下，“低頭族”數(shù)量的劇增也不足為奇了。去年，大意為“與人網(wǎng)上聊天不如現(xiàn)實(shí)中一起吃飯”的文章，一度在社交網(wǎng)刷屏，引起了不少人共鳴。文章講的是，美國(guó)一男子對(duì)網(wǎng)上聊天、虛擬空間對(duì)話感到厭煩，發(fā)起了當(dāng)面請(qǐng)吃飯“運(yùn)動(dòng)”，先后與幾百位朋友面對(duì)面交談，當(dāng)真實(shí)、立體的個(gè)體隔桌對(duì)話，眼神交流，言語(yǔ)氣場(chǎng)共融，都是網(wǎng)絡(luò)上文字或語(yǔ)音交流達(dá)不到的效果，他得出結(jié)論：面對(duì)面的交流更有助于互相理解。有人說(shuō)，放下手機(jī)是治療手機(jī)依賴癥的最好方式。但調(diào)查顯示，手機(jī)依賴癥偏愛(ài)性格孤僻、缺乏自信的群體，不喜外出的宅男宅女、不樂(lè)與人交流是此癥狀的重災(zāi)區(qū)。對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，手機(jī)跟毒品沒(méi)什么兩樣，不是想放就能放得下，最根本的解決之道還在于機(jī)主自身的決心和毅力。1．下列對(duì)“手機(jī)依賴癥”的成因，分析不正確的一項(xiàng)是（）A．智能手機(jī)手機(jī)提供豐富的娛樂(lè)、休閑方式，對(duì)人的吸引力極大。B．手機(jī)智能化帶來(lái)不少“掌上業(yè)務(wù)”，很多工作必須隨時(shí)用手機(jī)保持聯(lián)系。C．使用手機(jī)能給人帶來(lái)刷屏的快感，轉(zhuǎn)移“人際焦慮”。D．玩手機(jī)可以幫助性格孤僻、不喜外出的宅男宅女找到自信。2．下列對(duì)原文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()A．文章開(kāi)篇一連串的問(wèn)題，列舉了“手機(jī)依賴癥”的具體表現(xiàn)，既引出說(shuō)明對(duì)象，又形象地展示其危害。B．本文采用邏輯順序，圍繞“手機(jī)依賴癥”展開(kāi)說(shuō)明，先分析其危害和成因，再探討解決方法，條理清晰，層次分明。C．用不用手機(jī)其實(shí)無(wú)關(guān)個(gè)人選擇，而是被科技綁架、被工作所迫。所以要治療“手機(jī)依賴癥”，必須從客觀原因入手解決問(wèn)題。D．文中提及美國(guó)一男子發(fā)起了當(dāng)面請(qǐng)吃飯“運(yùn)動(dòng)”的事例，與“網(wǎng)上聊天”、“虛擬空間對(duì)話”作比較，說(shuō)明面對(duì)面的交流更有助于互相理解。3．你身邊有位朋友苦于擺脫不了“手機(jī)依賴癥”，請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)幫助他的辦法。（至少說(shuō)出兩個(gè)）三、語(yǔ)言表述14．請(qǐng)根據(jù)下面新聞內(nèi)容，擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過(guò)8個(gè)字）2017年4月20日，天舟一號(hào)飛船在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)由長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射升空。作為中國(guó)的第一艘貨運(yùn)飛船，天舟一號(hào)將承擔(dān)與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室交會(huì)對(duì)接、實(shí)施推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加、開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)等任務(wù)。也正是因?yàn)樘熘垡惶?hào)將為天宮二號(hào)輸送物資，網(wǎng)友們親切地稱其為“快遞小哥”。4月20日晚19時(shí)41分，隨著點(diǎn)火指令下達(dá)，“送貨員”天舟一號(hào)開(kāi)始了太空之旅。而“買家”天宮二號(hào)已于2016年9月15日成功飛入太空。四、寫(xiě)作15．作文。幸福是冬日的暖陽(yáng)，在失望時(shí)帶來(lái)溫暖；幸福是堅(jiān)固的小船，在困難時(shí)也敢于駛向彼岸；幸福是拂面的春風(fēng)，在懦弱時(shí)帶來(lái)前行的希望。我們時(shí)時(shí)追尋幸福，其實(shí)幸福早已將我們圍繞。請(qǐng)自擬題目，與大家分享你的幸福。要求：（1）題目自擬；（2）緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（3）有真情實(shí)感；（4）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（5）不少于600字；（6）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、積累與運(yùn)用1、A【答案解析】

閱讀六個(gè)語(yǔ)句，找出第一句：④由詩(shī)句引出話題：看舊照片，去年與今日，人面與桃花，分合與聚散“對(duì)生命的流逝感到更深的悵惘”。①句緊承其后，感嘆。⑥句轉(zhuǎn)折：幸好的是……每一年的春風(fēng)總是在的。條件是②句“只要我們?cè)诜蛛x與凋謝中不失去微笑的心，就能永遠(yuǎn)與春風(fēng)相約?！痹俅我锰K東坡的詩(shī)表達(dá)：年都有好景，只看我們能不能珍惜。⑤句是對(duì)文段的總結(jié)與情感深化。所以順序?yàn)椋孩堍佗蔻冖邰?。故選A。2、C【答案解析】

C句有語(yǔ)病。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“由追隨到引領(lǐng)的跨越”。3、A【答案解析】

①惋惜：表示同情、可惜。憐惜：同情愛(ài)護(hù)。②閃爍：光亮晃動(dòng)不定、忽明忽暗。閃耀：耀眼。③醒悟：在認(rèn)識(shí)上由模糊而清楚，由錯(cuò)誤而正確?；诤蓿菏侵笇?duì)過(guò)去的事后悔怨恨。根據(jù)語(yǔ)境，第一空是說(shuō)人們對(duì)當(dāng)時(shí)覺(jué)得不重要的東西好不覺(jué)得可惜，應(yīng)該填“惋惜”。第二空失去的東西在流光中卻不停地“閃爍”，忽明忽暗，而不是耀眼。應(yīng)填閃爍。第三空：等有一天終于清楚，由錯(cuò)誤而正確。填：醒悟。故選A。4、B【答案解析】

A.“情懷”是名詞。B.正確。C.家君指家父，是謙辭。D.是……也是……屬于并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。這個(gè)句子是并列關(guān)系的復(fù)句。5、C【答案解析】

第②句“流淌”承接上句“小溪”第④句“光芒”照應(yīng)前句“陽(yáng)光照耀”；第③句“溪石”承接上句的“溪石”；第①句“或是”照應(yīng)上句的“或是”。故選C。6、①錯(cuò)誤一：店名不對(duì)，應(yīng)該為“糖尿病藥品專賣店”。理由是：“糖尿病是一種病，怎么能專賣呢？這是修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?！雹阱e(cuò)誤二：右邊宣傳語(yǔ)不對(duì)，應(yīng)該為：“告別糖尿病史”。理由：動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“祛除”不能是某種歷史，只能是某種病癥。③錯(cuò)誤三：柱子上的宣傳語(yǔ)貼反了，右邊應(yīng)該是“祛除糖尿病癥”，左邊“品味美好人生”。（此點(diǎn)不做要求）【答案解析】

（1）藥店名“糖尿病專賣店”錯(cuò)誤。不能專賣店不能賣“糖尿病”，只能賣治療“糖尿病”的藥品。所以應(yīng)改為“糖尿病藥品專賣店”。（2）宣傳語(yǔ)“祛除糖尿病史”“品味健康人生”有語(yǔ)病，動(dòng)賓搭配不當(dāng)?！办畛钡膽?yīng)該是糖尿病癥。所以應(yīng)改為“祛除糖尿病癥”。（3）對(duì)聯(lián)從音韻的角度注意仄起平收，仄可以理解為現(xiàn)代漢語(yǔ)的三、四聲，平可以理解為現(xiàn)代漢語(yǔ)的一、二聲。“祛除糖尿病癥”的“癥”為四聲字，“品味美好人生”的“生”為陰平（一聲）字。所以“祛除糖尿病癥”為上聯(lián)，“品味美好人生”為下聯(lián)。按傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)順序，應(yīng)該是先右后左。所以“祛除糖尿病癥”貼右邊，“品味美好人生”貼左邊。7、①閑敲棋子落燈花②欲濟(jì)無(wú)舟楫③年少萬(wàn)兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休④急湍甚箭猛浪若奔⑤欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年云橫秦嶺家何在雪擁藍(lán)關(guān)馬不前【答案解析】

“楫”“鍪”“弊”“衰”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。8、（1）尼摩（2）大堰河（3）羅切斯特（4）周進(jìn)【答案解析】

測(cè)試卷分析：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，如文學(xué)常識(shí)（名、時(shí)、地、評(píng)、作）、寫(xiě)作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點(diǎn)、書(shū)中的名言警句等，在平時(shí)就要對(duì)名著常識(shí)知識(shí)做好積累。（1）《海底兩萬(wàn)里》的故事并不復(fù)雜，主要講述“鸚鵡螺號(hào)”（諾第留斯號(hào)）的故事。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，出于對(duì)航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國(guó)派遣了亞伯拉罕·林肯號(hào)對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。法國(guó)生物學(xué)家彼埃爾·阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長(zhǎng)囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇。最后，他們?cè)O(shè)法逃走，重回陸地。（2）《大堰河——我的保姆》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青于1933年寫(xiě)的一首詩(shī)。全詩(shī)分為四部分。作者通過(guò)對(duì)自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)這"不公道的世界"的強(qiáng)烈仇恨。原詩(shī)句是：大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字，（3）《簡(jiǎn)?愛(ài)》是19世紀(jì)英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公簡(jiǎn)?愛(ài)和羅切斯特曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。（4）《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，全書(shū)五十六回，是一部以知識(shí)分子為主要描寫(xiě)對(duì)象的長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是一部典型的諷刺小說(shuō)?！度辶滞馐贰访鑼?xiě)了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時(shí)世俗風(fēng)氣的敗壞。周進(jìn)是《儒林外史》的重要人物。周進(jìn)生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。二、閱讀9、1．繁露、寒月、疏竹、石泉、山鳥(niǎo)，通過(guò)這些意象，生動(dòng)地勾畫(huà)出幽深寂靜的月夜景色，營(yíng)造出凄清寂寞的意境。2．采用了以動(dòng)寫(xiě)靜，動(dòng)靜相襯（或以聲襯靜）的寫(xiě)法，渲染了居處四周靜謐的氣氛。表達(dá)了作者寄寓謫居僻遠(yuǎn)之地、情懷無(wú)人理解的孤寂傷感之情?！敬鸢附馕觥?．測(cè)試卷分析：考查對(duì)詩(shī)歌所描寫(xiě)景物的提取及營(yíng)造的意境。一問(wèn)，可從“覺(jué)聞繁露墜”提取“繁露”。從“寒月上東嶺”提取“寒月”?？蓮摹般鲢鍪柚窀碧崛　笆柚瘛薄摹吧进B(niǎo)時(shí)一喧”提取“山鳥(niǎo)”等。二問(wèn)，全詩(shī)著力寫(xiě)聲音，有繁露墜落聲，泠泠泉流聲，以及山鳥(niǎo)的喧叫聲，更有月光銀輝瀉地，反襯出的是內(nèi)心的黯淡、凄涼、孤寂?？吹剿闹芷鸱h(huán)繞的山巒，就覺(jué)得自己像被囚禁在其中一樣，境界空曠而冷寂。2．測(cè)試卷分析：考查對(duì)詩(shī)句的欣賞能力及所抒發(fā)的思想感情。“石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧”：泉水從巖石上飛瀉而下越遠(yuǎn)越覺(jué)響亮，山中的鳥(niǎo)兒不時(shí)地叫一聲實(shí)在驚人心魂?！笆h(yuǎn)逾響”，看來(lái)難以理解，然而這個(gè)“逾”字，卻更能顯出四野的空曠和寂靜。山鳥(niǎo)時(shí)而一鳴，固然也反襯出夜的靜謐，同時(shí)也表明月色的皎潔，竟使山鳥(niǎo)誤以為天明而鳴叫?！奥丁薄霸隆薄叭薄傍B(niǎo)”這四種意象相互融合，以動(dòng)襯靜，突顯了詩(shī)人被貶謫后所處環(huán)境的空曠寂寞。表達(dá)了作者內(nèi)心的孤寂愁苦。點(diǎn)睛：怎樣把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感？緊盯詩(shī)歌的“眼睛”。題目是詩(shī)歌的“眼睛”。透過(guò)這只眼睛我們常常能窺探出詩(shī)歌的類型、題材、描寫(xiě)或詠嘆的對(duì)象乃至詩(shī)作的主旨和作家表達(dá)的思想情感。因此，緊盯詩(shī)題就等同掌握了理解詩(shī)歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。直搗詩(shī)歌的“心臟”。詩(shī)貴含蓄，但無(wú)論如何含蓄委婉到頭來(lái)總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來(lái)，所以自古以來(lái)詩(shī)人特別注重詩(shī)中最能顯現(xiàn)感情、詩(shī)旨的那些字眼或詩(shī)句，詩(shī)歌離不開(kāi)意象。意象是詩(shī)歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來(lái)建構(gòu)。10、1．B2．C3．D【答案解析】1．測(cè)試卷分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。B.“行拂亂其所為”中的“拂”是“違背”，不是“輔佐”。故答案為B。2．測(cè)試卷分析：考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A.選項(xiàng)中“于”分別為“介詞，給”和“介詞，在”；B.選項(xiàng)中的“其”的意思分別為“他們的”和“表達(dá)肯定的語(yǔ)氣”；C.選項(xiàng)中的“而”分別是“表順承”和“表順承”；D.選項(xiàng)中的“則”分別是“如果”和“只，只是”的意思。故選C。3．測(cè)試卷分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。依據(jù)“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”可知，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有憂患才會(huì)走向滅亡。故D項(xiàng)“國(guó)家如有憂患就往往會(huì)走向滅亡”的理解是錯(cuò)誤的。故答案為D。參考譯文：舜從田野耕作之中被任用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚(yú)賣鹽中被任用，管夷吾被從獄官手里救出來(lái)并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買回來(lái)并被任用。所以上天要把重任降臨在這個(gè)人，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯(cuò)亂，用來(lái)使他的內(nèi)心收到震撼，使他性情堅(jiān)韌起來(lái)，增加他所不具備的能力原來(lái)沒(méi)有的才能。一個(gè)人，常常發(fā)生錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞．然后才能知道有所作為；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，然后才能被人所知曉。（如果）一個(gè)國(guó)家，在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒(méi)有實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國(guó)家和來(lái)自國(guó)外的禍患，這樣的國(guó)家就常常會(huì)走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國(guó)家）生存發(fā)展，而安逸享樂(lè)會(huì)使人（或國(guó)家）走向滅亡的道理了。11、1．風(fēng)箏的起源、發(fā)展過(guò)程、圖案寓意、各國(guó)風(fēng)箏的獨(dú)特風(fēng)格。2．運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明傳統(tǒng)風(fēng)箏常把的圖案繪制在風(fēng)箏上，寄寓人們對(duì)美好幸福的追求。或者運(yùn)用下定義的說(shuō)明方法，對(duì)傳統(tǒng)風(fēng)箏圖案含有吉祥寓意加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。3．“一般”是“通?！钡囊馑?，表限定，說(shuō)明學(xué)界對(duì)風(fēng)箏從中國(guó)傳入日本的時(shí)間并沒(méi)有定論，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4．到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)人們喜愛(ài)的戶外活動(dòng)。5．①發(fā)電成本低②能源可再生【答案解析】1．考查對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的概括。仔細(xì)閱讀材料，找到關(guān)鍵句子或根據(jù)文段內(nèi)容的介紹來(lái)梳理，材料一“相傳墨翟以木頭制成木鳥(niǎo)，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源”，從“東漢期間寫(xiě)到明清”介紹風(fēng)箏的起源和發(fā)展；材料二介紹了“圖案的寓意和各國(guó)的風(fēng)箏都有自己獨(dú)特的風(fēng)格”。2．本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。此句舉“一對(duì)鳳鳥(niǎo)迎著太陽(yáng)比翼飛翔的圖案”的例子，具體說(shuō)明傳統(tǒng)風(fēng)箏常把的圖案繪制在風(fēng)箏上，寄寓人們對(duì)美好幸福的追求?；蛘哌\(yùn)用下定義的說(shuō)明方法，對(duì)傳統(tǒng)風(fēng)箏圖案含有吉祥寓意加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。3．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“一般”是“通?！钡囊馑迹硐薅?，說(shuō)明學(xué)界對(duì)風(fēng)箏從中國(guó)傳入日本的時(shí)間并沒(méi)有定論。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．材料三“在北宋張擇端的《清明上河圖》中，可以看到當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏的情景”，此句中的“北宋”，“河邊，有身著不同色彩衣服的六人”中“河邊放風(fēng)箏”，不難找到材料一中對(duì)應(yīng)的一句話是“到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)人們喜愛(ài)的戶外活動(dòng)”。5．仔細(xì)閱讀材料四，從“風(fēng)力發(fā)電機(jī)獲得每千度電的成本僅有1.5歐元”可知發(fā)電成本低；“這將是第一臺(tái)發(fā)電能力和常規(guī)電站不相上下的可再生能源發(fā)電設(shè)備”可知能源可再生。12、1．A2．D3．C【答案解析】1．本文說(shuō)明對(duì)象是“WiFi信號(hào)是否會(huì)損害健康”，采用邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。是事理說(shuō)明文。A項(xiàng)分析有誤。2．A項(xiàng)“有些家長(zhǎng)和教師因此要求校園內(nèi)禁止安置無(wú)線路由器”不符合文意，應(yīng)該是“但此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是加劇了人們對(duì)WiFi輻射的恐懼感，有些家長(zhǎng)和教師要求校園內(nèi)禁止安置無(wú)線路由器”。B項(xiàng)“荷蘭科學(xué)家使用無(wú)線路由器”不符合原文，原文是“和無(wú)線路由器相似”。C項(xiàng)“均證明WiFi信號(hào)有損人體健康”不符合原文，文中只說(shuō)了“WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康”。D項(xiàng)符合文意。故選D。3．本題ABD項(xiàng)正確；C項(xiàng)不符合文意，正確說(shuō)法是：輻射危害大小跟輻射源的功率和距離有關(guān)。故選C。13、1．D2．C3．4．（4分）可以邀請(qǐng)他參與戶外運(yùn)動(dòng)，重拾自然之美；參加社區(qū)公益或愛(ài)心活動(dòng)，將生活重心從手機(jī)轉(zhuǎn)移到更有價(jià)值的事情上；組織朋友聚會(huì)，多跟他“面對(duì)面”交談，把酒言歡縱論人生。（至少說(shuō)出兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分。）【答案解析】1．測(cè)試卷分析：D中原文是“手機(jī)依賴癥偏愛(ài)性格孤僻、缺乏自信的群體，不喜外出的宅男宅女、不樂(lè)與人交流是此癥狀的重災(zāi)區(qū)?！笨键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。2．測(cè)試卷分析：C中應(yīng)是“最根本的解決之道還在于機(jī)主自身的決心和毅力”考點(diǎn)：