幼小銜接發(fā)言稿全國一等獎教學設(shè)計

讓孩子的夢想從這里啟航——試談如何做好幼小銜接工作各位家長：大家晚上好！我是任璇伊的媽媽，也是九方小學的一名教師。今天非常高興能和大家一起探討“幼小銜接”這個話題。我想從一名小學教師的角度，結(jié)合自己工作中遇到的一些情況，談一談我們的孩子在上小學時將會遇到哪些問題，尋找解決方法，從而讓我們的孩子都能順順利利地完成從幼兒園到小學的過渡。一、幼小銜接我們該做一些什么（一）、心理上的準備1．作為家長首先要激發(fā)孩子對新校園的向往之情。告訴孩子:上學了真好!你能行!你長大了，真了不起！馬上就要成為一名小學生了。2．其次要讓孩子熟悉校園，減少距離感。3．第三、樹立榜樣，增強入學愿望。消除不必要的緊張。在剛?cè)雽W的時候，個別孩子往往會因為不必要的緊張而不太愛學習，甚至有一到學校就哭鬧的情況，我校近幾年都有這樣的案例。因此在這一階段，家長要特別注意觀察孩子情緒的變化，可與孩子交流你上學時的趣事以吸引孩子，也可以多與孩子聊一聊學校發(fā)生的事，讓孩子感受到您的關(guān)注，同時，您要盡量多鼓勵和表揚孩子，以激起孩子的興趣，，讓他能夠真正地感受學校學習的快樂，從而喜歡上學。另外，可以帶孩子走訪正在這所個學校上學的鄰居或親友的孩子，請他們講講在學校學習、生活的情況，特別可以走訪學習較好的學生，使孩子非常羨慕他們。還請?zhí)嵝涯ぐl(fā)孩子上小學的熱情。千萬不要用“上學就要受苦頭”等話來嚇孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵的話。、培養(yǎng)孩子的自理能力孩子能做和應(yīng)該做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做。培養(yǎng)孩子的自理能力應(yīng)該從生活中的每一件小事做起，如，留給兒童一片自己的小天地，指導他學會收拾自己小天地中的器物，學會穿衣、洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等小事。（三）、幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣良好的學習習慣同濃厚的學習興趣、正確的學習方法一樣，在學習中起著重要的作用，孩子一旦有了良好的學習習慣將受益終身。1．養(yǎng)成正確的坐寫姿勢（只練習姿勢，不要學習寫字）2．養(yǎng)成良好的聽說習慣在課堂上，老師主要以語言傳遞的方式進行教學，孩子能不能專心聽講，理解老師說的話是學習效率的關(guān)鍵。我們可以針對性的進行一些訓練。比如和孩子交談的時候，語言盡量規(guī)范、準確，我們可以給孩子布置一個任務(wù)，從簡單到復雜過渡，平常的生活中針對一件事、一個人、一部動畫片或者一部電影等等，家長和孩子都說說自己的看法。在這里特別說明，現(xiàn)在的教學中提倡個性發(fā)展，對一個問題鼓勵不同的聲音，多方面的思考，并不一定要有一個完全標準的答案，所以無論孩子說些什么，我們都要鼓勵他繼續(xù)表達。3．養(yǎng)成良好的交際習慣孩子入學后，需要建立新的人際關(guān)系。要培養(yǎng)幼兒很快適應(yīng)新環(huán)境，融入集體的意識和能力。家長經(jīng)常給孩子講與人相處的美德故事，多創(chuàng)造孩子與人交往的機會，更要以身作則做好表率。4．培養(yǎng)良好的閱讀習慣從現(xiàn)實情況來看，一年級一期除了拼音，我們還要認400個字，會寫100個字。對沒有任何基礎(chǔ)的孩子而言還是不容易的。所以我提倡一定要讓我們的孩子愛上閱讀。平時讓他們從讀的繪本、課外書和生活中適當認認字，學得靈活一點。上學之前還是必須學會寫自己的名字。另外，我們學校每期會要求孩子背誦三十首古詩詞篇目，家長現(xiàn)在就可以開始讓孩子記背一些簡單的兒歌、古詩，讓他們養(yǎng)成語言積累的好習慣。（四）、物質(zhì)上的準備雙肩書包，每天準備好幾支削好的HB鉛筆，備好橡皮擦、尺子等常用學習工具。5-7歲孩子在課堂上注意力集中的時間只有大約15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散他們的注意力，情不自禁地做小動作而影響學習。再有，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具就會向自己的家長索要，如果家長輕易地滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮、不比學習比裝備等不健康心理。書包的選擇應(yīng)輕便、合適、以能裝上書本為宜，學校課桌抽屜大小是規(guī)范的，太大、太重的書包裝不進去就只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包的兜不宜太多，如果東西放的太散，孩子往往會因為找不到需要的東西而手忙腳亂。發(fā)了新課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并且在上面寫上學校、班級、姓名，這樣會顯得整潔美觀；不要用塑料皮包書，因為塑料皮太軟，易折書角，一組或全班的書本收在一起，拿起來容易滑落。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成孩子愛護書本的好習慣。二、如何做一名優(yōu)秀的一年級家長（一）把握入小學后第一個月1、與老師保持聯(lián)絡(luò)，每天要關(guān)注班級群。開學初盡量把孩子的情況、優(yōu)點、特長、習慣等盡可能詳細地向班主任介紹。2、考孩子認識幾位老師，留意孩子提哪個同學名字最多，了解他形成的新朋友群。3、每天一見面就引導孩子說出他在學校里的情緒，分享他的快樂和煩惱。4、和孩子一起重溫當天所學的功課，甚至裝作不懂要孩子教你。5、鼓勵孩子自己找老師說出問題，事后跟蹤。6、參加家長會，認識家長。最好和孩子的玩伴、同桌的父母交個朋友。7、留意他的第一次測驗。但對測驗成績不要太看重，因為這是他的第一次。8、每天準時休息，保證第二天醒來精力充沛。9、隨時留意家長群老師布置的工作要求，密切配合老師安排的各項工作任務(wù)。（二）作為一年級的家長，我們要明白這些事情：1、我們雖然不一定要孩子做第一名，但良好的學習習慣和態(tài)度是一定要培養(yǎng)的。2、當孩子在新集體里受重視程度不如以前的時候請不要埋怨而要努力地讓孩子上進。3、當孩子之間發(fā)生矛盾，甚至受傷的時候，我們一定要朝著最好的方向去解決問題。4、溝通是最好的解決問題的途徑。5、即使你碰上最好的老師，你也不可以松懈。把孩子完全交給別人是一種懶惰和不負責任的表現(xiàn)。6、很多時候，“教育”就是考驗我們的“堅持”。三、尊重孩子是顆千年的種子：每個孩子都是這樣在上帝的旨意下，打著燈，踏雪而來，尋你，在這茫茫人海中尋你，尋你們……尋這一世情深緣深的父母……降生在你們的家里……這個孩子是成千上億個孩子里的獨特的一個，她或他就是自己，不是別人，所以……請爸媽不要拿自己的孩子和別人的孩子做比較，因為我們的孩子也從來不拿自己媽媽、爸爸和別人媽媽、爸