初二語文教師下學(xué)期工作計劃

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)13初二語文教師下學(xué)期工作計劃初中語文第五冊教材，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體.為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計劃.一、培養(yǎng)目標(biāo)在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增減學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格.二、能力培養(yǎng)通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達.三、教材分析本冊共有30篇課文〔其中講讀15篇，自讀15篇〕，分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、漢語知識等.四、教材重點聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的語文能力和寫作能力.五、教材難點認識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣.初二語文教師下學(xué)期工作計劃范文2根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，本學(xué)期我要認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推行素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，切實提高教學(xué)質(zhì)量.為此，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃.一、學(xué)情分析從上學(xué)期期末考試情況來看，學(xué)生雖有進步，但仍然存在著很多問題，如優(yōu)秀率不高，差生較多等.具體統(tǒng)計八年一班，及格率74%，優(yōu)秀率11%，平均分64分，最高分94分，最低分19分.八年二班，及格率75%，優(yōu)秀率20%，平均分64分，最高分91分，最低分22分.思想表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較強，有少部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成，上課學(xué)生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍.學(xué)習(xí)心理方面，有五分之二的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，認真勤奮，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)，能夠及時與教師溝通交流，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;有五分之二的學(xué)生屬于鞭策進步型，但學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會有所作為;五分之一的學(xué)生屬于不思進取型，學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性極差.二、教材簡析八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的.第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手.《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分.“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計.第二單元，主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元.所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，含有哲理，很適合誦讀.此外，寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)——尋覓春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)13

初二語文教師下學(xué)期工作計劃（2）新的學(xué)期開始了，我們又相約踏上了語文學(xué)習(xí)之旅.為了更好地實施素質(zhì)教育，打造高質(zhì)量課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，特制訂本學(xué)期語文教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心，正確把握語文教育的特點，通過倡導(dǎo)和實施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放、情感、高效的語文課堂，有效實施素質(zhì)教育，圓滿完成教學(xué)任務(wù).二、學(xué)情分析通過八年級上學(xué)期的教學(xué)，從整體來看，學(xué)生好的習(xí)慣〔課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問〕正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高.但是從部分低分學(xué)生的答題情況看，明顯表現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正.綜合分析兩個班的學(xué)生狀況，兩個班學(xué)生都表現(xiàn)出兩極分化嚴(yán)重，兩個班都有部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強.究其原因，我認為是隨著學(xué)生年齡的__和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進行的調(diào)整，語文學(xué)科更加注重考察學(xué)生的理解和運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對絕大多數(shù)學(xué)生來說，確實困難.因此，本學(xué)期在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應(yīng)加強對課改的學(xué)習(xí)與研究.三、教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計.各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo).本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度.2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點.3.要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言.4.默讀要達到一定的速度；能按照要求篩選信息.5.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語.6.要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意.在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色.四、教學(xué)措施1.作為教師，課前要做到深挖教材.對于教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點難點做到心中有數(shù)，并在此基礎(chǔ)上，設(shè)計科學(xué)而合理的導(dǎo)學(xué)案，力求針對學(xué)生的學(xué)情，真正發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引渡作用.2.學(xué)習(xí)并踐行高效課堂，教學(xué)過程突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力.每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式.〔要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí).〕3.實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué).利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高.4.加大對小組學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在自學(xué)、對學(xué)和群學(xué)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的三力：思維力、表達力、生成力.真正體現(xiàn)教育即解放，教師即開發(fā)，學(xué)生即成長的觀點，打造開放、情感、高效的課堂.5.開展豐富多彩的語文活動，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性.例如：讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學(xué)報等，從而鍛煉學(xué)生的能力，提高興趣.6.教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心，從而縮小兩極分化.PAGE頁碼10/NUMPAGES總頁數(shù)13

初二語文教師下學(xué)期工作計劃（3）斗轉(zhuǎn)星移，春去秋來，我們又迎來了新的學(xué)年，為了使教學(xué)工作有目的、有計劃、有步驟的完成.特定教學(xué)計劃一、思想方面:忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，以馬列主義、__思想、__理論武裝自己的頭腦，以__先進思想指導(dǎo)自己的行為，豐富教育理論，努力工作、銳意進娶大膽改革，以教改促教學(xué)，牢牢把握科研興教的戰(zhàn)略思想，大力推進素質(zhì)教育.二、教學(xué)方面1.認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，準(zhǔn)確把握教材重點、難點.認真分析學(xué)生個性特點，精心設(shè)計教學(xué)，書寫好教案，上好每一節(jié)課.充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，不斷更新教育觀念，提高語文教學(xué)水平.2.認真組織課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，重視能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的各種素質(zhì).提倡“大語文教學(xué)”.結(jié)合新教材，積極開展各類活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性.想方__擴大學(xué)生課外閱讀范圍，使學(xué)生視野開闊，提高其閱讀水平.更新教學(xué)觀念，合理引導(dǎo).在教學(xué)過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，尊重學(xué)生的個性特長.變求同教育為求異教育.3.強化常規(guī)訓(xùn)練，重視知識積累.要求學(xué)生每天練一篇字，寫一篇日記，積累一則名言警句.三、教學(xué)教改方面教改是提高教學(xué)質(zhì)量的靈魂，因材施教，因人施教，大膽改革創(chuàng)新，來提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量.課堂教學(xué)與課外活動相溝通、書本知識與社會生活相溝通，各學(xué)科之間知識體系相溝通，改變故有的教學(xué)模式，變講堂為課堂、變學(xué)會為會學(xué).從根本上改變陳腐的教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式手段.從__種意義上可以說，當(dāng)前的教育改革，是一次全新的革命.四、轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面⒈一些學(xué)校和教師對差生存有偏見，認為朽木不可雕，或放任自流，不允許他們參與活，怕他們給集體抹黑，給自己找麻煩，或簡單粗暴，急于求成，施于體罰，這都會給差生的自尊心造成傷害，加重他們破罐子破摔的心理.2.要轉(zhuǎn)變后進生，首先要熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系.熱愛學(xué)生，特別是厚愛那些后進生，建立良好的師生關(guān)系是搞好后進生思想工作的一個重要條件.托爾斯泰說過：一個教師，他既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，他就是一個十全十美的老師.對待差生，不能歧視，排斥.要從愛心出發(fā)，以真情走近差生，關(guān)懷差生，與差生建立良好的師生關(guān)系，使師生感情得到溝通，師生才會有共同語言，這是教師對學(xué)生進行教育的開端，也是取得良好教育效果的前提，也只有真正和學(xué)生溝通，了解學(xué)生后，才能有的放矢地進行教育.⒊對差生，從他們的實際出發(fā)，給他們安排一些力所能及的活動，課堂上設(shè)置一些較簡單的問題，讓他們重新找回自信，讓他們在完成要求的同時，又有一種被器重的感覺，使他們感到學(xué)習(xí)的樂趣.對學(xué)習(xí)中的疑難問題要個別指導(dǎo)，作業(yè)多面批，多給予激勵性評語.轉(zhuǎn)化差生的工作不是一朝一夕的事，他們的思想行為總是具有很大的反復(fù)性.這就要求教師要有鍥而不舍，金石可鏤的意志品質(zhì)，不怕費時間，花力氣，給予學(xué)生的關(guān)心熱愛，并采取鼓勵的方法，培養(yǎng)和教育他們看到希望，增強信心，爭取進步，并及時查明反復(fù)的原因，抓住這個有利時機，有的放矢，耐心疏導(dǎo)，反復(fù)抓，抓反復(fù).只有這樣堅持不懈，百折不回的教育，才能做好后進生的作.五、遵規(guī)守紀(jì)方面恪守學(xué)校紀(jì)律，遵守考勤制度，服從領(lǐng)導(dǎo).嚴(yán)格遵照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，完成教育和教學(xué)工作，履行自己應(yīng)盡的義務(wù).初二語文教師工作計劃范文2根據(jù)語文學(xué)科的具體特點，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味.堅持以學(xué)生為本，務(wù)實教學(xué)，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才.一、學(xué)生基本情況本人任教初二〔1〕班語文教學(xué)工作.本班有學(xué)生45人，男25人，女20人.經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱.經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴(yán)重.特別是閱讀和寫作方面，學(xué)生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強.二、本期目標(biāo)1.月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名?！岸幦?2.提高優(yōu)秀率和及格率.3.使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣.4.重點提高學(xué)生的閱讀和寫作能力.三、工作措施1.鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課.加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè).充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量.2.及時寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失.主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工作.3.多聽課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗，取人之長補己之短.邀請老教師聽課，虛心接受老教師的意見，及時加以改正.4.精心設(shè)計作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并及時做好檢查、批改等落實工作.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點.5.繼續(xù)加強語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作.基礎(chǔ)知識做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān).特別是中下游的學(xué)生，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握.6.設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習(xí).7.改進課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率.課堂教學(xué)內(nèi)容加強引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力.8.養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣.不但老師要備課，學(xué)生也要“備課”，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間.9.重視書寫，規(guī)范書寫.我要求學(xué)生利用好中午的練字時間，每天堅持練30字.每周評選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進行展示.10、從基礎(chǔ)抓起，加強積累，提高學(xué)生寫作水平.寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會學(xué)生遣詞造句，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意.身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ).堅持閱讀，每天都要做積累，字?jǐn)?shù)不限，有時間百八十個字，時間少二三十個字都可以.每周要有一篇完整的周記，字?jǐn)?shù)六百字左右.并且所有的積累以及周記都要寫上日期.隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累.11.充分利用好各種語文報、輔導(dǎo)書，提高學(xué)生的閱讀能力.12.面向全體學(xué)生，實行培優(yōu)輔差.培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高.課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣.要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫.13.開展小組學(xué)習(xí)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性.14.教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心.本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己，積極參與教研組活動，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平，我想如果給我足夠的時間我會做的更好.PAGE頁碼13/NUMPAGES總頁數(shù)13

初二語文教師下學(xué)期工作計劃（4）時間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來了新的學(xué)期.總結(jié)過去是為了積累經(jīng)驗，計劃將來是為了更好的工作.現(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的初二語文課教學(xué)工作計劃如下：一、教學(xué)目的：初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ).初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣.在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格.二、教學(xué)要求：1.在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣.2.能利用漢語音識字、學(xué)習(xí)普通話.3.學(xué)會190個生字，能讀準(zhǔn)字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫，學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運用;認識80個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考;有一定的識字能力.4.能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思.學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中動用.注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣.5.繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文.讀出不同的語氣.能背育指定的課文.6.在教師的指導(dǎo)下，能初步把握課文內(nèi)容.默讀有一定速度，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論.7.能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容.逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣.課外閱讀不少于30萬字.8.認真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容.能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌.要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力.鼓勵學(xué)生無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力.9.留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣.能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容.鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想.能不拘形式、自由地把自己的見聞和想