四年級(jí)上語文期中考試題4、新課標(biāo)三上語文第五單元檢測(cè)

四年級(jí)上語文期中考試題（時(shí)間：90分鐘）同學(xué)們，升入四年級(jí)后，經(jīng)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，一定又有不少的收獲吧！展示自己的機(jī)會(huì)來了！看清題目，認(rèn)真做題，相信自己是最棒的！一、寫好鋼筆字，請(qǐng)注意格式。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來?？雌匆魧憹h字junyunfengxicanlanlongzhaolengku()()()()()kaipiyukuaisousuohuifuhenji()()()()()三、用“V”給帶點(diǎn)的字標(biāo)出正確的讀音空隙（kOngkong）勻稱（chQnchen）召開（zhdozhdo）重疊（ch6ngchon）扒土（pdba）中彈（zhOngzhong）允許（yOngyiln）凝視（lingning）愉快（ydyu）.薄霧（bObao）燦爛（chdncan）霎時(shí)（chdsha）四、把下列成語補(bǔ)充完整。人聲（）沸（）天卷地不容（）疑應(yīng)接不（）千（）百態(tài)（）首東望山（）地裂隨（）而安坐（）不安（）如煙海（）費(fèi)心機(jī)變化多（）（）息（）視如（）如（）（）條（）理來（）去（）枝（）花（）（）枝（）葉五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空安靜平靜寧靜沉靜

1、同學(xué)們都在專心的學(xué)習(xí)，教室里非常（）。2、夜深了，病房潔白（），連醫(yī)生也是腳步輕輕地。愛護(hù)保護(hù)愛惜喜愛3、每個(gè)同學(xué)應(yīng)自覺地（）校園里的花草樹木。4、我（）的課程有體育、美術(shù)和語文。既……又……任憑……也……不但……而且……5、小木偶有鼻子有眼，（）能走路，（）會(huì)說話。6、它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它（）一聲不吭。六、按課文內(nèi)容填空。1、我們踮著腳（），江面還是（），看不出（）。過了一會(huì)兒，響聲（），只見（）出現(xiàn)了（），人群又（）。2、榕樹正在（）的時(shí)期，好像把它的（）給我們看。那么多的綠葉，一簇（）另一簇上面，不留一點(diǎn)兒（），那（）的顏色，（）地（）著我們的眼睛，（）都有一個(gè)（）。這（）樹。3、爬山虎剛長出的葉子是（），不幾天葉子長大，就變成（）。爬山虎的（），不大（），（）的是長大了的葉子。那些葉子綠的那么（），看著非常（）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么（），沒有（）起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么（），沒有（）起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就（），好看的很。4、鵝的高傲，表現(xiàn)在它的（）、（）和（）中。鵝的叫聲，音調(diào)（），似）。5、它要是高興，能比誰都（）：用身子（），把脖子伸出來讓你給它（），或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在（）上踩印幾朵（）。它還會(huì)（）的叫喚，4、鵝的高傲，表現(xiàn)在它的（）、（）和（）中。鵝的叫聲，音調(diào)（），似）。5、它要是高興，能比誰都（）：用身子（），把脖子伸出來讓你給它（），或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在（）上踩印幾朵（）。它還會(huì)（）的叫喚，），（），（）。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)（）地給自己（）。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它（）。6、不識(shí)廬山真面目，（6、不識(shí)廬山真面目，（）。7、（），柳暗花明又一村。8、霧鎖山頭山鎖霧（9、（）十月芙蓉正上妝9、（）十月芙蓉正上妝10、幸福要靠（）要靠很好地盡（），做出對(duì)人們（10、幸福要靠（）要靠很好地盡（），做出對(duì)人們（）。七、閱讀與理解我有一個(gè)好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。今天，爸爸很晚才回來，我奔過去對(duì)爸爸說：“爸爸，今天給我?guī)砹耸裁春贸缘?”爸爸說：“廠里的阿姨給了我一個(gè)桔子，叫我?guī)Ыo你吃?！敝灰娔莻€(gè)桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯(cuò)。我剝了皮，掰下一塊放在嘴里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢?突然，我想出了一條妙計(jì)。我捂著牙大聲道：“唉呀，這桔子怎么這么酸啊?”正在廚房里吃飯的爸爸聽了我的叫聲，趕緊跑進(jìn)屋看看，對(duì)我說：“不會(huì)吧?”我更加大喊大叫了：“還不酸，牙都疼了?！卑职謱⑿艑⒁傻卣f：“真的嗎?”我剝了兩塊放進(jìn)爸爸的嘴里，對(duì)他說：“不信?你試試吧!”爸爸輕輕一咬，奇怪地問：“咦，這不是很甜嗎?”這時(shí)，我大聲嚷道：“爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng)了。”爸爸愣了好半天，才明白過來。他一下把我抱進(jìn)懷里。我們倆都笑了，笑得那么歡，笑得那么甜。“舍”在字典里的讀音有兩種：sheshe;字義有：①舍棄②施舍③房屋④養(yǎng)家畜的圈文中的“舍”應(yīng)取讀音（），應(yīng)取字義（）。寫出下列詞的近義詞。將信將疑（）肯定（）不改變句子的意思，把文中劃線的句子換另一種說法寫下來?！巴蝗?，我想出了一條妙計(jì)”。“妙計(jì)”在文中是指；我使用這條妙計(jì)的目的是；從中體現(xiàn)了。給文章加上題目，寫在短文前的橫線上。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，簡(jiǎn)要地寫一件你與父母或其他親人之間相互關(guān)愛的事，不超過五十字。八、作文在你的記憶中肯定有你喜歡的動(dòng)物、植物，請(qǐng)以“我最喜歡的———”為題寫一篇作文，把喜歡的動(dòng)、植物介紹給大家。要求:1、先把題目補(bǔ)充完整。2、具體寫出動(dòng)物或植物的特點(diǎn)，把自己的真情實(shí)感表達(dá)清楚3、書寫工整，300字以上。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（5分）（略）二、（10分）均勻縫隙燦爛籠罩冷酷開辟愉快搜索恢復(fù)痕跡三、（6分）空隙（kong）勻稱（chQn）召開（zhdo）重疊（ch6ng）扒土（ba）中彈（zhOng）允許（y^n）凝視（ning）愉快（yd）.薄霧（bd）燦爛（cdn）霎時(shí)（shd）四、（12分）人聲（鼎）沸（漫）天卷地不容（置）疑應(yīng)接不（暇）千（姿）百態(tài)（昂）首東望山（蹦）地裂隨（遇）而安坐（臥）不安（浩）如煙海（枉）費(fèi)心機(jī)變化多（端）（屏）息（凝）視如（怨）如（訴）（慢）條（斯）理來（龍）去（脈）枝（折）花（落）（枯）枝（?。┤~五、（6分）安靜平靜寧靜沉靜1、同學(xué)們都在專心的學(xué)習(xí)，教室里非常（安靜）。2、夜深了，病房潔白（寧靜），連醫(yī)生也是腳步輕輕地愛護(hù)保護(hù)愛惜喜愛3、每個(gè)同學(xué)應(yīng)自覺地（愛護(hù)）校園里的花草樹木。4、我（喜愛）的課程有體育、美術(shù)和語文。既……又……任憑……也……不但……而且……5、小木偶有鼻子有眼，（不但）能走路，（而且）會(huì)說話。6、它若是不高興啊，（任憑）誰說多少好話，它（也）一聲不吭。六、（21分）（略）七、（15分）1、（2分）she②2、（2分）半信半疑斷定3、（2分）這么好吃的桔子一定要讓爸爸嘗一嘗。4、（3分）好辦法讓爸爸嘗一嘗美味的桔子父子情深5、（2分）父子情深6、（4分）略八、（25分）一類：（20—25分）字跡工整、美觀；題目補(bǔ)充完整；語句通順流暢優(yōu)美；內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚；能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；字?jǐn)?shù)在300字以上。二類：（15—19分）字跡較工整、美觀；語句較通順流暢；內(nèi)容較具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚；能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；字?jǐn)?shù)在300字左右。三類：（14分以下）書寫不夠認(rèn)真，字跡潦草辨識(shí)困難；語句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多；內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)；字?jǐn)?shù)較少。三年級(jí)上冊(cè)語文第五單元檢測(cè)卷學(xué)校班級(jí)姓名得分啟親淒抽冋熾臼門"這題B寸冋.肯定LI宜獲了彳艮垂頭［RR寫匹龍來展貢一下訂巴F哥窖認(rèn)克魚田』占廉啟親淒抽冋熾臼門"這題B寸冋.肯定LI宜獲了彳艮垂頭［RR寫匹龍來展貢一下訂巴F哥窖認(rèn)克魚田』占廉f一、寫一寫，看看你的字有進(jìn)步嗎？yinghdundmenchudnshdu?■r*—jlfujiangd二、用“V”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。研究學(xué)問你不比我差(chaichacl)。人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行(xinghang)o天和地逐漸形成了，盤古也累(leileilei)得倒(ddodao)T下去。三、補(bǔ)充詞語。TOC\o"1-5"\h\z()()聞名()口()聲積()成()舍()求()()應(yīng)()合頭()腳()四、比一比，看誰積累的多。學(xué)而時(shí)習(xí)之，。，必有我?guī)熝?。人類的老祖宗，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的。趙州橋是隋朝的石匠—設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有多年了。北宋有一位畫家口。他畫了一幅名揚(yáng)外的畫》。一、給詞語找伙伴。茂盛的石橋向下看仰視寶貴的花草向上看俯視完整地遺產(chǎn)向四周看凝視堅(jiān)固的保存集中注意力看環(huán)視照樣子，寫一寫。例1：趙州橋堅(jiān)固，趙州橋美觀趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。照樣子寫一寫）杭州風(fēng)景優(yōu)美。杭州物產(chǎn)豐富例2、孔子年輕的時(shí)候，就已．經(jīng)．是遠(yuǎn)近聞名的老師了。已經(jīng)例3、孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終．于．走到了洛陽。三、閱讀課文片段，完成文后習(xí)題。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。（1）這段話主要寫趙州橋。（2）文中畫“”句子，既是對(duì)上文內(nèi)容的總結(jié)，又是對(duì)本段所寫內(nèi)容的領(lǐng)起，這種一、閱讀短文，回答問題。領(lǐng)袖的情趣毛澤東愛梅花（）他喜歡梅花堅(jiān)貞不屈的個(gè)性（）還寫了一首有名的（詠梅（）在他的居室和辦公室都要擺幾盆梅花（）劉少奇愛荷花。他常說：“荷花出污泥而不染，象征著天真無邪?！彼诔鲈L過的地方，看到盛開的荷花時(shí)總要贊美幾句，并提倡各處花園，公園多植荷花。周恩來愛馬蹄蓮。1964年11月，周總理出訪蘇聯(lián)歸來，毛主席等幾位國家領(lǐng)導(dǎo)人在北京機(jī)場(chǎng)歡迎時(shí)，帶去了盛開的馬蹄蓮。因?yàn)橹芸偫碚J(rèn)為，馬蹄蓮非常潔白，象征純潔，所以他一生也最喜歡馬蹄蓮，辦公室里也常擺著馬蹄蓮。朱德喜歡蘭花。在北京植物園，如今仍收藏著一盆朱德委員的蘭花。朱德同志常說，蘭花象征著正氣清遠(yuǎn)。不論走到哪里，他總喜歡找?guī)着杼m花欣賞，他對(duì)蘭花的酷愛，已是“舉世聞名”的了。(1)在第1自然段的()里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。用“”分別畫出各段的中心句。填空。在人們的心目中，梅花象彳，荷花象征，馬蹄蓮象征，蘭花象征。我會(huì)照著以上文章仿寫一段話。小紅十分喜愛書。二、快樂習(xí)作提示：在課余生活中你喜歡做什么？(如集郵、書法、手抄報(bào)……)你是怎么做的？遇到了什么困難？又是怎么克服的？寫下來，告訴大家好嗎？附答案：一、寫一寫，看看你的字有進(jìn)步嗎？yinghdunamenchuanshdu?■jlfu迎候）（納悶）（傳授）（肌膚）hOngkuaxueyeliaokudjiangd橫跨）（血液）（遼闊）（堅(jiān)固）二、用“V”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(l)chd(2)xing(3)leidao三、補(bǔ)充詞語。遠(yuǎn)）（近）聞名）口（同）聲積（少）成（多舍（近）求（遠(yuǎn)））應(yīng)（外）合頭（重）腳（輕遠(yuǎn)）（近）聞名）口（同）聲積（少）成（多舍（近）求（遠(yuǎn)））應(yīng)（外）合頭（重）腳（輕四、比一比，看誰積累的多。1）不亦說乎（2）三人行3）盤古1）不亦說乎（2）三人行3）盤古宇宙4）李春千三百5）張擇端清明上河圖一、給詞語找伙伴。石橋茂盛的寶貴的花草完整地遺產(chǎn)堅(jiān)固的存向下看向上看府視向四周看仰視集中注意力看視凝視二、照樣子，寫一寫。石橋茂盛的寶貴的花草完整地遺產(chǎn)堅(jiān)固的存向下看向上看府視向四周看仰視集中注意力看視凝視二、照樣子，寫一寫。答案略三、閱讀課文片段，完成文后習(xí)題。（1）這段話主要寫趙州橋的美觀。（1）這段話主要寫趙州橋的美觀。2）過渡一、閱讀短文，回答問題。領(lǐng)袖的情趣）還寫了一首有名的（《毛澤東愛梅花（。）他喜歡梅花堅(jiān)貞不屈的個(gè)性（,詠梅（））在他的居室和辦公室都要擺幾盆梅花（。）還寫了一首有名的（《劉少奇愛荷花。他常說：“荷花出污泥而不染，象征著天真無邪。”他在出訪過的地方，看到盛開的荷花時(shí)總要