有趣的魔術(shù)瓶小班科學(xué)活動(dòng)教案

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有趣的魔術(shù)瓶小班科學(xué)活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒對(duì)顏色感愛(ài)好，在玩色中，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

2．在活動(dòng)中能認(rèn)真觀測(cè)，樂(lè)于探究操作，初步感知生活中的顏色。

3．在認(rèn)識(shí)三原色的基礎(chǔ)上，通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)覺(jué)兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色。

活動(dòng)預(yù)備：

1．知識(shí)預(yù)備：幼兒對(duì)顏色有初步的感知?；顒?dòng)前老師和幼兒一起玩變魔術(shù)的游戲。

2．物質(zhì)預(yù)備：小礦泉水瓶假設(shè)干、瓶蓋提前涂上顏料、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記、帶標(biāo)記的瓶蓋假設(shè)干。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)探究操作，初步感知生活中的顏色。

活動(dòng)難點(diǎn)：

發(fā)覺(jué)兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲"變魔術(shù)"引起幼兒的愛(ài)好。

1．導(dǎo)入情景：小伙伴想不想看老師變魔術(shù)？

2．出示魔瓶，引起幼兒的愛(ài)好：這是什么？水是什么顏色的？

3．老師變魔術(shù)，依次變出紅黃藍(lán)三種顏色，并引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：魔術(shù)瓶里的水寶寶變成什么顏色了？你見(jiàn)過(guò)什么東西是這個(gè)顏色？

二、幼兒變魔術(shù)，感知三原色。

1．幼兒自由取瓶子變魔術(shù)，初步感知不同的顏色，小伙伴我們來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師，看看誰(shuí)能變出好看的顏色。你的水寶寶變成什么顏色了？還有誰(shuí)變出這個(gè)顏色？

2．給顏色做標(biāo)記我們來(lái)給你的魔術(shù)瓶做個(gè)標(biāo)記吧，你的水寶寶是什么顏色的？可以做個(gè)什么顏色的標(biāo)記？請(qǐng)小伙伴選與水寶寶相同顏色的標(biāo)記貼在魔術(shù)瓶上。

3．引導(dǎo)發(fā)覺(jué)魔術(shù)的奧秘水寶寶為什么會(huì)變顏色？奧秘藏在哪里，找一找？

小結(jié)：顏料溶解在水里，水變了顏色。

三、換瓶蓋，變顏色。發(fā)覺(jué)色調(diào)的改變

1．通過(guò)操作，發(fā)覺(jué)兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色。

這里有很多的瓶蓋，看看這些瓶蓋里藏著什么顏色？怎樣讓你的水寶寶再變顏色？

2．請(qǐng)幼兒選一個(gè)和自己的水寶寶顏色不一樣瓶蓋玩變色游戲。

你的水寶寶變色了嗎？又變成什么顏色了？怎么變得？

小結(jié)：兩種顏色混合在一起，就變成另外一種顏色了。

四、結(jié)束部分

除了這些顏色，在我們的生活中還有很多的顏色，顏色把我們的生活裝扮得特別漂亮老師今日把這個(gè)魔術(shù)瓶送給你們，回去后再用它變出更多漂亮的顏色。

活動(dòng)延伸：

1．引導(dǎo)用變出的顏色進(jìn)行涂鴉畫(huà)。

2．引導(dǎo)玩配色游戲感知更多的顏色改變。

有趣的魔術(shù)瓶小班科學(xué)活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒對(duì)顏色感愛(ài)好，在玩色中，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

2．在活動(dòng)中能認(rèn)真觀測(cè)，樂(lè)于探究操作，初步感知生活中的顏色。

3．在認(rèn)識(shí)三原色的基礎(chǔ)上，通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)覺(jué)兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色。

4．培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5．充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1．知識(shí)預(yù)備：

幼兒對(duì)顏色有初步的感知。

活動(dòng)前老師和幼兒一起玩變魔術(shù)的游戲。

2．物質(zhì)預(yù)備：

小礦泉水瓶假設(shè)干、瓶蓋提前涂上顏料、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記、帶標(biāo)記的瓶蓋假設(shè)干。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)探究操作，初步感知生活中的顏色。

難點(diǎn)：發(fā)覺(jué)兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕游戲"變魔術(shù)"引起幼兒的愛(ài)好。

1．導(dǎo)入情景：小伙伴想不想看老師變魔術(shù)？

2．出示魔瓶，引起幼兒的愛(ài)好：這是什么？水是什么顏色的？

3．老師變魔術(shù)，依次變出紅黃藍(lán)三種顏色，并引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：魔術(shù)瓶里的水寶寶變成什么顏色了？你見(jiàn)過(guò)什么東西是這個(gè)顏色？

〔二〕幼兒變魔術(shù)，感知三原色。

1．幼兒自由取瓶子變魔術(shù)，初步感知不同的顏色，小伙伴我們來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師，看看誰(shuí)能變出好看的顏色。你的'水寶寶變成什么顏色了？還有誰(shuí)變出這個(gè)顏色？

2．給顏色做標(biāo)記我們來(lái)給你的魔術(shù)瓶做個(gè)標(biāo)記吧，你的水寶寶是什么顏色的？可以做個(gè)什么顏色的標(biāo)記？請(qǐng)小伙伴選與水寶寶相同顏色的標(biāo)記貼在魔術(shù)瓶上。

3．引導(dǎo)發(fā)覺(jué)魔術(shù)的奧秘水寶寶為什么會(huì)變顏色？奧秘藏在哪里，找一找？

小結(jié)：顏料溶解在水里，水變了顏色。

〔三〕換瓶蓋，變顏色。發(fā)覺(jué)色調(diào)的改變

1．通過(guò)操作，發(fā)覺(jué)兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色。

這里有很多的瓶蓋，看看這些瓶蓋里藏著什么顏色？怎樣讓你的水寶寶再變顏色？

2．請(qǐng)幼兒選一個(gè)和自己的水寶寶顏色不一樣瓶蓋玩變色游戲。

你的水寶寶變色了嗎？又變成什么顏色了？怎么變得？

小結(jié)：兩種顏色混合在一起，就變成另外一種顏色了。

〔四〕結(jié)束部分除了這些顏色，在我們的生活中還有很多的顏色，顏色把我們的生活裝扮得特別漂亮老師今日把這個(gè)魔術(shù)瓶送給你們，回去后再用它變出更多漂亮的顏色。

活動(dòng)延伸：

1．引導(dǎo)用變出的顏色進(jìn)行涂鴉畫(huà)。

2．引導(dǎo)玩配色游戲感知更多的顏色改變。

活動(dòng)反思：