課前七說(shuō)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

課前七說(shuō)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課前七說(shuō)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課前七說(shuō)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考課前七說(shuō)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)日期：20xx年X月課前“七說(shuō)”說(shuō)課（說(shuō)一個(gè)課時(shí)）評(píng)價(jià)表說(shuō)課人姓名課題：時(shí)間工作單位學(xué)科項(xiàng)目評(píng)價(jià)點(diǎn)分值（可精確到分）ABC得分一、教材分析15分1.首先分析整個(gè)單元（章）的主題和內(nèi)容結(jié)構(gòu)；有些內(nèi)容如果能跨單元從知識(shí)的立體整合角度分析更好。分析合理深刻，符合編者的意圖。7532.對(duì)本篇課文或本節(jié)教材作深入分析，理解深刻、到位，符合編者和作者的意圖。864二、學(xué)情分析7分1.說(shuō)明學(xué)生是否有與本部分內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)基礎(chǔ)。如果有最好能具體說(shuō)明在前邊哪一冊(cè)哪一章學(xué)過(guò)。如果沒(méi)有怎么彌補(bǔ)。4322.說(shuō)明學(xué)生是否有與本部分知識(shí)相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)，如果沒(méi)有怎么彌補(bǔ)。321三、教學(xué)目標(biāo)8分1.能說(shuō)出課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本類知識(shí)的具體要求（課標(biāo)具體不到一節(jié)教材）。課標(biāo)的要求要有行為動(dòng)詞，在表述上要注意：有的學(xué)科是三維目標(biāo)、有的學(xué)科是四維目標(biāo)、有的學(xué)科是五維目標(biāo)，有的不分維度……4322.能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求具體說(shuō)明本課的教學(xué)目標(biāo)，本課的目標(biāo)要具體，有可操作性和可檢測(cè)性。432四、教學(xué)模式12分1.說(shuō)明本校或本人本門學(xué)科本種課型的基本教學(xué)模式（如語(yǔ)文閱讀課新授課的模式，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的模式等，要具體到教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)環(huán)節(jié)的表述要規(guī)范）。6432.說(shuō)明所用教學(xué)模式的基本理念、基本原則或?qū)嵤┎呗缘取?43五、教學(xué)方法8分1.說(shuō)明本課老師教的主要方法，如講授法、演示法等，要說(shuō)明在哪些地方用，目的是什么。4322.說(shuō)明本課學(xué)生學(xué)的主要方法，如小組合作法、圈點(diǎn)批注法等，要說(shuō)明在哪些地方用，目的是什么。432六、教學(xué)設(shè)計(jì)25分1.根據(jù)以上教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式，本節(jié)課設(shè)計(jì)幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)先完整呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)和時(shí)間預(yù)設(shè)，再結(jié)合上課的課件逐一說(shuō)明每個(gè)環(huán)節(jié)的具體做法。1513112.說(shuō)明每個(gè)環(huán)節(jié)或步驟的設(shè)計(jì)意圖，能體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的教育思想。1086七、板書設(shè)計(jì)5分本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔美觀，設(shè)計(jì)意圖要明確合理。體育“外堂課”沒(méi)有板書設(shè)計(jì)，要有“場(chǎng)地設(shè)計(jì)”。543八、演講效果10分1.要脫稿演講。5432.演講者的語(yǔ)言、教態(tài)要有表情、有感情、有激情，適當(dāng)?shù)皿w。543九、課件制作10分課件制作要清晰、大方、美觀。5432.課件中要有知識(shí)樹并合理清晰3213.課件要有封面并清晰、全面、美觀（包括課