八級語文下冊 《孟子二章》教學 河大

導入第一章歸納第二章擴展《孟子》兩章孟子大語文課件1精選ppt先考一道時事政治題：

中共“十六大”上，胡錦濤總書記提出了“

”的執(zhí)政觀念。

以人為本這是一個歷史的進步。但是你知道嗎，這并不是胡總書記的“原創(chuàng)”——他是化用了中國古代一個思想家的“以民為本”的思想。2006年4月21日，胡錦濤在美國耶魯大學發(fā)表演講指出：“中華文明歷來注重以民為本，尊重人的尊嚴和價值……”創(chuàng)立“以民為本”思想的是誰呢？是孟子大語文課件2精選ppt孟子：中國僅次于孔子的——亞圣。歷史上往往“孔孟”并稱。儒家思想也被稱為“孔孟之道”。大語文課件3精選ppt孟子

前372—前289名軻，字子輿鄒（今山東鄒城市）人戰(zhàn)國時代思想家、教育家孟子畫像大語文課件4精選ppt至今山東鄒城還完好地保存著孟廟和孟府，他們都是全國重點文物保護單位。孟廟大門大語文課件5精選ppt孟廟“亞圣殿”和

其中供奉的孟子塑像大語文課件6精選ppt在鄒城，人們以孟子為家鄉(xiāng)的自豪

（孟府前面的“亞圣”牌坊）大語文課件7精選ppt孟府大門和內(nèi)景大語文課件8精選ppt孟子墓（亞圣林）

碑文：亞圣孟子墓大語文課件9精選ppt孟母教子孟子三歲時喪父，與母親相依為命。孟母非常疼愛自己的兒子，曾為孟子選擇合適的學習環(huán)境而三次搬家，最后搬到學宮附近。孟子自小受到嚴格管教，據(jù)說有一段時間他十分貪玩，孟母便剪斷織機上的麻布，告訴他若不勤奮讀書，就會像這塊麻布般半途而廢?！叭w”、“斷機”等教子故事，成為千古美談?！度纸?jīng)》寫道：“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼?！焙髞砻献訋煆目鬃拥膶O子孔伋（子思）的弟子，終成一代儒學大師。大語文課件10精選ppt孟子周游列國孟子生活的戰(zhàn)國時代社會動蕩不安，人民生活十分痛苦。各大國之間“爭地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭城以戰(zhàn)，殺人盈城”；統(tǒng)治者“庖有肥肉，廄有肥馬”；人民卻“仰不足事父母，俯不足以蓄妻子，樂歲終身苦，兇年不免于死亡”。面對這樣一個社會現(xiàn)實，孟子最早提出了“民貴君輕”的主張，呼吁各國諸侯重視人民的作用；提出殘暴之君是“獨夫”，人民可以推翻他；強烈反對不義戰(zhàn)爭，認為只有“不嗜殺人者”，才能統(tǒng)一天下。孟子還到處游說，宣揚他的“仁政”“王道”，并把這一希望寄托在封建統(tǒng)治者發(fā)“仁心”上。大語文課件11精選ppt孟子晚年

著書立說孟子周游列國，但諸侯各國忙于戰(zhàn)爭，沒有幾個君主愿意采納他的政策。晚年的孟子帶領(lǐng)他的親密學生萬章、公孫丑等“序《詩》《書》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”——整理闡發(fā)儒家典籍，把自己的言論、事跡編著成書。大語文課件12精選ppt關(guān)于《孟子》記錄孟子的言論、活動的《孟子》一書，是儒家經(jīng)典之一，分《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》7篇，計261章，約3.5萬字，內(nèi)容包括孟子的言行、政治學說以及哲學、倫理、教育思想等學術(shù)問題的論爭。

《孟子》長于言辭，其文氣勢磅礴，論證嚴密，富有說服力和感染力，對后來散文的發(fā)展有很大影響。大語文課件13精選ppt易錯問題

《孟子》的作者是誰？是孟子及其門人。大語文課件14精選ppt當代各種版本的《孟子》大語文課件15精選ppt小知識：四書是《論語》《孟子》《大學》《中庸》的總稱。《大學》《中庸》原是《禮記》中的兩篇。南宋時朱熹將這兩篇拿出來單獨成書，和《論語》《孟子》合為“四書”。之后各朝皆以四書為科舉考試范圍，因而四書成了對中國思想文化影響最大的書。大語文課件16精選ppt閱讀第一章

得道多助失道寡助大語文課件17精選ppt朗讀正音：sù天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。大語文課件18精選ppt朗讀正音：故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。大語文課件19精選ppt

劃分句子節(jié)奏

域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。域民／不以／封疆之界，固國／不以／山溪之險，威天下／不以／兵革之利。大語文課件20精選ppt注釋

加下劃線者課本已注，紅色的為重點詞語，下同天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。有利于作戰(zhàn)的天氣時令及政治形勢有利于作戰(zhàn)的地理形勢內(nèi)部團結(jié)齊心協(xié)力外城圍這護城河城墻武器裝備放棄逃跑大語文課件21精選ppt說文解字兵會意字，上面的“斤”是戰(zhàn)斧，下面是兩只手。原意是武器，兵器?！氨铩本褪瞧浔疽?。“士兵”是后起意。大語文課件22精選ppt注釋故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。界限，這里意思是限制邊疆鞏固威懾威服到極點通“叛”到極點大語文課件23精選ppt說文解字至甲骨文、金文都是一支箭加一橫，表示射到某點，也表示“到達”之意。也表示“到極點”。“寡助之至”“多助之至”即是這樣。大語文課件24精選ppt難句翻譯：

域民不以封疆之界，

固國不以山溪之險，

威天下不以兵革之利。

使百性定居下來不遷移到別處，不能只靠劃定的邊疆的界限，鞏固國防，不能只靠山川的險固，征服天下不能只靠武力的強大。

大語文課件25精選ppt難句翻譯：

故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。所以（能行仁政的）君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。

大語文課件26精選ppt譯文:

有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上內(nèi)部團結(jié)、齊心協(xié)力。（例如一座只有）三里的小城，七里的外城，四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了，可是不能取勝，這是因為有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢呀。城墻并不是不高，護城河并不是不深，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也不是不充足，但是，（守城一方還是）棄城而逃，這是因為作戰(zhàn)的地理形勢比不上人心向背，內(nèi)部團結(jié)啊。大語文課件27精選ppt

所以說，使百性定居下來不遷移到別處，不能只靠劃定的邊疆的界限，鞏固國防，不能只靠山川的險固，征服天下不能只靠武力的強大。能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。幫助他的人少到了極點，父母兄弟也會背叛他。幫助他的人多到了極點，天下的人都會歸順他。憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連親戚都反對的寡助之君。所以（能行仁政的）君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。

大語文課件28精選ppt答問

大語文課件29精選ppt

1、天時、地利、人和，三者中哪個是克敵制勝的首要條件？當然是“人和”。天時不如地利，地利不如人和。大語文課件30精選ppt2、什么是“人和”？人和，是內(nèi)部團結(jié)，齊心協(xié)力。是下文說的“得道多助”和“天下順之”，即人民的支持和擁護。提示：這反映了孟子“民貴君輕”的政治思想。大語文課件31精選ppt3、第１自然段有四個短句代表了“地利”，并與“天時”與“人和”相比，它們是：三里之城七里之郭城非不高也池非不深也與“天時”比與“人和”比大語文課件32精選ppt4、城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也……

它們?yōu)槭裁从秒p重否定句？雙重否定句意思最肯定。充分鋪寫防守一方所具備的“地利”方面的有利條件，然后陡然一轉(zhuǎn)，說出失敗的結(jié)局，使得“地利不如人和”的結(jié)論有了更強的說服力。大語文課件33精選ppt

5、“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利?！边@是從反面說。從正面說，“域民”、“固國”、“威天下”應(yīng)靠什么呢？應(yīng)靠施仁政大語文課件34精選ppt

6、“得道者多助，失道者寡助”的“道”指的是什么？仁政

大語文課件35精選ppt

7、這一章的論點是什么？天時不如地利，地利不如人和。為什么？提示：思考“本文論證結(jié)構(gòu)”大語文課件36精選ppt本文論證結(jié)構(gòu)1.提出論點：天時不如地利，地利不如人和。（第1句）2.分別論證“天時不如地利，地利不如人和”。（三里之城……）3.得出結(jié)論：得道多助，失道寡助。（故曰……）大語文課件37精選ppt8、這一章運用的是什么論證方法？設(shè)例（“舉例論證”之一種）對比論證、道理論證拿天時和地利對比，拿地利與人和對比；拿得道者與失道者對比。大語文課件38精選ppt閱讀第二章

生于憂患死于安樂大語文課件39精選ppt朗讀正音：quǎngéyuèáoxīfúzēng

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。大語文課件40精選ppt劃分句子節(jié)奏

必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。必先／苦其／心志，勞其／筋骨餓其／體膚，空乏／其身行／拂亂其／所為——有爭議，亦可：行拂／亂其／所為大語文課件41精選ppt朗讀正音：bì

人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。大語文課件42精選ppt劃分句子節(jié)奏

困于心衡于慮而后作；

征于色發(fā)于聲而后喻。

然后知生于憂患而死于安樂也。有的版本標點如下：困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。然后知/生于憂患，而死于安樂也。大語文課件43精選ppt注釋

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。起用田地起用舉用市場大語文課件44精選ppt知識補充：舜發(fā)于畎畝之中舜，上古帝王。姓姚，名重華。曾在歷山（今濟南歷山縣）耕田，以孝著名。三十歲時，被堯看中起用，后來成了堯的繼承人，堯還把自己的兩個女兒娥黃和女英嫁給他。舜在位48年，南巡時崩于蒼梧，傳位于禹。發(fā)，起，指被任用。畎畝，田間、田地。右下方的木雕為舜耕歷山圖。

大語文課件45精選ppt知識補充：傅說舉于版筑之間傅說，商代奴隸出身的宰相。是傅巖人，故以傅為姓。他雖出身卑微，但自幼聰慧，勤學好問，對國家大事頗有見解。傅巖取水的水道壞了，他當泥水匠修水道時，遇到了以布衣身份游歷的武丁。武丁非常欣賞他，與之結(jié)為好友。后武丁即商王位，就拜傅說為相。武丁在傅說輔佐下從王室開刀，大力整治腐敗，并與周邊國家修好，使商朝國勢復興，成為東方第一強國。版筑，筑墻的時候在兩塊夾板中間放泥土，用杵搗土，使它堅實。筑，搗土用的杵。傅說大語文課件46精選ppt知識補充：膠鬲舉于魚鹽之中膠鬲，周代良臣。為避紂王暴虐，曾做販賣魚鹽的商人。被周文王起用，后來又輔佐周武王成就大業(yè)

。大語文課件47精選ppt知識補充：管夷吾舉于士管仲，字夷吾，是我國春秋時期偉大的政治家、軍事家、思想家和經(jīng)濟學家。管仲原為齊國公子糾的臣，公子小白（齊桓公）和公子糾爭奪君位，糾失敗了，管仲作為罪人被押解回國。齊桓公知道他有才能，即用他為相。他輔佐齊桓公勵志改革、富國強兵，成就豐功偉業(yè)。士，獄官。舉于士，指從獄官手里被釋放并錄用。山東臨淄大語文課件48精選ppt知識補充：孫叔敖舉于海孫叔敖，春秋時期楚國人，杰出的政治家。曾隱居海濱，楚莊王知道他有才能，用他為令尹（宰相）。他輔佐楚莊王施教導民，寬刑緩政，發(fā)展經(jīng)濟，政績赫然。今湖北荊州有孫叔敖墓，安徽霍邱縣有孫叔敖塑像。

大語文課件49精選ppt知識補充：百里奚舉于市百里奚，春秋時期虞國大夫。晉滅虞，俘虜了虞公及百里奚，就將他作為穆姬的媵人（隨嫁的人）陪嫁到秦國。百里奚逃到宛（今河南南陽），卻又被楚國人捉去。秦穆公胸懷大志，求賢若渴，有人告訴他，穆姬的媵人百里奚是不可多得的人材。他喜出望外，急忙去請，卻得知百里奚逃到楚國。秦穆公愿以重金贖回百里奚，又怕楚人不給。于是派使者到楚，說：“我國的媵奴百里奚逃到貴國，請允許我們用五張羊皮將他贖回。”楚國一看此人如此不值錢，就答應(yīng)了。后來秦穆公用百里奚為相，在他的輔佐下，秦國開地千里，秦穆公也成五霸之一。由于百里奚是用五張羊皮贖回來的，所以說“舉于市”（集市）。大語文課件50精選ppt譯文

舜從田野中發(fā)跡，傅說從筑墻的泥水匠中高升，膠鬲自魚鹽販中被舉用，管夷吾從獄官手里獲釋被錄用，孫叔敖從隱居海邊進了朝廷，百里奚從奴隸市場被買回登上了相位。大語文課件51精選ppt注釋使……受苦使……勞累違背不順使……驚動使……堅韌故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。這個使……貧窮通“增”增加大語文課件52精選ppt小知識：使動用法

文言文中有一種“使動”用法：動詞表示“使賓語怎么樣”，譯成現(xiàn)代漢語時往往需要加一個“使”字。這就如現(xiàn)代漢語的“繁榮經(jīng)濟”“鞏固國防”，其意思是使經(jīng)濟繁榮，使國防鞏固。

本文那些動詞是使動用法？苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（加紅色的是使動用法）大語文課件53精選ppt譯文所以，上天將要下達重大使命給這個人的時候，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他筋骨勞累，使他體膚餓瘦，使他遭受貧窮，行事不順，使他所做的事顛倒錯亂，通過這些來使他內(nèi)心驚動、性格堅韌，增長他的才干。

大語文課件54精選ppt注釋常犯錯誤同“橫”阻塞奮起表現(xiàn)臉色明白在國內(nèi)守法度的臣輔佐君主的賢士在國外人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。常因勢力地位相當?shù)囊虼笳Z文課件55精選ppt難句解釋：“征于色，發(fā)于聲，而后喻”三個短句都有省略：（憔悴枯槁）征于色（吟詠嘆息）發(fā)于聲而后（眾人才能）喻（之）大語文課件56精選ppt

一個人常犯錯誤，然后才能改正，內(nèi)心受困，思緒阻塞，然后才能有所作為；（憔悴枯槁）從臉色上顯露出來，（吟詠嘆息之氣）在聲音中表現(xiàn)出來，然后才能為人們所了解。一個國家，內(nèi)部如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，外部沒有勢力相當?shù)膰彝{，這個國家就往往會滅亡。這樣才會明白，（人們會）因有憂患而得以生存，因沉溺安樂而衰亡。

譯文大語文課件57精選ppt答問

大語文課件58精選ppt第一自然段列舉的六個人有什么共同特點？這些人都出身貧賤；他們在經(jīng)受了艱難困苦的磨練之后，都成就了不平凡的事業(yè)。大語文課件59精選ppt“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！边@個句子中對“是人”進行的磨練可以分為以下幾個方面，請你將原文按此歸類。

①行為方面：

②生活方面：

③精神方面：

④身體方面：

行拂亂其所為餓其體膚，空乏其身苦其心志，動心忍性勞其筋骨大語文課件60精選ppt這一章的主旨句是：

然后知生于憂患，而死于安樂也。這一章的論點是：生于憂患，死于安樂。大語文課件61精選ppt

難句闡釋：為什么“入則無法家拂士，出則無敵國外患者”，“國恒亡”呢？這是針對國君說的，意思是，如果沒有執(zhí)法嚴格、直言敢諫的臣子，國君就會胡作非為；如果沒有敵國的侵擾，國君就會耽于安樂。由此自然導出這一章的觀點：“生于憂患，死于安樂”。大語文課件62精選ppt第一段中既有事實論證，也有道理論證，請分別指出。事實論證：舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。道理論證：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。大語文課件63精選ppt思維求真：

“人恒過，然后能改”，是這樣嗎？有的錯誤能改，有的錯誤不能改。有的錯誤雖然能改，但已給國家、個人造成無可挽回的損失(例如文化大革命)。有的錯誤一犯，就不再有改正的機會。例如……（請你補充例子）所以……（請你補充結(jié)論）大語文課件64精選ppt課文中有不少排比句，請你將它們找出來，并說說它們的作用。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。富有節(jié)奏和氣勢大語文課件65精選ppt此外本文還有一些駢句。駢句可使句式整齊，富有節(jié)奏。本文的駢句有：天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患，國恒亡。生于憂患，死于安樂。音韻和諧節(jié)奏鏗鏘大語文課件66精選ppt歸納復習大語文課件67精選ppt孟子名軻，字子輿戰(zhàn)國時代鄒（今山東鄒城市）人偉大的思想家、教育家是儒家思想僅次于孔子的代表人物語文常識：孟子名什么？字什么？

是什么時代、什么地方的人？

是什么人物？屬于什么學派？大語文課件68精選ppt孟子是孔子的孫子孔伋（字子思）的再傳弟子。孟子和孔子有什么傳承關(guān)系？大語文課件69精選ppt給加紅色的字注音

畎畝

傅說

膠鬲

百里奚

曾益

法家拂士

quǎnyuègéxīzēngbì大語文課件70精選ppt解釋詞語天時：地利：人和：郭：城：兵革：米粟：有利于作戰(zhàn)的天氣、時令及政治形勢。有利于作戰(zhàn)的地理形勢；人心所向、內(nèi)部團結(jié)。外城。城墻。武器裝備。糧食。大語文課件71精選ppt是人域民封疆固國威天下得道寡助之至這。界限，用作動詞，譯為“限制”。疆，邊疆。鞏固。威懾，威服。孟子主張的“道”為施仁政。到極點。大語文課件72精選ppt舉于市

是人

苦其心志

勞其筋骨

空乏其身

行拂

動心

忍性市場這使……受苦使……勞累使……受貧窮違背，不順使……驚動使……堅韌大語文課件73精選ppt人恒過

衡于慮

而后作

征于色

而后喻

法家

拂士

敵國外患

生于憂患常犯錯誤同“橫”，阻塞奮起表現(xiàn)了解，明白守法度的大臣輔佐君主的賢士勢力地位相當?shù)囊虼笳Z文課件74精選ppt指出文中的通假字“畔”通“叛”“說”通“悅”“曾”通“增”“衡”通“橫”“拂”通“弼”大語文課件75精選ppt歸納“之”的不同用法：1.三里之城，七里之郭2.環(huán)而攻之而不勝3.多助之至，天下順之助詞，的代詞，它，指城無實際意義取消句子獨立性代詞，它，指施仁政者大語文課件76精選ppt

翻譯句子

域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。使百姓定居下來不遷移到別處，不能靠劃定的邊疆的界限，鞏固國防，不能靠山川的險固，征服天下不能靠武力的強大。大語文課件77精選ppt得道者多助，失道者寡助。能施仁政的君主，幫助支持他的人就多，不行仁政的君主，支持幫助他的人就少。大語文課件78精選ppt寡助之至，親戚畔之。

多助之至，天下順之。幫助他的人少到極點，父母兄弟也會背叛他。幫助他的人多到極點，天下的人都會歸順他。大語文課件79精選ppt故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。所以（能行仁政的）君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。大語文課件80精選ppt故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。所以，上天將要下達重大使命給這個人的時候，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他筋骨勞累，使他體膚餓瘦，使他遭受貧窮，行事不順，使他所做的事顛倒錯亂，通過這些來讓他內(nèi)心驚動，性格堅韌，增長他的才干。大語文課件81精選ppt困于心衡于慮而后作；

征于色發(fā)于聲而后喻。內(nèi)心受困，思緒阻塞，然后才能有所作為；（憔悴枯槁）從臉色上顯露出來，（吟詠嘆息）在聲音中表現(xiàn)出來，然后才能為人們所了解。大語文課件82精選ppt入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。一個國家，內(nèi)部如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，外部沒有勢力相當?shù)膰彝{，這個國家就往往會滅亡。大語文課件83精選ppt然后知生于憂患而死于安樂也。這樣才會明白，（人們會）因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。大語文課件84精選ppt最重要的作業(yè)背誦與默寫背過了，才能化為身內(nèi)之物才能出口成章和下筆如有神大語文課件85精選ppt理解性背誦默寫

《得道多助，失道寡助》章

的論點是：天時不如地利，地利不如人和。大語文課件86精選ppt《生于憂患，死于安樂》章的論點是：生于憂患，死于安樂。《生于憂患，死于安樂》章的主旨句是：然后知生于憂患而死于安樂也。大語文課件87精選ppt填空：

域民

，

固國

，

威天下

，不以封疆之界不以山溪之險不以兵革之利大語文課件88精選ppt上天將要賦予某人重大使命，一定要先——苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。大語文課件89精選ppt成語“得道多助，失道寡助”是由《孟子》中下面一句化用而來：得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。大語文課件90精選ppt改錯字城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米栗非不多也；委而去之，是地利不如人合也。舜發(fā)于田畝之中，傳說舉于板筑之間，膠鬲舉于漁鹽之中，管夷吾舉于市，孫叔敖舉于海，百里奚舉于士。大語文課件91精選ppt改錯字城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米栗非不多也；委而去之，是地利不如人合也。舜發(fā)于田畝之中，傳說舉于板筑之間，膠鬲舉于漁鹽之中，管夷吾舉于市，孫叔敖舉于海，百里奚舉于士。粟和版士市畎傅魚大語文課件92精選ppt擴展遷移大語文課件93精選ppt能力遷移：找同類

下面加紅色的字，在成語或古詩文名句中還有同意思的，請找?guī)讉€。1.七里之郭2.失道寡助3.寡助之至4.百里奚舉于市大語文課件94精選ppt參考答案：1.郭（外城）：青山郭外斜，出郭相扶將……2.寡（少）：寡廉鮮恥，寡不敵眾，少言寡語……3.至（到極點）：至理名言，可憐之至，辛苦之至……4.市（集市）：東市買駿馬，西市買鞍韉……牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。門庭若市……大語文課件95精選ppt孟府有一塊匾是“七篇貽矩”，

你能解釋是什么意思嗎？《孟子》一書分《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》7篇。貽：留。矩：規(guī)矩——《孟子》為后世留下了治國和做人的準則。三字經(jīng)：孟子者，七篇止，講道德，說仁義。大語文課件96精選ppt思維展翅：用其他例子說明

“生于憂患，死于安樂”的道理老一代革命家經(jīng)歷了二萬五千里長征那樣的堅苦卓絕的考驗。香港首富李嘉誠之子李澤楷在美國留學時曾去餐館送外賣，去高爾夫球場撿球以自己養(yǎng)活自己。點擊進入：李澤楷美國磨礪記洪戰(zhàn)輝，父親發(fā)瘋，母親出走，還有一個撿來的妹妹。12歲的他如何面對？點擊進入：CCTV新聞頻道：12歲成了家中的頂梁柱網(wǎng)易新聞中心：洪戰(zhàn)輝7年做生意掙10萬河南報業(yè)網(wǎng)：洪戰(zhàn)輝感動中國參考閱讀：你不能施舍給我翅膀大語文課件97精選ppt深度討論：一個人只要經(jīng)歷艱苦環(huán)境，就一定能成就大業(yè)嗎？一方面，孟子認為人才必須經(jīng)歷艱苦環(huán)境才能造就，所以說“必先苦其心志……曾益其所不能”。另一方面，孟子又重視人的主觀因素：“困于心，衡于慮，而后作”說明，只有“而后作”，即發(fā)奮、奮起，才能成就大業(yè)；否則，不但不能成就大業(yè)，還會被逆境壓垮。成就人才，需要以上主、客觀兩方面條件。大語文課件98精選ppt人民網(wǎng)新聞：不久前中國科技大學少年班78級學員回校聚會，全班88人分布于四大洲，至少有7種國籍，其中近六成留在北美！只有少數(shù)“海歸”。

東方網(wǎng)新聞標題：優(yōu)秀青年人才流失海外我們已失掉幾個硅谷——目前我國留學生回歸率僅有33％。

資料表明：美國目前聚集了全世界1/2的研究生，1/3的本科生，1/4的科技人員。自1978-2002年底25年里，我國58萬余人出國留學，截至目前，卻只有15萬人回國工作。深度討論現(xiàn)今的我國也面臨“域民”問題！你認為應(yīng)當怎樣“域民”？大語文課件99精選ppt網(wǎng)絡(luò)大課堂請登錄參加專題討論（點擊進入）人民教育出版社“中學語文學生論壇”/《〈孟子〉兩章》討論專題。網(wǎng)址：/lb5000/topic.cgi?forum=7&topic=15028&show=0大語文課件100精選ppt網(wǎng)上閱讀孟子孟子（全文）孟子生平孟子學說孟子名言孟子專題研究大語文課件101精選ppt課外活動觀看中央電視臺

“千秋史話”節(jié)目

孟子

（點擊進入）大語文課件102精選ppt再見大語文課件103精選ppt精選ppt9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/12/102022/12/10Saturday,December10,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2022/12/102022/12/102022/12/1012/10/20224:20:07PM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2022/12/102022/12/102022/12/10Dec-2210-Dec-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/12/102022/12/102022/12/10Saturday,December10,202213、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2022/12/102022/12/102022/12/102022/12/1012/10/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。10十二月20222022/12/102022/12/102022/12/1015、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十二月222022/12/102022/12/102022/12/1012/10/202216、行動出成果，工作出財富。。2022/12/102022/12/1010December202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2022/12/102022/12/102022/12/102022/12/109、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2022/12/102022/12/10Saturday,December10,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2022/12/102022/