公建特色之歌劇院課件

公建特色之歌劇院公建特色之歌劇院公建特色之歌劇院歌劇院的魅力最有代表性的歌劇院悉尼歌劇院昵圖網(wǎng)nIpIccon1999年，全國(guó)第三次教育會(huì)議提出《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出“學(xué)校體育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”要求在全國(guó)各地推行素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；國(guó)家同時(shí)提出《面向21世?o教育振興行動(dòng)計(jì)劃》；2001全國(guó)各地進(jìn)行了新的一輪教育改革――新課程改革，伴隨《體育法》的頒布與《全民健身計(jì)劃綱要》的實(shí)施，各種教育思想及教育模式的出現(xiàn)，都給我們體育教育工作者帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，我們?yōu)榱诉m應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好地投入到新一輪的課程改革中，必須對(duì)自身的素質(zhì)進(jìn)行重構(gòu)，只有這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求和新課程的要求。一、存在的問題與現(xiàn)狀我們體育教育工作者，尤其是一線的體育教師是比較忠于職守的，能兢兢業(yè)業(yè)的工作，為學(xué)校的體育工作做出自己的貢獻(xiàn)，為上級(jí)輸送一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員和合格的中學(xué)畢業(yè)生，能適應(yīng)時(shí)代的潮流、把握時(shí)代的脈搏，開展一些適合學(xué)校的、學(xué)生的實(shí)際的體育活動(dòng)。但是，我們部分教師的思想與業(yè)務(wù)水平、知識(shí)水平、心理素質(zhì)都有明顯的滯后情形，或者說(shuō)與社會(huì)發(fā)展有不協(xié)調(diào)之處，明顯與新課程有不相適應(yīng)的地方。二、重構(gòu)體育教師素質(zhì)1.有廣博精深的文化知識(shí)、系統(tǒng)的教育理論和過硬的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能及教學(xué)、訓(xùn)練能力新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們對(duì)知識(shí)了解的全面性，對(duì)相鄰、相近學(xué)科知識(shí)的掌握，因?yàn)橹R(shí)是相互交叉的、相互滲透的。另外教師還要加強(qiáng)鍛煉自身的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能基本功，有過硬的基本功才能使學(xué)生信服與有吸引力；還要掌握一些新興的休閑體育項(xiàng)目的基本技術(shù)與技能，以后隨著新興休閑體育項(xiàng)目（高爾夫、棒球、保齡球、街舞等）的開展，必然會(huì)滲透到學(xué)校的體育教學(xué)中來(lái)。體育教學(xué)是我們教師的主陣地，教學(xué)能力的提高也是勢(shì)在必行，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，使體育生活化，讓體育課充滿生機(jī)與活力。2.要掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)、電化教學(xué)手段越來(lái)越先進(jìn)，多媒體在體育教學(xué)中的使用，課件的制作等也是時(shí)代的要求，只有掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，才能利用這些先進(jìn)的技術(shù)手段改進(jìn)我們的教學(xué)方法與手段，更好地為我們的教學(xué)服務(wù)，為我們的科研服務(wù)，使我們教師從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，節(jié)省時(shí)間與精力。3.一定的創(chuàng)新與科研能力隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，可以說(shuō)知識(shí)的日新月異，社會(huì)對(duì)體育的要求越來(lái)越高、越來(lái)越苛刻，我們?cè)瓉?lái)的教育教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求了、明顯滯后了，我們走在時(shí)代的前沿，就必須進(jìn)行一些必要的教育教學(xué)改革。在創(chuàng)新的過程中要不斷的嘗試、探索、總結(jié)，也要求我們要有一定的科研水平，把實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析，最終得出結(jié)論。把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫成文字綜述要有規(guī)范性、學(xué)術(shù)性，因此教師要具有科研能力，這就要求我們首先要有鉆研的精神，對(duì)事業(yè)的熱愛，只有把自己的勞動(dòng)成果向同仁展示出來(lái)，得出的結(jié)論和獲得的經(jīng)驗(yàn)才值得學(xué)習(xí)與推廣，把新興的科研提供給學(xué)生，是時(shí)代賦予我們的使命。4.學(xué)歷層次的重構(gòu)在教學(xué)實(shí)踐中，我們?cè)瓉?lái)的知識(shí)顯得很陳舊、沒有說(shuō)服力，而且我們的學(xué)歷層次參差不齊，況且知識(shí)更新是那么的快，未來(lái)體育教師將會(huì)是高層次、高學(xué)歷的教師，我們?yōu)榱诉m應(yīng)新時(shí)代的要求，必須更新自己的知識(shí)，獲取新的血液，這就要對(duì)我們的學(xué)歷進(jìn)行重構(gòu)，或者說(shuō)要進(jìn)行學(xué)歷層次的重構(gòu)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行高層次學(xué)歷的學(xué)習(xí)與進(jìn)修，參加一些學(xué)術(shù)講座與沙龍，開闊視野，充實(shí)自己的理論水平與科研能力，把學(xué)術(shù)前沿的問題與自己的實(shí)際工作聯(lián)系在一起，站在一個(gè)較高的層面進(jìn)行看問題，會(huì)有柳暗花明的感覺，帶動(dòng)我們的教育教學(xué)改革，向社會(huì)展示自己的科研成果、學(xué)術(shù)等，因此學(xué)歷層次的重構(gòu)也是迫在眉睫了。新課程標(biāo)準(zhǔn)中的真諦要教師自己去挖掘，只有經(jīng)過自己的實(shí)踐與探索才能獲得的，這就要有廣博知識(shí)的支撐和學(xué)歷層次的提高。政治教學(xué)在高中階段還是存在著很多的問題，比如教學(xué)過程中可能面臨著很多難點(diǎn)，學(xué)生會(huì)遇到的常見難題，也是老師們遇到的常見難題。在教學(xué)過程中，學(xué)生和老師必須與時(shí)俱進(jìn)，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容尤其是時(shí)事熱點(diǎn)是不斷更新的，所以，就必須要求學(xué)生和老師養(yǎng)成好的習(xí)慣，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地提高自己。一、高中政治教學(xué)的常見難點(diǎn)高中政治教學(xué)中的難點(diǎn)有很多，政治這個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)中每個(gè)大點(diǎn)都有各自的難點(diǎn)，而我們所看到的常見難點(diǎn)大都是基于在一個(gè)大的結(jié)構(gòu)中分支出來(lái)的具體小點(diǎn)或者是某個(gè)重要的大點(diǎn)主要存在著的難點(diǎn)，這些都可以拿出來(lái)具體分析，并且從中歸納總結(jié)出原因。一般一個(gè)知識(shí)大點(diǎn)都有一個(gè)清晰可見的脈絡(luò)，從這個(gè)脈絡(luò)中聯(lián)系各個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，成為一個(gè)大的知識(shí)網(wǎng)。而在這個(gè)大的知識(shí)網(wǎng)中也可以分很多個(gè)部分。比如，在高中政治中時(shí)事熱點(diǎn)就可以單獨(dú)地列出來(lái)成為這個(gè)知識(shí)網(wǎng)的一部分，同時(shí)，它也可以和其他的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)又是有聯(lián)系的。所以，總結(jié)高中政治的這些知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于我們應(yīng)對(duì)那些在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題非常重要，我們通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的剖析概括出重難點(diǎn)，通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解找出學(xué)習(xí)的最有效方法，這樣不僅方便了我們的學(xué)習(xí)，也方便了我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的難點(diǎn)和策略。二、高中政治教學(xué)中所面對(duì)的難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)政治的興趣不高政治是一門條理性很強(qiáng)、趣味性相對(duì)要小的一門學(xué)科，學(xué)生如果在教學(xué)過程中沒有感覺到趣味點(diǎn)，很容易把它當(dāng)作一門高考的應(yīng)試學(xué)科來(lái)學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣就相對(duì)減少，興趣始終都是最好的老師，忽略了這點(diǎn)，效果是相對(duì)減小的。2.忽略教學(xué)過程中知識(shí)點(diǎn)的變化教學(xué)中內(nèi)容和方式的一成不變，這在高中政治教學(xué)過程中是十分常見的。對(duì)于一個(gè)相對(duì)于較為封閉的教學(xué)環(huán)境下，唯有讀書高成為了高中教學(xué)的顯著特色。在這樣的一個(gè)環(huán)境下，學(xué)生和老師都很容易忽略變化，一味地依賴教學(xué)課本，而政治是一門不斷變化的學(xué)科，不光每天都有時(shí)事熱點(diǎn)，書本上的內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合的方式也每天都在變，所以，必須的關(guān)注時(shí)事，這樣學(xué)習(xí)才更加高效。3.教學(xué)目標(biāo)的片面性在高中政治教學(xué)中，老師和學(xué)生都是十分注重應(yīng)試的，覺得學(xué)習(xí)的目的性就是了為拿高分，高分就是為什么學(xué)習(xí)的原因，然而，一張?jiān)嚲砟軝z測(cè)的東西是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的，學(xué)習(xí)態(tài)度本身就存在著問題，學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。在教學(xué)過程中，老師也無(wú)法克服這一制度本身的缺陷，因此，授課內(nèi)容的豐富性就可見一斑。三、高中政治教學(xué)中針對(duì)常見問題的對(duì)策1.重視時(shí)事政治的學(xué)習(xí)時(shí)事政治的內(nèi)容廣泛，涵蓋國(guó)內(nèi)外的重大事件：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、文體等方面的信息。時(shí)事政治政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)多是通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙及多媒體等形式傳遞給學(xué)生的，其內(nèi)容生動(dòng)活潑，感染力強(qiáng)有利于學(xué)生接受，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。重視時(shí)事政治的學(xué)習(xí)還有助于學(xué)生樹立理論與事件相結(jié)合的思維，提高分析問題和解決問題的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)事政治的時(shí)候會(huì)在一定的思維層次上聯(lián)系到自己所學(xué)到的知識(shí)，并且運(yùn)用這些知識(shí)思考一些問題，這樣思考一方面可以鍛煉自己的思維能力，另一方面也可以把自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，為社會(huì)貢獻(xiàn)一己之力。重視時(shí)事政治的學(xué)習(xí)有利于提高思想道德水平，有利于思想覺悟能力的提高。學(xué)習(xí)時(shí)事政治的過程就是一個(gè)關(guān)心社會(huì)的過程，在對(duì)社會(huì)的了解過程中，我們自然而然會(huì)對(duì)社會(huì)形成一種認(rèn)識(shí)，我們?cè)龠\(yùn)用學(xué)過的理論進(jìn)行分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)和之前的認(rèn)知不一樣的東西，也就是層次會(huì)得到一定的提升。我們會(huì)在一定的基礎(chǔ)上形成自己的道德觀念，對(duì)世界的看法，這是一個(gè)不斷完善的過程，因此，必須養(yǎng)成在社會(huì)各種事情都會(huì)發(fā)生的一切可能性中形成穩(wěn)定的價(jià)值觀，這有利于我們以后在社會(huì)中正確地看待社會(huì)現(xiàn)象。我們明白了學(xué)習(xí)時(shí)事政治的好處，我們還要知道如何在學(xué)校這樣的環(huán)境中學(xué)好時(shí)事政治。首先，我們必須注重教學(xué)內(nèi)容和時(shí)事政治相結(jié)合。很多時(shí)候，老師習(xí)慣脫離時(shí)事講道理，這樣的道理沒有依據(jù)性，或是說(shuō)老師的例子不夠生動(dòng)，脫離了實(shí)際和時(shí)事，這個(gè)道理也是空洞的。所以，我們要做到在教學(xué)過程中重視時(shí)事政治，這樣做才是真正地使時(shí)事政治融入生活之中。2.在校園中設(shè)置展現(xiàn)時(shí)事政治的場(chǎng)所這個(gè)是十分重要的，而且這個(gè)時(shí)事政治的展現(xiàn)場(chǎng)所必須得時(shí)刻更新，必須得跟得上時(shí)事熱點(diǎn)。定期舉行關(guān)于時(shí)事熱點(diǎn)的專題講座，也可以提高學(xué)生對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注，這個(gè)方法也被廣泛地推行于現(xiàn)在學(xué)校里面，是值得被推廣的方法。3.加強(qiáng)對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣首先，要開展師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式。要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，掌握學(xué)清。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生可以自行開辟學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)之路。巡回指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題、適時(shí)點(diǎn)撥、采集信息，老師在教導(dǎo)的過程中要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在關(guān)鍵時(shí)刻進(jìn)行點(diǎn)撥，使得學(xué)生達(dá)到醍醐灌頂?shù)膶W(xué)習(xí)境界。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主討論、交流。在交流過程中可以培養(yǎng)學(xué)生在交流中的語(yǔ)言組織能力和運(yùn)用能力，讓學(xué)生不斷的自我提高，更加注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。探究性問題的建立與研究對(duì)學(xué)生的研究性能力的培養(yǎng)與發(fā)展是很重要的，探究性學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生深刻地剖析知識(shí)點(diǎn)與研究?jī)?nèi)容，在探究的過程可以培養(yǎng)學(xué)生的好問和探索精神，去發(fā)現(xiàn)隱藏在知識(shí)點(diǎn)背后的深刻道理或者是哲理，這是非常重要的?？傊?，在高中政治教學(xué)中，我們總會(huì)遇到難題，針對(duì)我們遇到的問題，對(duì)癥下藥，找到解決方案才是解決問題的關(guān)鍵。解決高中政治教學(xué)中所面臨的問題就必須認(rèn)真對(duì)待教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，研究政治教學(xué)的主要框架，在了解的基礎(chǔ)上找出方案。公建特色之歌劇院公建特色之歌劇院公建特色之歌劇院歌劇院的魅力1歌劇院的魅力歌劇院的魅力2最有代表性的歌劇院悉尼歌劇院昵圖網(wǎng)nIpIccon最有代表性的歌劇院3悉尼歌劇院簡(jiǎn)建筑師·歌劇院位置約恩·伍重澳大利亞悉尼歌劇院規(guī)模市貝尼朗岬角悉尼歌劇院整個(gè)建筑占地1.84公頃長(zhǎng)183米,寬118米高67米,相當(dāng)于20層樓的高度。悉尼歌劇院簡(jiǎn)4公建特色之歌劇院課件5公建特色之歌劇院課件6公建特色之歌劇院課件7ranrranr8公建特色之歌劇院課件9公建特色之歌劇院課件10cityuporgcityuporg11公建特色之歌劇院課件12公建特色之歌劇院課件13公建特色之歌劇院課件14公建特色之歌劇院課件15公建特色之歌劇院課件16公建特色之歌劇院課件17公建特色之歌劇院課件18公建特色之歌劇院課件19公建特色之歌劇院課件20公建特色之歌劇院課件21公建特色之歌劇院課件22公建特色之歌劇院課件23公建特色之歌劇院課件24公建特色之歌劇院課件25公建特色之歌劇院課件26公建特色之歌劇院課件27公建特色之歌劇院課件28公建特色之歌劇院課件29公建特色之歌劇院課件30公建特色之歌劇院課件31公建特色之歌劇院課件32公建特色之歌劇院課件33公建特色之歌劇院課件34公建特色之歌劇院課件35公建特色之歌劇院課件36公建特色之歌劇院課件37公建特色之歌劇院課件38公建特色之歌劇院課件39公建特色之歌劇院課件40公建特色之歌劇院課件41公建特色之歌劇院課件42公建特色之歌劇院課件43公建特色之歌劇院課件44公建特色之歌劇院課件45公建特色之歌劇院課件46公建特色之歌劇院課件47公建特色之歌劇院課件48公建特色之歌劇院課件4951、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。——盧梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感。——易卜生

54、唯書籍不朽。——喬特

55、為中華之崛起而讀書。——周恩來(lái)謝謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、50公建特色之歌劇院公建特色之歌劇院公建特色之歌劇院歌劇院的魅力最有代表性的歌劇院悉尼歌劇院昵圖網(wǎng)nIpIccon1999年，全國(guó)第三次教育會(huì)議提出《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出“學(xué)校體育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”要求在全國(guó)各地推行素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；國(guó)家同時(shí)提出《面向21世?o教育振興行動(dòng)計(jì)劃》；2001全國(guó)各地進(jìn)行了新的一輪教育改革――新課程改革，伴隨《體育法》的頒布與《全民健身計(jì)劃綱要》的實(shí)施，各種教育思想及教育模式的出現(xiàn)，都給我們體育教育工作者帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，我們?yōu)榱诉m應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好地投入到新一輪的課程改革中，必須對(duì)自身的素質(zhì)進(jìn)行重構(gòu)，只有這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求和新課程的要求。一、存在的問題與現(xiàn)狀我們體育教育工作者，尤其是一線的體育教師是比較忠于職守的，能兢兢業(yè)業(yè)的工作，為學(xué)校的體育工作做出自己的貢獻(xiàn)，為上級(jí)輸送一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員和合格的中學(xué)畢業(yè)生，能適應(yīng)時(shí)代的潮流、把握時(shí)代的脈搏，開展一些適合學(xué)校的、學(xué)生的實(shí)際的體育活動(dòng)。但是，我們部分教師的思想與業(yè)務(wù)水平、知識(shí)水平、心理素質(zhì)都有明顯的滯后情形，或者說(shuō)與社會(huì)發(fā)展有不協(xié)調(diào)之處，明顯與新課程有不相適應(yīng)的地方。二、重構(gòu)體育教師素質(zhì)1.有廣博精深的文化知識(shí)、系統(tǒng)的教育理論和過硬的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能及教學(xué)、訓(xùn)練能力新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們對(duì)知識(shí)了解的全面性，對(duì)相鄰、相近學(xué)科知識(shí)的掌握，因?yàn)橹R(shí)是相互交叉的、相互滲透的。另外教師還要加強(qiáng)鍛煉自身的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能基本功，有過硬的基本功才能使學(xué)生信服與有吸引力；還要掌握一些新興的休閑體育項(xiàng)目的基本技術(shù)與技能，以后隨著新興休閑體育項(xiàng)目（高爾夫、棒球、保齡球、街舞等）的開展，必然會(huì)滲透到學(xué)校的體育教學(xué)中來(lái)。體育教學(xué)是我們教師的主陣地，教學(xué)能力的提高也是勢(shì)在必行，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，使體育生活化，讓體育課充滿生機(jī)與活力。2.要掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)、電化教學(xué)手段越來(lái)越先進(jìn)，多媒體在體育教學(xué)中的使用，課件的制作等也是時(shí)代的要求，只有掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，才能利用這些先進(jìn)的技術(shù)手段改進(jìn)我們的教學(xué)方法與手段，更好地為我們的教學(xué)服務(wù)，為我們的科研服務(wù)，使我們教師從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，節(jié)省時(shí)間與精力。3.一定的創(chuàng)新與科研能力隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，可以說(shuō)知識(shí)的日新月異，社會(huì)對(duì)體育的要求越來(lái)越高、越來(lái)越苛刻，我們?cè)瓉?lái)的教育教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求了、明顯滯后了，我們走在時(shí)代的前沿，就必須進(jìn)行一些必要的教育教學(xué)改革。在創(chuàng)新的過程中要不斷的嘗試、探索、總結(jié)，也要求我們要有一定的科研水平，把實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析，最終得出結(jié)論。把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫成文字綜述要有規(guī)范性、學(xué)術(shù)性，因此教師要具有科研能力，這就要求我們首先要有鉆研的精神，對(duì)事業(yè)的熱愛，只有把自己的勞動(dòng)成果向同仁展示出來(lái)，得出的結(jié)論和獲得的經(jīng)驗(yàn)才值得學(xué)習(xí)與推廣，把新興的科研提供給學(xué)生，是時(shí)代賦予我們的使命。4.學(xué)歷層次的重構(gòu)在教學(xué)實(shí)踐中，我們?cè)瓉?lái)的知識(shí)顯得很陳舊、沒有說(shuō)服力，而且我們的學(xué)歷層次參差不齊，況且知識(shí)更新是那么的快，未來(lái)體育教師將會(huì)是高層次、高學(xué)歷的教師，我們?yōu)榱诉m應(yīng)新時(shí)代的要求，必須更新自己的知識(shí)，獲取新的血液，這就要對(duì)我們的學(xué)歷進(jìn)行重構(gòu)，或者說(shuō)要進(jìn)行學(xué)歷層次的重構(gòu)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行高層次學(xué)歷的學(xué)習(xí)與進(jìn)修，參加一些學(xué)術(shù)講座與沙龍，開闊視野，充實(shí)自己的理論水平與科研能力，把學(xué)術(shù)前沿的問題與自己的實(shí)際工作聯(lián)系在一起，站在一個(gè)較高的層面進(jìn)行看問題，會(huì)有柳暗花明的感覺，帶動(dòng)我們的教育教學(xué)改革，向社會(huì)展示自己的科研成果、學(xué)術(shù)等，因此學(xué)歷層次的重構(gòu)也是迫在眉睫了。新課程標(biāo)準(zhǔn)中的真諦要教師自己去挖掘，只有經(jīng)過自己的實(shí)踐與探索才能獲得的，這就要有廣博知識(shí)的支撐和學(xué)歷層次的提高。政治教學(xué)在高中階段還是存在著很多的問題，比如教學(xué)過程中可能面臨著很多難點(diǎn)，學(xué)生會(huì)遇到的常見難題，也是老師們遇到的常見難題。在教學(xué)過程中，學(xué)生和老師必須與時(shí)俱進(jìn)，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容尤其是時(shí)事熱點(diǎn)是不斷更新的，所以，就必須要求學(xué)生和老師養(yǎng)成好的習(xí)慣，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地提高自己。一、高中政治教學(xué)的常見難點(diǎn)高中政治教學(xué)中的難點(diǎn)有很多，政治這個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)中每個(gè)大點(diǎn)都有各自的難點(diǎn)，而我們所看到的常見難點(diǎn)大都是基于在一個(gè)大的結(jié)構(gòu)中分支出來(lái)的具體小點(diǎn)或者是某個(gè)重要的大點(diǎn)主要存在著的難點(diǎn)，這些都可以拿出來(lái)具體分析，并且從中歸納總結(jié)出原因。一般一個(gè)知識(shí)大點(diǎn)都有一個(gè)清晰可見的脈絡(luò)，從這個(gè)脈絡(luò)中聯(lián)系各個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，成為一個(gè)大的知識(shí)網(wǎng)。而在這個(gè)大的知識(shí)網(wǎng)中也可以分很多個(gè)部分。比如，在高中政治中時(shí)事熱點(diǎn)就可以單獨(dú)地列出來(lái)成為這個(gè)知識(shí)網(wǎng)的一部分，同時(shí)，它也可以和其他的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)又是有聯(lián)系的。所以，總結(jié)高中政治的這些知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于我們應(yīng)對(duì)那些在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題非常重要，我們通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的剖析概括出重難點(diǎn)，通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解找出學(xué)習(xí)的最有效方法，這樣不僅方便了我們的學(xué)習(xí)，也方便了我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的難點(diǎn)和策略。二、高中政治教學(xué)中所面對(duì)的難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)政治的興趣不高政治是一門條理性很強(qiáng)、趣味性相對(duì)要小的一門學(xué)科，學(xué)生如果在教學(xué)過程中沒有感覺到趣味點(diǎn)，很容易把它當(dāng)作一門高考的應(yīng)試學(xué)科來(lái)學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣就相對(duì)減少，興趣始終都是最好的老師，忽略了這點(diǎn)，效果是相對(duì)減小的。2.忽略教學(xué)過程中知識(shí)點(diǎn)的變化教學(xué)中內(nèi)容和方式的一成不變，這在高中政治教學(xué)過程中是十分常見的。對(duì)于一個(gè)相對(duì)于較為封閉的教學(xué)環(huán)境下，唯有讀書高成為了高中教學(xué)的顯著特色。在這樣的一個(gè)環(huán)境下，學(xué)生和老師都很容易忽略變化，一味地依賴教學(xué)課本，而政治是一門不斷變化的學(xué)科，不光每天都有時(shí)事熱點(diǎn)，書本上的內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合的方式也每天都在變，所以，必須的關(guān)注時(shí)事，這樣學(xué)習(xí)才更加高效。3.教學(xué)目標(biāo)的片面性在高中政治教學(xué)中，老師和學(xué)生都是十分注重應(yīng)試的，覺得學(xué)習(xí)的目的性就是了為拿高分，高分就是為什么學(xué)習(xí)的原因，然而，一張?jiān)嚲砟軝z測(cè)的東西是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的，學(xué)習(xí)態(tài)度本身就存在著問題，學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。在教學(xué)過程中，老師也無(wú)法克服這一制度本身的缺陷，因此，授課內(nèi)容的豐富性就可見一斑。三、高中政治教學(xué)中針對(duì)常見問題的對(duì)策1.重視時(shí)事政治的學(xué)習(xí)時(shí)事政治的內(nèi)容廣泛，涵蓋國(guó)內(nèi)外的重大事件：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、文體等方面的信息。時(shí)事政治政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)多是通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙及多媒體等形式傳遞給學(xué)生的，其內(nèi)容生動(dòng)活潑，感染力強(qiáng)有利于學(xué)生接受，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。重視時(shí)事政治的學(xué)習(xí)還有助于學(xué)生樹立理論與事件相結(jié)合的思維，提高分析問題和解決問題的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)事政治的時(shí)候會(huì)在一定的思維層次上聯(lián)系到自己所學(xué)到的知識(shí)，并且運(yùn)用這些知識(shí)思考一些問題，這樣思考一方面可以鍛煉自己的思維能力，另一方面也可以把自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，為社會(huì)貢獻(xiàn)一己之力。重視時(shí)事政治的學(xué)習(xí)有利于提高思想道德水平，有利于思想覺悟能力的提高。學(xué)習(xí)時(shí)事政治的過程就是一個(gè)關(guān)心社會(huì)的過程，在對(duì)社會(huì)的了解過程中，我們自然而然會(huì)對(duì)社會(huì)形成一種認(rèn)識(shí)，我們?cè)龠\(yùn)用學(xué)過的理論進(jìn)行分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)和之前的認(rèn)知不一樣的東西，也就是層次會(huì)得到一定的提升。我們會(huì)在一定的基礎(chǔ)上形成自己的道德觀念，對(duì)世界的看法，這是一個(gè)不斷完善的過程，因此，必須養(yǎng)成在社會(huì)各種事情都會(huì)發(fā)生的一切可能性中形成穩(wěn)定的價(jià)值觀，這有利于我們以后在社會(huì)中正確地看待社會(huì)現(xiàn)象。我們明白了學(xué)習(xí)時(shí)事政治的好處，我們還要知道如何在學(xué)校這樣的環(huán)境中學(xué)好時(shí)事政治。首先，我們必須注重教學(xué)內(nèi)容和時(shí)事政治相結(jié)合。很多時(shí)候，老師習(xí)慣脫離時(shí)事講道理，這樣的道理沒有依據(jù)性，或是說(shuō)老師的例子不夠生動(dòng)，脫離了實(shí)際和時(shí)事，這個(gè)道理也是空洞的。所以，我們要做到在教學(xué)過程中重視時(shí)事政治，這樣做才是真正地使時(shí)事政治融入生活之中。2.在校園中設(shè)置展現(xiàn)時(shí)事政治的場(chǎng)所這個(gè)是十分重要的，而且這個(gè)時(shí)事政治的展現(xiàn)場(chǎng)所必須得時(shí)刻更新，必須得跟得上時(shí)事熱點(diǎn)。定期舉行關(guān)于時(shí)事熱點(diǎn)的專題講座，也可以提高學(xué)生對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注，這個(gè)方法也被廣泛地推行于現(xiàn)在學(xué)校里面，是值得被推廣的方法。3.加強(qiáng)對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣首先，要開展師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式。要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，掌握學(xué)清。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生可以自行開辟學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)之路。巡回指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題、適時(shí)點(diǎn)撥、采集信息，老師在教導(dǎo)的過程中要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在關(guān)鍵時(shí)刻進(jìn)行點(diǎn)撥，使得學(xué)生達(dá)到醍醐灌頂?shù)膶W(xué)習(xí)境界。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主討論、交流。在交流過程中可以培養(yǎng)學(xué)生在交流中的語(yǔ)言組織能力和運(yùn)用能力，讓學(xué)生不斷的自我提高，更加注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。探究性問題的建立與研究對(duì)學(xué)生的研究性能力的培養(yǎng)與發(fā)展是很重要的，探究性學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生深刻地剖析知識(shí)點(diǎn)與研究?jī)?nèi)容，在探究的過程可以培養(yǎng)學(xué)生的好問和探索精神，去發(fā)現(xiàn)隱藏在知識(shí)點(diǎn)背后的深刻道理或者是哲理，這是非常重要的?？傊?，在高中政治教學(xué)中，我們總會(huì)遇到難題，針對(duì)我們遇到的問題，對(duì)癥下藥，找到解決方案才是解決問題的關(guān)鍵。解決高中政治教學(xué)中所面臨的問題就必須認(rèn)真對(duì)待教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，研究政治教學(xué)的主要框架，在了解的基礎(chǔ)上找出方案。公建特色之歌劇院公建特色之歌劇院公建特色之歌劇院歌劇院的魅