中小學教師個人研修計劃（共16篇）

第25頁共25頁中小學老師個人研修方案〔共16篇〕篇1：中小學老師個人研修方案根據(jù)“信息技術應用才能診斷測評”結果，我在學科軟件的理解與使用方面簡直一竅不通，對通用軟件的理解與使用，也是一知半解。也極少嘗試挪動設備，幾乎不曾使用評價工具。除了要完成詳細的學習或研修任務，一般不進老師網(wǎng)絡研修社區(qū)去交流?？偠灾?，我對多媒體技術和信息設備理解與使用極少，仍然采取傳統(tǒng)的形式與工具施行教育教學。因此，借此研修的時機，為了進步自己的工作才能和業(yè)務程度，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求;更新自己的知識構造和才能構造，使自己根本具有綜合教育的才能和銳意創(chuàng)新的才能;進一步開展自己的個性特長，更好地為教學工作效勞，特制定本年度的個人研修方案如下。一、研修目的1、加強自身的師德修養(yǎng);進步自身的業(yè)務程度。2、樹立終身學習的理念，篤定不斷學習的理論，為自身的可持續(xù)開展奠定根底。二、研修內(nèi)容1、學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教;學習《中小學老師職業(yè)道德標準》，加強自身的師德修養(yǎng)。2、學習新課程理念、新課標及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力進步自己的執(zhí)教才能。3、學習有關家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為進步學生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。4、理解并嘗試多媒體設備與信息技術，更好地為教育教學效勞。5、廣泛閱讀各方面書籍，擴大自己知識面，進步綜合才能。三、詳細措施及安排1、爭取每周利用一兩個小時自學各種理論知識，并做好要點筆錄，寫專門的讀書筆記上。2、線上，對照網(wǎng)絡研修，經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)歷，找準缺乏之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。3、線下，積極參加我校定期的聽課、評課，進展教學研究，用自身的理論去驗證網(wǎng)絡研修的成果，以便更好地解決自己教學中的疑難問題，讓我的教學更具特色，更有魅力。10、本學期涉及到學生的分流走向，做好學生思想教育工作，教育學生給自己一個正確而的定位，為自己確定一個明確的目的。篇2：老師個人研修方案1、指導思想以《新課程標準》為動力，深化開展教育教學研究，不斷進步教學效率，全面進步學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的根本法規(guī)，以“安康第一”為宗旨，把學校體育工作作為施行素質教育的打破口，以科學的管理促進學校體育工作全面安康開展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制安康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面開展的學生。2、工作目的2.1、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，進步教學質量。2.2、抓實傳統(tǒng)工程，加強業(yè)余訓練，進步運動質量。3、工作重點及主要措施3.1、標準施行《學生體質安康標準》嚴格執(zhí)行課程方案，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操三活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內(nèi)播送操的訓練，舉行播送操和眼保健操比賽，認真施行《學生體質安康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。篇3：老師個人研修方案根據(jù)教誨處工作方案和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教研組的重點是進步課堂教學的效率和老師新課標的領悟和運用才能，并更好的'抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經(jīng)歷上不斷的總結進步和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學構造，實在進步課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)歷的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學程度和業(yè)余訓練程度的進步。上好每周一節(jié)籃球課，普及籃球活動。組內(nèi)老師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反應意見，以促進體育教學程度不斷進步。3.3、抓好學校運動隊的訓練我校是籃球傳統(tǒng)工程學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽方案表，認真抓好籃球隊的訓練。制定好周密而詳細的方案。每天保證訓練一個小時。并標準運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色而積極努力。3.4、做好器材管理有標準,有方案地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和平安性。篇4：老師個人研修方案新的學期剛剛開場，為了進步自己的業(yè)務程度和教學素質，進步幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，詳細方案工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，進步個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開展，并讓他們可以從玩中學，學中玩。二、加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，標準言行，加強精神建立，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。三、認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，防止意外事故發(fā)生。四、做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事處處講平安，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進展自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當班老師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。五、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒漫步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心安康開展。六、抓好教育教學工作，進步教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、實在可行的教育教學方案。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、標準化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。七、在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要保護每位幼兒，與家長親密配合，共同教育好幼兒。八、在備課中，積極與其他老師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的承受力相掛鉤。認真學習其他老師經(jīng)歷，實在進步備課和上課的質量。總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。人教學方案怎么寫一、堅持不懈，不斷深化應用型人才培養(yǎng)形式改革1、加大專業(yè)建立與改造力度。學校一方面積極申報新專業(yè)，另一方面，不斷加強專業(yè)建立與應用性改造的力度，區(qū)別對待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的開展態(tài)勢;做好省特色專業(yè)的遴選申報工作。2、進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國專業(yè)目錄調整的契機，對接行業(yè)、關注就業(yè)，充分調研，不斷細化“三類型”應用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好20__年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越方案的試點改革工作。3、持續(xù)推進課程的應用性改造。以“應用性課程標準”為引領，以“千人業(yè)師”為載體，做實校首批“優(yōu)秀應用性課程”，培育院級應用性課程，以點帶面，扎實進展課程應用性改造;選擇局部專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對接工作。4、改革招生形式，嘗試進展大類招生的試點。以此為契機，引導學院大膽進展人才培養(yǎng)形式的改革;落實專業(yè)開展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競爭機制。二、突出重點，持續(xù)推進“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)立工作1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)立活動。堅持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強實驗教學環(huán)節(jié)的創(chuàng)立力度;加強調研、籌備老師業(yè)績考核制度的修訂工作，引導老師更加重視課堂教學環(huán)節(jié)與教學效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結，提早布署下階段的創(chuàng)立工作。2、確保高質量教學運行。全校上下應按照評估的要求，從教學方案、課表安排、老師確定、教材選定、教學資料、考試組織試卷批閱等方面，細化每一個環(huán)節(jié)，落實責任，加強監(jiān)視，保證日常教學秩序的穩(wěn)定有序。3、積極推進教學方法改革。舉行教學技能比賽，引導各學院廣泛問題式、探究式、討論式教學方式的運用;結合老師開展中心的工作，開展老師培訓、教學方式方法改革、教學研究交流、等各項工作，進步中青年老師教學才能;做好省課堂教學改革工程的培育與遴選工作。4、推進老師分類管理工作。加強調研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推進老師分類管理工作。三、注重應用，繼續(xù)深化理論教學改革工作1、推動實驗平臺建立與改革。以“開放、復合、共享”為指導，深化實驗管理平臺建立與改革;完善實驗室建立工程庫的建立工作，積極爭取中央、省級財政工程資;做好省級實驗教學示范中心建立與驗收工作;做好實驗教學資整合與共享效能工作。2、完善理論基地建立與管理工作。深化理論創(chuàng)新基地建立改革，積極建立并完善校企合作管理組織機制;突出重點，抓好校級優(yōu)秀理論創(chuàng)新基地建立，積極做好省級理論教育基地建立工程工作;強化社會效勞意識，以創(chuàng)新理論基地為平臺，進步與政府、企業(yè)的對接與管理效勞程度。3、完善理論教學信息化建立。進一步深化實驗教學管理信息化改革，積極準備啟動畢業(yè)設計(論文)管理信息系統(tǒng)的應用工作。四、精心準備，做好評估專家回訪及教學質量發(fā)布會工作1、精心做好評估專家回訪工作。全校上下要認真總結評估一年多來獲得的辦學成果，起草完成評估整改報告;以此為契機，各學院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學特點與改革舉措。2、繼續(xù)辦好本科教學質量發(fā)布會。對照本科教學狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學指標，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質量評價，結合專業(yè)建立與二級管理，逐步建立動態(tài)監(jiān)機制。3、認真總結整改與教學質量發(fā)布的經(jīng)歷，標準管理、形成完善制度，夯實教學工作的根底。五、明晰職責，做好二級管理的各項教學準備工作1、按照學校二級管理的整體要求與部署，加強調研，明晰校院兩級教學建立與管理的權利與義務，制訂教學相關施行細那么;以此為契機，梳理各項規(guī)章制度，引導學院加強質量、提升效益。2、完善質量保證體系。進一步標準老師的教學活動，不斷加強對各主要教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課、作業(yè)、輔導、答疑、實驗、畢業(yè)設計(實習)等教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進一步發(fā)揮教學督導與學生信息員的作用，完善信息反應體系;加強人才培養(yǎng)的內(nèi)容與手段、教學方式方法、教學評價等各子系統(tǒng)的保證機制建立。3、結合教育行政部門的相關文件精神，遵照教學規(guī)律，加強教學基層組織建立。六、強化效勞、不斷提升教學管理人員的才能與程度1、結合二級管理的需要，教務處將繼續(xù)改良工作內(nèi)容流程，完善獎懲，內(nèi)提效率、外拓資，不斷提升管理效勞程度與才能。2、鑒于教學管理干部的實際，有針對性地開展學習、培訓、參觀和教學研究等活動，不斷進步工作的積極性、主動性與科學性。3、穩(wěn)步推進學生的選擇權。積極拓展輔修專業(yè)、完善學生選老師制、完善學生素質拓展學分制;完善課程中心建立，推進學生自主學習;4、積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術作用，提升管理效勞效率，積極探究科學管理與效勞的新途徑、新方法。篇5：老師研修個人研修方案一、指導思想一切從實際出發(fā)，聯(lián)絡學校實際，結合學生的實際情況，立足小學美術新課標，以新的思想、新的知識、新的技術來扎實小學美術老師的根本功，為小學美術校本研修的開展打下根底。二、研修目的〔一〕師德方面：繼續(xù)認真學習《中小學老師職業(yè)道德標準》，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀老師。熱愛教育事業(yè)，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學生，關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立典范，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心?！捕辰逃虒W方面：不斷學習新的觀點和理念，積累一定的理論學識和教學經(jīng)歷，把“學習與考慮”當成自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在美術教育理論和專業(yè)知識、教育才能和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研才能等方面有所進步。三、詳細施行方案1、實現(xiàn)終身學習，尋求自身的開展。2、進步美術老師的多媒體教育技術，做到可以獨立制作適用多媒體進展教學。3、和其他老師共同進步，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學校、中心校和教育局組織的教研活動，并寫出自己的聽課感想。4、堅持參加老師教育研修方案，及時撰寫自主學習筆記。5、堅持參加各項培訓學習，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡進展學習進步并寫教學日志，在不斷的反思中進步。四、研修活動安排三月份：1.做好個人學期研修方案及教育教學工作方案。2.學習《老師職業(yè)道德標準》《新課程標準與新教材培訓》等。3.探究新課程的教育教學方法。4.撰寫讀書筆記和教學反思。四月份：1.積極參加學校、中心校及教育局組織各項教學活動。2.撰寫教育反思，案例以及教學論文。五月份：2.和其他美術老師進展集體備課，交流教學心得和經(jīng)歷，提出教學中的疑問共同解決。3.積極主動的利用網(wǎng)絡平臺進展學習，和同行交流教學心得。六月份：1.撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學反思。2.集體備課，交流教學心得。3.積極參加網(wǎng)絡平臺學習，和同行交流學習心得。七月份：1.進展學科教學總結，期末復習經(jīng)歷交流。2.學年度學習工作反思、總結。篇6：老師研修個人研修方案校本研修是一個學校的的活力和開展前景所在。通過校本研修，可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學問題，不斷提升老師的理論程度和教育理論才能，促進學校的教育教學質量的進步。一、指導思想根據(jù)學校創(chuàng)立區(qū)實驗性、示范性高中規(guī)劃的實際，結合學校師資隊伍建立規(guī)劃的要求，以及著眼于學校第三次機構改革，基于《上體附中數(shù)字化校園平臺》的開發(fā)與使用，結合我校的實際情況，本學期將繼續(xù)以新課程改革為指導，著眼于教育教學理論中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，進步校本培訓的實效性，聚焦課堂，改良教學行為，進步老師的專業(yè)素質和教學質量，努力打造出具有我校特色的校本研修形式。二、校本研修目的1、推進新課程改革，全面進步教育教學質量，建立有自身特色的學校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。3、結合教育教學理論中的詳細問題，通過理論、研討等活動方式，進步研修的質量，促進教學開展。4、建立一支師德高尚，素質良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的老師隊伍。三、校本研修原那么1、全員參與的原那么要求每位在崗老師都按區(qū)教育主管部門和學校規(guī)定的研修活動，老師還應根據(jù)自身的教育教學理論，不斷反思、改良。2、教研研討和教育教學理論相結合的原那么從當前學校教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中所面對的困惑出發(fā)，以理論――研討――理論的方式進展教育教學探究，全面推進新課程改革在我校的施行。四、校本研修制度及措施(一)研修人員本學期繼續(xù)在學校領導和教誨處的指導下，以學科組為根底，以老師個人的教育教學理論作為教研的主要形式，通過教研活動，進一步完善校本研修。(二)研修制度1、制定校本學習制度。學校安排每周五第七節(jié)進展學科組活動。2、校領導既是各學科教研的倡導者，又是參與者、指導者。主管領導每周聽課4節(jié)，教誨主任每周聽課至少6節(jié)，老師每周聽課3節(jié)，聽課記錄要詳細，并提出改良性意見。(三)校本研修內(nèi)容及措施本學期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建立，進展新課程理論，利用新技術，開展教研活動，進步教學質量，推進教學開展。篇7：個人研修方案老師此次培訓過程中您想要解決的一個重難點問題轉變學生學習方式，培養(yǎng)學生良好習慣方案在教學理論中上的一節(jié)課的名稱五年級上冊語文《新型玻璃》研修目的培養(yǎng)學生學會傾聽與表達的正確方法，優(yōu)化小組合作，深化開展有效教育。研修主題以轉變學生學習方式，培養(yǎng)學生良好習慣為主題。施行步驟1、參與專家視頻答疑活動、閱讀簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等收獲.2、通過教育博客，老師發(fā)表自己的教育理論的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學資的共享。預期研修成果小組合作操作起來有難度，爭取二人合作小組掌握“傾聽、表達、約定“的根本要求，力求進步合作效率。[個人研修方案模板老師二篇]篇8：老師個人研修方案一、指導思想校本研修要以學校為本，以課程改革為中心，以改善教學方法為打破口，以課堂教學研究為根本點，扎扎實實的做好校本理論學習工作，為進步自己的教育教學才能和教學質量而奮斗，并能使自己的積極行動感染所在學校的老師，大家一起行動起來，把教育程度進步到一個新的臺階。二、研修目的校本研修要以新的教育理念為指導思想，以進步自己的教育教學程度為目的，以全面落實新課程標準目的。在研修中要努力做到：一個中心，兩個轉變，三個進步，四個結合。一個中心：以老師專業(yè)程度的不斷進步為中心。兩個轉變：轉變教育觀念和教學行為。三個進步：進步老師課堂教學才能，進步教研程度和科研才能。四個結合：上公開課與聽評課學習相結合，個人學習與小組交流相結合，教研與科研相結合，教育理論學習與教學理論相結合。三、研修內(nèi)容1、認真研究教材、研究學生、研究教法，并寫好教學設計。2、認真開展聽評課活動，不斷地總結經(jīng)歷，找準缺乏之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。3、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關愛學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質上的帶路人，通過學習《學校教育學》、《教育心理學》、《教育政策法規(guī)》等書籍，不斷進步自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。4、積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力進步教育教學程度。經(jīng)常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學理論中進展試用，并及時反省。5、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學理論嚴密結合，提升自己教育教學科研的意識和才能。6、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進展自我反思，爭取每課一反思，每周一總結，每月一自評，反思時立足于自己教學行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷開展變化著的教育要求。7、通過網(wǎng)絡及各種書籍來進步自己的教育教學程度。四、詳細措施1、堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。2、堅持備好課、上好課。3、積極參與學校教育教學研究，努力做“學習型”老師。4、積極參加網(wǎng)絡教研，高標準嚴要求完善自我。5、積極參加各級各類的培訓學習活動，不斷提升自己的教育教學才能。6、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。通過此次校本研修，對自己的專業(yè)程度有一個重新認識，我要不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，進步教育教學才能，結合本校的教學實際，把個人的校本研修工作做好。篇9：老師個人研修方案為了進步自己的教育教學工作才能和業(yè)務程度，更好地為教育教學工作效勞，根據(jù)上級教育部門的有關要求和學校的工作實際，自身的開展要求，特制定此次校本研修個人工作方案。一、指導思想通過校本研修，促進義務教育課程改革開展，積極推進素質教育，逐步實現(xiàn)自身老師的專業(yè)化，努力進步自身的教育教學程度。二、研修目的1、以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準，進步個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學習，進步自身的.業(yè)務程度。2、堅持以促進學生全面開展為原那么，把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。建立扎實、有效的課堂教學形式，積極推進課堂教學改革。3、著眼點放在理論與理論的結合上;切入點放在老師教學方式和學生學習方式的轉變上。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步進步自身的業(yè)務素質和教學研究程度。三、研修內(nèi)容1、認真研讀教育教學專著，寫好個人。2、學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教;學習《中小學老師職業(yè)道德標準》，加強自身的師德修養(yǎng)。3、課前精心備課，認真上好課，課后及時進展小結、反思。4、認真研究教材、研究學生、研究教材教法，認真寫好教學設計。5、認真開展聽課、評課活動。6、認真參加“教研組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的，在詳細的教學理論中嘗試，使自己的教學程度逐步進步，尋找出一條合適本地，合適自己的開展之路。7、經(jīng)常反思自己的教學行為，不斷地總結經(jīng)歷，找準缺乏之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。8、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力進步自己的執(zhí)教才能。四、詳細措施1、堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。2、堅持備好課、上好課。3、積極參與學校教育教學研究，努力做“學習型”老師。4、積極參加網(wǎng)絡教研，高標準嚴要求完善自我。5、積極參加各級各類的培訓學習活動，不斷提升自己的教育教學才能。6、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。通過此次校本研修，對自己的專業(yè)程度有一個重新認識，我要不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，進步教育教學才能，結合本校的教學實際，把個人的校本研修工作做好。篇10：老師個人研修方案一、指導思想校本研修要以學校為本，以課程改革為中心，以改善教學方法為打破口，以課堂教學研究為根本點，扎扎實實的做好校本理論學習工作，為進步自己的教育教學才能和教學質量而奮斗，并能使自己的積極行動感染所在學校的老師，大家一起行動起來，把教育程度進步到一個新的臺階。二、研修目的校本研修要以新的教育理念為指導思想，以進步自己的教育教學程度為目的，以全面落實新課程標準目的。在研修中要努力做到：一個中心，兩個轉變，三個進步，四個結合。一個中心：以老師專業(yè)程度的不斷進步為中心。兩個轉變：轉變教育觀念和教學行為。三個進步：進步老師課堂教學才能，進步教研程度和科研才能。四個結合：上公開課與聽評課學習相結合，個人學習與小組交流相結合，教研與科研相結合，教育理論學習與教學理論相結合。三、研修內(nèi)容1、認真研究教材、研究學生、研究教法，并寫好教學設計。2、認真開展聽評課活動，不斷地總結經(jīng)歷，找準缺乏之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。3、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關愛學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質上的帶路人，通過學習《學校教育學》、《教育心理學》、