人教版七上第四節(jié)《地形圖的判讀》課件

第四節(jié)地形圖的判讀1第四節(jié)地形圖的判讀1二、地形圖的判讀

等高線地形圖

分層設色地形圖

地形剖面圖2二、地形圖的判讀等高線地形圖分層設色地形圖地形剖等高線地形圖分層設色地形圖地形剖面圖地形圖面面觀3等高線地形圖分層設色地形圖地形剖面圖地形圖面面觀3活動一：自主閱讀教材24頁第一段---第二段內(nèi)容思考以下問題：1、什么是海拔、相對高度？2、甲乙兩地的海拔分別是多少米？3、甲乙兩地的相對高度是多少米？4活動一：自主閱讀教材24頁第一段---第二段內(nèi)容思考以下問題（一）、幾個重要的概念1、海拔與相對高度海拔：地面某個地點高出海平面的垂直距離相對高度某個地點高出另一個地點的垂直距離5（一）、幾個重要的概念1、海拔與相對高度海拔：地面某個地2、等高線等高線：以海平面為起點，測量出地面上各地點的海拔，然后把它填注在地圖上，最后把海拔高度相同的點連接成線，這條線就叫做等高線。62、等高線等高線：以海平面為起點，測量出地面上各地點的海拔等高線——海拔高度相同的點的連線1001001001001001001002002002002007等高線——海拔高度相同的點的連線100100100100103、等高距等高距：相鄰兩條等高線之間的數(shù)值之差。4、等深線等深線：把海洋中深度相同的點連接成線。83、等高距等高距：相鄰兩條等高線之間的數(shù)值之差。4、等深線活動二：閱讀教材23頁圖1.35思考等高線分布的疏密與坡度陡緩有什么關系？（3分鐘）自學（1分鐘）

小組合作探究（2分鐘）9活動二：閱讀教材23頁圖1.35思考等高線分布的疏密與坡度陡（三）、山體不同部

位的等高線形態(tài)判讀

如何用等高線來判斷地形部位？10（三）、山體不同部

位的等高線形態(tài)判讀

如何用等高線山頂?shù)雀呔€數(shù)值內(nèi)大外小11山頂?shù)雀呔€數(shù)值內(nèi)大外小11山頂洼地12山頂洼地12100100200200300300山頂洼地等高線呈閉合曲線,數(shù)值從中心向四周逐漸降低.等高線呈閉合曲線,數(shù)值從中心向四周逐漸升高.13100100200200300300山頂洼地等高線呈閉合曲線山脊山谷14山脊山谷14等高線彎曲時,凸出部分指向低處.等高線彎曲時,凸出部分指向高處.15等高線彎曲時,凸出部分指向低處.等高線彎曲時,凸出部分指向高鞍部鞍部16鞍部鞍部16鞍部兩山頂之間較低的部分17鞍部兩山頂之間較低的部分17陡崖18陡崖18▲閉合曲線中心（點）

等高線向低處突出（線）等高線向高處突出（線）

兩個山頂之間低地（點）等高線重合的地方（線）幾種基本地形部位的判讀19▲閉合曲線等高線向低處突出（線）等高線向高處突出（線）山頂300200400山脊

200300400400300200山谷鞍部

陡崖ABCDE20山頂300200400山脊2003004004003002100100200200300300ABCDEFA____D____C____B____山谷陡崖E____F____山頂山脊山頂鞍部21100100200200300300ABCDEFA____DC因為從C到A比從B到A的坡度緩（等高線比較稀疏）D讀等高線地形圖解決問題活動三從B和C處上山到A點，哪里更容易？為什么？位于山脊線上的是哪個點？（搶答）（搶答）22C因為從C到A比從B到A的坡度緩（等高線比較稀疏）D讀等活動四：自主閱讀教材26頁內(nèi)容思考：1、在分層設色地形圖上如何表示平原、高原、山地2、五種基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地，各自有什么特征23活動四：自主閱讀教材26頁內(nèi)容思考：23藍色代表海洋綠色代表平原黃色代表高原、丘陵和山地褐色代表高山白色代表雪線以上（四）、分層設色地形圖24藍色代表海洋（四）、分層設色地形圖24高原平原五種基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆地25高原平原五種基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆

陸地上五種基本地形

02001000海拔（米）高原山地丘陵平原500大于500高而平小大于500高而陡大小于500低而緩小小于200低而平小無一定標準四周高，中間低大歸

納

小

結(jié)26陸地上五種基本地形

02001000海拔（米）高原山地丘陵27271.說出A、C、D處各地形部位的名稱。2.MN和HI表示的地形部位分別是什么？B地區(qū)是什么地形？3.F的海拔高度是多少？4.從E到F的方向是從

到

。山頂鞍部山谷山脊盆地陡崖620米東南西北課堂檢測南東西281.說出A、C、D處各地形部位的名稱?！と私贪孀x“某地等高線地形圖”，回答問題。圖3－3(1)A點的海拔高度是________米。(2)B處的地形部位是________。(3)圖中所畫的①②③三處河流中，有一處錯誤，應該是________(填數(shù)碼)。600鞍部③29·人教版讀“某地等高線地形圖”，回答問題。圖3－3(1)A點第四節(jié)地形圖的判讀30第四節(jié)地形圖的判讀1二、地形圖的判讀

等高線地形圖

分層設色地形圖

地形剖面圖31二、地形圖的判讀等高線地形圖分層設色地形圖地形剖等高線地形圖分層設色地形圖地形剖面圖地形圖面面觀32等高線地形圖分層設色地形圖地形剖面圖地形圖面面觀3活動一：自主閱讀教材24頁第一段---第二段內(nèi)容思考以下問題：1、什么是海拔、相對高度？2、甲乙兩地的海拔分別是多少米？3、甲乙兩地的相對高度是多少米？33活動一：自主閱讀教材24頁第一段---第二段內(nèi)容思考以下問題（一）、幾個重要的概念1、海拔與相對高度海拔：地面某個地點高出海平面的垂直距離相對高度某個地點高出另一個地點的垂直距離34（一）、幾個重要的概念1、海拔與相對高度海拔：地面某個地2、等高線等高線：以海平面為起點，測量出地面上各地點的海拔，然后把它填注在地圖上，最后把海拔高度相同的點連接成線，這條線就叫做等高線。352、等高線等高線：以海平面為起點，測量出地面上各地點的海拔等高線——海拔高度相同的點的連線10010010010010010010020020020020036等高線——海拔高度相同的點的連線100100100100103、等高距等高距：相鄰兩條等高線之間的數(shù)值之差。4、等深線等深線：把海洋中深度相同的點連接成線。373、等高距等高距：相鄰兩條等高線之間的數(shù)值之差。4、等深線活動二：閱讀教材23頁圖1.35思考等高線分布的疏密與坡度陡緩有什么關系？（3分鐘）自學（1分鐘）

小組合作探究（2分鐘）38活動二：閱讀教材23頁圖1.35思考等高線分布的疏密與坡度陡（三）、山體不同部

位的等高線形態(tài)判讀

如何用等高線來判斷地形部位？39（三）、山體不同部

位的等高線形態(tài)判讀

如何用等高線山頂?shù)雀呔€數(shù)值內(nèi)大外小40山頂?shù)雀呔€數(shù)值內(nèi)大外小11山頂洼地41山頂洼地12100100200200300300山頂洼地等高線呈閉合曲線,數(shù)值從中心向四周逐漸降低.等高線呈閉合曲線,數(shù)值從中心向四周逐漸升高.42100100200200300300山頂洼地等高線呈閉合曲線山脊山谷43山脊山谷14等高線彎曲時,凸出部分指向低處.等高線彎曲時,凸出部分指向高處.44等高線彎曲時,凸出部分指向低處.等高線彎曲時,凸出部分指向高鞍部鞍部45鞍部鞍部16鞍部兩山頂之間較低的部分46鞍部兩山頂之間較低的部分17陡崖47陡崖18▲閉合曲線中心（點）

等高線向低處突出（線）等高線向高處突出（線）

兩個山頂之間低地（點）等高線重合的地方（線）幾種基本地形部位的判讀48▲閉合曲線等高線向低處突出（線）等高線向高處突出（線）山頂300200400山脊

200300400400300200山谷鞍部

陡崖ABCDE49山頂300200400山脊2003004004003002100100200200300300ABCDEFA____D____C____B____山谷陡崖E____F____山頂山脊山頂鞍部50100100200200300300ABCDEFA____DC因為從C到A比從B到A的坡度緩（等高線比較稀疏）D讀等高線地形圖解決問題活動三從B和C處上山到A點，哪里更容易？為什么？位于山脊線上的是哪個點？（搶答）（搶答）51C因為從C到A比從B到A的坡度緩（等高線比較稀疏）D讀等活動四：自主閱讀教材26頁內(nèi)容思考：1、在分層設色地形圖上如何表示平原、高原、山地2、五種基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地，各自有什么特征52活動四：自主閱讀教材26頁內(nèi)容思考：23藍色代表海洋綠色代表平原黃色代表高原、丘陵和山地褐色代表高山白色代表雪線以上（四）、分層設色地形圖53藍色代表海洋（四）、分層設色地形圖24高原平原五種基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆地54高原平原五種基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆

陸地上五種基本地形

02001000海拔（米）高原山地丘陵平原500大于500高而平小大于500高而陡大小于500低而緩小小于200低而平小無一定標準四周高，中間低大歸

納

小

結(jié)55陸地上五種基本地形

02001000海拔（米）高原山地丘陵56271.說出A、C、D處各地形部位的名稱。2.MN和HI表示的地形部位分別是什么？B地區(qū)是什么地形？3.F的海拔高度是多少？4.從E到F的方向是從

到

。山頂