人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件

敬業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)在《摔跤吧！爸爸》這部電影中，男主角阿米爾?汗為塑造形象先增肥28公斤再暴瘦25公斤，只為了拍好適應(yīng)不同年齡的角色。不過，為了一部電影付出如此努力，你們覺得是否有此必要呢？在《摔跤吧！爸爸》這部電影中，男主角阿米爾?汗

梁啟超：字卓如，號任公，別號飲冰室主人。中國資產(chǎn)階級啟蒙思想家，政治活動家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家。戊戌變法領(lǐng)袖之一。

梁啟超自幼受良好教育，勤奮好學(xué)，天資聰穎，十二歲中秀才，十七歲中舉人，享有“神童”美譽(yù)。他學(xué)識淵博，在政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。其著作編為《飲冰室合集》。梁啟超：字卓如，號任公，別號飲冰室主人。中國資

《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對性。《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華在中國的傳統(tǒng)文化中，人們奉行“萬般皆下品，唯有讀書高”的信條，主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，鄙視普通職業(yè)，尤其是體力勞動，以顯親揚(yáng)名、出人頭地為人生價值取向。在這種背景下作者以這篇演講稿對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有矯正世風(fēng)、改良民性的積極作用。在中國的傳統(tǒng)文化中，人們奉行“萬般皆下品，唯有

演講：以口語表達(dá)的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點，是闡明理論觀點、發(fā)表學(xué)術(shù)見解的一種手段。

演講的基本知識演講：以口語表達(dá)的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)演講的主要特點：①面對一定數(shù)量的聽眾，公開發(fā)表自己的觀點；②話題集中，中心突出，結(jié)構(gòu)完整；③語言簡潔明快，充滿感情，富有鼓動性。主要手段——有聲語言（講）、態(tài)勢語言（演）

演講的基本知識演講的主要特點：演講的基本知識

演講應(yīng)注意以下幾方面：

①認(rèn)清對象，確立主旨。②思路清晰，節(jié)奏明快。

③感情充沛，例證動人。

④語言準(zhǔn)確，形象生動。

演講的基本知識（屬于議論文）人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件演講應(yīng)注意以下幾方面：

①認(rèn)清對象，確立什么是議論文？

議論文是對某個問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。表達(dá)方式主要是議論。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件什么是議論文？議論文是對某個問題或某件事進(jìn)行分議論文三要素論點:作者的見解和主張。①一個中心論點。②有的有幾個分論點，用來補(bǔ)充證明中心論點。論據(jù):論述論點的依據(jù)。事實論據(jù)（典型事例、概括事實、統(tǒng)計數(shù)字、親身經(jīng)歷）道理論據(jù)（名人名言、古代文獻(xiàn)、經(jīng)典著作、科學(xué)原理、定理、公式）論證：用論據(jù)證明論點的過程和方法。舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、類比論證。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件議論文三要素論點:作者的見解和主張。人教部編版九年級上冊《敬議論文結(jié)構(gòu)提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件議論文結(jié)構(gòu)提出問題（引論）人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》議論文的語言：嚴(yán)密準(zhǔn)確

生動論證方式：立論和駁論

議論文語言和論證方式人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件議論文的語言：嚴(yán)密準(zhǔn)確生動議論文語言和論證方式人默讀課文，用圈點批注法自主學(xué)習(xí)。

圈點批注法要求：1、畫記段落序號，標(biāo)記生字詞句，不懂之處準(zhǔn)備提問。2、找出本文的中心論點。3、圍繞中心論點，作者先后談?wù)摿四膸讉€問題?這幾個問題的關(guān)系怎樣?4、依據(jù)議論文的基本結(jié)構(gòu)劃分文章層次。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件默讀課文，用圈點批注法自主學(xué)習(xí)。圈教誨（huì）

禪

（

chán）師層累（lěi）蜩

（tiáo）翼駢進(jìn)（pián）

解剖（

pōu）

佝僂（gōulóu）xiàn（羨）慕tuǒ（妥）當(dāng)

褻瀆（xiè

dú）赦免（

shè

）

旁騖（wù）銜著(xián)

強(qiáng)聒（guō）不舍

讀一讀記一記人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件教誨（huì）

禪

（

chán）師敬業(yè)樂群：斷章取義：

不二法門:理至易明:強(qiáng)聒不舍：心無旁騖：言行相顧：

讀一讀記一記專心于學(xué)業(yè)，與朋友和睦相處。孤立截取文章中的一段或一句。斷，截取。最好的或獨一無二的方法。道理極容易明白。嘮嘮叨叨說個沒完。心中沒有另外的雜念。心思集中，專心致志。語言和行為相照應(yīng)。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件敬業(yè)樂群：讀一讀記一記專心于學(xué)業(yè)，與朋友和睦相處。人教

（1）劃記文中表現(xiàn)作者對“敬業(yè)與樂業(yè)”觀點的語句，你最信服的是哪一點？有沒有不同意見？請說說理由。1．"敬業(yè)樂業(yè)"四個字，是人類生活的不二法門。2．人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。3．凡職業(yè)沒有不是神圣的,凡職業(yè)沒有不是可敬的。4．人生在世，是要天天勞作的。5．勞作便是功德，不勞作便是罪惡。6．因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。7.敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件（1）劃記文中表現(xiàn)作者對“敬業(yè)與樂業(yè)”觀點的語句8．凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來和他交換。9．敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。10．從勞苦中找出快樂來。11．凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。12．人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值.13．因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件8．凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到（2）你認(rèn)為本文的中心論點是？我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。（你掌握了哪些找中心論點的方法？）

找中心論點注意：1、看位置（標(biāo)題、第一段第1句或最后一句、結(jié)尾）2、看句式（陳述句、判斷句）。3、看內(nèi)容（全文論述的觀點）。4、看關(guān)鍵詞?！拔艺J(rèn)為”“所以”“總之”“因此”“由此可見”“只有……才……”人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件（2）你認(rèn)為本文的中心論點是？我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人敬業(yè)與樂業(yè)提出問題分析問題解決問題（1）提出中心論點：“敬業(yè)樂業(yè)”，是人類生活的不二法門。有業(yè)之重要（2—5）敬業(yè)之重要（6—7）樂業(yè)之重要（8）（9）總結(jié)全文，“責(zé)任心”“趣味”總分總

（3）圍繞論點，作者談?wù)摿四膸讉€問題？彼此關(guān)系怎樣?依據(jù)議論文的基本結(jié)構(gòu)劃分文章結(jié)構(gòu)。有業(yè)是前提；敬業(yè)是基礎(chǔ)；樂業(yè)才是最高境界。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件敬業(yè)與樂業(yè)提出問題（1）提出中心論點：“敬業(yè)樂業(yè)”，是人類生

演講伊始，作者引用儒家經(jīng)典《禮記》的“敬業(yè)樂群”和《老子》中的“安其居，樂其業(yè)”，有何作用？

引用名言引出中心論點——“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門，總領(lǐng)下文。研讀第1段，思考：人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件演講伊始，作者引用儒家經(jīng)典《禮記》的“敬業(yè)樂群研讀2-5段，思考：（1）首先引用孔子的話從反面論證“有業(yè)”之必要。（2）然后舉百丈禪師不做事就不吃飯的例子，證明有業(yè)之必要。（3）最后得出結(jié)論：百行業(yè)為先，萬惡懶為首。作者是怎樣論證”有業(yè)之必要”的?人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件研讀2-5段，思考：（1）首先引用孔子的話從反面論證“有業(yè)”如何理解文中的“業(yè)”？

不只限于職業(yè)成人的工作，可以指學(xué)生的學(xué)習(xí)，課外活動等，可以指自己的興趣愛好，學(xué)術(shù)研究，也可以指生活中任何一件有意義、有價值的事情。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件如何理解文中的“業(yè)”？人教部編版研讀6-7段，說說這兩段的論點是什么？

(1)

首先引用朱子的話論述什么叫敬業(yè)。

(2)

然后列舉當(dāng)大總統(tǒng)、當(dāng)車夫兩種職業(yè)論述人為什么要敬業(yè)。

(3)最后

列舉佝僂丈人承蜩、木匠、政治家、挑糞工、軍人敬業(yè)的事例，引用曾文正、莊子、孔子的話論述怎樣才能做到敬業(yè)。

論點：我們要敬業(yè)。（作者怎樣論述“敬業(yè)”的必要性？）人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件研讀6-7段，說說這兩段的論點是什么？(1)

你怎樣理解“敬業(yè)”精神的？敬業(yè)，就是要熱愛自己的事業(yè)，要干一行，愛一行，全力以赴。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。熱情的乘務(wù)員快樂的郵遞員人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件你怎樣理解“敬業(yè)”精神的？熱情的乘務(wù)員快樂的郵你能舉出一兩個你認(rèn)為敬業(yè)的人的事例嗎？楊科璋：英雄歸厚土浩然天地秋

事跡：2015年5月30日，楊科璋在滅火救援中緊急救出一名約兩歲的孩子，但因煙霧太大、能見度低而踩空墜樓。從五樓墜樓時楊科璋緊抱孩子，最終保住了孩子，但自己卻獻(xiàn)出了年僅27歲的生命。楊科璋入伍以來共參加滅火救援戰(zhàn)斗200多次，搶救疏散被困群眾160多人。

頒獎辭：有速度的青春，滿是激情的生命。熱愛這崗位，幾回回出生入死和死神爭奪。這一次，身軀在黑暗中跌落，但你護(hù)住了懷抱中最珍愛的花朵。你在時，如熾烈的陽光。你離開，是燦爛的晚霞。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件你能舉出一兩個你認(rèn)為敬業(yè)的人的事例嗎？楊科璋：英雄歸厚土浩研讀第8段，思考：我們要樂業(yè)。（作者是怎樣論述“樂業(yè)”重要性的？）1）首先闡述人生苦樂緣由2）然后列舉兩種人生表現(xiàn)3）接著用四個理由來證明“凡職業(yè)都是有趣味的”本段的論點是什么？4）最后引用孔子的話證明學(xué)習(xí)工作中“趣味”的重要性。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件研讀第8段，思考：我們要樂業(yè)。（作者是怎樣論述“樂業(yè)”重要性

本段有何作用？

敬業(yè)即是責(zé)任心；樂業(yè)即是趣味?？偨Y(jié)全文，深化中心，勉勵人們敬業(yè)、樂業(yè)。研讀第9段，思考：人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件本段有何作用？研讀第9段，思考：人教部編版九年3—5段用了哪些論證方法？有何作用？請找出相關(guān)句子來分析。（道理論證）（引用××的話）（論證“…”論點），（增強(qiáng)說服力）

1234“飽食終日，無所用心。難矣哉“”群居終日，言不及義，好行好慧，難矣哉？”

道理論證，引用孔子的話從反面論證“有業(yè)”之必要，增強(qiáng)說服力。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件3—5段用了哪些論證方法？有何作用？請找出相關(guān)句子來分”唐朝有一位名僧百丈禪師……那一天便絕對地不肯吃飯。“舉例論證。舉百丈禪師不做事就不吃飯的例子，證明有業(yè)之必要，增強(qiáng)文章說服力。（舉例論證）（舉“…”例子）（具體有力地證明“…”論點），（增強(qiáng)了說服力）

12343—5段用了哪些論證方法？有何作用？請找出相關(guān)句子來分析。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件”唐朝有一位名僧百丈禪師……那一天便絕對地不肯吃飯?！芭e例論

百行業(yè)為先，萬惡懶為首。（正反對比論證、道理論證）。對比論證。將有業(yè)與無業(yè)進(jìn)行對比，突出有業(yè)之必要，使說理更加鮮明。對比論證：將“…”和“…”進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)“…”論點，使說理更鮮明突出。12343—5段用了哪些論證方法？有何作用？請找出相關(guān)句子來分析。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件百行業(yè)為先，萬惡懶為首。（正反對比論證、道沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是‘掠奪別人勤勞結(jié)果’的盜賊?！北扔髡撟C，將沒有職業(yè)的懶人比喻成蛀米蟲和盜賊，生動形象地證明有業(yè)之必要。兩個“簡直是”表明對這種人的強(qiáng)烈不滿和鄙棄。（比喻論證）（把“…”比喻成“…”）（生動形象地論證“…”論點）（使說理更生動通俗易懂。）12343—5段用了哪些論證方法？有何作用？請找出相關(guān)句子來分析。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是‘掠奪別人勤勞結(jié)（道理論證）（引用××的話）（論證“…”論點），（增強(qiáng)說服力）（舉例論證）（舉“…”例子）（具體有力地證明“…”論點），（增強(qiáng)了說服力）對比論證：將“…”和“…”進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)“…”論點，使說理更鮮明突出。（比喻論證）（把“…”比喻成“…”）（生動形象地論證“…”論點）（使說理更生動通俗易懂。）

本文其他段落用了哪些論證方法，請找出相關(guān)句子來分析。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件（道理論證）（引用××的話）（論證“…”論點），（增強(qiáng)說服力朱子：主一無適便是敬。

道理論證，引用朱子的話解說什么是敬業(yè)，增強(qiáng)說服力。百行業(yè)為先，萬惡懶為首。（梁啟超）（……論證有業(yè)之必要……）坐這山，望那山，一事無成。（曾國藩）用志不分，乃凝于神。（莊子）素其位而行，不愿乎其外。（孔子）道理論證，引用曾文正、莊子、孔子的話論證用心專一，做好分內(nèi)的事才能做到圓滿，才能做到敬業(yè)，增強(qiáng)說服力。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件朱子：主一無適便是敬。道理論證，引用朱子的話解說什么是敬知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（孔子）其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。（孔子）道理論證，引用孔子的話論證樂業(yè)的重要性，增強(qiáng)說服力。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（孔子）道理論證，引用孔舉例論證。舉當(dāng)大總統(tǒng)、當(dāng)車夫兩種職業(yè)為例子，具體有力地證明凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的，強(qiáng)調(diào)我們要敬業(yè)，增強(qiáng)了說服力。舉例論證。舉佝僂丈人承蜩、木匠做桌子、政治家建設(shè)國家、挑糞工收拾馬桶、軍人打仗的例子，具體有力地證明用心專一，做好分內(nèi)的事才能做到圓滿，才能做到敬業(yè)，增強(qiáng)了說服力。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件舉例論證。舉當(dāng)大總統(tǒng)、當(dāng)車夫兩種職業(yè)為例子，具體有力地證明凡舉例論證。舉無業(yè)游民和厭惡本業(yè)的人為例，具體有力地證明樂業(yè)的重要性，增強(qiáng)了說服力。舉例論證。舉“做工苦”這個實例，具體有力地證明要“從勞苦中找出快樂來”，從而證明我們要樂業(yè)，增強(qiáng)了說服力。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件舉例論證。舉無業(yè)游民和厭惡本業(yè)的人為例，具體有力地證明樂業(yè)的對比論證。將曾文正的話和莊子、孔子的話進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)用心專一，做好分內(nèi)的事才能做到圓滿，才能做到敬業(yè)，使說理更鮮明突出。坐這山，望那山，一事無成。（曾國藩）用志不分，乃凝于神。（莊子）素其位而行，不愿乎其外。（孔子）人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件對比論證。將曾文正的話和莊子、孔子的話進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)用心

作者談到“凡職業(yè)都是有趣味的”時，列舉了四個原因加以說明（道理論證）。請?zhí)峁讉€例子（舉例論證）。居里夫婦在一噸一噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們懷著找到“鐳”的夢想，從沒有認(rèn)為這項工作是無聊的，從沒有抱怨叫苦而想放棄，最后成功發(fā)現(xiàn)了鐳這種元素，他們覺得這是多么快樂的事情。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件作者談到“凡職業(yè)都是有趣味的”時，列舉了四個原1、多種論證方法，論證自己的觀點。2、大量引用經(jīng)典、格言。3、演講語言口語特色。（1）引用古籍名言時，用通俗的口語進(jìn)行解釋；（2）語言通俗，如話家常；（3）結(jié)合演講時的情境，注意和聽眾現(xiàn)場交流?？偨Y(jié)本文的語言特色。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件1、多種論證方法，論證自己的觀點?？偨Y(jié)本文的語言特色。人教部

文中引用名言“坐這山，望那山，一事無成”告誡人們要腳踏實地、勤懇敬業(yè)。而拿破倫曾說“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。”你贊同哪種觀點？為什么？大家辯一辯人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件文中引用名言“坐這山，望那山，一事無成”告誡人參考意見：課文中，作者認(rèn)為任何職業(yè)不分高下，是勸告那些“坐這山，望那山，一事無成”的人，要腳踏實地、勤懇敬業(yè)，才有可能把事情做好，進(jìn)而體會職業(yè)的樂趣和人生的價值。只有這樣，才能安身立命、獲得心靈的寧靜與充實。而拿破侖的名言則是為了激勵人們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力挖掘自身潛能，勇于向命運發(fā)出挑戰(zhàn)。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件參考意見：課文中，作者認(rèn)為任何職業(yè)不分高下，是敬業(yè)與樂業(yè)提出問題（1）分析問題（2—8解決問題（9）中心論點：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。（道理論證）

有業(yè)）敬業(yè)樂業(yè)總結(jié)全文，責(zé)任心樂趣，勉勵人們敬業(yè)樂業(yè)?？鬃影僬啥U師（道理、舉例論證）什么叫敬業(yè)（道理論證）為什么該敬業(yè)（道理論證、舉例論證）怎樣敬業(yè)（道理論證、舉例論證、對比論證）為什么要樂業(yè)（舉例、道理論證）人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件敬業(yè)與樂業(yè)提出問題中心論點：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的1.通過畫上學(xué)路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛生命的情感。2．在上學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。3．學(xué)會識記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。4.通過學(xué)生自己的觀察、實驗、研討，發(fā)現(xiàn)當(dāng)月球運行到太陽和地球中間，并且三者成或接近一條直線時，地球上的人會看見太陽被遮住一部分或全部遮住，就是發(fā)生了日食。5.通過觀察整理、分析推理、模擬實驗等方法研究日食的成因和變化過程，以及研究、發(fā)現(xiàn)日食過程中的更多信息。并能根據(jù)實驗發(fā)現(xiàn)，用模型或圖示解釋各類日食的成因和更多的現(xiàn)象。6.能夠有依據(jù)地進(jìn)行推理與聯(lián)想，大膽表達(dá)對日食現(xiàn)象的更多看法。進(jìn)而產(chǎn)生繼續(xù)研究關(guān)于日食和月食更多現(xiàn)象的興趣。7、月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成了日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。8.關(guān)心科技新產(chǎn)品、新事物，意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處。9人體的觀察活動中，將想象與實際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動的真實性。

10對探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。11.詩歌常常肩負(fù)社會責(zé)任，而新詩過多承載社會功能會傷及審美意蘊(yùn)，也在一定程度上弱化了新詩的經(jīng)典意識。12．新詩堅持反傳統(tǒng)立場，這在很大程度上，決定了新詩是一種缺乏經(jīng)典意識，甚至抵制經(jīng)典化的特殊文體。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件1.通過畫上學(xué)路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和敬業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)在《摔跤吧！爸爸》這部電影中，男主角阿米爾?汗為塑造形象先增肥28公斤再暴瘦25公斤，只為了拍好適應(yīng)不同年齡的角色。不過，為了一部電影付出如此努力，你們覺得是否有此必要呢？在《摔跤吧！爸爸》這部電影中，男主角阿米爾?汗

梁啟超：字卓如，號任公，別號飲冰室主人。中國資產(chǎn)階級啟蒙思想家，政治活動家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家。戊戌變法領(lǐng)袖之一。

梁啟超自幼受良好教育，勤奮好學(xué)，天資聰穎，十二歲中秀才，十七歲中舉人，享有“神童”美譽(yù)。他學(xué)識淵博，在政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。其著作編為《飲冰室合集》。梁啟超：字卓如，號任公，別號飲冰室主人。中國資

《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對性。《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華在中國的傳統(tǒng)文化中，人們奉行“萬般皆下品，唯有讀書高”的信條，主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，鄙視普通職業(yè)，尤其是體力勞動，以顯親揚(yáng)名、出人頭地為人生價值取向。在這種背景下作者以這篇演講稿對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有矯正世風(fēng)、改良民性的積極作用。在中國的傳統(tǒng)文化中，人們奉行“萬般皆下品，唯有

演講：以口語表達(dá)的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點，是闡明理論觀點、發(fā)表學(xué)術(shù)見解的一種手段。

演講的基本知識演講：以口語表達(dá)的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)演講的主要特點：①面對一定數(shù)量的聽眾，公開發(fā)表自己的觀點；②話題集中，中心突出，結(jié)構(gòu)完整；③語言簡潔明快，充滿感情，富有鼓動性。主要手段——有聲語言（講）、態(tài)勢語言（演）

演講的基本知識演講的主要特點：演講的基本知識

演講應(yīng)注意以下幾方面：

①認(rèn)清對象，確立主旨。②思路清晰，節(jié)奏明快。

③感情充沛，例證動人。

④語言準(zhǔn)確，形象生動。

演講的基本知識（屬于議論文）人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件演講應(yīng)注意以下幾方面：

①認(rèn)清對象，確立什么是議論文？

議論文是對某個問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。表達(dá)方式主要是議論。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件什么是議論文？議論文是對某個問題或某件事進(jìn)行分議論文三要素論點:作者的見解和主張。①一個中心論點。②有的有幾個分論點，用來補(bǔ)充證明中心論點。論據(jù):論述論點的依據(jù)。事實論據(jù)（典型事例、概括事實、統(tǒng)計數(shù)字、親身經(jīng)歷）道理論據(jù)（名人名言、古代文獻(xiàn)、經(jīng)典著作、科學(xué)原理、定理、公式）論證：用論據(jù)證明論點的過程和方法。舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、類比論證。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件議論文三要素論點:作者的見解和主張。人教部編版九年級上冊《敬議論文結(jié)構(gòu)提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件議論文結(jié)構(gòu)提出問題（引論）人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》議論文的語言：嚴(yán)密準(zhǔn)確

生動論證方式：立論和駁論

議論文語言和論證方式人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件議論文的語言：嚴(yán)密準(zhǔn)確生動議論文語言和論證方式人默讀課文，用圈點批注法自主學(xué)習(xí)。

圈點批注法要求：1、畫記段落序號，標(biāo)記生字詞句，不懂之處準(zhǔn)備提問。2、找出本文的中心論點。3、圍繞中心論點，作者先后談?wù)摿四膸讉€問題?這幾個問題的關(guān)系怎樣?4、依據(jù)議論文的基本結(jié)構(gòu)劃分文章層次。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件默讀課文，用圈點批注法自主學(xué)習(xí)。圈教誨（huì）

禪

（

chán）師層累（lěi）蜩

（tiáo）翼駢進(jìn)（pián）

解剖（

pōu）

佝僂（gōulóu）xiàn（羨）慕tuǒ（妥）當(dāng)

褻瀆（xiè

dú）赦免（

shè

）

旁騖（wù）銜著(xián)

強(qiáng)聒（guō）不舍

讀一讀記一記人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件教誨（huì）

禪

（

chán）師敬業(yè)樂群：斷章取義：

不二法門:理至易明:強(qiáng)聒不舍：心無旁騖：言行相顧：

讀一讀記一記專心于學(xué)業(yè)，與朋友和睦相處。孤立截取文章中的一段或一句。斷，截取。最好的或獨一無二的方法。道理極容易明白。嘮嘮叨叨說個沒完。心中沒有另外的雜念。心思集中，專心致志。語言和行為相照應(yīng)。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件敬業(yè)樂群：讀一讀記一記專心于學(xué)業(yè)，與朋友和睦相處。人教

（1）劃記文中表現(xiàn)作者對“敬業(yè)與樂業(yè)”觀點的語句，你最信服的是哪一點？有沒有不同意見？請說說理由。1．"敬業(yè)樂業(yè)"四個字，是人類生活的不二法門。2．人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。3．凡職業(yè)沒有不是神圣的,凡職業(yè)沒有不是可敬的。4．人生在世，是要天天勞作的。5．勞作便是功德，不勞作便是罪惡。6．因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。7.敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件（1）劃記文中表現(xiàn)作者對“敬業(yè)與樂業(yè)”觀點的語句8．凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來和他交換。9．敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。10．從勞苦中找出快樂來。11．凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。12．人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值.13．因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件8．凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到（2）你認(rèn)為本文的中心論點是？我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。（你掌握了哪些找中心論點的方法？）

找中心論點注意：1、看位置（標(biāo)題、第一段第1句或最后一句、結(jié)尾）2、看句式（陳述句、判斷句）。3、看內(nèi)容（全文論述的觀點）。4、看關(guān)鍵詞?！拔艺J(rèn)為”“所以”“總之”“因此”“由此可見”“只有……才……”人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件（2）你認(rèn)為本文的中心論點是？我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人敬業(yè)與樂業(yè)提出問題分析問題解決問題（1）提出中心論點：“敬業(yè)樂業(yè)”，是人類生活的不二法門。有業(yè)之重要（2—5）敬業(yè)之重要（6—7）樂業(yè)之重要（8）（9）總結(jié)全文，“責(zé)任心”“趣味”總分總

（3）圍繞論點，作者談?wù)摿四膸讉€問題？彼此關(guān)系怎樣?依據(jù)議論文的基本結(jié)構(gòu)劃分文章結(jié)構(gòu)。有業(yè)是前提；敬業(yè)是基礎(chǔ)；樂業(yè)才是最高境界。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件敬業(yè)與樂業(yè)提出問題（1）提出中心論點：“敬業(yè)樂業(yè)”，是人類生

演講伊始，作者引用儒家經(jīng)典《禮記》的“敬業(yè)樂群”和《老子》中的“安其居，樂其業(yè)”，有何作用？

引用名言引出中心論點——“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門，總領(lǐng)下文。研讀第1段，思考：人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件演講伊始，作者引用儒家經(jīng)典《禮記》的“敬業(yè)樂群研讀2-5段，思考：（1）首先引用孔子的話從反面論證“有業(yè)”之必要。（2）然后舉百丈禪師不做事就不吃飯的例子，證明有業(yè)之必要。（3）最后得出結(jié)論：百行業(yè)為先，萬惡懶為首。作者是怎樣論證”有業(yè)之必要”的?人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件研讀2-5段，思考：（1）首先引用孔子的話從反面論證“有業(yè)”如何理解文中的“業(yè)”？

不只限于職業(yè)成人的工作，可以指學(xué)生的學(xué)習(xí)，課外活動等，可以指自己的興趣愛好，學(xué)術(shù)研究，也可以指生活中任何一件有意義、有價值的事情。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件如何理解文中的“業(yè)”？人教部編版研讀6-7段，說說這兩段的論點是什么？

(1)

首先引用朱子的話論述什么叫敬業(yè)。

(2)

然后列舉當(dāng)大總統(tǒng)、當(dāng)車夫兩種職業(yè)論述人為什么要敬業(yè)。

(3)最后

列舉佝僂丈人承蜩、木匠、政治家、挑糞工、軍人敬業(yè)的事例，引用曾文正、莊子、孔子的話論述怎樣才能做到敬業(yè)。

論點：我們要敬業(yè)。（作者怎樣論述“敬業(yè)”的必要性？）人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件研讀6-7段，說說這兩段的論點是什么？(1)

你怎樣理解“敬業(yè)”精神的？敬業(yè)，就是要熱愛自己的事業(yè)，要干一行，愛一行，全力以赴。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。熱情的乘務(wù)員快樂的郵遞員人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件你怎樣理解“敬業(yè)”精神的？熱情的乘務(wù)員快樂的郵你能舉出一兩個你認(rèn)為敬業(yè)的人的事例嗎？楊科璋：英雄歸厚土浩然天地秋

事跡：2015年5月30日，楊科璋在滅火救援中緊急救出一名約兩歲的孩子，但因煙霧太大、能見度低而踩空墜樓。從五樓墜樓時楊科璋緊抱孩子，最終保住了孩子，但自己卻獻(xiàn)出了年僅27歲的生命。楊科璋入伍以來共參加滅火救援戰(zhàn)斗200多次，搶救疏散被困群眾160多人。

頒獎辭：有速度的青春，滿是激情的生命。熱愛這崗位，幾回回出生入死和死神爭奪。這一次，身軀在黑暗中跌落，但你護(hù)住了懷抱中最珍愛的花朵。你在時，如熾烈的陽光。你離開，是燦爛的晚霞。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件你能舉出一兩個你認(rèn)為敬業(yè)的人的事例嗎？楊科璋：英雄歸厚土浩研讀第8段，思考：我們要樂業(yè)。（作者是怎樣論述“樂業(yè)”重要性的？）1）首先闡述人生苦樂緣由2）然后列舉兩種人生表現(xiàn)3）接著用四個理由來證明“凡職業(yè)都是有趣味的”本段的論點是什么？4）最后引用孔子的話證明學(xué)習(xí)工作中“趣味”的重要性。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件研讀第8段，思考：我們要樂業(yè)。（作者是怎樣論述“樂業(yè)”重要性

本段有何作用？

敬業(yè)即是責(zé)任心；樂業(yè)即是趣味?？偨Y(jié)全文，深化中心，勉勵人們敬業(yè)、樂業(yè)。研讀第9段，思考：人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件本段有何作用？研讀第9段，思考：人教部編版九年3—5段用了哪些論證方法？有何作用？請找出相關(guān)句子來分析。（道理論證）（引用××的話）（論證“…”論點），（增強(qiáng)說服力）

1234“飽食終日，無所用心。難矣哉“”群居終日，言不及義，好行好慧，難矣哉？”

道理論證，引用孔子的話從反面論證“有業(yè)”之必要，增強(qiáng)說服力。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件3—5段用了哪些論證方法？有何作用？請找出相關(guān)句子來分”唐朝有一位名僧百丈禪師……那一天便絕對地不肯吃飯?！芭e例論證。舉百丈禪師不做事就不吃飯的例子，證明有業(yè)之必要，增強(qiáng)文章說服力。（舉例論證）（舉“…”例子）（具體有力地證明“…”論點），（增強(qiáng)了說服力）

12343—5段用了哪些論證方法？有何作用？請找出相關(guān)句子來分析。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件”唐朝有一位名僧百丈禪師……那一天便絕對地不肯吃飯?！芭e例論

百行業(yè)為先，萬惡懶為首。（正反對比論證、道理論證）。對比論證。將有業(yè)與無業(yè)進(jìn)行對比，突出有業(yè)之必要，使說理更加鮮明。對比論證：將“…”和“…”進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)“…”論點，使說理更鮮明突出。12343—5段用了哪些論證方法？有何作用？請找出相關(guān)句子來分析。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件百行業(yè)為先，萬惡懶為首。（正反對比論證、道沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是‘掠奪別人勤勞結(jié)果’的盜賊?！北扔髡撟C，將沒有職業(yè)的懶人比喻成蛀米蟲和盜賊，生動形象地證明有業(yè)之必要。兩個“簡直是”表明對這種人的強(qiáng)烈不滿和鄙棄。（比喻論證）（把“…”比喻成“…”）（生動形象地論證“…”論點）（使說理更生動通俗易懂。）12343—5段用了哪些論證方法？有何作用？請找出相關(guān)句子來分析。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是‘掠奪別人勤勞結(jié)（道理論證）（引用××的話）（論證“…”論點），（增強(qiáng)說服力）（舉例論證）（舉“…”例子）（具體有力地證明“…”論點），（增強(qiáng)了說服力）對比論證：將“…”和“…”進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)“…”論點，使說理更鮮明突出。（比喻論證）（把“…”比喻成“…”）（生動形象地論證“…”論點）（使說理更生動通俗易懂。）

本文其他段落用了哪些論證方法，請找出相關(guān)句子來分析。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件（道理論證）（引用××的話）（論證“…”論點），（增強(qiáng)說服力朱子：主一無適便是敬。

道理論證，引用朱子的話解說什么是敬業(yè)，增強(qiáng)說服力。百行業(yè)為先，萬惡懶為首。（梁啟超）（……論證有業(yè)之必要……）坐這山，望那山，一事無成。（曾國藩）用志不分，乃凝于神。（莊子）素其位而行，不愿乎其外。（孔子）道理論證，引用曾文正、莊子、孔子的話論證用心專一，做好分內(nèi)的事才能做到圓滿，才能做到敬業(yè)，增強(qiáng)說服力。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件朱子：主一無適便是敬。道理論證，引用朱子的話解說什么是敬知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（孔子）其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。（孔子）道理論證，引用孔子的話論證樂業(yè)的重要性，增強(qiáng)說服力。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（孔子）道理論證，引用孔舉例論證。舉當(dāng)大總統(tǒng)、當(dāng)車夫兩種職業(yè)為例子，具體有力地證明凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的，強(qiáng)調(diào)我們要敬業(yè)，增強(qiáng)了說服力。舉例論證。舉佝僂丈人承蜩、木匠做桌子、政治家建設(shè)國家、挑糞工收拾馬桶、軍人打仗的例子，具體有力地證明用心專一，做好分內(nèi)的事才能做到圓滿，才能做到敬業(yè)，增強(qiáng)了說服力。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件舉例論證。舉當(dāng)大總統(tǒng)、當(dāng)車夫兩種職業(yè)為例子，具體有力地證明凡舉例論證。舉無業(yè)游民和厭惡本業(yè)的人為例，具體有力地證明樂業(yè)的重要性，增強(qiáng)了說服力。舉例論證。舉“做工苦”這個實例，具體有力地證明要“從勞苦中找出快樂來”，從而證明我們要樂業(yè)，增強(qiáng)了說服力。人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件人教部編版九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》公開課課件舉例論證。舉無業(yè)游民和厭惡本業(yè)的人為例，具體有力地證明樂業(yè)的對比論證。將曾文正的話和莊子、孔子的話進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)用心專一，做好分內(nèi)的事才能做到圓滿，才能做到敬業(yè)，使說理更鮮明突出。坐這山，望那山，一事無成。（曾國藩）用志不分，