家鄉(xiāng)教案五上

教課方案家鄉(xiāng)總第1節(jié)課題1環(huán)境污染的危害第1課時(shí)課型新講課教課目

1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境污染有哪些？2、收集資料，找尋致使大氣、水、土壤等遭到嚴(yán)重的污染或損壞的原標(biāo)因。3、產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教課具資料。要點(diǎn)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境污染有哪些。難點(diǎn)收集資料，找尋致使大氣、水、土壤等遭到嚴(yán)重的污染或損壞的原由。時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)一、激趣導(dǎo)入。3′1近百年來(lái)世界各國(guó)工農(nóng)業(yè)快速發(fā)展，資源耗資急劇增添，致使大10′氣、水、土壤等遭到嚴(yán)重的污染或損壞，人類(lèi)生計(jì)正面對(duì)著嚴(yán)重的威迫。那么這些危害有哪些？這節(jié)課我們就來(lái)攤就這個(gè)問(wèn)題。二、研究新知：1、把你收集到的環(huán)境污染的資料說(shuō)給大家聽(tīng)。小組內(nèi)溝通報(bào)告2、議論：時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)環(huán)境污染的危害有哪些？20′2環(huán)繞生活中的案例談?wù)劇?′3閱讀“讀一讀”中的資料。3、試一試。你能談?wù)勅绾畏纻洵h(huán)境污染嗎？議論溝通班上報(bào)告。4、制一制。防備環(huán)境污染的手抄報(bào)。三、講堂總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)境污染的危害不亂扔垃圾少開(kāi)私人車(chē)用太陽(yáng)能取暖少燒煤?教課方案家鄉(xiāng)總第2節(jié)課題環(huán)境污染的種類(lèi)第1課時(shí)課型新講課教課目

4、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境污染有哪些種類(lèi)。5、收集資料，找尋致使大氣、水、土壤等遭到嚴(yán)重的污染或損壞的原標(biāo)因。6、產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教課具資料。要點(diǎn)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境污染的種類(lèi)。難點(diǎn)收集資料，找尋致使大氣、水、土壤等遭到嚴(yán)重的污染或損壞的原由。時(shí)目教課內(nèi)容：過(guò)程、方法間標(biāo)分落配實(shí)一、激趣導(dǎo)入。3′1平時(shí)生活中，我們能夠發(fā)現(xiàn)很多環(huán)境污染的現(xiàn)象。那么，那么10′這些污染現(xiàn)象可分為哪些類(lèi)呢？這節(jié)課我們就來(lái)商討這個(gè)問(wèn)題。二、研究新知：5、把你收集到的資料說(shuō)給大家聽(tīng)。小組內(nèi)溝通報(bào)告6、議論：環(huán)境污染現(xiàn)象可分為哪些類(lèi)呢？時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)環(huán)繞生活中的案例談?wù)?。閱讀“讀一讀”中的資料。7、試一試。你能談?wù)勅绾畏纻洵h(huán)境污染嗎？議論溝通班上報(bào)告。環(huán)境污染現(xiàn)象可分為：依照環(huán)境因素可分為：大氣污染、水污染、土壤污染；依照人類(lèi)活動(dòng)可區(qū)分為：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染；依照造成環(huán)境污染的性質(zhì)來(lái)區(qū)分：化學(xué)污染、生物污染、物理污染（噪聲、放射性、電磁）、固體廢物欺侮和能源污染等。8、制一制。防備環(huán)境污染的手抄報(bào)。三、講堂總結(jié)。

20′27′3談?wù)劚竟?jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)?環(huán)境污染的種類(lèi)依照環(huán)境因素可分為：大氣污染、水污染、土壤污染；依照人類(lèi)活動(dòng)可區(qū)分為：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染；依照造成環(huán)境污染的性質(zhì)來(lái)區(qū)分：化學(xué)污染、生物污染、物理污染（噪聲、放射性、電磁）、固體廢物欺侮和能源污染等。教課方案家鄉(xiāng)總第3節(jié)課題大氣污染第1課時(shí)課型新講課1、知道什么是大氣污染。教課目2、收集資料，找尋致使大氣污染或損壞的原由。標(biāo)3、產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教課具資料。要點(diǎn)知道什么是大氣污染。難點(diǎn)收集資料，找尋致使大氣污染或損壞的原由。時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)一、激趣導(dǎo)入。3′1干凈的空氣對(duì)我們的生活極為重要，因此，我們要保護(hù)地球上10′的空氣不受污染。那么，我們應(yīng)當(dāng)如何做呢？這節(jié)課我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。二、研究新知：4、把你收集到的資料說(shuō)給大家聽(tīng)。小組內(nèi)溝通報(bào)告5、議論：大氣污染的自然因素有哪些？時(shí)目教課內(nèi)容：過(guò)程、方法間標(biāo)分落配實(shí)火山迸發(fā)、叢林火災(zāi)等，也有人為因素。20′2大氣污染對(duì)全世界環(huán)境的影響有哪些？7′3主要表現(xiàn)為臭氧層被損壞、酸雨腐化和溫室效應(yīng)加劇。閱讀“讀一讀”中的資料。6、試一試。你能談?wù)勅绾畏纻浯髿馕廴締?？議論溝通班上報(bào)告。三、講堂總結(jié)。談?wù)劚竟?jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)?大氣污染大氣污染對(duì)全世界環(huán)境的影響有哪些？主要表現(xiàn)為臭氧層被損壞、酸雨腐化和溫室效應(yīng)加劇。教課方案家鄉(xiāng)總第4節(jié)課題當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量第1課時(shí)課型新講課描繪空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的主要影響，試試認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量，。教課目培育剖析、歸納歸納能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。2.標(biāo)3、明確健康與四周的空氣質(zhì)量有親密的關(guān)系，愛(ài)惜環(huán)境就等于愛(ài)惜自己。教課具資料。要點(diǎn)描繪空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的主要影響，試試認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量，。難點(diǎn)培育剖析、歸納歸納能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。時(shí)目教課內(nèi)容：過(guò)程、方法間標(biāo)一、激趣導(dǎo)入。教師:我們時(shí)時(shí)刻刻都在呼吸，一個(gè)人每日要呼吸兩萬(wàn)多次，每日起碼要與環(huán)境互換一萬(wàn)多升氣體，可見(jiàn)空氣質(zhì)量的利害與人的健康息息有關(guān)。那么空氣質(zhì)量的利害與人的健康關(guān)系如何呢？今日我們就來(lái)研究這個(gè)話題。板書(shū)課題:當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量二、研究新知：1、把你收集到的資料說(shuō)給大家聽(tīng)。小組內(nèi)溝通報(bào)告2、議論：如何評(píng)論空氣的質(zhì)量的利害？空氣質(zhì)量的利害反應(yīng)了空氣污染程度，它是依照空氣中污染物濃度的高低來(lái)判斷的?？諝馕廴臼且粋€(gè)復(fù)雜教課內(nèi)容：過(guò)程、方法

分落配實(shí)3′110′時(shí)目間標(biāo)分落的現(xiàn)象。在特準(zhǔn)時(shí)間和地址空氣污染物濃度遇到很多因素影響。來(lái)自固定和流動(dòng)污染源的人為污染物排放大小是影響空氣質(zhì)量的最主要因素之一，此中包含車(chē)輛、船舶、飛機(jī)的尾氣、工業(yè)公司生產(chǎn)排放、居民生活和取暖、垃圾燃燒等。城市的發(fā)展密度、地形地貌隨和象等也是影響空氣質(zhì)量的重要因素。閱讀“讀一讀”中的資料。3、試一試。影響當(dāng)?shù)刭|(zhì)量的因素有哪些？廠排放的煙塵廢氣和居民爐灶排放的煙塵廢氣，汽車(chē)、摩托車(chē)等各樣靈活車(chē)輛排放的尾氣、農(nóng)作物秸稈燃燒排放的濃煙、地面揚(yáng)沙和沙塵暴等。議論溝通班上報(bào)告。三、講堂總結(jié)。

配實(shí)20′27′3談?wù)劚竟?jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)?當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量影響當(dāng)?shù)刭|(zhì)量的因素有：工廠排放的煙塵廢氣和居民爐灶排放的煙塵廢氣，汽車(chē)、摩托車(chē)等各樣靈活車(chē)輛排放的尾氣、農(nóng)作物秸稈燃燒排放的濃煙、地面揚(yáng)沙和沙塵暴等。教課方案家鄉(xiāng)總第5節(jié)課題水污染第1課時(shí)課型新講課1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)水污染有哪些。教課目2、收集資料，找尋致使水污染或損壞的原由。標(biāo)3、產(chǎn)生保護(hù)水資源的意識(shí)。教課具資料。要點(diǎn)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)水污染有哪些。難點(diǎn)收集資料，找尋致使水污染或損壞的原由。教課內(nèi)容：過(guò)程、方法一、激趣導(dǎo)入。水是地球上不行代替的自然資源?，F(xiàn)代生活中，因?yàn)楣I(yè)廢水、生活污水等大批流入江湖，使得水體遇到污染。那么，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)水資源呢？這節(jié)課我們就來(lái)商討這個(gè)問(wèn)題。二、研究新知：4、把你收集到的資料說(shuō)給大家聽(tīng)。小組內(nèi)溝通報(bào)告：水污染的現(xiàn)象有哪些？5、議論：教課內(nèi)容：過(guò)程、方法

時(shí)目間標(biāo)分落配實(shí)3′110′時(shí)目間標(biāo)分落配實(shí)水污染的危害有哪些？20′2環(huán)繞生活中的案例談?wù)劇?′3閱讀“讀一讀”中的資料。6、試一試。你能談?wù)勅绾畏纻渌廴締?？議論溝通班上報(bào)告。水環(huán)境包含地球表面的各樣水體：如：大海、河流、湖泊、水庫(kù)以及埋在土壤中的地下水。三、講堂總結(jié)。談?wù)劚竟?jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)?水環(huán)境包含地球表面的各樣水體：如：大海、河流、湖泊、水庫(kù)以及埋在土壤中的地下水。教課方案家鄉(xiāng)總第6節(jié)課題6土壤污染與退化第1課時(shí)課型新講課1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)土壤的污染有哪些。教課目2、收集資料，找尋致使水、土壤污染或損壞的原由。標(biāo)3、產(chǎn)生保護(hù)水資源的意識(shí)。教課具資料。要點(diǎn)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)土壤的污染有哪些。難點(diǎn)收集資料，找尋致使水、土壤污染或損壞的原由。時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)一、激趣導(dǎo)入。3′1人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生的污染物質(zhì)經(jīng)過(guò)各樣門(mén)路進(jìn)入土壤試圖讓的質(zhì)量10′降落從而影響到作物的生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量。那么水污染的危害有哪些？這節(jié)課我們就來(lái)商討這個(gè)問(wèn)題。二、研究新知：7、把你收集到的資料說(shuō)給大家聽(tīng)。小組內(nèi)溝通報(bào)告8、議論：時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)水污染的危害有哪些？20′2環(huán)繞生活中的案例談?wù)劇?′3閱讀“讀一讀”中的資料。9、試一試。你能談?wù)勅绾畏纻渌廴締?？議論溝通班上報(bào)告。10、制一制。防備水污染的手抄報(bào)。三、講堂總結(jié)。談?wù)劚竟?jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)?6土壤污染與退化人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生的污染物質(zhì)經(jīng)過(guò)各樣門(mén)路進(jìn)入土壤試圖讓的質(zhì)量降落從而影響到作物的生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量。教課方案家鄉(xiāng)總第7節(jié)課題7電磁污染第1課時(shí)課型新講課1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)電磁污染有哪些。教課目2、收集資料，找尋致使電磁污染或損壞的原由。標(biāo)3、產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教課具資料。要點(diǎn)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)電磁污染有哪些。難點(diǎn)收集資料，找尋致使電磁污染或損壞的原由。時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)一、激趣導(dǎo)入。3′1現(xiàn)代生活是與電聯(lián)系在一同的而電與電磁親密有關(guān)。過(guò)度的電10′磁輻射會(huì)對(duì)體健康產(chǎn)生不利的影響。那么電磁危害有哪些？這節(jié)課我們就來(lái)商討這個(gè)問(wèn)題。二、研究新知：1、把你收集到的資料說(shuō)給大家聽(tīng)。小組內(nèi)溝通報(bào)告2、議論：時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)電磁污染的危害有哪些？20′2環(huán)繞生活中的案例談?wù)劇?′3閱讀“讀一讀”中的資料。3、試一試。你能談?wù)勅绾畏纻潆姶盼廴締?？議論溝通班上報(bào)告。三、講堂總結(jié)。談?wù)劚竟?jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)?7電磁污染現(xiàn)代生活是與電聯(lián)系在一同的而電與電磁親密有關(guān)。過(guò)度的電磁輻射會(huì)對(duì)體健康產(chǎn)生不利的影響。教課方案家鄉(xiāng)總第8節(jié)課題8光污染第1課時(shí)課型新講課1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)電磁污染有哪些。教課目2、收集資料，找尋致使電磁污染或損壞的原由。標(biāo)3、產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教課具資料。要點(diǎn)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)電磁污染有哪些。難點(diǎn)收集資料，找尋致使電磁污染或損壞的原由。時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)一、激趣導(dǎo)入。地球上絕大部分的生命都需要光沒(méi)有光，世界將是一片死寂。但是關(guān)于人的生活來(lái)說(shuō)，并不是全部的光照都是有利的現(xiàn)代生活的光污染問(wèn)題已經(jīng)愈來(lái)愈惹起人們的重視。那么這些危害有哪些？這節(jié)課我們就來(lái)商討這個(gè)問(wèn)題。二、研究新知：1、把你收集到的資料說(shuō)給大家聽(tīng)。小組內(nèi)溝通報(bào)告教課內(nèi)容：過(guò)程、方法

3′110′時(shí)目間標(biāo)分落配實(shí)2、議論：20′2光污染的危害有哪些？7′3環(huán)繞生活中的案例談?wù)?。閱讀“讀一讀”中的資料。3、試一試。你能談?wù)勅绾畏纻潆姶盼廴締?？議論溝通班上報(bào)告。三、講堂總結(jié)。談?wù)劚竟?jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)?8光污染地球上絕大部分的生命都需要光沒(méi)有光，世界將是一片死寂。但是關(guān)于人的生活來(lái)說(shuō)，并不是全部的光照都是有利的現(xiàn)代生活的光污染問(wèn)題已經(jīng)愈來(lái)愈惹起人們的重視。教課方案家鄉(xiāng)總第9節(jié)課題9噪聲污染第1課時(shí)課型新講課1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)噪聲污染有哪些。教課目2、收集資料，找尋致使噪聲污染或損壞的原由。標(biāo)3、產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教課具資料。要點(diǎn)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境污染有哪些。難點(diǎn)收集資料，找尋致使噪聲污染或損壞的原由。時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)一、激趣導(dǎo)入。3′1噪聲在生活中是很常有的?，F(xiàn)代社會(huì)中，噪聲污染給人們的生10′活造成了很大的危害。那么這些危害有哪些？這節(jié)課我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。二、研究新知：1、把你收集到的資料說(shuō)給大家聽(tīng)。小組內(nèi)溝通報(bào)告2、議論：時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)電磁污染的危害有哪些？20′2環(huán)繞生活中的案例談?wù)劇?′3閱讀“讀一讀”中的資料。3、試一試。你能談?wù)勅绾畏纻潆姶盼廴締?？議論溝通班上報(bào)告。三、講堂總結(jié)。談?wù)劚竟?jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)?9噪聲污染噪聲在生活中是很常有的?，F(xiàn)代社會(huì)中，噪聲污染給人們的生活造成了很大的危害。教課方案家鄉(xiāng)總第10節(jié)課題10、固體廢物污染第1課時(shí)課型新講課1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)固體廢物污染有哪些。教課目2、收集資料，找尋致使固體廢物污染或損壞的原由。標(biāo)3、產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教課具資料。要點(diǎn)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境污染有哪些。難點(diǎn)收集資料，找尋致使大氣、水、土壤等遭到嚴(yán)重的污染或損壞的原由。時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)一、激趣導(dǎo)入。3′1人們幾乎時(shí)時(shí)刻刻都在制造垃圾，可是有涵養(yǎng)的人會(huì)盡量減少10′垃圾的制造，以保護(hù)環(huán)境。那么這些危害有哪些？這節(jié)課我們就來(lái)商討這個(gè)問(wèn)題。二、研究新知：1、把你收集到的資料說(shuō)給大家聽(tīng)。小組內(nèi)溝通報(bào)告2、議論：時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)固體廢物污染的危害有哪些？20′2環(huán)繞生活中的案例談?wù)劇?′3閱讀“讀一讀”中的資料。3、試一試。你能談?wù)勅绾畏纻涔腆w廢物污染嗎？議論溝通班上報(bào)告。三、講堂總結(jié)。談?wù)劚竟?jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)10、固體廢物污染?人們幾乎時(shí)時(shí)刻刻都在制造垃圾，可是有涵養(yǎng)的人會(huì)盡量減少垃圾的制造，以保護(hù)環(huán)境。教課方案家鄉(xiāng)總第11節(jié)課題放射性污染第1課時(shí)課型新講課1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)放射性污染有哪些。教課目2、收集資料，找尋致使放射性污染或損壞的原由。標(biāo)3、產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教課具資料。要點(diǎn)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境污染有哪些。難點(diǎn)收集資料，找尋致使大氣、水、土壤等遭到嚴(yán)重的污染或損壞的原由。時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)一、激趣導(dǎo)入。放射對(duì)人體危害是十分嚴(yán)重的。假如人在短時(shí)間內(nèi)遇到大劑量的射線照耀，就會(huì)產(chǎn)生急性損害。在極高的劑量照耀下，人領(lǐng)會(huì)發(fā)生腦損害甚至死亡。那么這些危害還有哪些？這節(jié)課我們就來(lái)商討這個(gè)問(wèn)題。二、研究新知：1、把你收集到的資料說(shuō)給大家聽(tīng)。小組內(nèi)溝通報(bào)告2、議論：教課內(nèi)容：過(guò)程、方法

3′110′時(shí)目間標(biāo)分落配實(shí)放射性污染的危害有哪些？20′2環(huán)繞生活中的案例談?wù)劇?′3閱讀“讀一讀”中的資料。3、試一試。你能談?wù)勅绾畏纻浞派湫晕廴締?？議論溝通班上報(bào)告。三、講堂總結(jié)。談?wù)劚竟?jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)?放射性污染放射對(duì)人體危害是十分嚴(yán)重的。假如人在短時(shí)間內(nèi)遇到大劑量的射線照耀，就會(huì)產(chǎn)生急性損害。在極高的劑量照耀下，人領(lǐng)會(huì)發(fā)生腦損害甚至死亡。教課方案家鄉(xiāng)總第12節(jié)課題12生物入侵者第1課時(shí)課型新講課1、認(rèn)識(shí)什么是生物入侵者。教課目2、收集資料，找尋生物入侵者對(duì)人類(lèi)的危害。標(biāo)3、產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教課具資料。要點(diǎn)認(rèn)識(shí)什么是生物入侵者。難點(diǎn)收集資料，找尋生物入侵者對(duì)人類(lèi)的危害。時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)一、激趣導(dǎo)入。在甲地生長(zhǎng)的生物，經(jīng)過(guò)人類(lèi)的活動(dòng)到了遙遠(yuǎn)的乙地，并在乙地的自然環(huán)境中繁衍，并且對(duì)乙地原有生物的正常生活造成威脅，這個(gè)以后者就是“生物入侵者”。那么這個(gè)入侵者的危害有哪些？這節(jié)課我們就來(lái)商討這個(gè)問(wèn)題。二、研究新知：1、把你收集到的資料說(shuō)給大家聽(tīng)。小組內(nèi)溝通報(bào)告教課內(nèi)容：過(guò)程、方法

3′110′時(shí)目間標(biāo)分落配實(shí)2、議論：20′2生物入侵者的危害有哪些？7′3環(huán)繞生活中的案例談?wù)?。閱讀“讀一讀”中的資料。3、試一試。你能談?wù)勅绾畏纻渖锶肭终叩奈：?？議論溝通班上報(bào)告。三、講堂總結(jié)。談?wù)劚竟?jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)?12生物入侵者在甲地生長(zhǎng)的生物，經(jīng)過(guò)人類(lèi)的活動(dòng)到了遙遠(yuǎn)的乙地，并在乙地的自然環(huán)境中繁衍，并且對(duì)乙地原有生物的正常生活造成威迫，這個(gè)以后者就是“生物入侵者”。教課方案家鄉(xiāng)總第13節(jié)課題13、水土流失與植被損壞第1課時(shí)課型新講課1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)水土流失與植被損壞有哪些。教課目2、收集資料，找尋致使水土流失與植被損壞的原由。標(biāo)3、產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教課具資料。要點(diǎn)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)水土流失與植被損壞有哪些。難點(diǎn)收集資料，找尋致使水土流失與植被損壞的原由。時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)一、激趣導(dǎo)入。在我們的家鄉(xiāng)有一些地方被植物覆蓋，而有一些地方的土地則是裸露的。當(dāng)有暴雨到臨的時(shí)候，裸露的地方的溝壑會(huì)變深，而有植被覆蓋的地方，水土卻保持得很好。水流失與植被生長(zhǎng)的狀況親密有關(guān)。那么我們家鄉(xiāng)的水土流失有哪些？這節(jié)課我們就來(lái)商討這個(gè)問(wèn)題。二、研究新知：1、把你收集到的資料說(shuō)給大家聽(tīng)。小組內(nèi)溝通報(bào)告教課內(nèi)容：過(guò)程、方法

3′110′時(shí)目間標(biāo)分落配實(shí)2、議論：20′2家鄉(xiāng)的水土流失與植被損壞有哪些？7′3環(huán)繞生活中的案例談?wù)?。閱讀“讀一讀”中的資料。3、試一試。你能談?wù)勅绾畏纻洵h(huán)境污染嗎？議論溝通班上報(bào)告。三、講堂總結(jié)。談?wù)劚竟?jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)?水土流失與植被損壞在我們的家鄉(xiāng)有一些地方被植物覆蓋，而有一些地方的土地則是裸露的。當(dāng)有暴雨到臨的時(shí)候，裸露的地方的溝壑會(huì)變深，而有植被覆蓋的地方，水土卻保持得很好。水流失與植被生長(zhǎng)的情況親密有關(guān)。教課方案家鄉(xiāng)總第14節(jié)課題14家鄉(xiāng)的自然災(zāi)禍第1課時(shí)課型新講課1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然災(zāi)禍有哪些。教課目2、收集資料，找尋家鄉(xiāng)的自然災(zāi)禍的原由。標(biāo)3、產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教課具資料。要點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然災(zāi)禍有哪些。難點(diǎn)2、收集資料，找尋家鄉(xiāng)的自然災(zāi)禍的原由。時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)一、激趣導(dǎo)入。3′1人們?cè)谏钪谐３?huì)遭受自然災(zāi)禍，有一些自然災(zāi)禍?zhǔn)悄軌虮?/p>

10免的，它們就是“人禍”。那么這些自然災(zāi)禍有哪些？這節(jié)課我們

′就來(lái)商討這個(gè)問(wèn)題。二、研究新知：1、把你收集到的資料說(shuō)給大家聽(tīng)。小組內(nèi)溝通報(bào)告2、議論：時(shí)目間標(biāo)教課內(nèi)容：過(guò)程、方法分落配實(shí)家鄉(xiāng)的自然災(zāi)禍有哪些？202′環(huán)繞生活中的案例談?wù)劇?閱讀“讀一讀”中的資料。7′3、試一試。你能談?wù)勅绾畏纻渥匀粸?zāi)禍嗎？議論溝通班上報(bào)告。三、講堂總結(jié)。談?wù)劚竟?jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)?14家鄉(xiāng)的自然災(zāi)禍人們?cè)谏钪谐３?huì)遭受自然災(zāi)禍，有一些自然災(zāi)禍?zhǔn)悄軌蚍乐沟?，它們就是“人禍”。教課方案家鄉(xiāng)總第15節(jié)課題生活中的污染第1課時(shí)課型新講課1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境污染有哪些。教課目2、收集資料，