一年級第二學(xué)期主題班會記錄

安全衛(wèi)生教育

教室

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確安全的重要，知道衛(wèi)生的重要。一、談話引入。二、活動過程：、道路安全）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

）

集體外出時，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。）

不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。、個人衛(wèi)生）

勤洗臉、洗手、洗腳、洗澡、勤剪指甲。）

衣服要定期換，不穿臟的衣服。）

不隨便在地上坐，不在地上拍卡片。規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)

/

教室

）

談話引入）

看圖，說一說，議一議課前干什么、課間應(yīng)怎樣、上學(xué)放學(xué)路上怎么……）

結(jié)合本班上學(xué)期實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，

教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。）小結(jié)：剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，

先舉手；專心聽課，不做小動作。

個習(xí)慣。

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愛護(hù)校園公物教育

教育學(xué)生愛護(hù)公物，愛護(hù)校產(chǎn)，愛惜別人的勞動成果。）愛護(hù)公物教育用，但不能破壞。學(xué)生試舉例全班討論，要怎樣做？）愛護(hù)校產(chǎn)

學(xué)校是公共場所，學(xué)校里的設(shè)施是為所有學(xué)生準(zhǔn)備的，我們是學(xué)校的一份子，不但自己要愛護(hù)校產(chǎn)，看見別人損壞，我們應(yīng)該及時制止。學(xué)生活動：什么都是校產(chǎn)？我們應(yīng)該怎樣做？）愛護(hù)群眾物品花樹、果樹等。學(xué)生討論）小結(jié)：我們是小學(xué)生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我們要愛護(hù)公物，愛護(hù)別人的勞動成果。通過活動，學(xué)生能做到愛護(hù)公物，愛護(hù)校產(chǎn)，愛惜別人的勞動成果。

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》：__________________________________________________________________________________________________________________________________________

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一、宣布活動開始四、比賽：第一項(xiàng)目：穿運(yùn)動服、戴綠領(lǐng)巾第二項(xiàng)比賽內(nèi)容：穿運(yùn)動服、系鞋帶。第三項(xiàng)比賽：摘菜葉六、廣播操表演

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防溺水安全教育

提高安全防范意識，保護(hù)自我。）預(yù)防溺水天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。不去村里的池塘邊玩耍。不去河里游泳，不結(jié)伴外出游泳。

不偷偷跑去河里玩耍。）安全游泳要去專業(yè)游泳場所游泳。

通過本次活動，學(xué)生提高安全防范意識，學(xué)會保護(hù)自我。不和不會游泳的親戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳時注意體力，預(yù)防抽筋。

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、前言會和諧發(fā)展，維護(hù)社會秩序，維護(hù)社會公德，是一個永恒的金科玉律！二、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

交流：看看哪些是指要求我們要遵守公德？討論：要想成為一個守規(guī)范、守公德的好孩子，你要怎樣做呢？三、小結(jié)：師：請同學(xué)們牢牢記?。鹤鳛橐粋€小學(xué)生，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不縱容自己的懷行為，時刻監(jiān)督自己的表現(xiàn)，并且按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》上的準(zhǔn)則去做，做一個遵守道德、遵守規(guī)范的好公民。也要監(jiān)督其他人，做到維護(hù)社會和諧，人人有責(zé)！

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（1）放學(xué)鈴響后要按時排隊(duì)，班主任指導(dǎo)學(xué)生站好路隊(duì)，強(qiáng)調(diào)路2）選出責(zé)任心強(qiáng)、有管理能力的路隊(duì)長，負(fù)責(zé)本路隊(duì)秩序。獎懲

5）走路速度勻速，不得時快時慢。要遵守交通規(guī)則，靠右行走。 主

題時

間 第十周 地

點(diǎn)

自護(hù)、自救安全教育教室目

的

形成自護(hù)自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

/

方案程序

（一、

談話引入：

二、用電安全1）

認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）

不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）

電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。4）

使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。5）

發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的二、

交通安全1、

行走時怎樣注意交通安全1）

在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）

集體外出時，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。效果主

題

了解了一些安全常識，強(qiáng)化了安全意識。

愛護(hù)公物教育時

間 第十一 地

點(diǎn)

教室目

的

/

方案程序

（1）愛護(hù)公物教育使用，但不能破壞。

學(xué)生試舉例全班討論，要怎樣做？

2）愛護(hù)校產(chǎn)我們應(yīng)該及時制止。

該怎樣做？

3）愛護(hù)群眾物品最近有群眾來校反應(yīng)，我們有個別學(xué)生，踩群眾的麥子；攀折群眾家的花樹、果樹；摔地里捂韭黃的瓦罐。

學(xué)生討論4）小結(jié)：我們是小學(xué)生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我們要愛護(hù)公物，愛護(hù)別人的勞動成果。效知道要愛護(hù)公物，愛護(hù)別人的勞動成果果 主

題時

間 第十二 地

點(diǎn)

從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣教室目

的

通過這次活動，培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽，不講話，不搞

/

方案程序

1、

齊唱：一起唱起《上學(xué)歌》2、

要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請老師跟我們說說吧！3、

專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，就可以開出一朵鮮艷的大紅花4、

到底哪些小朋友是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢上課認(rèn)真聽講，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題，得小紅花

10

朵以上的每人送一片花瓣，作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。得小紅花

15

朵以上的送一片花瓣，5、你們是怎樣養(yǎng)成這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢可以告訴大家嗎？

（出示兒歌）效果主

題

學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，牢記在心

學(xué)會節(jié)約時

間 第十三 地

點(diǎn)

教室目

的

1、通過活動使隊(duì)員懂得勤儉節(jié)約的重要性。

2、懂得勤儉節(jié)約要從平時的一點(diǎn)一滴做起。

/

方案程序效果

1、主持人講話：

勤儉節(jié)約是我國勞動人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動，這是利國利民的長期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

3、說一說一粒米、一滴水的大用處。

小組匯報：我們小隊(duì)里的隊(duì)員都在家吃飯，每天自己淘米，可是有人在洗米時掉了米粒從不撿起來。有人還說“一粒米

50

克大米有多少粒。如果全國十億人口，每人每天節(jié)約一粒米，可以節(jié)約

9934676

千克大米。如果把這些糧食全部給你吃??

4、討論：我從中受到的啟發(fā)

主持人甲：請全班同學(xué)仔細(xì)想一想，再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習(xí)慣，最好能舉個

主持人乙：剛才大家介紹得很好他出出主意。

習(xí)慣的。節(jié)約應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，希望每一個同學(xué)都能成為自覺節(jié)約的小公民

主

題時

間 第十四 地

點(diǎn)

教室目

的

/

方案程序

張，學(xué)會保護(hù)自己，防止受到傷害。2、引導(dǎo)討論：3、學(xué)生列舉：1）社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。2）一個人在家不要給陌生人開門。3）上下樓梯靠右行。4）在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。5）打架斗毆不圍觀。效果主

題

珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自護(hù)方法。

時

間 第十五 地

點(diǎn)

教室目

的

/

方案程序

2．全班效果主

題

該做的。

愛護(hù)公物教育時

間 第十六 地

點(diǎn)

教室目

的

方案程序

（1）愛護(hù)公物教育使用，但不能破壞