高中語(yǔ)文《墻上的斑點(diǎn)》4 新人教版選修課件

墻上的斑點(diǎn)弗吉尼亞·伍爾夫●意識(shí)流小說(shuō)

“意識(shí)流”一詞是小說(shuō)家亨利·詹姆士的兄弟、心理學(xué)家威廉·詹姆士提出來(lái)的，指人的思想或感覺的持續(xù)流動(dòng)。后來(lái)文學(xué)評(píng)論者借用該詞形容現(xiàn)代小說(shuō)中模仿這一過(guò)程的創(chuàng)作流派。代表作家除弗吉尼亞·伍爾夫外，還有詹姆斯·喬伊斯和多羅西·理查遜等。意識(shí)流小說(shuō)是唯我論在文學(xué)上的體現(xiàn)，其哲學(xué)信條是除了自我存在之外，其他任何東西都是虛的。這一信條為我們提供了一個(gè)想像的途徑，借助這一途徑，我們可以進(jìn)入別人的內(nèi)心世界(哪怕是虛構(gòu)的)，以此擺脫以往那令人心虛的假設(shè)。馬賽爾·普魯斯特（1871-1922）普魯斯特，法國(guó)意識(shí)流小說(shuō)的先驅(qū)。自幼患有哮喘病，1906年后只能閉門寫作。其成名作《尋找失去的時(shí)間》（傳統(tǒng)譯法《追憶逝水年華》）。普魯斯特是意識(shí)流文學(xué)的先驅(qū)。詹姆斯·喬伊斯（1882－1941）出版于1922年的《尤利西斯》則成為英語(yǔ)意識(shí)流文學(xué)的奠基之作。書名《尤利西斯》是荷馬史詩(shī)《奧德賽》的拉丁名。

《尤利西斯》最大的成就是在意識(shí)流小說(shuō)技巧的全面推進(jìn)和高度發(fā)展。喬伊斯是意識(shí)流作家中成就最高者，代表了這一文學(xué)流派的顛峰。威廉·?？思{（1897－1962）是美國(guó)意識(shí)流文學(xué)的代表?！缎鷩W與騷動(dòng)》是?？思{最優(yōu)秀的意識(shí)流作品。書名取自莎士比亞名劇《麥克白》的著名臺(tái)詞。?？思{并不是純粹的意識(shí)流作家。他的大部分小說(shuō)創(chuàng)作仍隸屬于現(xiàn)實(shí)主義范疇。1949年，福克納獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。弗吉尼亞·伍爾芙其代表作品包括《達(dá)洛維夫人》、《海浪》和《到燈塔去》。

伍爾芙與其它男性意識(shí)流作家不同之處在于，她的小說(shuō)往往富有詩(shī)意，在語(yǔ)言上更像詩(shī)體散文，富有唯美主義的情調(diào)。但其小說(shuō)內(nèi)容的晦澀難懂卻和其它意識(shí)流作家的作品別無(wú)二致。

意識(shí)流小說(shuō)與傳統(tǒng)小說(shuō)有哪些不同？

(1)記錄意識(shí)流程，取消故事情節(jié)。

(2)直面心靈世界，淡化人物形象。

(3)注重心理描寫，忽視客觀環(huán)境描寫。應(yīng)該注意，傳統(tǒng)小說(shuō)中的心理描寫手法并等于意識(shí)流手法。就反映人物的心理這一點(diǎn)說(shuō)，兩者是相同的；但在反映的形式上，兩者的差別很大。傳統(tǒng)小說(shuō)的心理描寫，只是表現(xiàn)作品內(nèi)容的一個(gè)環(huán)節(jié)，意識(shí)流手法則把意識(shí)的流動(dòng)視為作品內(nèi)容的主體。一般的心理描寫是為了說(shuō)明、推進(jìn)故事和表現(xiàn)人物的性格服務(wù)的，意識(shí)流手法則把表現(xiàn)人物的意識(shí)作為目的。心理描寫是從人物意識(shí)的實(shí)際中抽取一點(diǎn)，并且它往往是理智的意識(shí)，意識(shí)流手法則展現(xiàn)人物意識(shí)流動(dòng)的全部實(shí)際，其中有理智的，也有非理智的潛意識(shí)、下意識(shí)和幻覺等。探究學(xué)習(xí)：體會(huì)作者筆下意識(shí)流動(dòng)中產(chǎn)生的一個(gè)一個(gè)幻象(用詩(shī)的術(shù)語(yǔ)稱之為“意象”也未嘗不可)，請(qǐng)分析它們究竟是作者信馬由韁、不著邊際、東鱗西爪的產(chǎn)物，還是有著特定的思維指向和清醒的選擇，是作者表達(dá)思想的載體。威廉·詹姆斯說(shuō)：“意識(shí)始終是對(duì)于它的對(duì)象的一部分，比另一部分更感興趣，并且在思想進(jìn)行的全部時(shí)間，都在歡迎這個(gè)，拒絕那個(gè)，換言之，都在選擇?！币粭l古時(shí)水，向我手中流。臨行瀉贈(zèng)君，勿薄細(xì)碎仇。

姚秀才愛予小劍因贈(zèng)

劉叉浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。

喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。

《聽穎師彈琴》

韓愈

一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨賀鑄《橫塘路》若問(wèn)閑愁都幾許?望江南李煜.還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍；花月正春風(fēng)！多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。謝亭送別

許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。

日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。1、這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感？這首詩(shī)表達(dá)了纏綿的離愁，突出別后的悵惘、孤寂與落寞。

2、作者是怎樣表達(dá)離愁別緒的？“勞歌一曲解行舟”，“勞歌”，本指勞勞亭送客時(shí)唱的歌，后成為送別的代稱還有“行舟”“西樓”點(diǎn)明送別。

“紅葉青山水急流”，畫面感強(qiáng)，色彩明麗，灑脫飛動(dòng)。這一句看似與離別不協(xié)調(diào)，實(shí)際上是反襯。景色越美，越顯歡聚的可戀，別離的難堪。

江雪

柳宗元

千山鳥飛絕,

萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，

獨(dú)釣寒江雪。

作業(yè)：

自擬題目，寫一段描繪人物心靈深處意識(shí)甚至是潛意識(shí)流動(dòng)的文字。細(xì)看覺得在海中抓住一木板看斑點(diǎn)是凸出的墻上的圓形覺得可能是夏天殘留的花瓣看斑點(diǎn)太大太圓不像釘子看斑點(diǎn)像是釘子留下的痕跡冬日里隔著煙霧發(fā)現(xiàn)了斑點(diǎn)墻上斑點(diǎn)的墻上的斑點(diǎn)細(xì)看覺得在海中抓住一木板看斑點(diǎn)是凸出的墻上的圓形覺得可能是夏天殘留的花瓣看斑點(diǎn)太大太圓不像釘子看斑點(diǎn)像是釘子留下的痕跡冬天里隔著煙霧發(fā)現(xiàn)了斑點(diǎn)上校宣讀論文中風(fēng)退役上校與牧師惠特克尊卑序列表古物收藏家無(wú)法說(shuō)清的來(lái)世倫敦的星期日紅色騎士騎馬躍側(cè)坡變成房間的護(hù)壁板生活飛快速度遺失的物件分手如火車?yán)锟淳吧衩厮囆g(shù)品包含思想原房主品位小肖像畫城堡樓上的旗幟喝完茶吸煙爐里的火莎士比亞特洛伊城樹枝陷進(jìn)泥土樹下的母牛樹木生長(zhǎng)小的古冢墻上斑點(diǎn)的墻上的斑點(diǎn)“意識(shí)本身并不表現(xiàn)為一些割裂的片段。象‘鎖鏈’或‘列車’這樣一些字眼并不能恰當(dāng)?shù)孛枋鏊畛跛憩F(xiàn)的狀態(tài)。它并不是什么被連結(jié)起來(lái)的東西；它是在流動(dòng)著的?！印颉鳌耸亲钭阋员普娴孛枋鏊谋扔鳌４撕笪覀?cè)谡劦剿臅r(shí)候，就把它稱之為思想流、意識(shí)流，或主觀生活流?！?-----美國(guó)心理學(xué)家威廉?詹姆士的論文《論內(nèi)省心理學(xué)所忽略的幾個(gè)問(wèn)題》

“墻上的斑點(diǎn)”是一個(gè)象征性意象，代表著現(xiàn)象世界。在結(jié)構(gòu)上它是作者進(jìn)人心理世界的一個(gè)跳板或者支點(diǎn)。也就是說(shuō)，作品中的人物是從墻上的那個(gè)斑點(diǎn)出發(fā)而產(chǎn)生出許多聯(lián)想的；而每一段落的聯(lián)想又都是以這個(gè)斑點(diǎn)作為支點(diǎn)而生發(fā)開去的。從支點(diǎn)出發(fā)，彈出思緒，再返回支點(diǎn)，再?gòu)棾鏊季w……如此循環(huán)往復(fù)，表現(xiàn)出了人物瞬息變化的意識(shí)活動(dòng)。這種以斑點(diǎn)為中心的紛繁的意識(shí)活動(dòng)形成了一種立體的輻射結(jié)構(gòu)，正如有的學(xué)者所說(shuō)，好似一朵由若干片花瓣圍繞著花蕊的盛開的鮮花。整個(gè)敘述貌似散漫無(wú)羈，實(shí)則結(jié)構(gòu)對(duì)稱，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)。這預(yù)示著作品中涌動(dòng)著兩種對(duì)立的情感：亢奮與壓抑，渴望與沉淪，開放與封閉，自由與禁錮，即作者說(shuō)的“