人教部編版六年級上冊夏天里的成長2課件

同學(xué)們，你們觀察過植物的生長嗎？大家說一說玉米的生長有什么特點(diǎn)？你還知道哪些動(dòng)物或植物的生長過程嗎？你知道它們什么時(shí)候生長得最快嗎？同學(xué)們，你們觀察過植物的生長嗎？大家說一說玉米的生長有什么特

一提起秋天，人們很自然地聯(lián)想到瓜果飄香、果實(shí)累累?？墒牵阒绬?？正是因?yàn)樗鼈冊谙奶炖镲w快地長，跳躍地長，才迎來了金秋的豐收。走進(jìn)課文，讓我們體驗(yàn)夏天萬物生長的景象吧！課文導(dǎo)入一提起秋天，人們很自然地聯(lián)想到瓜果飄香、果實(shí)累累。可15夏天里的成長RJ六年級上15夏天里的成長RJ六年級上“夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長?！咎μ\】植物界的一大類，植株矮小，有假根。草長，樹木長，山是一天一天變豐滿。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深……最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌（guǐ）也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿?！跋奶斓拈L是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。所謂積極向上，是指不能有任何不健康的因素存在。魏禧一針見血地指出了立意對于寫作的重要性?；òɡ偾嗵μμ\秧苗這篇文章總共分成了幾部分？【盡量】表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。文章的立意又有什么要求呢？如“風(fēng)后暖，雪后寒”“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”。第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。同學(xué)們，你們觀察過植物的生長嗎？答案參見“課文解讀”中的第1題和第2題。答案參見“課文解讀”中的第4題。迅速——飛快——

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。這句話告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極汲取知識、提高能力、增長經(jīng)驗(yàn)，不能錯(cuò)過成長成才的最佳時(shí)機(jī)。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。造句：本來他身體很瘦弱，現(xiàn)在很結(jié)實(shí)了。作者通過描寫夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長的現(xiàn)象，說明了夏天的確是萬物迅速生長的季節(jié)。魏禧一針見血地指出了立意對于寫作的重要性?！颈M量】表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。找出第2自然段的中心句。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫“苞、蕾”等10個(gè)字，會寫“后腦勺、本來”等12個(gè)詞語。2.找出文中的中心句，知道課文是怎樣圍繞這句話來寫的。3.體會“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長”這句話的含義，懂得珍惜時(shí)間。“夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。學(xué)習(xí)目標(biāo)字詞學(xué)習(xí)花苞花蕾青苔苔蘚

秧苗

甘蔗

瀑布裂縫

諺語割裂bāolěitáixiǎnyāngzhèpùfèngyàngē字詞學(xué)習(xí)花苞花蕾青苔苔蘚秧苗蔓綠蔓蔓生

盡盡管盡頭wànmànjǐnjìn荒廢的園子里雜草蔓（màn）生，瓜蔓（wàn）上垂下許多大絲瓜，都老了也沒人來摘。為了盡（jǐn）早完成任務(wù)，他用盡（jìn）了各種辦法。蔓綠蔓蔓生盡盡管盡頭wànmànjǐnjìn荒廢的園子里苞（花苞）雹（冰雹）蕾（花蕾）雷（雷電）秧（秧苗）映（映照）蔗（甘蔗）遮（遮掩）瀑（瀑布）爆（爆.炸）諺（諺語）顏（顏色）苞（花苞）雹（冰雹）蕾（花蕾）雷（雷電）秧（秧苗）映（映照）魏禧一針見血地指出了立意對于寫作的重要性。魏禧一針見血地指出了立意對于寫作的重要性。還寫了動(dòng)物的生長：小貓、小狗、小雞、小鴨。所謂鮮明，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛什么，憎什么；水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深……最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌（guǐ）也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深……最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌（guǐ）也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。讀一讀，看看寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。這句話告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極汲取知識、提高能力、增長經(jīng)驗(yàn)，不能錯(cuò)過成長成才的最佳時(shí)機(jī)?！颈M量】表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。所謂深刻，是指所確立的主題能反映生活的本質(zhì)及內(nèi)部規(guī)律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義。迅速——飛快——忙，但學(xué)習(xí)的時(shí)間仍然要盡量保證。第3自然段是抓住哪些事物的特點(diǎn)來寫的？甘蔗瀑布裂縫諺語割裂走進(jìn)課文，讓我們體驗(yàn)夏天萬物生長的景象吧！

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。這篇文章總共分成了幾部分？作者通過描寫夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長的現(xiàn)象，說明了夏天的確是萬物迅速生長的季節(jié)。一提起秋天，人們很自然地聯(lián)想到瓜果飄香、果實(shí)累累?！局V語】在民間流傳的固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道理?！跋奶斓拈L是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。豐滿——增加——

水滿有時(shí)觀下鷺，草深無處不鳴蛙?！狙杆佟克俣雀?；非常快?！颈緛怼吭?；先前。造句：本來他身體很瘦弱，現(xiàn)在很結(jié)實(shí)了。【苔蘚】植物界的一大類，植株矮小，有假根。分為苔和蘚兩類，有很多種，多生長在陰濕的地方?！矩S滿】（身體或身體的一部分）胖得勻稱好看。本文把山當(dāng)作人來寫?！局V語】在民間流傳的固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。如“風(fēng)后暖，雪后寒”“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”?！颈M量】表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。造句：大家雖然工作很忙，但學(xué)習(xí)的時(shí)間仍然要盡量保證。魏禧一針見血地指出了立意對于寫作的重要性?！狙杆佟克俣雀撸谎杆佟?/p>

飛快——

增加——軟綿綿——遲緩緩慢減少硬邦邦迅速——飛快——遲緩迅速——

飛快——豐滿——增加——快速飛速豐盈增添迅速——飛快——快速飛速豐盈同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題：整體感知這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題：整體感知這篇文章總共分成第一部分（1）：總寫夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。第一層（2）：寫生物在夏天的生長。第二部分（2-4）：從生物、非生物和人等方面分別說明夏天里的生長。第二層（3）：寫非生物在夏天的生長。寫人在夏天的生長。第三層（4）：第一部分（1）：總寫夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。第一層（2）：

再仔細(xì)讀課文，找一找課文的中心句，想一想課文是如何圍繞中心句展開描寫的。有不懂的問題及時(shí)記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀再仔細(xì)讀課文，找一找課文的中心句，想一想課文是1.找出全文的中心句。“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！?.默讀課文，說說課文是怎樣圍繞中心句來寫的。

作者通過描寫夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長的現(xiàn)象，說明了夏天的確是萬物迅速生長的季節(jié)。最后水到渠成，說明人也一樣，要在自己的“夏季”盡量地用力地長。1.找出全文的中心句。“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！?.默讀3.找出第2自然段的中心句。

“夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長?！?/p>

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。3.找出第2自然段的中心句?！跋奶斓拈L是4.第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，看看寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。重點(diǎn)描寫植物的生長：綠蔓、竹子、高粱——飛快的長。苞蕾、鮮花、果實(shí)——跳躍的長。苔蘚、草坪菜畦——活生生的看得見的長。4.第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，看看還寫了動(dòng)物的生長：小貓、小狗、小雞、小鴨。

作者選取了日常生活中最為常見的植物和動(dòng)物，并抓住其生長變化的特點(diǎn)，形象地寫出了夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。還寫了動(dòng)物的生長：小貓、小狗、小雞、小鴨。5.第3自然段是抓住哪些事物的特點(diǎn)來寫的？

草長，樹木長，山是一天一天變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深……最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌（guǐ）也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。第3自然段寫的是非生物的生長。（1）山水：山變豐滿，地高起來，水長，瀑布長，河變寬變深。（2）鐵軌：縫兒幾乎填滿。（3）柏油路：軟綿綿，高起來。5.第3自然段是抓住哪些事物的特點(diǎn)來寫的？草長，樹木

農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。

在這里“熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識、利于成長的時(shí)間、環(huán)境等。“長”不僅僅指身體、年齡等的生長，還指知識的積累、認(rèn)識的提高等。6.這句話告訴了我們什么？

這句話告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極汲取知識、提高能力、增長經(jīng)驗(yàn)，不能錯(cuò)過成長成才的最佳時(shí)機(jī)。農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的

本文是一篇優(yōu)美的散文，通過描寫夏天里萬物迅速生長的自然現(xiàn)象，說明人要把握時(shí)間，“盡量地用力地長”的道理。主題歸納本文是一篇優(yōu)美的散文，通過描寫夏天里萬物迅速生長的自思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖21

寫作方法——文章之道，必先立本方法總結(jié)

清代的魏禧說：“文章之道，必先立本，本豐則末茂。”意思是寫文章必須先確立中心，好像樹木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。

魏禧一針見血地指出了立意對于寫作的重要性。那么，什么是文章的“本”呢？“本”，也叫中心思想、主題、主旨，它是文章的“綱”。它包括全文的思想內(nèi)容，作者的構(gòu)思設(shè)想和寫作意圖及動(dòng)機(jī)等。立意產(chǎn)生在寫作之前。不論寫什么樣的文章，未動(dòng)筆之前，都得先考慮一下：我為什么寫這篇文章？要表現(xiàn)什么思想？告訴大家什么道理？寫作方法——文章之道，必先立本方法總結(jié)文章的立意又有什么要求呢？（1）正確、鮮明。所謂正確，是指所確立的主題反映了自然和社會的本質(zhì)和規(guī)律，反映了生活的本質(zhì)和主流。所謂鮮明，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛什么，憎什么；贊成什么，反對什么。（2）集中、單純。主題是統(tǒng)攝全篇的總綱，必須單純、明確。文章的立意又有什么要求呢？（1）正確、鮮明。所謂正確，是指所（3）深刻、新穎。所謂深刻，是指所確立的主題能反映生活的本質(zhì)及內(nèi)部規(guī)律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義。所謂新穎，是指所確立的主題是作者的新認(rèn)識、新感受，能給人以新的啟示。（4）積極向上。所謂積極向上，是指不能有任何不健康的因素存在。（3）深刻、新穎。所謂深刻，是指所確立的主題能反映生活的本質(zhì)

默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。

教材習(xí)題答案參見“課文解讀”中的第1題和第2題。

第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，看看寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

答案參見“課文解讀”中的第4題。默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來拓展空間描寫夏天的詩句

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘?！唏墶渡酵は娜铡?/p>

樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時(shí)一聲。——蘇舜欽《夏意》

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！鴰住度榈乐小吠卣箍臻g描寫夏天的詩句

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。

水滿有時(shí)觀下鷺，草深無處不鳴蛙。——陸游《幽居初夏》

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝?！蹙S《積雨輞川莊作》

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！w師秀《約客》

仲夏苦夜短，開軒納微涼?！鸥Α断囊箛@》

水滿有時(shí)觀下鷺，草深無處不鳴蛙。同學(xué)們，你們觀察過植物的生長嗎？大家說一說玉米的生長有什么特點(diǎn)？你還知道哪些動(dòng)物或植物的生長過程嗎？你知道它們什么時(shí)候生長得最快嗎？同學(xué)們，你們觀察過植物的生長嗎？大家說一說玉米的生長有什么特

一提起秋天，人們很自然地聯(lián)想到瓜果飄香、果實(shí)累累。可是，你知道嗎？正是因?yàn)樗鼈冊谙奶炖镲w快地長，跳躍地長，才迎來了金秋的豐收。走進(jìn)課文，讓我們體驗(yàn)夏天萬物生長的景象吧！課文導(dǎo)入一提起秋天，人們很自然地聯(lián)想到瓜果飄香、果實(shí)累累?？?5夏天里的成長RJ六年級上15夏天里的成長RJ六年級上“夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長?！咎μ\】植物界的一大類，植株矮小，有假根。草長，樹木長，山是一天一天變豐滿。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深……最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌（guǐ）也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿?！跋奶斓拈L是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。所謂積極向上，是指不能有任何不健康的因素存在。魏禧一針見血地指出了立意對于寫作的重要性?；òɡ偾嗵μμ\秧苗這篇文章總共分成了幾部分？【盡量】表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。文章的立意又有什么要求呢？如“風(fēng)后暖，雪后寒”“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”。第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。同學(xué)們，你們觀察過植物的生長嗎？答案參見“課文解讀”中的第1題和第2題。答案參見“課文解讀”中的第4題。迅速——飛快——

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。這句話告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極汲取知識、提高能力、增長經(jīng)驗(yàn)，不能錯(cuò)過成長成才的最佳時(shí)機(jī)。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。造句：本來他身體很瘦弱，現(xiàn)在很結(jié)實(shí)了。作者通過描寫夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長的現(xiàn)象，說明了夏天的確是萬物迅速生長的季節(jié)。魏禧一針見血地指出了立意對于寫作的重要性。【盡量】表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。找出第2自然段的中心句。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫“苞、蕾”等10個(gè)字，會寫“后腦勺、本來”等12個(gè)詞語。2.找出文中的中心句，知道課文是怎樣圍繞這句話來寫的。3.體會“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長”這句話的含義，懂得珍惜時(shí)間?！跋奶斓拈L是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。學(xué)習(xí)目標(biāo)字詞學(xué)習(xí)花苞花蕾青苔苔蘚

秧苗

甘蔗

瀑布裂縫

諺語割裂bāolěitáixiǎnyāngzhèpùfèngyàngē字詞學(xué)習(xí)花苞花蕾青苔苔蘚秧苗蔓綠蔓蔓生

盡盡管盡頭wànmànjǐnjìn荒廢的園子里雜草蔓（màn）生，瓜蔓（wàn）上垂下許多大絲瓜，都老了也沒人來摘。為了盡（jǐn）早完成任務(wù)，他用盡（jìn）了各種辦法。蔓綠蔓蔓生盡盡管盡頭wànmànjǐnjìn荒廢的園子里苞（花苞）雹（冰雹）蕾（花蕾）雷（雷電）秧（秧苗）映（映照）蔗（甘蔗）遮（遮掩）瀑（瀑布）爆（爆.炸）諺（諺語）顏（顏色）苞（花苞）雹（冰雹）蕾（花蕾）雷（雷電）秧（秧苗）映（映照）魏禧一針見血地指出了立意對于寫作的重要性。魏禧一針見血地指出了立意對于寫作的重要性。還寫了動(dòng)物的生長：小貓、小狗、小雞、小鴨。所謂鮮明，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛什么，憎什么；水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深……最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌（guǐ）也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深……最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌（guǐ）也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。讀一讀，看看寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。這句話告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極汲取知識、提高能力、增長經(jīng)驗(yàn)，不能錯(cuò)過成長成才的最佳時(shí)機(jī)。【盡量】表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。所謂深刻，是指所確立的主題能反映生活的本質(zhì)及內(nèi)部規(guī)律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義。迅速——飛快——忙，但學(xué)習(xí)的時(shí)間仍然要盡量保證。第3自然段是抓住哪些事物的特點(diǎn)來寫的？甘蔗瀑布裂縫諺語割裂走進(jìn)課文，讓我們體驗(yàn)夏天萬物生長的景象吧！

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。這篇文章總共分成了幾部分？作者通過描寫夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長的現(xiàn)象，說明了夏天的確是萬物迅速生長的季節(jié)。一提起秋天，人們很自然地聯(lián)想到瓜果飄香、果實(shí)累累?！局V語】在民間流傳的固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。“夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。豐滿——增加——

水滿有時(shí)觀下鷺，草深無處不鳴蛙?！狙杆佟克俣雀?；非常快?！颈緛怼吭龋幌惹?。造句：本來他身體很瘦弱，現(xiàn)在很結(jié)實(shí)了?！咎μ\】植物界的一大類，植株矮小，有假根。分為苔和蘚兩類，有很多種，多生長在陰濕的地方?！矩S滿】（身體或身體的一部分）胖得勻稱好看。本文把山當(dāng)作人來寫?！局V語】在民間流傳的固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。如“風(fēng)后暖，雪后寒”“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”?！颈M量】表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。造句：大家雖然工作很忙，但學(xué)習(xí)的時(shí)間仍然要盡量保證。魏禧一針見血地指出了立意對于寫作的重要性。【迅速】速度高；迅速——

飛快——

增加——軟綿綿——遲緩緩慢減少硬邦邦迅速——飛快——遲緩迅速——

飛快——豐滿——增加——快速飛速豐盈增添迅速——飛快——快速飛速豐盈同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題：整體感知這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題：整體感知這篇文章總共分成第一部分（1）：總寫夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。第一層（2）：寫生物在夏天的生長。第二部分（2-4）：從生物、非生物和人等方面分別說明夏天里的生長。第二層（3）：寫非生物在夏天的生長。寫人在夏天的生長。第三層（4）：第一部分（1）：總寫夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。第一層（2）：

再仔細(xì)讀課文，找一找課文的中心句，想一想課文是如何圍繞中心句展開描寫的。有不懂的問題及時(shí)記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀再仔細(xì)讀課文，找一找課文的中心句，想一想課文是1.找出全文的中心句?！跋奶焓侨f物迅速生長的季節(jié)。”2.默讀課文，說說課文是怎樣圍繞中心句來寫的。

作者通過描寫夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長的現(xiàn)象，說明了夏天的確是萬物迅速生長的季節(jié)。最后水到渠成，說明人也一樣，要在自己的“夏季”盡量地用力地長。1.找出全文的中心句?！跋奶焓侨f物迅速生長的季節(jié)。”2.默讀3.找出第2自然段的中心句。

“夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長?！?/p>

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。3.找出第2自然段的中心句。“夏天的長是4.第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，看看寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。重點(diǎn)描寫植物的生長：綠蔓、竹子、高粱——飛快的長。苞蕾、鮮花、果實(shí)——跳躍的長。苔蘚、草坪菜畦——活生生的看得見的長。4.第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，看看還寫了動(dòng)物的生長：小貓、小狗、小雞、小鴨。

作者選取了日常生活中最為常見的植物和動(dòng)物，并抓住其生長變化的特點(diǎn)，形象地寫出了夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。還寫了動(dòng)物的生長：小貓、小狗、小雞、小鴨。5.第3自然段是抓住哪些事物的特點(diǎn)來寫的？

草長，樹木長，山是一天一天變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深……最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌（guǐ）也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。第3自然段寫的是非生物的生長。（1）山水：山變豐滿，地高起來，水長，瀑布長，河變寬變深。（2）鐵軌：縫兒幾乎填滿。（3）柏油路：軟綿綿，高起來。5.第3自然段是抓住哪些事物的特點(diǎn)來寫的？草長，樹木

農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。

在這里“熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識、利于成長的時(shí)間、環(huán)境等?！伴L”不僅僅指身體、年齡等的生長，還指知識的積累、認(rèn)識的提高等。6.這句話告訴了我們什么？

這句話告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極汲取知識、提高能力、增長經(jīng)驗(yàn)，不能錯(cuò)過成長成才的最佳時(shí)機(jī)。農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的

本文是一篇優(yōu)美的散文，通過描寫夏天里萬物迅速生長的自然現(xiàn)象，說明人要把握時(shí)間，“盡量地用力地長”的道理。主題歸納本文是一篇優(yōu)美的散文，通過描寫夏天里萬物迅速生長的自思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖48

寫作方法——