2021年廣東省東莞市統(tǒng)招專升本語文自考測試卷(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000108025StartFragment:0000000127EndFragment:00001080072021年廣東省東莞市統(tǒng)招專升本語文自考測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.《春江花月夜》誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓中扁舟子指的是（）

A.游子B.船工C.思婦D.漁夫

2.下列作品，成書年代與《世說新語》最為接近的是（）

A.《搜神記》B.《鶯鶯傳》C.《東坡志林》D.《聊齋志異》

3.下列文種中屬于下行文的是（）

A.報告B.議案C.通告D.函

4.《鄭伯克段于鄢》一文中多行不義必自斃這句話指斥的對象是（）

A.鄭莊公B.姜氏C.子封D.共叔段

5.下列文章中，以駁論為主的是（）

A.《季氏將伐顓臾》B.《寡人之于國也》C.《秋水》D.《諫逐客書》二、填空題(5題)6.____是中國第一部敘事歷史著作，在歷史、文學和語言方面，都有很高的成就

7.我國第—個獲諾貝爾文學獎的作家是____

8.____，天氣晚來秋

9.____，與山間之明月?！冻啾谫x》

10.萬物作焉而不為始，生而不有，為而不恃，____。《老子》二章

三、判斷題(5題)11.曲興起于元代，是在宋詞基礎上，結合民間謠曲演化而成的新詩體，分為劇曲和散曲（）

A.否B.是

12.《詩經(jīng)》中的雅是宗廟祭祀時的樂歌（）

A.否B.是

13.《神女峰》一詩中金光菊和女貞子的洪流既映襯貞節(jié)主義的陳陋，又象征著新道德的覺醒（）

A.否B.是

14.場面描寫是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫對象的集中表現(xiàn)，常見的有勞動場面、戰(zhàn)斗場面、運動場面以及各種會議場面等（）

A.否B.是

15.《永遇樂·落日熔金》為李清照晚年流寓臨安所作（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.分析《春江花月夜》一詩中烘托與鋪墊手法的運用

17.魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》一文中，中國的脊梁比喻的是哪些人？

五、閱讀理解(2題)18.在厲王的高壓統(tǒng)治下，百姓有什么反應？

19.閱讀下面的古詩，按要求答題。

省試湘靈鼓瑟①

錢起

善鼓云和瑟②，常聞帝子靈。

馮夷空自舞③，楚客不堪聽。

苦調(diào)凄金石，清音入杳冥。

蒼梧來怨慕，白芷動芳馨。

流水傳湘浦，悲風過洞庭。

曲終人不見，江上數(shù)峰青。

【注】①湘靈鼓瑟：傳說舜帝死在蒼梧，其妃子因哀傷而投湘水自盡，變成了湘水女神。她們常常在江邊鼓瑟，用瑟音表達自己的哀思。②云和：古山名，出產(chǎn)樂器。③馮夷：傳說中的河神名

同樣是寫樂音，白居易《琵琶行》中的間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難與本詩畫線句子在手法上有何異同？請簡要賞析

六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.作者描寫了一個老漢和一個七八歲的小女孩，作者在文中突出描寫他們的用意是什么？

21.短文二：

銹損了的鐵鈴鐺

宗璞

①秋天忽然來了，從玉簪花抽出了第一根花棒開始。那圓鼓鼓的潔白的小棒槌，好像要敲響什么，然而它只是靜靜地綻開了，飄散出沁人的芳香。這是秋天的香氣，明凈而豐富。

②本來不用玉簪棒發(fā)出聲音的，花園有共同的聲音。那是整個花園的信念：一個風鈴，在金銀藤編扎成的拱形門當中，從纏結的枝葉中掛下來。這風鈴很古老，是鐵鑄的，鐫刻著奇妙的花紋。鈴中的小錘很輕巧，用細鏈懸著，風一吹，就搖擺著發(fā)出沉悶的有些沙啞的聲音。春天和布谷鳥悠遠的啼聲作伴，夏天緩和了令人煩躁的堅持不懈的蟬聲，秋夜蟋蟀只有在風鈴響時才肯停一停。小麻雀在冬日的陽光中嘰嘰喳喳，歪著頭對準風鈴一啄，風鈴響了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活著。

③鐵鈴鐺！孩子們這樣叫它。他們跑過金銀藤編扎的門，總要伸手撥弄它。勉兒，孩子中間最瘦弱的一個，常常站在藤門近處端詳。風鈴是勉兒的爸爸從一個遙遠的國度帶回的。從他裝滿問號的眼睛可以看出，他覺得這鈴很神秘。

④風鈴那沉悶又有些沙啞的聲音，很像是富有魅力的女低音，又像是一聲長長的嘆息。

⑤勉兒常常夢見那總不在家的爸爸。勉兒夢見自己坐在鐵鈴鐺的小錘上。抱住那根細鏈。打秋千似的，整個鈴鐺蕩過來又蕩過去，蕩得高高的！他掉下來了，像流星劃過一條弧線，正落在爸爸的書桌上。各種書本圖紙一座座高墻似的擋住他，什么也看不見。爸爸大概到實驗室去了。爸爸說過，他的書桌已經(jīng)夠遠，實驗室還更遠，在沙漠里。沙漠是偉大的。

⑥爸爸！勉兒大聲叫。他的喊聲落在花園里，驚醒了眾多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃驚地綻開了好幾朵。紫薇懷疑地搖著一簇簇有皺折的小花帽。馬纓花到早上才有反應。在初秋的清冷中，它們只剩了寥寥幾朵，粉紅的面頰邊緣處已發(fā)黃，時間確實不多了。

⑦你在這里！鐵鈴鐺！勉兒上學時照例招呼老朋友。他輕輕撫摸鈴身，想著它可能累了。

⑧風鈴忽然搖動起來，幅度愈來愈大，素來低沉的鈴聲愈來愈高昂、急促，好像生命的暴雨盡情沖瀉，充滿了緊張的歡樂。眾草木用心傾聽這共同的聲音，花園籠罩著一種肅穆的氣氛。勉兒也肅立。那鈴勇敢地拼命搖擺著，繼續(xù)發(fā)出洪鐘般的聲響。聲響定住了勉兒，他有些害怕。

⑨它把自己用得太過了。紫薇是見過世面的。

⑩好一陣，勉兒才邁步向學校走去。隨著他遠去的背影，風鈴逐漸停下來，聲音也漸漸低沉，最后化為一聲嘆息。不久，嘆息也消失了。滿園里彌漫著玉簪花明凈又豐富的香氣。

勉兒從學?；貋?，走過花園，風鈴沉默著。那吊著小錘的細鏈僵直了，不再擺動，用手拉，也沒有一點動靜，他自己的心懸起來，像有一柄小錘，在咚咚地敲。

他沒有弄清到底發(fā)生了什么事，便和媽媽一起到沙漠中了。無垠的沙漠，月光下銀子般閃亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑著，沒有一點聲音。

他是否像那個鐵鈴鐺，盡情地唱過了呢？

勉兒累極了，想帶著爸爸坐在鈴上回去。他記得那很簡單。但是風鈴只懸在空中，小錘子不垂。

他站在爸爸的書桌上，踮著腳用力拉，連鏈子都紋絲不動。鈴頂綠森森的，露出一絲白光。那是裂開的縫隙，鏈子和鈴頂粘在一起，銹住了。

如果把它掛在廊檐下不讓雨淋，如果常常給它擦油，是不是不至于？

它已經(jīng)很古老了，總有這么一天的。媽媽嘆息著，安慰勉兒。

花園失去了共同的聲音，大家都很惶惑，玉簪花很快謝了；紫薇的縐邊小帽都掉光了；馬纓只剩了對稱的細長葉子敏感地開合，秋雨在葉面上滑過。

那只銹損了的鐵鈴鐺被取下了，賣給了古董商，勉兒最后一次抱住它，大滴眼淚落在鈴身上，經(jīng)過綠銹、裂縫和長長短短的線路波紋，緩緩地流下來。

（有刪改）

第⑥自然段中畫線句子描寫了草木驚醒后的各種情態(tài)，請結合全文回答這樣寫有什么作用

參考答案

1.A誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓是說在此月夜，有許多游子舟行江中，在外漂泊，也有許多思婦佇立樓頭，思念丈夫。誰家何處互文，扁舟子指的是游子

2.AA【精析】《世說新語》作者劉義慶（403-444），創(chuàng)作時代是南朝宋?！端焉裼洝纷髡吒蓪殻?83-351），創(chuàng)作時代是東晉時期?！耳L鶯傳》作者元稹（779-831），創(chuàng)作時代是唐?！稏|坡志林》作者蘇軾（1037-1101），創(chuàng)作時代是北宋。《聊齋志異》作者蒲松齡（1640-1715），創(chuàng)作時代是清。距離劉義慶生活時代最近的是干寶。故選A

3.CC議案和函屬于平行文，通告屬于下行文，報告屬于上行文

4.DD多行不義必自斃是鄭莊公指斥其弟共叔段的話

5.AA《季氏將伐顓臾》一文使用了駁論的論證方法，借對話形式展開批駁，破中有力，運用了歷史材料昔者先王以為東蒙主；現(xiàn)實事例，顓臾在邦域之中是社稷之臣；名人名言周任有言曰：‘陳力就列，不能者止?！N論據(jù)，立論堅實可靠，駁斥也有理有據(jù)?！豆讶酥趪病芬晃倪\用了類比、歸納等論證方法?！肚锼吩谡撟C結構上采用由小到大，再由大到小的逐層推進。采用了寓言的形式，形象生動，并且采用了大量的比喻，論證了主旨?！吨G逐客書》一文貫串全文的論證方法是正反對比

6.《左傳》

7.莫言

8.空山新雨后

9.惟江上之清風

10.功成而弗居

11.Y

12.N雅是宮廷樂歌，頌是用于宗廟祭祀的樂歌和舞歌

13.Y

14.Y

15.Y

16.詩的開篇將春江花月夜自然組合成一個優(yōu)美完整的畫面，譜寫了一首春的頌歌，這首春的頌歌反襯著春的憂愁。接著詩人面對春江明月，抒發(fā)宇宙永恒的感悟，從中寄寓著對人生短暫的深沉慨嘆。這種慨嘆，以其意味深長的哲理對詩的感傷情調(diào)作了進一步的鋪陳。正是在環(huán)境氣氛的烘托與哲理議論的鋪墊基礎上，后面的抒情達到高潮，月圓而人情難圓的慨嘆、游子思婦相望不相聞的感傷具有了更加動人的感染力

17.埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請命的人，舍身求法的人

18.國人莫敢言，道路以目

19.同：都是直接（正面）描寫樂音及其變化。異：白詩兩句主要運用比喻、通感的修辭手法，實寫聽到的琵琶聲的婉轉流利和滯塞難通；錢詩兩句主要運用夸張、擬人的修辭手法，虛寫想象的瑟