五下訓(xùn)練課件第五單元-人教部編版

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試卷靜靜地反躺在桌上，明明顫抖著掀開(kāi)試卷的一角，突然他的手一抖，試卷又合上了。只見(jiàn)他咬咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨后啪的一聲，明明嘆著氣攤在桌上。試卷靜靜地反躺在桌上，明明顫抖著掀開(kāi)試卷的一角，突然他的

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神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言天真、可愛(ài)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言天真、可愛(ài)探站（五下）訓(xùn)練課件PPT-第五單元人教部編版（五下）訓(xùn)練課件PPT-第五單元人教部編版探站（五下）訓(xùn)練課件PPT-第五單元人教部編版（五下）臥挺（五下）訓(xùn)練課件PPT-第五單元人教部編版（五下）訓(xùn)練課件PPT-第五單元人教部編版臥挺（五下）訓(xùn)練課件PPT-第五單元人教部編版（五下）（五下）訓(xùn)練課件PPT-第五單元人教部編版（五下）訓(xùn)練課件PPT-第五單元人教部編版（五下）訓(xùn)練課件PPT-第五單元人教部編版（五下）訓(xùn)練課件神態(tài)動(dòng)作精彩（五下）訓(xùn)練課件PPT-第五單元人教部編版（五下）訓(xùn)練課件PPT-第五單元人教部編版神態(tài)動(dòng)作精彩（五下）訓(xùn)練課件PPT-第五單元人教“叮鈴鈴……”下課鈴聲一響，教室里立刻像炸開(kāi)的鍋一樣，夾雜著同學(xué)們的笑聲、喊聲。只見(jiàn)林林在座位上聚精會(huì)神地計(jì)算著，連我喊他幾聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到我拉住他讓他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他才放下手中的筆。（五下）訓(xùn)練課件PPT-第五單元人教部編版（五下）訓(xùn)練課件PPT-第五單元人教部編版“叮鈴鈴……”下課鈴聲一響，教室里立刻像炸開(kāi)的鍋一樣，夾雜

1.沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義，他要求小說(shuō)的詩(shī)意效果，融寫實(shí)、紀(jì)夢(mèng)、象征于一體，語(yǔ)言格調(diào)古樸，句式簡(jiǎn)峭、主干突出，單純而又厚實(shí)，樸訥而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采。2.沈從文創(chuàng)作的小說(shuō)主要有兩類，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過(guò)描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美；后者通過(guò)都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。3.從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)象世界十分傾心，對(duì)大自然的聲音、氣味，社會(huì)上的人與事懷有濃厚的興趣。他把大自然與社會(huì)生活稱為一本“大書”，他從這本“大書”中學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的東西，他在自然和社會(huì)中傾心體驗(yàn)，尊重生命本真的做法，并非不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是為了更好的學(xué)習(xí)。

4.不少評(píng)論家覺(jué)得沈從文擅長(zhǎng)寫景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有評(píng)論家認(rèn)為好就好在沒(méi)有深度，因?yàn)闆](méi)有深度的“看”風(fēng)景，其實(shí)就不為一般的社會(huì)價(jià)值所局限，這樣也就拋棄了自以為是的優(yōu)越感和置身事外的位置，而是在宇宙萬(wàn)匯的動(dòng)靜之中“看”。5.一次眼光看風(fēng)景萬(wàn)物，多了一份包涵和寬容，看到的歷史也就不是戰(zhàn)爭(zhēng)、王朝更迭之類的東西，而是千百年來(lái)凡夫俗子們的哀樂(lè)、努力和命運(yùn)。它們代表了更為現(xiàn)實(shí)逼真的生存和價(jià)值。6.抒發(fā)的感情真誠(chéng)感人，不寫自己的品學(xué)兼優(yōu)、勤奮用功，而是如實(shí)地展現(xiàn)自己的天生的野性，充滿了閱讀和學(xué)習(xí)“生活”這本大書所得到的歡欣鼓舞的生命體驗(yàn)，表現(xiàn)了對(duì)自然和生命無(wú)比好奇和熱愛(ài)以及泰然面對(duì)一切殘忍和苦難的生活觀。7.學(xué)習(xí)了這篇傳記讓我們了解到了沈從文從小如何“讀社會(huì)這本大書”，感受到他青春期的悲歡得失。由于傳主生活經(jīng)歷的太多苦難，加上作者在回憶中不時(shí)融入淳厚的情感，讓我們讀來(lái)有某種沉重與辛酸，也讓我們學(xué)生受到啟發(fā)：對(duì)于強(qiáng)者，生活中的風(fēng)霜雨雪也和陽(yáng)光雨露一樣，都從不同側(cè)面或者以不同的方式滋潤(rùn)著我們的生命，現(xiàn)實(shí)中的曲折、坎坷、苦難可能拓展人的精神空間，讓人能更加以闊大的心胸與堅(jiān)強(qiáng)的意志，去感受生命，理解生活的意義。（五下）訓(xùn)練課件PPT-第五單元人教部編版（五下）訓(xùn)練課件PPT-第五單元人教部編版1.沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義，他要求小說(shuō)的詩(shī)意效果，融人教版五年級(jí)語(yǔ)文人教版五年級(jí)語(yǔ)文五下訓(xùn)練課件第五單元-人教部編版五下訓(xùn)練課件第五單元-人教部編版五下訓(xùn)練課件第五單元-人教部編版五下訓(xùn)練課件第五單元-人教部編版五下訓(xùn)練課件第五單元-人教部編版五下訓(xùn)練課件第五單元-人教部編版五下訓(xùn)練課件第五單元-人教部編版五下訓(xùn)練課件第五單元-人教部編版五下訓(xùn)練課件第五單元-人教部編版五下訓(xùn)練課件第五單元-人教部編版人教版五年級(jí)語(yǔ)文人教版五年級(jí)語(yǔ)文

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