人教版初三九年級物理下冊《第2節(jié)-電磁波的海洋》課件

第二十一章信息的傳遞第2節(jié)電磁波的海洋第二十一章信息的傳遞第2節(jié)電磁波的海洋1課堂講解2課時流程電磁波是怎樣產(chǎn)生的電磁波是怎樣傳播的電磁波家族課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測1課堂講解2課時流程電磁波是怎樣產(chǎn)生的課后作業(yè)逐點課堂小結(jié)當(dāng)使用電線傳遞信息，必須在信息的收、發(fā)之間敷設(shè)電線，這樣的結(jié)果——世界將布滿了電線！怎么能讓信息不受任何阻擋地傳遞呢？——電磁波下面我們開始學(xué)習(xí)電磁波的知識。使用電線傳遞信息，必須在信息的收、發(fā)之間敷設(shè)知1－導(dǎo)1知識點電磁波是怎樣產(chǎn)生的固定電話之間有電話線連接著，信息是由電流通過電話線傳遞的。移動電話之間沒有電話線連接，它是靠什么傳遞信息的？知1－導(dǎo)1知識點電磁波是怎樣產(chǎn)生的固定電話之間有電話線連移動知1－講知1－講知1－講知1－講知1－講知1－講知1－講電磁波的產(chǎn)生導(dǎo)線中電流迅速的變化會在空間激起電磁波。廣播電臺、電視臺及移動電話都能發(fā)射電磁波。這些電磁波就是靠它們里面復(fù)雜的電子線路產(chǎn)生迅速變化的電流而產(chǎn)生的。知1－講電磁波的產(chǎn)生知1－講電磁波的存在當(dāng)導(dǎo)體或電路中的某處有迅速變化的電流時，在該處就會產(chǎn)生一種電磁振蕩，在周圍空間就會產(chǎn)生向外傳播的電磁波。知識拓展水波、聲波、電磁波知1－講電磁波的存在知1－講（來自《點撥》）【例1】(實驗探究題)某同學(xué)打開收音機后，又去打開臺燈，這時他聽到收音機中傳來“咔嗒”一聲。他為了進(jìn)一步驗證這個現(xiàn)象，將收音機旋至沒有電臺的位置，并開大收音機的音量，又連續(xù)使臺燈的開關(guān)閉合、斷開，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只是在閉合或斷開開關(guān)的瞬間才有“咔嗒”聲從收音機中傳來。由此可見：導(dǎo)線中電流的迅速________會在空間激起電磁波。變化知1－講（來自《點撥》）【例1】(實驗探究題)某同學(xué)打開收音知1－講（來自《點撥》）本題運用逆推法分析。由收音機中傳來“咔嗒”聲可知收音機一定接收到了電磁波，推理得出“開關(guān)閉合、斷開”產(chǎn)生了電磁波，由“開關(guān)閉合瞬間電流從無到有，開關(guān)斷開瞬間電流從有到無”推理得出“導(dǎo)線中電流的迅速變化會在空間激起電磁波”?！窘馕觥恐?－講（來自《點撥》）本題運用逆推法分析。由收音機中傳來“總

結(jié)知1－講把看不見、摸不著的電磁波的客觀存在轉(zhuǎn)換為收音機中發(fā)出的“咔嗒”聲，用到轉(zhuǎn)換法。此題告訴了我們一種檢驗電磁波存在的方法?？偨Y(jié)知1－講把看不見、摸不著的電磁波的【中考·徐州】將一根導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極相連，另一端與電池的正極時斷時續(xù)地接觸，旁邊的收音機就會發(fā)出“喀啦喀啦”的聲音，這是因為收音機收到了電池與導(dǎo)線產(chǎn)生的(

)A．超聲波B．次聲波C．電磁波D．光波知1－練1（來自《典中點》）C【中考·徐州】將一根導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極相連，另一端與電池知1－練（來自《典中點》）小明在家里看電視時發(fā)現(xiàn)：只要媽媽在旁邊使用電吹風(fēng)，屏幕上就會出現(xiàn)很多“雪花”；電吹風(fēng)一停，“雪花”隨即消失。這是因為電視機接收到了電吹風(fēng)產(chǎn)生的(

)A．超聲波B．次聲波C．噪聲D．電磁波2D知1－練（來自《典中點》）小明在家里看電視時發(fā)現(xiàn)：只要媽媽在知2－導(dǎo)2知識點電磁波是怎樣傳播的電磁波的傳播聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；而光的傳播不需要介質(zhì)，在真空中能夠傳播。你認(rèn)為：電磁波的傳播是否需要介質(zhì)？能舉例證明你的觀點嗎？知2－導(dǎo)2知識點電磁波是怎樣傳播的電磁波的傳播知2－講電磁波的傳播跟光一樣，不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播，且向各個方向。電磁波的傳播速度等于光速，在真空中是

c

=3×108m/s=3×105km/s[聯(lián)想]：由電磁波傳播的速度等于光速你能得到什么猜想？光就是一種電磁波！知2－講電磁波的傳播跟光一樣，不需要介質(zhì)，可以在真空中知2－講電磁波的波形圖波峰波谷兩個波峰（或波谷）之間的距離叫波長，用字母λ表示，單位：m。導(dǎo)體內(nèi)每秒電流變化的次數(shù)叫頻率，用字母f表示，單位：Hz。定義知2－講電磁波的波形圖波峰波谷兩個波峰（或波谷）之間的距離叫知2－講不同頻率(或不同波長)的電磁波的傳播速度都相同。頻率大的電磁波的波長短。波速、波長、頻率三者的關(guān)系是：c=λfc：波速，真空或空氣中為3×108m/s；λ：波長，單位：m；f

：頻率，單位：Hz。知2－講不同頻率(或不同波長)的電磁波的傳播速度都相同。知2－講知2－講知2－講（來自《點撥》）【例2】對于在空氣中傳播的電磁波，下列說法正確的是(

)A．頻率越低，波速越大B．頻率越低，波長越長C．波長越長，波速越大D．電磁波的波長都相等B【解析】空氣中電磁波的傳播速度為定值，由公式c＝λf可知，其頻率越低，波長越長；頻率越高，波長越短。知2－講（來自《點撥》）【例2】對于在空氣中傳播的電磁波，下總

結(jié)知2－講公式c＝λf反映了波速、波長和頻率之間的定量關(guān)系，但電磁波的波長大小、頻率高低不影響電磁波的傳播速度?？偨Y(jié)知2－講公式c＝λf反映了波速、波在真空中傳播的電磁波具有相同的(

)A．波速B．波長C．頻率D．能量知2－練1（來自《典中點》）A在真空中傳播的電磁波具有相同的()知2－練1（來自《典中【中考·蘇州】如圖所示，A為信號源，B為接收器，A、B間有一真空區(qū)域。當(dāng)信號源A分別發(fā)射出次聲波、無線電波、可見光和紫外線信號時，接收器B不能接收到的信號是(

)A．次聲波B．無線電波C．可見光D．紫外線知2－練2（來自《典中點》）A【中考·蘇州】如圖所示，A為信號源，B為接收器，A、B間有一知3－導(dǎo)3知識點電磁波家族知3－導(dǎo)3知識點電磁波家族知3－講電磁波家族電磁波是一個大家族，其波譜圖包括了102～10-10m波長范圍。無線電波：頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百兆赫這一頻段的電磁波。光(可見光)也是一種電磁波。電磁波譜圖：知3－講電磁波家族電磁波是一個大家族，其波譜圖電磁波譜圖：知3－講無線電波的劃分及應(yīng)用波段波長頻率主要用途長波3×104～3×103m10～102kHz超遠(yuǎn)程通信中波3×103～2×102m102～1.5×103kHz無線電廣播電報中短波2×102～50m1.5×103～6×103kHz短波50～10m6×103～30×103kHz微波10～10-3m3×104～3×108kHz電視、宇航通信知3－講無線電波的劃分及應(yīng)用知3－講電磁波與我們的生活電視臺通過電磁波，將精彩的電視節(jié)目展現(xiàn)給我們；手機即能發(fā)射也能接收電磁波；衛(wèi)星、宇宙飛船和地面間的聯(lián)系也是靠電磁波。知3－講電磁波與我們的生活知3－講（來自《點撥》）【例3】(益陽)如圖所示是某學(xué)校為學(xué)生配備的智能學(xué)生證。智能學(xué)生證除了記錄學(xué)生個人信息資料外，還具有定位(判斷學(xué)生“在?！被颉半x校”)及緊急呼救等功能。智能學(xué)生證實現(xiàn)定位或呼救功能時，主要是利用(

)A．超聲波B．次聲波C．無線電波D．紅外線C知3－講（來自《點撥》）【例3】(益陽)如圖所示是某學(xué)校為學(xué)知3－講（來自《點撥》）利用排除法解答。智能學(xué)生證不能發(fā)聲，故A、B錯誤。若智能學(xué)生證利用紅外線進(jìn)行定位，遇到障礙物時，信號會受到阻擋而不能傳播，故D錯誤?！窘馕觥恐?－講（來自《點撥》）利用排除法解答。智能學(xué)生證不能發(fā)聲，總

結(jié)知3－講電磁污染及其預(yù)防：(1)盡量遠(yuǎn)離人造電磁輻射源，如不隨便靠近電視

發(fā)射裝置、高頻電纜等。(2)正確使用帶有電磁輻射的家用電器，不要隨意

拆開。(3)必要時，要安裝屏蔽設(shè)備?？偨Y(jié)知3－講電磁污染及其預(yù)防：知3－練下列幾種波中，不屬于電磁波的是(

)A．微波B．無線電波C．光波D．聲波【中考·宿遷】關(guān)于電磁波，下列說法正確的是(

)A．光波不是電磁波B．電磁波能傳遞信息C．電磁波不能在真空中傳播D．電磁波看不見、摸不著，但能聽得見1D（來自《典中點》）D2知3－練下列幾種波中，不屬于電磁波的是()1D（來自《典1知識小結(jié)電磁波產(chǎn)生分類應(yīng)用傳播1知識小結(jié)電磁波產(chǎn)生分類應(yīng)用傳播（來自《典中點》）1.電磁波與光波：光波其實也是電磁波。2.電磁波與聲波：(1)聲波的傳播需要介質(zhì)，電磁波的傳播不需要介質(zhì)。(2)空氣中聲音的速度約為340m/s，電磁波的速度約

為3×108m/s。（來自《典中點》）1.電磁波與光波：光波其實也是電磁波?！局锌肌B門】關(guān)于超聲波和電磁波，以下說法正確的是(

)A．都能在真空中傳播B．傳播速度都是3×108m/sC．傳播都需要介質(zhì)D．都能傳遞信息（來自《典中點》）2易錯小結(jié)D易錯點：聲波與電磁波傳播規(guī)律相互混淆【中考·廈門】關(guān)于超聲波和電磁波，以下說法正確的是()（（來自教材）現(xiàn)在家中使用的電器很多，如電冰箱、洗衣機、微波爐、空調(diào)，還有收音機、電視機、手機等，你知道哪些會發(fā)出電磁波？有什么事實支持你的說法？1答案略。（來自教材）現(xiàn)在家中使用的電器很多，如電冰箱、洗衣機、微波爐（來自教材）如圖是一臺收音機的刻度板，表明它能接收電磁波的頻率范圍。廣播電臺靠迅速變化的電流而發(fā)射電磁波。當(dāng)廣播電臺發(fā)射圖中最高頻率的電磁波時，線路中的電流方向每秒鐘變化多少次？2解：由題圖可知，電磁波的最高頻率為1.08×108Hz，故線路中的電流方向每秒鐘變化2.16×108次。（來自教材）如圖是一臺收音機的刻度板，表明它能接收電磁波的頻（來自教材）在電磁波家族中，紅外線也是其中一員，紅外線的傳播速度等于電磁波的速度，如果能測得紅外線傳播某一段距離所用的時間，就可以根據(jù)電磁波的速度計算這段距離的長度，紅外線測距儀就是根據(jù)這一原理設(shè)計的，用紅外線測距儀對準(zhǔn)某一目標(biāo)，發(fā)出一束紅外線，經(jīng)目標(biāo)反射后紅外線返回儀器時又被探測到。儀器測得紅外線往返時間為2.8×10-4ms,這時目標(biāo)與儀器之間的距離是多少？電磁波速度取3×l05km/s。3（來自教材）在電磁波家族中，紅外線也是其中一員，紅外線的傳播（來自教材）解：由s＝vt得，目標(biāo)與儀器之間的距離s＝×3×105km/s×2.8×10－4×10－3s

＝4.2×10－2km。（來自教材）解：由s＝vt得，目標(biāo)與儀器之間的距離木棍在水面振動會產(chǎn)生_______；說話時聲帶的振動在空氣中形成_______。導(dǎo)線中電流的迅速變化會在空間激起_______，它雖然看不見、摸不到，但是我們可以用實驗的方法探測到它，所以它是_______。【中考·青?！俊吧裰燮咛枴憋w船直刺蒼穹，地面上的“遠(yuǎn)望五號”指揮船發(fā)出的指令是通過________(填“電磁波”或“超聲波”)傳遞信息給飛船的，這種波在真空中的傳播速度為__________m/s。4（來自《典中點》）水波5聲波電磁波存在的電磁波3.0×108木棍在水面振動會產(chǎn)生_______；說話時聲帶的振動在空氣中電磁波無處不在，按照電磁波的頻率由低到高排列順序，可分為無線電波、__________、____________、________、X射線、γ射線等。7（來自《典中點》）紅外線可見光紫外線電磁波無處不在，按照電磁波的頻率由低到高排列順序，可分為無線看圖回答問題：(1)頻率為數(shù)百

千赫至數(shù)百兆赫的電磁波叫無線電波，下列設(shè)備

不是利用無線電波工作的是(

)A．電視機B．收音機C．驗鈔機D．移動電話(2)家用電器的遙控器發(fā)出的“光”是__________，

用來檢驗金屬中是否有缺陷的是____________。(3)紅外線的頻率比紫外線的頻率________，紅外線

的波長比紫外線的波長________。8（來自《典中點》）C紅外線γ射線低長看圖回答問題：8（來自《典中點》）C紅外線γ射線低長

請完成《典中點》Ⅱ、Ⅲ板塊對應(yīng)習(xí)題！請完成《典中點》Ⅱ、Ⅲ板塊對應(yīng)習(xí)題！第二十一章信息的傳遞第2節(jié)電磁波的海洋第二十一章信息的傳遞第2節(jié)電磁波的海洋1課堂講解2課時流程電磁波是怎樣產(chǎn)生的電磁波是怎樣傳播的電磁波家族課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測1課堂講解2課時流程電磁波是怎樣產(chǎn)生的課后作業(yè)逐點課堂小結(jié)當(dāng)使用電線傳遞信息，必須在信息的收、發(fā)之間敷設(shè)電線，這樣的結(jié)果——世界將布滿了電線！怎么能讓信息不受任何阻擋地傳遞呢？——電磁波下面我們開始學(xué)習(xí)電磁波的知識。使用電線傳遞信息，必須在信息的收、發(fā)之間敷設(shè)知1－導(dǎo)1知識點電磁波是怎樣產(chǎn)生的固定電話之間有電話線連接著，信息是由電流通過電話線傳遞的。移動電話之間沒有電話線連接，它是靠什么傳遞信息的？知1－導(dǎo)1知識點電磁波是怎樣產(chǎn)生的固定電話之間有電話線連移動知1－講知1－講知1－講知1－講知1－講知1－講知1－講電磁波的產(chǎn)生導(dǎo)線中電流迅速的變化會在空間激起電磁波。廣播電臺、電視臺及移動電話都能發(fā)射電磁波。這些電磁波就是靠它們里面復(fù)雜的電子線路產(chǎn)生迅速變化的電流而產(chǎn)生的。知1－講電磁波的產(chǎn)生知1－講電磁波的存在當(dāng)導(dǎo)體或電路中的某處有迅速變化的電流時，在該處就會產(chǎn)生一種電磁振蕩，在周圍空間就會產(chǎn)生向外傳播的電磁波。知識拓展水波、聲波、電磁波知1－講電磁波的存在知1－講（來自《點撥》）【例1】(實驗探究題)某同學(xué)打開收音機后，又去打開臺燈，這時他聽到收音機中傳來“咔嗒”一聲。他為了進(jìn)一步驗證這個現(xiàn)象，將收音機旋至沒有電臺的位置，并開大收音機的音量，又連續(xù)使臺燈的開關(guān)閉合、斷開，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只是在閉合或斷開開關(guān)的瞬間才有“咔嗒”聲從收音機中傳來。由此可見：導(dǎo)線中電流的迅速________會在空間激起電磁波。變化知1－講（來自《點撥》）【例1】(實驗探究題)某同學(xué)打開收音知1－講（來自《點撥》）本題運用逆推法分析。由收音機中傳來“咔嗒”聲可知收音機一定接收到了電磁波，推理得出“開關(guān)閉合、斷開”產(chǎn)生了電磁波，由“開關(guān)閉合瞬間電流從無到有，開關(guān)斷開瞬間電流從有到無”推理得出“導(dǎo)線中電流的迅速變化會在空間激起電磁波”?！窘馕觥恐?－講（來自《點撥》）本題運用逆推法分析。由收音機中傳來“總

結(jié)知1－講把看不見、摸不著的電磁波的客觀存在轉(zhuǎn)換為收音機中發(fā)出的“咔嗒”聲，用到轉(zhuǎn)換法。此題告訴了我們一種檢驗電磁波存在的方法?？偨Y(jié)知1－講把看不見、摸不著的電磁波的【中考·徐州】將一根導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極相連，另一端與電池的正極時斷時續(xù)地接觸，旁邊的收音機就會發(fā)出“喀啦喀啦”的聲音，這是因為收音機收到了電池與導(dǎo)線產(chǎn)生的(

)A．超聲波B．次聲波C．電磁波D．光波知1－練1（來自《典中點》）C【中考·徐州】將一根導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極相連，另一端與電池知1－練（來自《典中點》）小明在家里看電視時發(fā)現(xiàn)：只要媽媽在旁邊使用電吹風(fēng)，屏幕上就會出現(xiàn)很多“雪花”；電吹風(fēng)一停，“雪花”隨即消失。這是因為電視機接收到了電吹風(fēng)產(chǎn)生的(

)A．超聲波B．次聲波C．噪聲D．電磁波2D知1－練（來自《典中點》）小明在家里看電視時發(fā)現(xiàn)：只要媽媽在知2－導(dǎo)2知識點電磁波是怎樣傳播的電磁波的傳播聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；而光的傳播不需要介質(zhì)，在真空中能夠傳播。你認(rèn)為：電磁波的傳播是否需要介質(zhì)？能舉例證明你的觀點嗎？知2－導(dǎo)2知識點電磁波是怎樣傳播的電磁波的傳播知2－講電磁波的傳播跟光一樣，不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播，且向各個方向。電磁波的傳播速度等于光速，在真空中是

c

=3×108m/s=3×105km/s[聯(lián)想]：由電磁波傳播的速度等于光速你能得到什么猜想？光就是一種電磁波！知2－講電磁波的傳播跟光一樣，不需要介質(zhì)，可以在真空中知2－講電磁波的波形圖波峰波谷兩個波峰（或波谷）之間的距離叫波長，用字母λ表示，單位：m。導(dǎo)體內(nèi)每秒電流變化的次數(shù)叫頻率，用字母f表示，單位：Hz。定義知2－講電磁波的波形圖波峰波谷兩個波峰（或波谷）之間的距離叫知2－講不同頻率(或不同波長)的電磁波的傳播速度都相同。頻率大的電磁波的波長短。波速、波長、頻率三者的關(guān)系是：c=λfc：波速，真空或空氣中為3×108m/s；λ：波長，單位：m；f

：頻率，單位：Hz。知2－講不同頻率(或不同波長)的電磁波的傳播速度都相同。知2－講知2－講知2－講（來自《點撥》）【例2】對于在空氣中傳播的電磁波，下列說法正確的是(

)A．頻率越低，波速越大B．頻率越低，波長越長C．波長越長，波速越大D．電磁波的波長都相等B【解析】空氣中電磁波的傳播速度為定值，由公式c＝λf可知，其頻率越低，波長越長；頻率越高，波長越短。知2－講（來自《點撥》）【例2】對于在空氣中傳播的電磁波，下總

結(jié)知2－講公式c＝λf反映了波速、波長和頻率之間的定量關(guān)系，但電磁波的波長大小、頻率高低不影響電磁波的傳播速度。總結(jié)知2－講公式c＝λf反映了波速、波在真空中傳播的電磁波具有相同的(

)A．波速B．波長C．頻率D．能量知2－練1（來自《典中點》）A在真空中傳播的電磁波具有相同的()知2－練1（來自《典中【中考·蘇州】如圖所示，A為信號源，B為接收器，A、B間有一真空區(qū)域。當(dāng)信號源A分別發(fā)射出次聲波、無線電波、可見光和紫外線信號時，接收器B不能接收到的信號是(

)A．次聲波B．無線電波C．可見光D．紫外線知2－練2（來自《典中點》）A【中考·蘇州】如圖所示，A為信號源，B為接收器，A、B間有一知3－導(dǎo)3知識點電磁波家族知3－導(dǎo)3知識點電磁波家族知3－講電磁波家族電磁波是一個大家族，其波譜圖包括了102～10-10m波長范圍。無線電波：頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百兆赫這一頻段的電磁波。光(可見光)也是一種電磁波。電磁波譜圖：知3－講電磁波家族電磁波是一個大家族，其波譜圖電磁波譜圖：知3－講無線電波的劃分及應(yīng)用波段波長頻率主要用途長波3×104～3×103m10～102kHz超遠(yuǎn)程通信中波3×103～2×102m102～1.5×103kHz無線電廣播電報中短波2×102～50m1.5×103～6×103kHz短波50～10m6×103～30×103kHz微波10～10-3m3×104～3×108kHz電視、宇航通信知3－講無線電波的劃分及應(yīng)用知3－講電磁波與我們的生活電視臺通過電磁波，將精彩的電視節(jié)目展現(xiàn)給我們；手機即能發(fā)射也能接收電磁波；衛(wèi)星、宇宙飛船和地面間的聯(lián)系也是靠電磁波。知3－講電磁波與我們的生活知3－講（來自《點撥》）【例3】(益陽)如圖所示是某學(xué)校為學(xué)生配備的智能學(xué)生證。智能學(xué)生證除了記錄學(xué)生個人信息資料外，還具有定位(判斷學(xué)生“在?！被颉半x校”)及緊急呼救等功能。智能學(xué)生證實現(xiàn)定位或呼救功能時，主要是利用(

)A．超聲波B．次聲波C．無線電波D．紅外線C知3－講（來自《點撥》）【例3】(益陽)如圖所示是某學(xué)校為學(xué)知3－講（來自《點撥》）利用排除法解答。智能學(xué)生證不能發(fā)聲，故A、B錯誤。若智能學(xué)生證利用紅外線進(jìn)行定位，遇到障礙物時，信號會受到阻擋而不能傳播，故D錯誤?！窘馕觥恐?－講（來自《點撥》）利用排除法解答。智能學(xué)生證不能發(fā)聲，總

結(jié)知3－講電磁污染及其預(yù)防：(1)盡量遠(yuǎn)離人造電磁輻射源，如不隨便靠近電視

發(fā)射裝置、高頻電纜等。(2)正確使用帶有電磁輻射的家用電器，不要隨意

拆開。(3)必要時，要安裝屏蔽設(shè)備?？偨Y(jié)知3－講電磁污染及其預(yù)防：知3－練下列幾種波中，不屬于電磁波的是(

)A．微波B．無線電波C．光波D．聲波【中考·宿遷】關(guān)于電磁波，下列說法正確的是(

)A．光波不是電磁波B．電磁波能傳遞信息C．電磁波不能在真空中傳播D．電磁波看不見、摸不著，但能聽得見1D（來自《典中點》）D2知3－練下列幾種波中，不屬于電磁波的是()1D（來自《典1知識小結(jié)電磁波產(chǎn)生分類應(yīng)用傳播1知識小結(jié)電磁波產(chǎn)生分類應(yīng)用傳播（來自《典中點》）1.電磁波與光波：光波其實也是電磁波。2.電磁波與聲波：(1)聲波的傳播需要介質(zhì)，電磁波的傳播不需要介質(zhì)。(2)空氣中聲音的速度約為340m/s，電磁波的速度約

為3×108m/s。（來自《典中點》）1.電磁波與光波：光波其實也是電磁波?！局锌肌B門】關(guān)于超聲波和電磁波，以下說法正確的是(

)A．都能在真空中傳播B．傳播速度都是3×108m/sC．傳播都需要介質(zhì)D．都能傳遞信息（來自《典中點》）2易錯小結(jié)D易錯點：聲波與電磁波傳播規(guī)律相互混淆【中考·廈門】關(guān)于超聲波和電磁波，以下說法正確的是()（（來自教材）現(xiàn)在家中使用的電器很多，如電冰箱、洗衣機、微波爐、空調(diào)，還有收音機、電視機、手機等，你知道哪些會發(fā)出電磁波？有什么事實支持你的說法？1答案略。（來自教材）現(xiàn)在家中使用的電器很多，如電冰箱、洗衣機、微波爐（來自教材）如圖是一臺收音機的刻度板，表明它能接收電磁波的頻率范圍。廣播電臺靠迅速變化的電流而發(fā)射電磁波。當(dāng)廣播電臺發(fā)射圖中最高頻率的電磁波時，線路中的電流方向每秒鐘變化多少次？2解：由題圖可知，電磁波的最高頻率為1.08×108Hz，故線路中的電流方向每秒鐘變化2.16×108次。（來自教材）如圖是一臺收音機的刻度板，表明它能接收電磁波的