二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件口語(yǔ)交際六：看圖講故事部編版

口語(yǔ)交際：看圖講故事口語(yǔ)交際：看圖講故事同學(xué)們都喜歡聽故事，講故事，這節(jié)課我們就根據(jù)書上的漫畫一起來(lái)講故事、聽故事、續(xù)編故事。同學(xué)們都喜歡聽故事，講故事，這節(jié)課我們就根據(jù)書上的漫二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件口語(yǔ)交際六：看圖講故事部編版交際目標(biāo)觀察圖畫，了解每幅圖的意思，按順序講清楚圖意。認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。交際目標(biāo)觀察圖畫，了解每幅圖的意思，按順序講清楚圖意。交際指導(dǎo)按順序觀察每一幅圖畫,看懂每幅圖畫的內(nèi)容;再把五幅圖畫連起來(lái)整體觀察，大致了解漫畫故事。交際指導(dǎo)按順序觀察每一幅圖畫,看懂每幅圖畫的內(nèi)容;再把五幅圖講的人要根據(jù)人物的動(dòng)作和神態(tài)講清圖畫上的內(nèi)容;講的時(shí)候可給每幅圖畫加入對(duì)話,如爸爸媽媽的對(duì)話,爸爸與兒子的對(duì)話，媽媽與兒子的對(duì)話等。想象一下故事的結(jié)尾,然后按順序把故事連貫、完整、清楚地講出來(lái)。講的人要根據(jù)人物的動(dòng)作和神態(tài)講清圖畫上的內(nèi)容;講的時(shí)候可給每聽的人要認(rèn)真聽別人講故事,知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。小組合作表演漫畫故事,表演時(shí)可以模仿漫畫中人物的動(dòng)作和表情,加入人物的語(yǔ)言，做到態(tài)度大方、語(yǔ)言連貫、吐字清楚。聽的人要認(rèn)真聽別人講故事,知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。下面讓我們一起閱讀漫畫作品《父與子》,給爸爸媽媽講漫畫故事《一本引人入勝的書》。下面讓我們一起閱讀漫畫作品《父與子》,給爸爸媽媽講漫看圖想一想。觀察第一幅圖，圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？圖上還有應(yīng)該誰(shuí)？那個(gè)人哪去了？看圖想一想。觀察第一幅圖，圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？要開飯了卻不見兒子，爸爸問(wèn)媽媽:“兒子呢?”媽媽指著兒子的房間說(shuō):“在他房間里,你去喊他吃飯吧!”要開飯了卻不見兒子，爸爸問(wèn)媽媽:“兒子呢?”媽媽指著觀察第二幅圖，說(shuō)說(shuō)兒子正在干什么？爸爸會(huì)說(shuō)些什么？觀察第二幅圖，說(shuō)說(shuō)兒子正在干什么？爸爸會(huì)說(shuō)些什么？爸爸來(lái)到兒子房間。發(fā)現(xiàn)兒子正津津有味地看著一本書。爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說(shuō):“好的,爸爸?！卑职謥?lái)到兒子房間。發(fā)現(xiàn)兒子正津津有味地看著一本書。爸觀察第三幅圖，兒子聽了爸爸的話，干什么去了？爸爸又在干什么？觀察第三幅圖，兒子聽了爸爸的話，干什么去了？爸爸又在兒子走出房間去吃飯。爸爸想知道兒子被什么書吸引住了,于是彎下腰看看到底是什么書。兒子走出房間去吃飯。爸爸想知道兒子被什么書吸引住了,

觀察第四幅圖，餐桌旁又缺少誰(shuí)？他去哪了？觀察第四幅圖，餐桌旁又缺少誰(shuí)？他去哪了？媽媽和兒子準(zhǔn)備開飯,可是左等右等，卻不見爸爸回來(lái)。媽媽和兒子準(zhǔn)備開飯,可是左等右等，卻不見爸爸回來(lái)。觀察第五幅圖，媽媽讓兒子去干什么？?jī)鹤邮窃趺凑f(shuō)？怎么做的？觀察第五幅圖，媽媽讓兒子去干什么？?jī)鹤邮窃趺凑f(shuō)？怎么媽媽對(duì)兒子說(shuō):“兒子，快去看看你爸爸怎么還不出來(lái)吃飯?！薄昂玫模瑡寢尅！眱鹤诱f(shuō)。媽媽對(duì)兒子說(shuō):“兒子，快去看看你爸爸怎么還不出來(lái)吃飯兒子接下來(lái)要去哪呢？爸爸又在哪，在做什么？我們一起來(lái)畫一畫第六幅畫，并說(shuō)一說(shuō)。⑥兒子接下來(lái)要去哪呢？爸爸又在哪，在做什么？我們一起來(lái)同學(xué)們都喜歡聽故事，講故事，這節(jié)課我們就根據(jù)書上的漫畫一起來(lái)講故事、聽故事、續(xù)編故事。爸爸來(lái)到兒子房間。觀察第四幅圖，餐桌旁又缺少誰(shuí)？他去哪了？爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說(shuō):“好的,爸爸。同學(xué)們都喜歡聽故事，講故事，這節(jié)課我們就根據(jù)書上的漫畫一起來(lái)講故事、聽故事、續(xù)編故事。爸爸想知道兒子被什么書吸引住了,于是彎下腰看看到底是什么書。觀察第五幅圖，媽媽讓兒子去干什么？?jī)鹤邮窃趺凑f(shuō)？怎么做的？?jī)鹤幼哌M(jìn)房間,發(fā)現(xiàn)爸爸正像他之前那樣趴在地板上看書，原來(lái)，爸爸也被那本書迷住了!兒子走出房間去吃飯。兒子走出房間去吃飯。爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說(shuō):“好的,爸爸。下面讓我們一起閱讀漫畫作品《父與子》,給爸爸媽媽講漫畫故事《一本引人入勝的書》。要開飯了卻不見兒子，爸爸問(wèn)媽媽:“兒子呢?”媽媽指著兒子的房間說(shuō):“在他房間里,你去喊他吃飯吧!”爸爸來(lái)到兒子房間。發(fā)現(xiàn)兒子正津津有味地看著一本書。觀察第四幅圖，餐桌旁又缺少誰(shuí)？他去哪了？爸爸來(lái)到兒子房間。觀察第一幅圖，圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？圖上還有應(yīng)該誰(shuí)？那個(gè)人哪去了？認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說(shuō):“好的,爸爸。媽媽和兒子準(zhǔn)備開飯,可是左等右等，卻不見爸爸回來(lái)。媽媽對(duì)兒子說(shuō):“兒子，快去看看你爸爸怎么還不出來(lái)吃飯。⑥兒子走進(jìn)房間,發(fā)現(xiàn)爸爸正像他之前那樣趴在地板上看書，原來(lái)，爸爸也被那本書迷住了!同學(xué)們都喜歡聽故事，講故事，這節(jié)課我們就根據(jù)書上的漫畫一起來(lái)連成一個(gè)故事連成一個(gè)故事要開飯了卻不見兒子，爸爸問(wèn)媽媽:“兒子呢?”媽媽指著兒子的房間說(shuō):“在他房間里,你去喊他吃飯吧!”爸爸來(lái)到兒子房間。觀察第一幅圖，圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗繄D上還有應(yīng)該誰(shuí)？那個(gè)人哪去了？觀察第三幅圖，兒子聽了爸爸的話，干什么去了？爸爸又在干什么？觀察第五幅圖，媽媽讓兒子去干什么？?jī)鹤邮窃趺凑f(shuō)？怎么做的？同學(xué)們都喜歡聽故事，講故事，這節(jié)課我們就根據(jù)書上的漫畫一起來(lái)講故事、聽故事、續(xù)編故事。媽媽和兒子準(zhǔn)備開飯,可是左等右等，卻不見爸爸回來(lái)。媽媽對(duì)兒子說(shuō):“兒子，快去看看你爸爸怎么還不出來(lái)吃飯。爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說(shuō):“好的,爸爸。聽的人要認(rèn)真聽別人講故事,知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說(shuō):“好的,爸爸。爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說(shuō):“好的,爸爸。要開飯了卻不見兒子，爸爸問(wèn)媽媽:“兒子呢?”媽媽指著兒子的房間說(shuō):“在他房間里,你去喊他吃飯吧!”爸爸來(lái)到兒子房間。同學(xué)們都喜歡聽故事，講故事，這節(jié)課我們就根據(jù)書上的漫畫一起來(lái)講故事、聽故事、續(xù)編故事。下面讓我們一起閱讀漫畫作品《父與子》,給爸爸媽媽講漫畫故事《一本引人入勝的書》。爸爸想知道兒子被什么書吸引住了,于是彎下腰看看到底是什么書。爸爸想知道兒子被什么書吸引住了,于是彎下腰看看到底是什么書。聽的人要認(rèn)真聽別人講故事,知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說(shuō):“好的,爸爸。下面讓我們一起閱讀漫畫作品《父與子》,給爸爸媽媽講漫畫故事《一本引人入勝的書》。爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說(shuō):“好的,爸爸。要開飯了卻不見兒子，爸爸問(wèn)媽媽:“兒子呢?”媽媽指著兒子的房間說(shuō):“在他房間里,你去喊他吃飯吧!”一本引人入勝的書要開飯了卻不見兒子，爸爸問(wèn)媽媽:“兒子呢?”媽媽指著兒子的房間說(shuō):“在他房間里,你去喊他吃飯吧!”爸爸來(lái)到兒子房間。發(fā)現(xiàn)兒子正津津有味地看著一本書。爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說(shuō):“好的,爸爸?！币_飯了卻不見兒子，爸爸問(wèn)媽媽:“兒子呢?”媽媽指著兒子的房?jī)鹤幼叱龇块g去吃飯。爸爸想知道兒子被什么書吸引住了,于是彎下腰看看到底是什么書。媽媽和兒子準(zhǔn)備開飯,可是左等右等，卻不見爸爸回來(lái)。媽媽對(duì)兒子說(shuō):“兒子，快去看看你爸爸怎么還不出來(lái)吃飯?！薄昂玫?，媽媽?！眱鹤诱f(shuō)。兒子走進(jìn)房間,發(fā)現(xiàn)爸爸正像他之前那樣趴在地板上看書，原來(lái)，爸爸也被那本書迷住了!兒子走出房間去吃飯。爸爸想知道兒子被什么書吸引住了,演一演注意：表演時(shí)可以模仿漫畫中人物的動(dòng)作和表情,加入人物的語(yǔ)言。態(tài)度大方、語(yǔ)言連貫、吐字清楚。演一演注意：

今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了看圖講故事、續(xù)編故事。希望我們今后人人都會(huì)講故事、編故事。課堂小結(jié)今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了看圖講故事、續(xù)編故事。希望我們口語(yǔ)交際：看圖講故事口語(yǔ)交際：看圖講故事同學(xué)們都喜歡聽故事，講故事，這節(jié)課我們就根據(jù)書上的漫畫一起來(lái)講故事、聽故事、續(xù)編故事。同學(xué)們都喜歡聽故事，講故事，這節(jié)課我們就根據(jù)書上的漫二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件口語(yǔ)交際六：看圖講故事部編版交際目標(biāo)觀察圖畫，了解每幅圖的意思，按順序講清楚圖意。認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。交際目標(biāo)觀察圖畫，了解每幅圖的意思，按順序講清楚圖意。交際指導(dǎo)按順序觀察每一幅圖畫,看懂每幅圖畫的內(nèi)容;再把五幅圖畫連起來(lái)整體觀察，大致了解漫畫故事。交際指導(dǎo)按順序觀察每一幅圖畫,看懂每幅圖畫的內(nèi)容;再把五幅圖講的人要根據(jù)人物的動(dòng)作和神態(tài)講清圖畫上的內(nèi)容;講的時(shí)候可給每幅圖畫加入對(duì)話,如爸爸媽媽的對(duì)話,爸爸與兒子的對(duì)話，媽媽與兒子的對(duì)話等。想象一下故事的結(jié)尾,然后按順序把故事連貫、完整、清楚地講出來(lái)。講的人要根據(jù)人物的動(dòng)作和神態(tài)講清圖畫上的內(nèi)容;講的時(shí)候可給每聽的人要認(rèn)真聽別人講故事,知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。小組合作表演漫畫故事,表演時(shí)可以模仿漫畫中人物的動(dòng)作和表情,加入人物的語(yǔ)言，做到態(tài)度大方、語(yǔ)言連貫、吐字清楚。聽的人要認(rèn)真聽別人講故事,知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。下面讓我們一起閱讀漫畫作品《父與子》,給爸爸媽媽講漫畫故事《一本引人入勝的書》。下面讓我們一起閱讀漫畫作品《父與子》,給爸爸媽媽講漫看圖想一想。觀察第一幅圖，圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗繄D上還有應(yīng)該誰(shuí)？那個(gè)人哪去了？看圖想一想。觀察第一幅圖，圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗恳_飯了卻不見兒子，爸爸問(wèn)媽媽:“兒子呢?”媽媽指著兒子的房間說(shuō):“在他房間里,你去喊他吃飯吧!”要開飯了卻不見兒子，爸爸問(wèn)媽媽:“兒子呢?”媽媽指著觀察第二幅圖，說(shuō)說(shuō)兒子正在干什么？爸爸會(huì)說(shuō)些什么？觀察第二幅圖，說(shuō)說(shuō)兒子正在干什么？爸爸會(huì)說(shuō)些什么？爸爸來(lái)到兒子房間。發(fā)現(xiàn)兒子正津津有味地看著一本書。爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說(shuō):“好的,爸爸?！卑职謥?lái)到兒子房間。發(fā)現(xiàn)兒子正津津有味地看著一本書。爸觀察第三幅圖，兒子聽了爸爸的話，干什么去了？爸爸又在干什么？觀察第三幅圖，兒子聽了爸爸的話，干什么去了？爸爸又在兒子走出房間去吃飯。爸爸想知道兒子被什么書吸引住了,于是彎下腰看看到底是什么書。兒子走出房間去吃飯。爸爸想知道兒子被什么書吸引住了,

觀察第四幅圖，餐桌旁又缺少誰(shuí)？他去哪了？觀察第四幅圖，餐桌旁又缺少誰(shuí)？他去哪了？媽媽和兒子準(zhǔn)備開飯,可是左等右等，卻不見爸爸回來(lái)。媽媽和兒子準(zhǔn)備開飯,可是左等右等，卻不見爸爸回來(lái)。觀察第五幅圖，媽媽讓兒子去干什么？?jī)鹤邮窃趺凑f(shuō)？怎么做的？觀察第五幅圖，媽媽讓兒子去干什么？?jī)鹤邮窃趺凑f(shuō)？怎么媽媽對(duì)兒子說(shuō):“兒子，快去看看你爸爸怎么還不出來(lái)吃飯?！薄昂玫?，媽媽?！眱鹤诱f(shuō)。媽媽對(duì)兒子說(shuō):“兒子，快去看看你爸爸怎么還不出來(lái)吃飯兒子接下來(lái)要去哪呢？爸爸又在哪，在做什么？我們一起來(lái)畫一畫第六幅畫，并說(shuō)一說(shuō)。⑥兒子接下來(lái)要去哪呢？爸爸又在哪，在做什么？我們一起來(lái)同學(xué)們都喜歡聽故事，講故事，這節(jié)課我們就根據(jù)書上的漫畫一起來(lái)講故事、聽故事、續(xù)編故事。爸爸來(lái)到兒子房間。觀察第四幅圖，餐桌旁又缺少誰(shuí)？他去哪了？爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說(shuō):“好的,爸爸。同學(xué)們都喜歡聽故事，講故事，這節(jié)課我們就根據(jù)書上的漫畫一起來(lái)講故事、聽故事、續(xù)編故事。爸爸想知道兒子被什么書吸引住了,于是彎下腰看看到底是什么書。觀察第五幅圖，媽媽讓兒子去干什么？?jī)鹤邮窃趺凑f(shuō)？怎么做的？?jī)鹤幼哌M(jìn)房間,發(fā)現(xiàn)爸爸正像他之前那樣趴在地板上看書，原來(lái)，爸爸也被那本書迷住了!兒子走出房間去吃飯。兒子走出房間去吃飯。爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說(shuō):“好的,爸爸。下面讓我們一起閱讀漫畫作品《父與子》,給爸爸媽媽講漫畫故事《一本引人入勝的書》。要開飯了卻不見兒子，爸爸問(wèn)媽媽:“兒子呢?”媽媽指著兒子的房間說(shuō):“在他房間里,你去喊他吃飯吧!”爸爸來(lái)到兒子房間。發(fā)現(xiàn)兒子正津津有味地看著一本書。觀察第四幅圖，餐桌旁又缺少誰(shuí)？他去哪了？爸爸來(lái)到兒子房間。觀察第一幅圖，圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？圖上還有應(yīng)該誰(shuí)？那個(gè)人哪去了？認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說(shuō):“好的,爸爸。媽媽和兒子準(zhǔn)備開飯,可是左等右等，卻不見爸爸回來(lái)。媽媽對(duì)兒子說(shuō):“兒子，快去看看你爸爸怎么還不出來(lái)吃飯。⑥兒子走進(jìn)房間,發(fā)現(xiàn)爸爸正像他之前那樣趴在地板上看書，原來(lái)，爸爸也被那本書迷住了!同學(xué)們都喜歡聽故事，講故事，這節(jié)課我們就根據(jù)書上的漫畫一起來(lái)連成一個(gè)故事連成一個(gè)故事要開飯了卻不見兒子，爸爸問(wèn)媽媽:“兒子呢?”媽媽指著兒子的房間說(shuō):“在他房間里,你去喊他吃飯吧!”爸爸來(lái)到兒子房間。觀察第一幅圖，圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗繄D上還有應(yīng)該誰(shuí)？那個(gè)人哪去了？觀察第三幅圖，兒子聽了爸爸的話，干什么去了？爸爸又在干什么？觀察第五幅圖，媽媽讓兒子去干什么？?jī)鹤邮窃趺凑f(shuō)？怎么做的？同學(xué)們都喜歡聽故事，講故事，這節(jié)課我們就根據(jù)書上的漫畫一起來(lái)講故事、聽故事、續(xù)編故事。媽媽和兒子準(zhǔn)備開飯,可是左等右等，卻不見爸爸回來(lái)。媽媽對(duì)兒子說(shuō):“兒子，快去看看你爸爸怎么還不出來(lái)吃飯。爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說(shuō):“好的,爸爸。聽的人要認(rèn)真聽別人講故事,知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說(shuō):“好的,爸爸。爸爸對(duì)兒子說(shuō):“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說(shuō):“好的,爸爸。要開飯了卻不見兒子，爸爸問(wèn)媽媽:“兒子呢?”媽媽指著兒子的房間說(shuō):“在他房間里,你去喊他吃飯吧!”爸爸來(lái)到兒子房間。同學(xué)們都喜歡聽故事，講故事，這節(jié)課我們就根據(jù)書上的漫畫一起來(lái)講故事、聽故事、續(xù)編故事。下面讓我們一起閱讀漫畫作品《父與子》,給爸爸媽媽講漫畫故事《一本引人入勝的書》。爸爸想知道兒子被什么書吸引住了,于是彎下腰看看到底是什么書。爸爸想知道兒子被什么書吸引住了,于是彎下腰看看到底是什么書。聽的人要認(rèn)真聽別人講故