五年級(jí)下冊(cè)語文課件童年的發(fā)現(xiàn)

23童年的發(fā)現(xiàn)根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語文下*第一頁，共23頁。23童年的發(fā)現(xiàn)根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語文下*第一頁，共1會(huì)認(rèn)字胚pēi胚胎禍huò患huàn賦fù癡chī嘿hēi災(zāi)禍隱患天賦癡心嘿嘿伊yī伊人娜nà窘j(luò)iǒng娜娜窘迫絞jiǎo絞斷第二頁，共23頁。會(huì)認(rèn)字胚pēi胚胎禍huò患huàn賦fù癡chī嘿hē2詞語認(rèn)讀胚胎禍患

澄澈雙臂隨心所欲淘氣妨礙天賦

癡迷絞盡腦汁厘米困窘羞愧幸虧

情不自禁第三頁，共23頁。詞語認(rèn)讀胚胎禍患澄澈雙臂隨心所欲淘氣妨礙3詞語解釋【天賦】自然具備，生來就有?！久寄俊渴虑榈念^緒。【進(jìn)化】生物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)，逐漸發(fā)展演變?！窘g盡腦汁】形容費(fèi)盡心思。【隨心所欲】隨著自己的心意，想怎樣就怎樣?！厩椴蛔越扛星榧?dòng)，控制不住自己。第四頁，共23頁。詞語解釋【天賦】自然具備，生來就有?！久寄俊渴虑榈念^緒。【進(jìn)4整體感知通讀全文，說說課文主要講了什么內(nèi)容？課文講了九歲那年“我”通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)（），但因在課堂上發(fā)笑而受到懲罰的事。胚胎發(fā)育的規(guī)律第五頁，共23頁。整體感知通讀全文，說說課文主要講了什么內(nèi)容？課文講了5段落層次第一部分：（1、2）寫“我”在九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育規(guī)律。第二部分：（3～13）具體敘述這個(gè)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過。第三部分：（14～19）“我”的發(fā)現(xiàn)在老師講課時(shí)得到證實(shí)，“我”笑出聲被轟出教室。第六頁，共23頁。段落層次第一部分：（1、2）寫“我”在九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)6我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。課文解析說明“年齡小”。說明“這是真實(shí)的”。說明“沒有別人的幫助，是自己思考的結(jié)果”。第七頁，共23頁。我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考7聽完這句話,你大概忍不住會(huì)哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會(huì)給你招來禍患。我跟你可不同，事情過去了三年，有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲音，竟使我當(dāng)眾受到了懲罰。課文解析設(shè)置懸念的寫作手法。第八頁，共23頁。聽完這句話,你大概忍不住會(huì)哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲8自讀要求自由讀課文，找一找：“我”是怎樣一步一步發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？劃出相應(yīng)句子。第九頁，共23頁。自讀要求自由讀課文，找一找：“我”是怎樣一步一步發(fā)現(xiàn)9我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。是這樣發(fā)現(xiàn)的：夢(mèng)中飛行我以為在同學(xué)中間只有我一個(gè)人具有飛行的天賦?？墒?，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中飛騰。我和小伙伴們都做過類似的夢(mèng)，這更增添了我的“疑惑”。產(chǎn)生疑問。第十頁，共23頁。我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行10“我”問了老師哪幾個(gè)問題？這幾個(gè)問題有什么聯(lián)系？“為什么只有晚上睡覺時(shí)才長(zhǎng)？”“那么為什么人在生長(zhǎng)的時(shí)候就要飛呢？這究竟是什么道理？”“人怎么會(huì)是鳥？”

一個(gè)問題接著一個(gè)問題，每個(gè)問題都是對(duì)前面問題回答的追問。123詢問老師不懂就問，渴求知識(shí)?！盀槭裁磿?huì)在夢(mèng)里飛行？”4第十一頁，共23頁?！拔摇眴柫死蠋熌膸讉€(gè)問題？這幾個(gè)問題有什么聯(lián)系？“為什么只有11“夢(mèng)里飛行，說明你們是在長(zhǎng)身體??！”

“白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長(zhǎng)。到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖?！?/p>

“這是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)時(shí)候，人還是飛鳥。”

“豈止是鳥！人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化來的。最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……所有這些知識(shí)，等你們升入高年級(jí)，上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解。”滿足不了好奇心引出下文“我”的思考、探究和發(fā)現(xiàn)。老師是怎么回答的？老師的回答讓“我”滿意了嗎？第十二頁，共23頁?！皦?mèng)里飛行，說明你們是在長(zhǎng)身體啊！”滿足不了好奇心引12我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。說明看得很仔細(xì)，也說明我是一個(gè)愛探究的孩子。觀察思考第十三頁，共23頁。我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以13人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個(gè)月。胚胎發(fā)育的規(guī)律得出猜想第十四頁，共23頁。人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間。14從魚到人魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類第十五頁，共23頁。從魚到人魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類第十五頁，共15我清清楚楚聽見老師說，有的科學(xué)家認(rèn)為，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過程。證實(shí)猜想第十六頁，共23頁。我清清楚楚聽見老師說，有的科學(xué)家認(rèn)為，母腹中的胎兒再16我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征?！盀槭裁粗挥型砩纤X時(shí)才長(zhǎng)？”其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法。我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。其一，它講出了科學(xué)發(fā)明、發(fā)現(xiàn)過程中的某些真實(shí)情況，阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇；厘米困窘羞愧幸虧情不自禁我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。說說你是怎樣理解這句話的？到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。聽完這句話,你大概忍不住會(huì)哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會(huì)給你招來禍患。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。“為什么只有晚上睡覺時(shí)才長(zhǎng)？”一個(gè)問題接著一個(gè)問題，每個(gè)問題都是對(duì)前面問題回答的追問。課文講了九歲那年“我”通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)（），但因在課堂上發(fā)笑而受到懲罰的事。到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果?！盀槭裁磿?huì)在夢(mèng)里飛行？”我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。我倒想出了一條自我安慰的理由。合作探究1.說說你是怎樣理解這句話的？

我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。

其一，它講出了科學(xué)發(fā)明、發(fā)現(xiàn)過程中的某些真實(shí)情況，阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法。第十七頁，共23頁。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看17合作探究2.從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程中，你覺得作者是一個(gè)怎樣的孩子？找出相關(guān)的句子來理解。

“人怎么會(huì)是鳥？”我們?nèi)f分驚訝?！闷嫘膹?qiáng)，善于發(fā)問這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個(gè)月?！胸S富的想象力第十八頁，共23頁。合作探究2.從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程中，你覺得作者是一個(gè)怎樣18我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征?！獙?duì)事物著迷又過了三四年，我上了六年級(jí)?！獔?zhí)著、堅(jiān)持我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音?！院牢业瓜氤隽艘粭l自我安慰的理由?！哪L(fēng)趣第十九頁，共23頁。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看19從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個(gè)月。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。說明看得很仔細(xì)，也說明我是一個(gè)愛探究的孩子。“為什么會(huì)在夢(mèng)里飛行？”從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。一個(gè)問題接著一個(gè)問題，每個(gè)問題都是對(duì)前面問題回答的追問。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。說明“沒有別人的幫助，是自己思考的結(jié)果”。“這是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)時(shí)候，人還是飛鳥?！斑@是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)時(shí)候，人還是飛鳥。我和小伙伴們都做過類似的夢(mèng)，這更增添了我的“疑惑”。說明“沒有別人的幫助，是自己思考的結(jié)果”。從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程中，你覺得作者是一個(gè)怎樣的孩子？找出相關(guān)的句子來理解。課文講了九歲那年“我”通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)（），但因在課堂上發(fā)笑而受到懲罰的事?！斑@是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)時(shí)候，人還是飛鳥?！拔摇钡乃伎肌⑻骄亢桶l(fā)現(xiàn)。生物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)，逐漸發(fā)我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。厘米困窘羞愧幸虧情不自禁——好奇心強(qiáng)，善于發(fā)問我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。通讀全文，說說課文主要講了什么內(nèi)容？我倒想出了一條自我安慰的理由?！皦?mèng)里飛行，說明你們是在長(zhǎng)身體??！“我”是一個(gè)富于幻想、執(zhí)著探索、幽默風(fēng)趣、有童心，有想象力，熱愛生活，善于思考，充滿好奇心的孩子。第二十頁，共23頁。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月?！拔摇笔且粋€(gè)20感悟提升本文記敘了作者九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律這件趣事，反映了少年兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力，表達(dá)了作者對(duì)美好童年的留戀和贊美之情。第二十一頁，共23頁。感悟提升本文記敘了作者九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律這件趣21結(jié)構(gòu)梳理童年的發(fā)現(xiàn)起因—童年發(fā)現(xiàn)—胚胎發(fā)育規(guī)律結(jié)果—老師的講解—“我”因笑受罰經(jīng)過絞盡腦汁—猜出規(guī)律生物課上—被人誤解敢于提問大膽探索得到答案夢(mèng)中飛行—人的生長(zhǎng)第二十二頁，共23頁。結(jié)構(gòu)梳理童年的發(fā)現(xiàn)起因—童年發(fā)現(xiàn)—胚胎發(fā)育規(guī)律結(jié)果—老師的講22課后延伸寫一寫自己有意義的發(fā)現(xiàn)，語言上可以幽默活潑，表達(dá)出自己的感受。課下互相交流一下，別忘了把自己的交流心得記錄下來喲！第二十三頁，共23頁。課后延伸寫一寫自己有意義的發(fā)現(xiàn)，語言上可以幽默活潑，表達(dá)出自2323童年的發(fā)現(xiàn)根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語文下*第一頁，共23頁。23童年的發(fā)現(xiàn)根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語文下*第一頁，共24會(huì)認(rèn)字胚pēi胚胎禍huò患huàn賦fù癡chī嘿hēi災(zāi)禍隱患天賦癡心嘿嘿伊yī伊人娜nà窘j(luò)iǒng娜娜窘迫絞jiǎo絞斷第二頁，共23頁。會(huì)認(rèn)字胚pēi胚胎禍huò患huàn賦fù癡chī嘿hē25詞語認(rèn)讀胚胎禍患

澄澈雙臂隨心所欲淘氣妨礙天賦

癡迷絞盡腦汁厘米困窘羞愧幸虧

情不自禁第三頁，共23頁。詞語認(rèn)讀胚胎禍患澄澈雙臂隨心所欲淘氣妨礙26詞語解釋【天賦】自然具備，生來就有?！久寄俊渴虑榈念^緒?！具M(jìn)化】生物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)，逐漸發(fā)展演變?！窘g盡腦汁】形容費(fèi)盡心思。【隨心所欲】隨著自己的心意，想怎樣就怎樣?！厩椴蛔越扛星榧?dòng)，控制不住自己。第四頁，共23頁。詞語解釋【天賦】自然具備，生來就有?！久寄俊渴虑榈念^緒?！具M(jìn)27整體感知通讀全文，說說課文主要講了什么內(nèi)容？課文講了九歲那年“我”通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)（），但因在課堂上發(fā)笑而受到懲罰的事。胚胎發(fā)育的規(guī)律第五頁，共23頁。整體感知通讀全文，說說課文主要講了什么內(nèi)容？課文講了28段落層次第一部分：（1、2）寫“我”在九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育規(guī)律。第二部分：（3～13）具體敘述這個(gè)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過。第三部分：（14～19）“我”的發(fā)現(xiàn)在老師講課時(shí)得到證實(shí)，“我”笑出聲被轟出教室。第六頁，共23頁。段落層次第一部分：（1、2）寫“我”在九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)29我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。課文解析說明“年齡小”。說明“這是真實(shí)的”。說明“沒有別人的幫助，是自己思考的結(jié)果”。第七頁，共23頁。我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考30聽完這句話,你大概忍不住會(huì)哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會(huì)給你招來禍患。我跟你可不同，事情過去了三年，有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲音，竟使我當(dāng)眾受到了懲罰。課文解析設(shè)置懸念的寫作手法。第八頁，共23頁。聽完這句話,你大概忍不住會(huì)哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲31自讀要求自由讀課文，找一找：“我”是怎樣一步一步發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？劃出相應(yīng)句子。第九頁，共23頁。自讀要求自由讀課文，找一找：“我”是怎樣一步一步發(fā)現(xiàn)32我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。是這樣發(fā)現(xiàn)的：夢(mèng)中飛行我以為在同學(xué)中間只有我一個(gè)人具有飛行的天賦。可是，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中飛騰。我和小伙伴們都做過類似的夢(mèng)，這更增添了我的“疑惑”。產(chǎn)生疑問。第十頁，共23頁。我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行33“我”問了老師哪幾個(gè)問題？這幾個(gè)問題有什么聯(lián)系？“為什么只有晚上睡覺時(shí)才長(zhǎng)？”“那么為什么人在生長(zhǎng)的時(shí)候就要飛呢？這究竟是什么道理？”“人怎么會(huì)是鳥？”

一個(gè)問題接著一個(gè)問題，每個(gè)問題都是對(duì)前面問題回答的追問。123詢問老師不懂就問，渴求知識(shí)。“為什么會(huì)在夢(mèng)里飛行？”4第十一頁，共23頁?！拔摇眴柫死蠋熌膸讉€(gè)問題？這幾個(gè)問題有什么聯(lián)系？“為什么只有34“夢(mèng)里飛行，說明你們是在長(zhǎng)身體??！”

“白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長(zhǎng)。到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖?！?/p>

“這是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)時(shí)候，人還是飛鳥?！?/p>

“豈止是鳥！人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化來的。最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……所有這些知識(shí)，等你們升入高年級(jí)，上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解?！睗M足不了好奇心引出下文“我”的思考、探究和發(fā)現(xiàn)。老師是怎么回答的？老師的回答讓“我”滿意了嗎？第十二頁，共23頁?！皦?mèng)里飛行，說明你們是在長(zhǎng)身體??！”滿足不了好奇心引35我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。說明看得很仔細(xì)，也說明我是一個(gè)愛探究的孩子。觀察思考第十三頁，共23頁。我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以36人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個(gè)月。胚胎發(fā)育的規(guī)律得出猜想第十四頁，共23頁。人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間。37從魚到人魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類第十五頁，共23頁。從魚到人魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類第十五頁，共38我清清楚楚聽見老師說，有的科學(xué)家認(rèn)為，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過程。證實(shí)猜想第十六頁，共23頁。我清清楚楚聽見老師說，有的科學(xué)家認(rèn)為，母腹中的胎兒再39我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。“為什么只有晚上睡覺時(shí)才長(zhǎng)？”其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法。我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。其一，它講出了科學(xué)發(fā)明、發(fā)現(xiàn)過程中的某些真實(shí)情況，阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇；厘米困窘羞愧幸虧情不自禁我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。說說你是怎樣理解這句話的？到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。聽完這句話,你大概忍不住會(huì)哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會(huì)給你招來禍患。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。“為什么只有晚上睡覺時(shí)才長(zhǎng)？”一個(gè)問題接著一個(gè)問題，每個(gè)問題都是對(duì)前面問題回答的追問。課文講了九歲那年“我”通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)（），但因在課堂上發(fā)笑而受到懲罰的事。到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。“為什么會(huì)在夢(mèng)里飛行？”我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。我倒想出了一條自我安慰的理由。合作探究1.說說你是怎樣理解這句話的？

我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。

其一，它講出了科學(xué)發(fā)明、發(fā)現(xiàn)過程中的某些真實(shí)情況，阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法。第十七頁，共23頁。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看40合作探究2.從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程中，你覺得作者是一個(gè)怎樣的孩子？找出相關(guān)的句子來理解。

“人怎么會(huì)是鳥？”我們?nèi)f分驚訝?！闷嫘膹?qiáng)，善于發(fā)問這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個(gè)月?！胸S富的想象力第十八頁，共23頁。合作探究2.從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程中，你覺得作者是一個(gè)怎樣41我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征?！獙?duì)事物著迷又過了三四年，我上了六年級(jí)?！獔?zhí)著、堅(jiān)持我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音?！院牢业瓜氤隽艘粭l自我安慰的理由?！哪L(fēng)趣第十九頁，共23頁。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看42從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個(gè)月。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。說明看得很仔細(xì)，也說明我是一個(gè)愛探究的孩子?！盀槭裁磿?huì)在夢(mèng)里飛行？”從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。一個(gè)問題接著一個(gè)問題，每個(gè)問題都是對(duì)前面問題回答的追問。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。說明“沒有別人的幫助